08 Января 2015, доклад
Проблема мотивации является особенно актуальной как в психологии, так и в методике преподавания иностранных
языков.
В настоящее время мотивация как психическое явление трактуется по-разному. В одном случае - как совокупность факторов, поддерживающих и направляющих, т.е. определяющих поведение, в другом случае - как совокупность мотивов, в третьем - как побуждение, вызывающее активность организма и определяющее её направленность.
Многочисленные исследования проведены советскими психологами и методистами по вопросам мотивов деятельности и, в частности, мотивов учебной деятельности. Так, в ходе исследования отношения школьников к учению, Л.И. Божович установил, что одним из важнейших моментов, раскрывающих психическую сущность этого отношения, является та совокупность мотивов, которая определяет учебную деятельность школьников, поэтому «проблема формирования устойчивости личности есть прежде всего проблема становления социальных по своему происхождению и нравственных по содержанию мотивов поведения» «При этом под мотивами учения мы понимаем то, ради чего учится ребёнок, что побуждает его учиться»
28 Октября 2014, курсовая работа
Актуальность исследования. В настоящее время проблема формирования навыков общения у детей дошкольного возраста с интеллектуальной недостаточностью актуальна.
Общение играет особую роль в развитии ребенка, начиная с самого раннего возраста, общение приобретает личностный характер и предполагает возможность тесного взаимодействия.
08 Октября 2013, курсовая работа
Цель исследования: теоретически рассмотреть и экспериментально проверить условия формирования здорового образа жизни средствами физической культуры.
Гипотеза исследования: процесс формирования у подростков здорового образа жизни будет эффективен, если соблюдаются следующие педагогические условия:
- информирование ученика о здоровом образе жизни (организация информационного обеспечения);
- актуализация его эмоционально-ценностного отношения к здоровому образу жизни;
- обогащение опыта здорового образа жизни школьника (с использованием средств физической культуры).
12 Мая 2013, курсовая работа
Нашей целью является разработка условий, способствующих развитию интереса к чтению и формированию личностного качества ребёнка: читательской самостоятельности.
Задачи: 1. Изучить психолого – педагогическую и методическую и методическую литературу по проблеме формирования ребёнка-читателя. 2. Провести отбор содержания для организации коллективного чтения.
04 Ноября 2013, контрольная работа
Детские сады и подготовительные классы учитывают этот интерес и пытаются расширить знания детей в этой области [16, c. 27]. Однако знакомство с содержанием этих понятий и формированием элементарных математических представлений зачастую, хочется желать лучшего. Концепция по дошкольному образованию, ориентиры и требования к обновлению содержания дошкольного образования очерчивают ряд достаточно серьёзных требований к познавательному развитию дошкольников, частью которого является математическое развитие.
06 Июня 2013, курсовая работа
Цель исследования: разработать и реализовать комплекс игр для проведения динамических пауз и физкультминуток.
Задачи исследования:
1. Изучение теоретико – методических основ развития произвольной саморегуляции младших школьников в процессе досуговой деятельности
2. Исследование исходного уровня произвольной саморегуляции младших школьников.
3. Подбор и разработка комплекса игр, для развития произвольности у младших школьников в процессе динамических пауз и физкультминуток.
4. Измерение динамики развития произвольной саморегуляции.
06 Ноября 2013, статья
Рассмотрены психологический, лингвистический и методологический аспекты обучения чтению учащихся начальной школы. Определены сущность социокультурной компетенции, определены ее компонентный состав и доказана важность ее развития в процессе обучения чтению учащихся начальной школы. Разработан алгоритм формирования социокультурной компетенции учащихся начальной школы в процессе обучения чтению.
02 Ноября 2012, курсовая работа
Актуальність дослідження зумовлена модернізацією сучасної системи вищої педагогічної освіти, яка полягає в підготовці майбутнього спеціаліста, здатного творчо використовувати здобуті знання у професійній діяльності, вміти працювати з людьми. Динаміка розвитку суспільства та поява нових можливостей для розкриття професійного потенціалу сучасного фахівця в галузі освіти вимагають розгляду питання щодо самовдосконалення майбутніх учителів, створення їхнього індивідуального стилю діяльності, що сприятиме підвищенню професіоналізму та компетентності.
