Рефераты по педагогике

Школа и педагогика в странах Западной Европы и США в XIX веке

Контрольная работа, 10 Марта 2014

Школа в странах Западной Европы и США существовала в ситуациях социальных потрясений (европейские революции, гражданская война в США). На эволюцию школы существенное влияние оказывали события мирового и общеевропейского масштаба, а также социальные процессы в каждой стране. Школа развивалась в условиях поступательного движения экономики, интенсивного роста промышленности, и поэтому создание новой системы образования стало исторически неизбежным. В этом был особенно заинтересован класс промышленной буржуазии, занявшей со второй половины XIX в. ключевые политические позиции. К концу столетия в ведущих странах Западной Европы и США были заложены законодательные основы новой школы.

Школа и педагогическая мысль

Реферат, 05 Февраля 2015

В 476 г. под натиском германских племен пала Римская (Западная) империя. Эта дата - точка отсчета европейского средневековья, которое завершилось в XVII в. В эту эпоху действовали факторы, которые цементировали европейское средневековое общество и определяли специфику школ и воспитания того времени.

Школа и педагогическая мысль эпохи Возрождения. Гуманистическое направление педагогических идей

Курсовая работа, 11 Января 2015

Актуальность исследования Эпоха Возрождения - это очень важный этап в истории европейской цивилизации в целом и образования в частности. Поэтому последнему вопросу занятия следует уделить особое внимание, учитывая тот вклад, который внесла данная эпоха в становление и развитие педагогической науки и практики.
Поставив человека в центр своего мировоззрения, гуманисты Возрождения большое внимание уделяли вопросам образования, связывая с ними моральный и социальный прогресс цивилизации.

Школа и просвещение на Беларуси в период ее вхождения в Великое княжество Литовское

Реферат, 17 Августа 2013

С момента установления на Руси татаро-монгольского ига (1240), земли, на которых развивалась белорусская народность, вошли в состав образованного Великого княжества Литовского. По экономической мощности, количеству населения и уровню культуры оно стало одним из крупнейших и влиятельнейших государств Европы.
О распространении письменности и просвещения на Беларуси в XIV–XVI веках подтверждают многочисленные документы. Одним из таких является текст Оршанского рукописного евангелия (XIV в.), который свидетельствовал о высоком уровне образования и грамотности.

Школа как организующий центр совместной деятельности школы, семьи и общественности. Взаимодействие семьи и школы в воспитании детей

Контрольная работа, 28 Апреля 2014

Одним из важнейших направлений деятельности школы как организующего центра воспитания является объединение усилий школы, семьи и общественности.Школа является важнейшим социальным институтом, прямо и непосредственно осуществляющим воспитание детей и педагогическое управление семейным воспитанием.

Школа самоэфиктивности

Доклад, 09 Октября 2012

Цель: оп­ре­де­ле­ние сте­пе­ни са­мо­эф­фе­к­тив­но­сти, т. е. ве­ры в соб­ст­вен­ные спо­соб­но­сти и воз­мо­ж­ность соб­ст­вен­но­го ус­пе­ха
Осо­бен­но­сти про­це­ду­ры про­ве­де­ния: по­лу­чен­ные ре­зуль­та­ты те­с­то­вых ис­сле­до­ва­ний по­лез­но со­от­не­сти с по­ка­за­те­ля­ми дру­гих (про­ек­тив­ных) ме­то­дик. Та­кая ра­бо­та осу­ще­ст­в­ля­ет­ся со­в­ме­ст­но с ис­пы­ту­е­мым.

Школы 18 века

Реферат, 14 Ноября 2013

В начале XVIII в. были открыты: Навигацкая и Артиллерийская (пушкар�ская) школы (1701), Медицинская школа (1707). Инженерная школа (1712). Горные школы (1719 г. — при Оленецких и 1721 г. — при Ураль�ских заводах), гарнизонные, архиерейские школы, школа подьячих, раз�ноязычные школы. Школы ставили своей задачей подготовку специалис�тов в определенных отраслях хозяйства и офицерского состава для армии и флота. Морская академия (1715), Инженерная школа и высшие классы Артиллерийской школы, готовящие офицерские кадры, были рассчитаны на обучение дворянских детей.

Школьная дезадаптация

Реферат, 28 Марта 2014

Понятие «школьной дезадаптации» стало использоваться в последние годы для описания различных проблем и трудностей, возникающих у детей различного возраста в связи с обучением в школе.
С этим понятием связывают отклонения в учебной деятельности – затруднение в учебе, конфликты с одноклассниками и т.д. Эти отклонения могут быть у психически здоровых детей или у детей с разными нервно-психическими расстройствами, а также распространяются на детей, у которых нарушения учебной деятельности вызваны олигофренией, органическими расстройствами, физическими дефектами.

