28 Января 2014, курсовая работа
Проблемами росткового возраста занимались Д.И. Фельдштейн, Л.И. Божович, В.С. Мухина, Л.С. Выготский, Т.В. Драгунова, М. Кае, А. Фрейд. Подростковый возраст характеризуется ими как переходный, сложный, трудный, критический и имеет важнейшее значение в становлении личности человека: расширяется объем деятельности, качественно меняется характер, закладываются основы сознательного поведения, формируются нравственные представления. Это трудный период психологического взросления ребёнка. В ходе бурного роста и физиологической перестройки организма у подростков может возникнуть чувство тревоги, повышенная возбудимость, сниженная самооценка. В качестве общих особенностей этого возраста отмечаются изменчивость настроений, эмоциональная неустойчивость, неожиданные переходы от веселья к унынию и пессимизму.
16 Января 2014, контрольная работа
Развитие тестирования иногда сопровождалось нереальными ожиданиями и неправильным применением некоторых тестов. Пользователям обязательно знать, как оценить тот или иной тест: необходимо обладать определённой базой знаний о тестах, причём это касается не только тех, кто создаёт тесты или проводит тестирование, но всех кто пользуется результатами тестов в качестве основного источника данных при принятии решений в отношении себя и других людей. Для того чтобы психологический тест был достаточно надёжным средством исследования и позволял получать вполне достоверные результаты, которым можно доверять и на основе которых можно делать правильные практические выводы, необходимо, чтобы используемый тест отвечал определённым требованиям
20 Марта 2014, курсовая работа
Целью исследования: выявить психолого – педагогические условия и разработать практические рекомендации по повышению эффективности данного процесса.
Объект исследования: психологический климат педагогического коллектива.
Предмет исследования: психолого – педагогические условия развития психологического климата педагогического коллектива.
Гипотеза исследования: Учитывая, актуальность этой проблемы, была выбрана данная тема и выдвинута следующая гипотеза: чем благоприятней социально-психологический климат в коллективе, тем выше творческий потенциал сотрудников ОУ.
23 Декабря 2013, курсовая работа
Цель курсовой работы заключается в рассмотрении психологических проблем взаимоотношений между руководителем и подчиненными, а именно, конфликтов как предмета психологии управления.
К основным задачам, решаемым в курсовой для достижения данной цели, можно отнести:
1) определение понятия конфликтов и их классификация
2) рассмотрение конфликта как процесса.
Объект изучения в курсовой работе: конфликты в организации.
10 Ноября 2015, курсовая работа
Цель настоящего исследования: определение зависимости общения детей дошкольного возраста от уровня развития игровой деятельности.
Гипотеза исследования: : уровень развития коммуникативных навыков повысится если в работе с дошкольниками использовать развивающие игры и игровые упражнения коммуникативной направленности.
В соответствии с целью и гипотезой исследования были определены следующие задачи:
1. Изучить состояние проблемы межличностного общения детей старшего дошкольного возраста в психолого-педагогической литературе;
2.Выявить сущность и специфику общения детей старшего дошкольного возраста со сверстниками.
07 Июня 2013, курсовая работа
Цель исследования: изучить особенности Я - концепции детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей в подростковом возрасте.
Объект исследования: процесс формирования Я - концепции.
Предмет исследования: особенности Я - концепции детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей в подростковом возрасте.
09 Января 2015, курсовая работа
Предмет исследования – особенности взаимоотношений школьников в коллективе.
Цель исследования – изучить особенности взаимоотношений школьников в коллективе.
Задачи исследования:
Изучить теоретические подходы к проблеме общения в зарубежной и отечественной психологии
Изучить психологические особенности младших школьников
17 Ноября 2015, курсовая работа
Объект – внимание детей старшего дошкольного возраста.
Предмет - особенности внимания детей старшего дошкольного возраста с ОНР II уровня.
Гипотеза – состоит в предположении, что внимание у детей старшего дошкольного возраста с нарушениями речи имеет специфические особенности, которые необходимо учитывать при организации коррекционно - развивающей работы.
23 Сентября 2014, курсовая работа
Проблема эмоционального развития ребенка в последние годы все чаще оказывается объектом исследовательского интереса психологов. Это не случайно, так как к концу двадцатого века стало совершенно очевидно, что именно эмоциональность в первые годы жизни является ядром практически всех психологических новообразований. Первое исследовательское поведение выглядит как эмоциональный ответ на незнакомый объект или ситуацию. Первое правило усваивается вместе с экспрессивной реакцией мамы. Любой психолог–практик, работающий с детьми, мог бы продолжать этот ряд бесконечно.
04 Мая 2014, курсовая работа
По мнению специалистов (психиатры, психологи) интеллектуальные перегрузки приводят к глубокой невротизации, тревожности личности ребенка, смещению его самооценки в область образовательных достижений.