13 Августа 2013, магистерская работа
Мета роботи з’ясувати педагогічні умови формування готовності до професійної діяльності в майбутніх фахівців правоохоронних органів.
Відповідно до мети сформульовано завдання дослідження:
1. Уточнити поняття «готовність до професійної діяльності майбутніх фахівців правоохоронних органів».
2. Визначити й науково обґрунтувати структуру й компоненти готовності до професійної діяльності майбутніх фахівців правоохоронних органів.
3. Виявити критерії та охарактеризувати рівні готовності до професійної діяльності в майбутніх фахівців у вищих навчальних закладах.
4. Визначити й теоретично обґрунтувати педагогічні умови формування готовності до професійної діяльності в майбутніх фахівців правоохоронних органів.
5. Накреслити шляхи оптимізації формування готовності до професійної діяльності майбутнього фахівця правоохоронних органів у процесі навчання у ВНЗ.
02 Июня 2013, реферат
В той же час педагогічна практика – це сьогоднішня реальність: діти ростуть, розвиваються, ідуть до школи і батьки сподіваються на такі освітні послуги, які б відповідали не просто сьогоднішньому дню, але й були спрямовані в майбутнє їх дітей. Тому пошук оптимальних шляхів і способів розвитку творчої активності учнів в сучасних освітніх умовах є надзвичайно актуальною проблемою.
01 Февраля 2014, курсовая работа
Проблема формування музичної культури особистості як частини її духовної культури є (і була) досить актуальною для нашої держави і нашого часу. Адже наш час - один із тих, що прийнято називати переламним, і він характеризується особливим різноманіттям, а, нерідко, і полярністю, протиріччям ідей і явищ. Ці тенденції знайшли своє відбиття і в проблемі формування музичної культури особистості. Так, з одного боку, в певній мірі розвивається музична педагогічна думка, доповнюються і розробляються державні документи, що стосуються вищезазначеної проблеми: Програма по музиці для загальноосвітньої школи, нещодавно підготовлений проект Державного стандарту загальної середньої освіти з галузі "Художня культура".
25 Февраля 2014, курсовая работа
Всім відомо, як не легко виховувати в учнів потребу вивчати іноземну мову, переконати кожного учня в тому, що йому необхідно знати цей предмет і підтримувати інтерес до нього. Однією з найважливіших умов навчання є формування в них позитивного ставлення до навчання і пізнавальних інтересів. Тому урок треба будувати так, щоб учні працювали із задоволенням, не помічаючи стомлення. Увесь матеріал уроку має служити цьому.
31 Октября 2013, курсовая работа
Великі можливості для розкриття творчих можливостей дітей закладено в таких видах діяльності як спів, гра на музичних інструментах, диригування, крім власне музичної творчості дітей. Це обумовлено тим, що в їх реалізації беруть участь в своїй єдності як уява, так і засоби її втілення. Діти можуть відразу заграти, послухати чи виправити те, що вони створили, порадитись з музичним керівником. Тут вже підключаються і колективні форми творчої діяльності, яка характерна для дошкільного віку, в якій кожна дитина може розкритися, навіть тоді, коли індивідуально їй важко проявитися, бо це залежить як від творчих можливостей, так і типологічних особливостей, музичних здібностей.
24 Марта 2013, доклад
Однією з вимог системного підходу до управління школою є підвищення культури управління. Дефіцит культури, відсутність її пріоритету в суспільстві є однією з причин „гальмування” перебудови освітньої системи і насамперед її основної ланки – середньої загальноосвітньої школи. Зростає необхідність різко підвищити кваліфікацію і культуру праці управлінського персоналу, насамперед керівників шкіл.
