Проектный метод на уроках русского языка в начальной школе
11 Июля 2013 в 21:00, реферат
Анализируя свою деятельность, я столкнулась с рядом проблем, затрудняющих переход детей на следующую ступень образования:
- низкий уровень самостоятельности учащихся в учебном процессе;
- неумение следовать прочитанной инструкции, ярко выраженное в неспособности внимательно прочитать текст и выделить последовательность действий, а также выполнить работу от начала до конца в соответствии с заданием;
- разрыв между поисковой, исследовательской деятельностью учащихся и практическими упражнениями, в ходе которых отрабатываются навыки;
- отсутствие переноса знаний из одной образовательной области в другую, из учебной ситуации в жизненную.
Проблема преемственности начальной школы и среднего звена
19 Декабря 2012 в 22:31, реферат
Проблема преемственности всегда была и будет. Здесь есть очень много как объективных, так и субъективных причин. Но это не значит, что на неё надо закрывать глаза. Частичные пути решения не только в проведении педсоветов и семинаров, а лучше в психолого-педагогических консилиумах, но и в заинтересованности педагогов среднего звена не тогда, когда уже "взяли", а "до". Если учитель предметник познакомится с детьми еще, будучи в 4 классе, проведёт несколько уроков сам, поможет учителю провести коррекцию с учётом специфики средней школы - то результат не заставит себя ждать.
Здоровьесберегающие технологии в условиях начальной школы
20 Октября 2014 в 22:13, курсовая работа
Цель курсовой работы: изучить особенности использования здоровьесберегающей технологии в условиях начальной школы.
Задачи курсовой работы:
1. Выявить сущность здоровьесберегающих образовательных технологий
2. Изучить и проанализировать особенности здоровьесберегающей технологии по методике В.Ф. Базарного;
3. Проанализировать и определить роль педагога в здоровьесберегающей педагогике;
4. Проанализировать и выявить наиболее оптимальные планирование и организацию учебного процесса, методы и приёмы, используемые в нём, с учётом здоровьесбережения младших школьников.
Групповые формы взаимодействия на уроках в начальной школе
25 Февраля 2014 в 19:14, доклад
До того как ребенок приходит в школу, ведущей деятельностью является игровая деятельность. Дошкольники практически всегда имеют общество сверстников – партнеров по игре. Об этом заботятся родители и воспитатели дошкольных учреждений. Общение со сверстниками создает условия для развития творческого начала в ребенке и для формирования у него волевых компонентов деятельности по утверждению, отстаиванию и защите своей позиции. Создаются условия для самовыявления ребенка, а значит для его самопознания и самооценки. Далее в жизни ребенка происходят очень важные перемены: он становится школьником. С радостью идет в школу – новизна притягивает. Что же происходит в школе?
Формирование представлений о жанре басни в начальной школе
16 Марта 2015 в 15:10, курсовая работа
Цель исследования. Обосновать и апробировать формы и методы формирования представления о жанре «басня».
Объект исследования. Учебно-воспитательный процесс в начальной школе.
Предмет исследования. Процесс формирования представления о жанре «басня».
Использование информационных технологий в начальной школе
08 Августа 2013 в 15:29, контрольная работа
«Информационные технологии – это совокупность знаний о способах и средствах работы с информационными ресурсами, и способ сбора, обработки и передачи информации для получения новых сведений об изучаемом объекте» (И.Г.Захарова).
Информационная технология – это педагогическая технология, использующая специальные способы, программные и технические средства (кино, аудио – и видео средства, компьютеры) для работы с информацией.
Компьютерные технологии – это вспомогательные средства в процессе обучения, так как передача информации – это не передача знаний.
Формирование ИКТ-компетентности у учащихся начальной школы
27 Мая 2014 в 19:56, курсовая работа
В современном обществе происходит стремительное развитие науки и техники, в частности появление новых информационных технологий, которые коренным образом преобразуют жизнь людей. Темпы их преобразований несколько высоки, что человеку в своей жизни приходится неоднократно переучиваться, овладевать новыми профессиями. Непрерывное образование становится реальностью и необходимостью. Для успешного образования в первую очередь самообразования, человек должен владеть различными видами компетентностей, самой главной среди которых можно считать ИКТ-компетентность
Подготовка детей-инвалидов к образованию в начальной школе
06 Ноября 2014 в 06:30, реферат
Особо важное место среди них занимают дети-инвалиды. В общеобразовательной школе на сегодняшний день нередко возникают препятствия для получения ими высококачественного образования. Связаны они прежде всего с социальным неравенством. Проводимые уже в течение почти 50 лет в странах Европы и России масштабные исследования доказывают, что пока что образование больше подчеркивает социальную дискриминацию, чем способствует ее искоренению. Ответственность за уровень образования прежде всего лежит на учителях, в результате они склонны максимальное внимание уделять способным ученикам, а дети с инвалидностью оказываются на нижней ступеньке негласной школьной иерархии.
