11 Декабря 2014, курсовая работа
В настоящей курсовой работе нами ставятся следующие задачи:
1. Изучить учебно-методическую литературу по проблеме организации внеклассной работы по математике в начальной школе.
2. Изучить особенности и формы внеклассной работы по математике в начальной школе.
3.Описать опыт организации внеклассной работы по математике в начальной школе.
16 Января 2014, курсовая работа
Викладений в даній книжці матеріал може бути корисним при проведенні математичних гуртків та підготовці до олімпіад.
Книжка містить сім розділів. Матеріал перших шести у різні часи друкувався в журналах «У світі математики», «Математика в школах України», газеті «Математика».
25 Августа 2014, контрольная работа
Основная цель аудиторской деятельности состоит в установлении достоверности показателей бухгалтерской (финансовой) отчетности аудируемых лиц и соответствия порядка ведения бухгалтерского учета законодательству Российской Федерации
Целью данной работы является изучение аудиторской деятельности: ее организационно правовые формы, организационною структуру, мошенничество и ошибкам в аудите. Основное внимание уделено рассмотрению практического задания.
30 Декабря 2014, курсовая работа
Цель исследования: изучить организацию образовательной среды на уроках математики в первом классе при формировании понятия числа. Задачи исследования:
изучить историю развития понятия числа, теорию формирования натурального ряда чисел, психолого-педагогическую и методическую литературу по проблеме преподавания числа в начальных классах;
изучить опыт учителей начальных классов по изучению числа в начальных классах;
выявить особенности формирования понятия числа у младших школьников;
провести исследование и экспериментальную работу по данной проблеме, апробировать полученные результаты.
29 Апреля 2014, контрольная работа
Информатизация современного общества привела к формированию новых видов преступлений, при совершении которых используются вычислительные системы, новейшие средства телекоммуникации и связи, средства негласного получения информации и т.п. За последние 10-15 лет резко увеличилось количество преступлений с использованием вычислительной техники или иной электронной аппаратуры, хищения наличных и безналичных денежных средств. Для совершения преступлений все чаще используются устройства, в основе которых лежат высокоточные технологии их изготовления и функционирования, иными словами, это преступления, в которых используются высокие технологии.
15 Января 2014, дипломная работа
Егер оқушылар ғылыми таным әдістерінің түзгіштерін, құраушыларын анықтай отыра бойына оқу мүмкіндіктері мен талаптарына сай қалыптастырып отырса;
- анализ бен синтез алгоритмдерін дұрыс құра және бұлардың шекаралық элементтерін анықтай білсе;
- ғылыми таным әдістерінің бір-бірінен ажырата білсе, онда оқушылардың қабілеті мектеп қабырғасында қалыптаса бастады деп айта аламыз.
07 Ноября 2012, реферат
Квадратная матрица называется ортогональной матрицей, если её столбцы образуют ортонормированную систему векторов пространства арифметических векторов соответствующей размерности.
Строки ортогональной матрицы также образуют ортонормированную систему векторов.
18 Июня 2014, контрольная работа
Биномиальный закон распределения. Биномиальный закон есть закон распределения числа успехов в n независимых испытаниях Бернулли. Дискретная случайная величина X распределена по биномиальному закону, если она принимает целые значения m - 0,1,2,...,n с вероятностями, определяемыми формулой Бернулли
31 Января 2013, реферат
Качественная теория дифференциальных уравнений - это математическая дисциплина, изучающая свойства решений обыкновенных дифференциальных уравнений без нахождения самих решений.
Основы К. т. д. у. были заложены в конце 19 в. А. Пуанкаре ( [1], [2]) и А. М. Ляпуновым (см. [3], [4]). А. Пуанкаре широко пользовался геометрическими методами, рассматривая решения систем дифференциальных уравнений как кривые в соответствующем пространстве. На основе этого рассмотрения он создал общую теорию поведения решений дифференциальных уравнений (д. у.) 2-го порядка, разрешил ряд фундаментальных проблем о зависимости решений от параметров
01 Ноября 2014, практическая работа
Цель работы. Определение истинности и ложности высказываний, применение логических операций, представление логических выражений в виде выражений, выполнение упрощений выражений.
20 Апреля 2014, реферат
Область определения и область значений функции. В элементарной математике изучаются функции только на множестве действительных чисел R. Это значит, что аргумент функции может принимать только те действительные значения, при которых функция определена, т.e. она также принимает только действительные значения. Множество X всех допустимых действительных значений аргумента x, при которых функция y = f ( x ) определена, называется областью определения функции. Множество Y всех действительных значений y, которые принимает функция, называется областью значений функции. Теперь можно дать более точное определение функции: правило (закон) соответствия между множествами X и Y, по которому для каждого элемента из множества X можно найти один и только один элемент из множества Y, называется функцией.