У зв'язку з цим питання управління освітніми процесами стають більш актуальними, оскільки шкільна практика свідчить про недостатню готовність керівників шкіл до професійної управлінської діяльності, яка за сучасних умов потребує від керівників високої наукової компетентності, великої майстерності і постійного вдосконалення. Ефективність виконання функціональних обов’язків керівником загальноосвітньої школи перебуває у прямій залежності від рівня його культури.
08 Декабря 2012, курсовая работа
Метою дослідження є вивчення процесу формування англомовної соціокультурної компетенції та розробка методики її формування в учнів середньої школи у процесі вивчення науково-методичної літератури
Для досягнення мети поставлені такі завдання:
вивчити науково-методичну літературу з теми дослідження
визначити поняття СКК, її зміст та структуру
дослідити соціально-психологічні передумови формування СКК
розробити методику формування СКК в учнів середньої школи
04 Мая 2014, доклад
Лінгвокраїнознавчі та країнознавчі знання, здобуті на уроках німецької мови або іншої іноземної мови, сприяють формуванню у свідомості учнів поняття про нові явища, процеси, предмети що не знаходять аналогії ні в рідної культурі, ні в рідній мові.
Оптимальне використовування краєзнавства на уроці – це важливо джерело стимулювання інтересу учнів до вивчення німецької мови (у нашому навчальному закладі ми вивчаємо її як другу іноземну мову).
Досвід роботи підтверджує, що цікавий краєзнавчий матеріал сприяє залученню під час іншомовної комунікації особистісного досвіду учнів, дозволяє їм орієнтуватися в розмові на ті факти та відомості, із якими вони стикаються в повсякденному житті в умовах існування в рідній для нас культурі.
04 Декабря 2014, дипломная работа
Мета дослідження полягає в розробці системи пізнавальних завдань і процедури її включення в навчальний процес початкової школи, спрямований на ефективне формування у молодших школярів уміння застосовувати знання в новій навчальній ситуації.
Виходячи з мети дослідження, на основі аналізу проблеми і результатів констатувального експерименту було сформульовано гіпотезу: ефективність формування у молодших школярів уміння застосовувати знання в новій навчальній ситуації суттєво підвищується за умови включення в навчальний процес комплексу пізнавальних завдань, типологія якої відповідає структурі узагальненого уміння застосовувати знання в новій навчальній ситуації, а процес керівництва виконанням пізнавальних завдань передбачає поетапне формування в учнів досліджуваного уміння на різному навчальному змісті.
04 Ноября 2015, курсовая работа
Гіпотеза дослідження: процес формування уявлень про множини в дітей молодшого дошкільного віку буде більш ефективним за умови врахування вікових особливостей сприйняття множин молодшими дошкільниками та використання дидактичних та рухливих ігор як основного засобу формування кількісних уявлень.
Завдання дослідження:
Розкрити зміст роботи з формування уявлень про множину в молодших дошкільників.
Встановити рівні сформованості в молодших дошкільників уявлень про множини на основі визначених критеріїв оцінювання та показників.
13 Февраля 2013, реферат
Цінність - це поняття що фіксує позитивне або негативне значення будь-якого об'єкта чи явища.
Ціннісні орієнтації - вибіркова, відносно стійка система спрямованості інтересів і потреб особистості, націлена на певний аспект соціальних цінностей.
19 Декабря 2013, лекция
Информационно-аналитические формы направлены на выявление интересов, запросов родителей, установление эмоционального контакта между педагогами, родителями и детьми. Из анкет педагоги узнают особенности дошкольников, что ребенок любит, не любит, его предпочтения, как называть ребенка. Сюда относятся также опрос, тесты, анкетирование, «Почтовый ящик», информационные корзины, куда родители могут помещать волнующие их вопросы.
16 Января 2014, реферат
Нравственное воспитание - одна из важнейших сторон многогранного процесса становления личности, освоение индивидом моральных ценностей, выработка им нравственных качеств, способности ориентироваться на идеал, жить согласно принципам, нормам и правилам морали, когда убеждения и представления о должном воплощаются в реальных поступках и поведении.
Воспитание растущего человека как формирование развитой личности составляет одну из главных задач современного общества. Преодоление отчуждения человека от его подлинной сущности, формирование духовно развитой личности в процессе исторического развития общества не совершается автоматически.