Словарная работа на уроках русского языка в начальной школе
27 Января 2014 в 20:14, научная работа
Задачей словарно-орфографической работы является накопление необходимого для речевой деятельности запаса слов, усвоение законов их сочетаемости, различных лексических значений. Постепенное обогащение словарного запаса учащихся позволяет разнообразить виды и формы словарной работы, конкретизировать и уточнять лексическое значение ранее изученных слов. Например, усвоение нового слова «храбрый» даст возможность уточнить значение уже известного учащимся слова «смелый». Обогащение словарного запаса учащихся даст возможность учителю объяснять значения слов, не прибегая к родному языку, т.е. средствами русского языка.
Основные направления воспитания учащихся в начальной школе
18 Января 2015 в 11:15, курсовая работа
Цель курсовой работы – является теоретическое обоснование возможности осуществление основных направлении воспитания в процессе учебной деятельности, разработка плана мероприятии, направленных на осуществление основных направлении воспитание у младших школьников.
Объект исследования - целостный воспитательный процесс в начальной школе.
Предмет исследования - основные направления воспитания учащихся в учебной и воспитательной деятельности.
Изучение глагола на уроках русского языка в начальной школе
21 Февраля 2013 в 00:30, курсовая работа
Грамматика – самый обширный раздел курса русского языка. И самый значительный: именно грамматика представляет язык в действии, в закономерностях его развития.
Понятие «грамматика» объединяет в себе морфологию, изучающую способы выражения грамматических значений через формы слова, и синтаксис – учение о строе речи, о связи слов в словосочетании и предложении. В курсе морфологии в начальных классах изучаются части
Реализация принципа наглядности на уроках в начальной школе
03 Мая 2012 в 15:49, дипломная работа
Цель исследования: выявление эффективных условий использования наглядности на уроках в начальной школе.
Достижение цели осуществляется через решение следующих задач:
проанализировать психолого-педагогическую литературу по данной проблеме;
рассмотреть понятие, классификацию и практическое применение наглядных пособий на уроках в начальной школе;
опытно - экспериментальным путем проверить эффективность использования наглядных пособий на примере уроков математики в процессе изучения чисел первого десятка
Формирование понятий на уроках математики в начальной школе
03 Июня 2013 в 22:21, реферат
Актуальность проблемы исследования. «Изучение математики связано с усвоением определённой системы понятий. Чтобы овладеть этой системой и затем успешно применять приобретённые знания и умения, обучая младших школьников и решая задачу их развития средствами математики, необходимо сначала понять, каковы особенности математических понятий, как устроены их определения, предложения, выражающие свойства понятий. Эти знания нужны учителю начальных потому, что он первым вводит детей в мир математических знаний, и от того, как грамотно и успешно он это делает, зависит и отношение ребёнка в дальнейшем».
Проектно - исследовательская деятельность в начальной школе
27 Января 2014 в 21:43, доклад
Для успешного существования в динамичном окружении природа наделила человека способностью к исследовательскому поведению. Подготовка ребёнка к исследовательской деятельности, обучение его умениям и навыкам исследовательского поиска становиться важнейшей задачей современного образования. Это важно и потому, что самые ценные и прочные знания добываются нами самостоятельно, в ходе собственных творческих изысканий. Главным инструментом развития исследовательского поведения в образовании выступают исследовательские методы обучения.
Изучение государственных символов России в начальной школе
24 Ноября 2013 в 22:17, курсовая работа
Цель ВКР: разработать методические рекомендации по изучению государственной символики в условиях учебно-воспитательного процесса в рамках гражданско - патриотического воспитания.