21 Декабря 2013, контрольная работа
Сам мир закономерен – так мы часто считаем и изучаем законы физики, химии и т.д., и всё же ничто не происходит без вмешательства случайности, возникающей под воздействием непостоянных, побочных причинных связей, изменяющих ход явления или опыта при его повторении. Создаётся «эффект случайности» с присущей закономерностью «скрытой предопределённости», т.е. у случайности появляется необходимость закономерного исхода.Математики случайные события рассматривают лишь в дилемме « быть или не быть» - наступит или не наступит.
Математи́ческая стати́стика — наука, разрабатывающая математические методы систематизации и использования статистических данных для научных и практических выводов.
16 Ноября 2011, реферат
Классификация событий, понятие простого и сложного элементарного событий, операции над событиями, классическое определение вероятности случайного события и ее свойства, элементы комбинаторики в теории вероятностей, аксиомы теории вероятностей, геометрическая вероятность, статистическая вероятность.
09 Марта 2013, практическая работа
Актуальность данной темы также заключается в том, что в процессе производственной деятельности все предприятия сталкиваются с проблемой нехватки сырья, а также с тем, что выпускаемая продукция должна быть адекватна с экономической точки зрения, другими словами, чтобы её можно было выгодно продать, и чтобы она соответствовала запросам покупателя.
06 Декабря 2013, контрольная работа
Линейная функция - функция вида y=kx+b, где k,b=const. K – угловой коэффициент (тангенс угла, который образует прямая с положительным направлением оси абсцисс), b – свободный член. Область определения функции – множество всех действительных чисел R. Область значений функции, при условии, что k≠0 – множество всех действительных чисел. Если k=0, то множество значений функции состоит из одной точки b. При k≠0, b≠0 функция не является ни чётной, ни нечётной. Если k=0 (b любое) – функция чётная. Если b=0 (k любое) функция нечётная, прямая проходит через начало координат. При k>0 функция возрастает при любых x, прямая образует острый угол с осью абсцисс.
03 Июня 2014, реферат
В последние время наметились новые подходы к основным понятиям теории вероятностей. Об этом свидетельствует появление теории надёжности, теории информации, теории массового обслуживания и т.п.
13 Марта 2014, реферат
Көптеген жылдар бойы алгоритмге деген қызығушылық өсу үстінде .Ол ғылыми зертеулерде, техникада, эконмикада және т.с.с. көптеген салаларда есептеуіш машиналарда қолданумен байланысты. Бұл есептеуіш машиналары берілген алгоритмдерге сәйкес оның кейбір өлшемдерінің құрылымен дәл орындайды. Бұл мүмкіндіктің тартымды болу себебі, айтып кеткен зертеулер көлеміндегі зерттелінетін процестер көп жағдайда математикалық функция, теңдеулер жүйесі, теңсіздіктер көмегімен сипатталады және осы зерттелінетін процестердің нақты мәліметтерін алу үшін математикалық объектіде кейбір іс - әрекеттер жасау қажет. Адамға тек, керекті түрлендірулер мен есептеулердің алгоритмдерін сипаттаса болғаны, қалғанын есептеуіш машинасы өзі орындайды. Есептеуіш машиналары тек сандық алгоритмдерді орындайды деп ойламау керек. Сонымен қатар бұл машиналар алгебралық формулалар, текстер және т.б. символдарының нәтижелерін түрлендіре алады.
22 Июня 2014, курсовая работа
Сложные экономические задачи дали толчок к внедрению математических методов. Они позволяют ускорить обработку информации и обработать большой массив информации, обеспечивают точность расчетов.
Цель данной работы: Рассмотреть основы современных технологий сбора, обработки и представления информации; основные понятия и методы теории вероятностей и математической статистики; основные способы математической обработки информации; школьное математическое образование.
26 Декабря 2012, реферат
Усвоение математических знаний на разных этапах школьного обучения вызывает существенные затруднения у многих учащихся. Одна из причин, порождающих затруднения и перегрузку учащихся в процессе усвоения знаний, состоит в недостаточной подготовке мышления дошкольников к усвоению этих знаний. Поэтому по своему содержанию математическая подготовка не должна исчерпываться формированием представлений о числах и простейших геометрических фигурах, обучением счету, сложению и вычитанию, измерениям в простейших случаях. С точки зрения современной концепции обучения самых маленьких детей не менее важным, чем арифметические операции, для подготовки их к усвоению математических знаний является формирование логического мышления. Детей необходимо учить не только вычислять и измерять, но и рассуждать.
31 Марта 2012, курсовая работа
Цель данной курсовой работы: разработать практические занятия по математике в начальной школы для детей с дискалькулией теоретически обоснованные и подкреплённые наиболее эффективными приемами и методами коррекции.