05 Декабря 2012, реферат
Патриотическое воспитание дошкольников – актуальная проблема в условиях современной России. Изменилась не только жизнь, но и мы сами. Мы гораздо больше, нежели раньше, знаем о себе и своей стране, больше видим, над большим задумываемся. Возможно, именно в этом заключается главная причина столь радикального переосмысления содержания, целей и задач патриотического воспитания дошкольников. Чувство любви к Родине – это одно из самых сильных чувств, без него человек ущербен, не ощущает своих корней.
15 Октября 2014, курсовая работа
Важность воспитательной работы с осужденными подчеркивается положениями Концепции развития УИС до 2020 года , согласно которой приоритетными задачами являются повышение эффективности социальной и психологической работы, разработка новых форм воспитательной работы, усиление психолого-педагогической работы с личностью.
В рамках совершенствования уголовно-исполнительной политики планируется не только создание новых видов учреждений, но и разработка новых форм и методов исправительного воздействия на осужденных, системы поощрений, а также иных стимулов к правопослушному поведению и активной ресоциализации.
10 Декабря 2013, доклад
Официально-деловой стиль, прежде всего, можно разделить на письменный и устный. Из форм письменной деловой коммуникации можно отметить деловое письмо, заявление, резюме, контракт и т.п. Общепринятыми формами устной деловой коммуникации являются деловые беседы, совещания, собрания, переговоры, конференции, разнообразные деловые встречи.
06 Апреля 2013, контрольная работа
Воспитание – основная категория педагогической науки и практики. С первобытных времен воспитание было первой формой передачи опыта предшествующих поколений последующим. Каждая цивилизация рассматривала процесс воспитания с точки зрения постановки цели, отбора содержания, выбора методов, форм, средств воспитания.
04 Марта 2014, контрольная работа
Воспитание – основная категория педагогической науки и практики. С первобытных времен воспитание было первой формой передачи опыта предшествующих поколений последующим. Каждая цивилизация рассматривала процесс воспитания с точки зрения постановки цели, отбора содержания, выбора методов, форм, средств воспитания.
Школа XXI века требует от учителя:
- новейших знаний в аспекте науки, которые он будет преподавать;
- хорошей информированности о выводах и гипотезах, об идеях и практических решениях психолого-педагогической науки;
- понимание сложных законов Детства.
03 Апреля 2015, курсовая работа
Цель исследования: разработать формы и методы ознакомления детей с творчеством художников-иллюстраторов.
Объект исследования: процесс ознакомления детей с дошкольного возраста с произведениями художников-иллюстраторов.
Предмет исследования: формы работы по ознакомлению детей с творчеством художников-иллюстраторов, как средство развития художественных (изобразительных) способностей детей сюжетных композиций.
21 Мая 2012, курсовая работа
В настоящее время дирижирование все больше становится профессией, которой музыканты другого профиля заниматься не могут без соответствующей профессиональной подготовки, как это часто практиковалось раньше. Профессиональные исполнители - музыканты оркестра - стремятся работать с грамотными дирижерами. Поэтому, уже в начале своей карьеры современный дирижер должен обладать глубокими знаниями, умением интересно и содержательно интерпретировать произведения. Так же руководителю профессионального коллектива необходимо обладать обширным комплексом профессиональных важных качеств, в состав которых, помимо музыкальных, но и педагогических, психологических, организаторских. Не менее важным для дирижера является хорошее, качественное владение мануальной техникой.
23 Мая 2013, лекция
Цель - помочь педагогам и психологам, которые впервые столкнулись со случаем раннего детского аутизма. Надеемся, что представленная здесь информация окажется полезной и специалистам, которые уже имеют опыт работы с аутичными детьми.
30 Сентября 2013, контрольная работа
Одним из главных направлений в работе социального педагога является, обучение и формирование здорового образа жизни, которое невозможно без полового воспитания, поэтому социальный педагог в своей деятельности должен уделять большое внимание половому воспитанию в общеобразовательном учреждении.