Результаты исследований свидетельствуют о том, что жизнь такого ребенка, протекает в обстановке сплошных конфликтов с родителями и педагогами. А это не только не способствует улучшению его поведению, а напротив, ведет к ухудшению за счет вторичных адаптационных реакций протеста, отказа, оппозиции и др.
В итоге это может привести к «нажитой» психопатии, повышенной тревожности.
03 Мая 2014, курсовая работа
Целью курсовой работы является экспериментальное изучение психологических особенностей детей-сирот.
Объект исследования: психологические особенности детей- сирот.
Предмет исследования: психологические особенностидетей-сирот: самооценка, агрессивность.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
1. Проанализировать психолого-педагогическую литературу по проблеме психологические особенности детей - сирот.
2. Провести исследование психологических особенностей детей-сирот.
3.Разработать иапробировать программу занятий по коррекции
агрессивности, самооценки детей - сирот.
03 Декабря 2013, курсовая работа
Гипотеза исследования: психологическая устойчивость личности старшеклассника будет условием успешной сдачи ЕГЭ, если специально организованная система работы педагога-психолога позволит обеспечить ее целенаправленное развитие.
Доказательство гипотезы требует решения следующих задач исследования:
1. Осуществить теоретический анализ проблемы психологической устойчивости в процессе подготовки старшеклассников к ЕГЭ.
2. Выявить психологические особенности старшеклассников, определяющие формирование психологической устойчивости.
3. Провести констатирующий эксперимент по определению уровня психологической устойчивости у старшеклассника.
01 Октября 2015, курсовая работа
Цель работы – определение психолого-педагогических условий, способствующих и препятствующих успешной адаптации к школьному обучению.
В связи с поставленной целью можно обозначить следующие задачи исследования:
1) изучить и проанализировать понятие и сущность психологической адаптации и дезадаптации;
2) рассмотреть особенности адаптации и дезадаптации первоклассников к школьному обучению;
3) подобрать диагностические методики и провести эмпирическое исследование условий успешной адаптации к школе;
15 Января 2014, курсовая работа
Проблема мышления широко разрабатывалась многими выдающимися психологами, начиная с древности. В ХХ веке широкое распространение получили тестовые методики, с помощью которых изучался феномен мышления. В ХХI веке проблема мышления приобретает новые очертания в связи с развитием новых информационных технологий. Это приводит к тому, что на современных детей действует огромный поток информации и с помощью обычных тестовых заданий далеко не всегда удается выявить достоверный уровень развития мышления.
09 Января 2014, курсовая работа
Цель - опираясь на существующую научную литературу, определить пути и средства формирования волевых качеств личности в подростковом возрасте и разработать рекомендации для учителей и родителей по формированию волевых качеств личности у подростков.
Объект исследования: Волевые качества личности
25 Апреля 2014, курсовая работа
В последнее десятилетие мы стали свидетелями взрыва социальных сетей, таких как Myspace и Facebook, которые добавили новый социальный аспект в интернете.
Хотя такие сети сделали людей, сообщества и группы с общими интересами более «связанными», Интернет-аддикция, и зависимость от социальных сетей в частности, всё также не признавались в качестве психологического расстройства во всем мире. Не смотря на то, что несколько исследований 90-х годов были сфокусированы на интернет-зависимости, в следующем десятилетии мы видим рост новой зависимости, связанные с различными сайтами социальных сетей.
27 Апреля 2014, курсовая работа
В последнее десятилетие мы стали свидетелями взрыва социальных сетей, таких как Myspace и Facebook, которые добавили новый социальный аспект в интернете.
Хотя такие сети сделали людей, сообщества и группы с общими интересами более «связанными», Интернет-аддикция, и зависимость от социальных сетей в частности, всё также не признавались в качестве психологического расстройства во всем мире. Не смотря на то, что несколько исследований 90-х годов были сфокусированы на интернет-зависимости, в следующем десятилетии мы видим рост новой зависимости, связанные с различными сайтами социальных сетей.
04 Апреля 2014, курсовая работа
Объект исследования - воображение и творческие способности личности.
Предмет исследования - особенности воображения и творческих способностей детей младшего школьного возраста.
Цель исследования - выявить особенности воображения и творческих способностей детей младшего школьного возраста.
Гипотеза: предполагаем, что у учащихся младших классов есть специфические особенности воображения и творческих способностей по сравнению с детьми дошкольного возраста.
Задачи:
Провести аналитический обзор литературы по теме исследования,
Раскрыть понятие воображения и творческих способностей,
18 Марта 2014, курсовая работа
Цель курсовой работы: изучение феномена и возможности коррекции психолого-педагогической готовности к учебной деятельности детей дошкольного возраста.
Гипотеза: своевременная диагностика позволяет создать условия для коррекции, благодаря которой успешно развиваютяс те показатели психологической готовности детей к школе, которые оказались недостаточно развитыми.
Объект исследования: психолого-педагогическая готовность детей дошкольного возраста к учебной деятельности.