Школьное самоуправление

Курсовая работа, 01 Декабря 2014

Выработка целесообразных форм организации процесса обучения и воспитания детей и накопление полезных знаний о самоуправлении осуществлялись человечеством с незапамятных времен. До нас дошли сведения о прогрессивной деятельности многих педагогов древности, чьи мысли, выводы из практики образовательной деятельности, высказывания и идеи выполняли роль составных частиц в создании теории школьного самоуправления. В неё по праву вошли высказывания Платона в воспитании через положительный пример, Аристотеля – о тесной связи физического, нравственного и умственного воспитания, принципы гуманистической педагогики Витторино да-Фельтре и идеи Томаса Мора и др. Первое упоминание о школьном самоуправлении и его организации относятся к ХVI столетию.

Школьные лингвистические словари и работа с ними при изучении русского языка

Курсовая работа, 22 Июня 2014

Вопрос обогащения словарного запаса современных школьников, повышения коммуникативной компетенции, сохранения литературной нормы в настоящее время чрезвычайно актуален. В условиях научного прогресса в обиход входят все новые и новые слова, понимание которых нередко вызывает трудности. В связи с этим первостепенной задачей учителя русского языка является работа по обогащению словарного запаса школьников. Ведь чем большим количеством слов владеет человек, тем точнее реализуется коммуникация между людьми, как в устной, так и в письменной форме.
Объектом исследования данной работы является работа по развитию речи и обогащению словарного запаса на уроках русского языка.

Шляхи формування техніки читання у молодших школярів

Курсовая работа, 12 Декабря 2013

На сучасному уроці читання вчитель має формувати в учнів правильне, свідоме, виразне читання з відповідною для кожного віку швидкістю. Тому метою роботи - дібрати та систематизувати вправи, спрямовані на формування техніки читання, обґрунтування умов для її впровадження та розробка методичних підходів та шляхів успішного формування та удосконалення навички читання. Виходячи з визначення мети даної роботи, ставимо перед собою завдання, які необхідно виконати:
проаналізувати та узагальнити досліджувану проблему в психолого-педагогічній літературі;
з'ясувати методологічну основу процесу формування техніки читання;
обґрунтувати та відібрати вправи, що сприяють успішному виробленню даної навички.

Шляхи естетичного виховання молодших школярів у процесі вивчення природознавства

Курсовая работа, 30 Октября 2015

Актуальність проблеми дослідження. Нагальною потребою сьогодення є подолання екологічної безграмотності людства, що спричинила кризову екологічну ситуацію в цілому світі і в нашій країні, зокрема. Для того щоб покращити становище, необхідно проводити екологічне й природоохоронне навчання і виховання, починаючи з перших днів перебування дитини в школі. Таке свідоме й цілеспрямоване виховання має бути неперервним не лише впродовж шкільного навчання, а й усього життя кожної людини. У зв'язку з цим чимраз більше дослідників (А. Волкова, Г. Карола, О. Листопад, Г. Пустовіт, В. Скутіна) доходять висновку, що екологічна криза є проявом світоглядної руйнівної духовності людини. Зрозуміло, що екологічне виховання сьогодні не повинно обмежуватися виключно розширенням поінформованості школярів. Реальним постає той факт, що уроки природознавства повинні будуватися на реалізації психоемоційних властивостей людини, а саме: співпереживання, співчуття, радості, любові, відчутті гармонії. За умови врахування специфіки виховного процесу екологічна освіта буде здійснюватися через екологічне виховання, зорієнтоване на формування екологічної культури учнів.

Шляхи опимізації самостійної роботи студентів у вивчені іноземної мови

Реферат, 01 Декабря 2013

Навчальний процес у вищій школі відповідно до Болонського процесу, що поступово впроваджується у вищу освіту України, має бути спрямований на підготовку освіченого фахівця, який уміє ініціативно, творчо мислити, самостійно поповнювати свої знання та застосовувати їх у діяльності.

Шляхи попередження та подолання моральних деформацiй молодших школярiв

Курсовая работа, 14 Декабря 2011

Ми живемо в особливі часи. З одного боку, сучасна епоха несе нам нові перспективи і нове натхнення, а з іншого - кидає виклик. Дев’ять років тому людство увійшло у нове десятиріччя, нове століття і нове тисячоліття. Оглядаючи ті події, котрі залишило після себе 20-те століття, можна зробити два основні висновки. По - перше, це століття позначилося найбільшим стрибком у розвитку технології, засобів інформації та зв'язку. В той же час, у минулому столітті у кровопролитних війнах загинуло більше людей, аніж за всю попередню історію людства.

Шляхи розвитку у молодших школярів бережливого ставлення до природи

Курсовая работа, 11 Декабря 2012

У Концепції екологічної освіти України стверджується, що учні в початковій школі набувають елементарних знань про природу та взаємозв’язки у ній, взаємодію та взаємовплив людини та природи, усвідомлення погіршення стану довкілля внаслідок нераціональної господарської діяльності, розвиток ціннісного ставлення до природи як джерела задоволення естетичних, комунікативних пізнавальних потреб особистості [3].