03 Июня 2015, дипломная работа
Цель исследования: выявить особенности методики обучения младших школьников долям и дробям.
Для достижения поставленных целей и проверки гипотезы были определены следующие задачи:
1. Подобрать и изучить методическую и психологическую литературу по данной теме.
2. Раскрыть понятия «доля» и «дробь».
3. Выявить основные проблемы, возникающие у учащихся в процессе изучения данной темы.
4. Раскрыть особенности методики работы с долями и дробями в начальной школе.
04 Ноября 2014, курсовая работа
Математические знания, умения и навыки являются наиболее сложными для дошкольников. Оперирование ими требует выполнения системы сложных умственных действий. Дошкольный период является наиболее благоприятным для развития математических представлений. От того, как заложены элементарные математические представления в дошкольном детстве, зависит весь дальнейший путь математического развития ребенка.
18 Ноября 2013, курсовая работа
Целью данной работы является современный урок, спроектированный в условиях перехода на федеральные государственные образовательные стандарты основного общего образования.
Задачи работы:
выявить отличия современного урока от традиционного;
рассмотреть, каким должно быть проектирование современного урока;
сформировать основные правила проектирования современного урока.
27 Октября 2013, курсовая работа
Предметом исследования является процесс решения текстовых задач арифметическим методом.
Цель – исследовать методику работы над текстовой задачей, выявить особенности решения текстовых задач.
Задачи:
Анализ литературы по данной проблеме.
Выявить роль текстовых задач в процессе обучения.
Изучить методику работы над текстовой задачей.
18 Ноября 2014, курсовая работа
Основной задачей данной работы являлось изучение основных понятий и теорем теории множеств и их применение. Для достижения этой цели в работе были рассмотрены все исходные понятия и теоремы теории множеств, при этом доказательства наиболее важных теорем и следствий были детально разобраны. Основное внимание было уделено открытым и замкнутым множествам, множествам плотным в себе, совершенным множествам и изучению точечных множеств.
Важной целью курсовой работы явилось решение ряда интересных задач, которые дают некоторые представление о характере проблем, решаемых в самой теории множеств и ее приложениях.
26 Мая 2014, реферат
Пусть имеется некоторый реальный эксперимент и пусть через {A} обозначен наблюдаемый в рамках этого эксперимента результат. Пусть произведено n экспериментов, в которых результат {A} может реализоваться или нет. И пусть k — это число реализаций наблюдаемого результата {A} в n произведённых испытаниях, считая что произведённые испытания являются независимыми.
Числовая функция: \Nu_n(k)=\frac{k}{n}\Leftrightarrow \frac{k(A,n)}{n} называется функцией относительной частоты реализаций наблюдаемого результата {A} в n независимых реальных экспериментах. Вероятностьвычисляютдоопыта, а относительнуючастоту - послеопыта.
05 Февраля 2013, доклад
Натуральные числа, противоположные им числа и число 0 называются целыми числами. Положительные числа (целые и дробные), отрицательные числа (целые и дробные) и число 0 составляют группу рациональных чисел.
04 Марта 2015, отчет по практике
Современные базы данных (БД) и информационные системы (ИС), построенные на основе этих баз данных, хранящие информацию по продажам организации (или группы организаций), которые позволяют создавать эффективные алгоритмы обработки данных по продажам при помощи математических методов анализа продаж. В итоге такие базы данных и реализованные алгоритмы информационных систем позволяют получить точные результаты анализа огромного количества продаж за определенные промежутки времени, недоступные при ручном человеческом анализе.
17 Декабря 2013, реферат
Білім берудің маңызды шарты – оқушылардың пәнге қызығушылығы мен белсенділігін арттыру, білімін жүйелі түрде негіздеп, ізденімпаздық жіне шығармашылық қабілетін дамыту. Осы мақсатта сабақта білім тексеру әдістерінің де алатын орны ерекше.
Аралық білім берудің түрлері:
Сынақ сабақ
Фронталды сабақ
Математикалық диктант
11 Сентября 2013, реферат
В результате измерения физических величин (время, площадь, объем, масса, скорость и т.д.) определяются их числовые значения. Математика занимается величинами, отвлекаясь от их конкретного содержания. В дальнейшем, говоря о величинах, мы будем иметь в виду их числовые значения. В различных явлениях некоторые величины изменяются, а другие сохраняют свое числовое значение. Например, при равномерном движении точки время и расстояние меняются, а скорость остается постоянной.
Переменной величиной называется величина, которая принимает различные числовые значения. Величина, числовые значения которой не меняются, называется постоянной. Переменные величины будем обозначать буквами x, y, z,…, постоянные – a, b, c,…