28 Ноября 2014, курсовая работа
Цель исследования – рассмотреть развитие коммуникативных навыков в период молодости.
Задачи исследования:
1. Проанализировать развитие содержания понятие «коммуникативные навыки» в психологии;
2. Изучить структуру и особенности развития коммуникативных навыков в период молодости;
3. Провести экспериментальное исследование развитие коммуникативных навыков в период молодости.
15 Марта 2014, курсовая работа
Цель работы – изучение условий взаимодействия коллектива в процессе воспитания у детей в младшем возрасте лидерских качеств.
Объект исследования - лидерство в детском возрасте.
Предмет – мотивационные аспекты лидерства в детском возрасте.
06 Апреля 2014, курсовая работа
Актуальность темы. В нашем сегодняшнем мире не хватает лидеров в полном смысле этого слова. Будь то личная, профессиональная или социальная сфера, или же нечто более своеобразное или творческое, нам везде нужны лидеры. Не быть лидером это то же самое, что блуждать ночью в огромном лесу без фонаря, компаса и карты. Лидерство это не только умение вести за собой других, но и умение управлять собственной жизнью. Мы можем прожить всю жизнь, следуя за кем-нибудь, претворяя в жизнь чужие желания, потребности и мечты, принося в жертву свои собственные. Мы можем достичь того уровня развития, который поставили перед собой другие. Мы теряем большую часть своей способности самостоятельно определять каждый шаг своей жизни, а наша «личная сила» и «лидерство» оказываются не в наших руках, где они должны находиться, а в руках окружающих нас людей, культуры и общества.
27 Апреля 2014, дипломная работа
Цель исследования - раскрыть психологическую сущность игры дошкольника.
Объектом исследования являются: дети старшего дошкольного возраста.
Предмет исследования: возможности использования игровых занятий в процессе формирования адекватной самооценки детей старшего дошкольного возраста.
Гипотеза: использование игровых методов в работе с детьми старшего дошкольного возраста позволяет существенно повысить уровень сформированности их самооценки.
13 Июня 2014, курсовая работа
Цель: изучение особенностей самооценки детей младшего школьного возраста в учебной деятельности.
Задачи:
1. Изучить литературу по самооценке, как психологическую категорию.
2. Выявить особенности самооценки младших школьников.
3. Диагностировать самооценку детей младшего школьного возраста.
4. Проанализировать полученный результат.
17 Января 2014, курсовая работа
Цель исследования: определение особенностей самооценки в юношеском возрасте.
Объект исследования: личность старшего школьника
Предмет исследования: самооценка личности учащихся.
17 Марта 2015, курсовая работа
Актуальность исследования. Младший школьный возраст является периодом интенсивного складывания самооценки, что обусловлено включением ребенка в новую общественно значимую и оцениваемую деятельность. Формирование у младших школьников адекватной положительной самооценки влияет не только на отношение к школе и к процессу обучения в целом, но и способствует становлению интересов, формированию жизненной позиции, выступает как значимый этап развития личности учащихся, который должен быть понимаем педагогом как одна из важнейших задач на начальном этапе обучения
16 Июня 2014, курсовая работа
Цель: изучить феномен лидерства и выявить специфику проявления лидерства в студенческом коллективе.
Задачи:
изучить сущность понятия «лидерство» в психологии;
рассмотреть типы лидерства и лидерские качества человека
06 Июля 2013, курсовая работа
Цель исследования - изучение особенностей творческих способностей часто болеющих детей старшего дошкольного возраста.
Объектом исследования являются творческие способности часто болеющих детей старшего дошкольного возраста.
Предметом исследования являются особенности развития творческих способностей у часто болеющих детей старшего дошкольного возраста.
Гипотеза исследования заключается в том что:
- у часто болеющих детей уровень развития творческих способностей ниже, чем у их сверстников;
- при помощи специально разработанной программы игровых занятий можно повысить уровень развития творческих способностей часто болеющих детей в старшей группе.
23 Июня 2014, доклад
Психологический эксперимент — это совместная деятельность испытуемого и экспериментатора, которая организуется экспериментатором и направлена на исследование особенностей психики испытуемых.
Процессом, организующим и регулирующим совместную деятельность, является общение.
Испытуемый приходит к экспериментатору, имея свои жизненные планы, мотивы, цели участия в эксперименте. И естественно, на результат исследования влияют особенности его личности, проявляющиеся в общении с экспериментатором. Этими проблемами занимается социальная психология психологического эксперимента.
Следует отметить, что все психологи признают значение влияния ситуации эксперимента на его результаты.
08 Июня 2012, курсовая работа
Целью исследования является изучение памяти, ее развитие и выявление различных путей, приемов и средств улучшения памяти.
Задачи исследования:
- раскрыть понятие теории памяти и индивидуальных способностей человека, общее представление о памяти, ее виды и особенности;
- раскрыть индивидуальные особенности памяти их качественную и количественную характеристику;
- провести экспериментальное исследование особенностей памяти и способностей человека;