Шляхи розвитку у молодших школярів бережливого ставлення до природи

Курсовая работа, 22 Апреля 2013

Мета курсової роботи: теоретично обґрунтувати та експериментально перевірити вплив шляхів та умов формування у дітей молодшого шкільного віку ціннісного ставлення до природи.
Завдання:
1. Здійснити теоретичний аналіз літературних джерел та узагальнити сучасні підходи з даної проблеми.
2. Ознайомитись з необхідністю екологічного виховання учнів початкових класів;
3. Обґрунтувати основні шляхи та умови формування у дітей молодшого шкільного віку ціннісного ставлення до природи.

Шпаргалка по "История педагогики"

Шпаргалка, 05 Марта 2014

Вопрос№1. Зарождение воспитания в опыте человечества.
Первобытная эпоха оставила человечеству массовый опыт неповторимого, равного (для мальчиков и девочек, не было сословий), всеобщего, общественного воспитания. В настоящее время в науке существуют две концепции про-
исхождения воспитания:
эволюционно-биологическая;
психологическая.Воспитание было эффективным, так как:
1. Процесс воспитания совпадал с процессом жизнедеятельности ребёнка (участие в делах взрослых, в повседневном общении и приобщении к труду).
2. Воспитательные отношения базировались на активности и самостоятельности подрастающего поколения.
3. Выло гуманное (не было ни физ., ни словесных наказаний).

Шпаргалка по "Педагогике"

Шпаргалка, 08 Июня 2013

Работа содержит ответы на вопросы по дисциплине "Педагогика".

Шпаргалка по "Дошкольная педагогика"

Шпаргалка, 13 Июня 2013

Работа содержит ответы на вопросы по дисциплине "Дошкольная педагогика"

Шпаргалка по "Дошкольная педагогика"

Шпаргалка, 30 Июля 2013

Работа содержит ответы на вопросы по дисциплине "Дошкольная педагогика"

Шпаргалка по "Дошкольная педагогика"

Шпаргалка, 20 Октября 2014

1.Социальная значимость профессии воспитателя учреждения дошкольного образования 2. Характерные черты дошкольной педагогики как науки, предмет ее изучения.

Шпаргалка по "Дошкольной педагогике"

Шпаргалка, 28 Ноября 2013

Работа содержит ответы на вопросы для экзамена (зачета) по "Дошкольной педагогике"

Шпаргалка по "Дошкольной педагогике"

Шпаргалка, 02 Декабря 2013

1. Становление и развитие дошкольной педагогики как науки.
2. Предмет, задачи и функции дошкольной педагогики.
3.Отрасли современной педагогики, связь дошкольной педагогики с другими науками

Шпаргалка по "Дошкольной педагогике"

Шпаргалка, 16 Февраля 2014

Работа содержит ответы на вопросы для экзамена (зачета) по "Дошкольной педагогике"

Шпаргалка по "Дошкольной педагогике"

Шпаргалка, 25 Мая 2014

Работа содержит ответы на вопросы для экзамена по "Дошкольной педагогике".

Шпаргалка по "Истории образования"

Шпаргалка, 10 Сентября 2014

1.История образования и педагогической мысли как учебная дисциплина.
История педагогики и образования как учебная дисциплина давно является неотъемлемой частью педагогического образования, это одна из самых старых отраслей педагогического знания, которая выделилась внутри педагогики уже в середине XIX в. История педагогики и образования изучает развитие теории и практики образования, воспитания и обучения в различные исторические эпохи, включая и современность в контексте ее исторического развития.
Главная задача науки – выяснить, какова была роль образования в обществах прошлых эпох и почему философы и педагоги создали в определенный период времени определенные теории.

Шпаргалка по "Истории педагогики"

Шпаргалка, 21 Мая 2013

Работа содержит ответы на вопросы по дисциплине "История педагогика".

Шпаргалка по "Истории педагогики"

Шпаргалка, 28 Мая 2013

Работа содержит ответы на вопросы для экзамена (зачета) по "Истории педагогики"

Шпаргалка по "Истории педагогики"

Шпаргалка, 03 Февраля 2014

Работа содержит ответы на вопросы для экзамена (зачета) по "Истории педагогики"

Шпаргалка по "Логопедии"

Шпаргалка, 16 Декабря 2013

1. Логопедия как научная дисциплина. Предмет и задачи логопедии. Связь логопедии с другими науками.
Логопедия — это наука о нарушениях речи, о методах их предупреждения, выявления и устранения средствами специального обучения и воспитания. Логопедия изучает причины, механизмы, симптоматику, течение, структуру нарушений речевой деятельности, систему коррекционного воздействия.