Для реализации данной цели были поставлены следующие задачи:
Изучить психолого-педагогическую, методическую и историческую литературу по данной проблеме;
провести теоретический анализ педагогической, методической и исторической литературы с целью выявления эффективных методов и приемов знакомства младших школьников с государственными символами России и воспитания их в духе толерантности;
Изучение государственных символов России в начальной школе
24 Ноября 2013 в 18:36, курсовая работа
Объект исследования ВКР является: учебно-воспитательный процесс
Предмет исследования ВКР является: изучение государственной символики как фактор развития толерантности в начальной школе
Гипотеза: если в учебно-воспитательном процессе через различные формы работы с младшими школьниками уделять должное внимание гражданско-патриотическому воспитанию и знакомить детей с символами своего государства, то на этой основе происходит непосредственное прикосновение детей к многовековой истории и это является одним из элементов воспитания детей в духе здорового патриотизма и толерантности.
Формирование позновательной деятельности в начальной школе
23 Апреля 2014 в 13:40, реферат
Становиться очевидным, что только формированием предметных знаний, умений и навыков эта задача решена быть не может. Целью школьного образования становится умение учиться, связанное с умением школьников самостоятельно добывать знания в условиях исследовательского поиска. При этом поиск и самостоятельная деятельность ни в коем случае не отождествляются со стихийностью и неуправляемостью. Развитие умения учиться как универсальной характеристики личности школьника осуществляется в проблемных ситуациях, самостоятельное разрешение которых самими школьниками (под руководством учителя) является основным условием организации учебно-воспитательного процесса; совместная форма учебной деятельности является условием обеспечения индивидуального пути развития каждого школьника.
Формирование коммуникативной компетенции в начальной школе
27 Февраля 2014 в 20:49, курсовая работа
Актуальность работы определяется тем, что современная система школьного образования ориентирована на гуманистический подход к ребенку как развивающейся личности, нуждающейся в понимании и уважении ее интересов и прав. На первый план выдвигается идея создания оптимальных условий развития личности младшего школьника, формирование его активности. Младший школьник должен чувствовать себя активным деятелем, постоянно открывающим что-то новое и приобщающимся таким образом к культуре, которая сформировалась на протяжении исторического развития общества. Образовательная работа с детьми направляется на создание условий, открывающих ребенку возможность самостоятельных действий по освоению окружающего мира.
Формирование познавательных УУД на уроках в начальной школе
11 Ноября 2014 в 23:27, доклад
Современное общество характеризуется стремительным развитием науки и техники, созданием новых информационных технологий, коренным образом преобразующих жизнь людей. Приоритетной целью школьного образования становится формирование умения учиться. Учащийся сам должен стать «архитектором и строителем» образовательного процесса. Достижение данной цели становится возможным благодаря формированию системы универсальных учебных действий. В широком значении термин «универсальные учебные действия» означает умение учиться, т. е. способность учащегося самостоятельно успешно усваивать новые знания, формировать умения и компетентности, включая самостоятельную организацию этого процесса
Формирование познавательных УУД на уроках в начальной школе
07 Декабря 2013 в 16:18, реферат
Современное общество характеризуется стремительным развитием науки и техники, созданием новых информационных технологий, коренным образом преобразующих жизнь людей. Приоритетной целью школьного образования становится формирование умения учиться. Учащийся сам должен стать «архитектором и строителем» образовательного процесса. Достижение данной цели становится возможным благодаря формированию системы универсальных учебных действий. В широком значении термин «универсальные учебные действия» означает умение учиться, т. е. способность учащегося самостоятельно успешно усваивать новые знания, формировать умения и компетентности, включая самостоятельную организацию этого процесса.
Реализация технологии проектного обучения в начальной школе
05 Мая 2014 в 17:07, курсовая работа
Произошедшие в последние годы изменения в практике отечественного образования не оставили без изменений ни одну сторону школьного дела. Пробивающие себе дорогу новые принципы личностно ориентированного образования, индивидуального подхода, субъективности в обучении потребовали в первую очередь новых методов обучения. Обновляющейся школе потребовались такие методы обучения, которые:
формировали бы активную, самостоятельную и инициативную позицию учащихся в учении;
развивали бы в первую очередь общеучебные умения и навыки: исследовательские, рефлексивные, самооценочные;
Обучение чтению на уроках английского языка в начальной школе
18 Марта 2014 в 07:43, дипломная работа
Цель исследования: определить эффективность использования приема персонификации букв и приема "проникновения" в иноязычный текст.
Объект исследования: урок английского языка в начальной школе.
Предмет исследования: приемы обучения чтению на иностранном языке на начальном этапе.
Обучение чтению на уроках английского языка в начальной школе
28 Апреля 2014 в 16:54, дипломная работа
Учитывая результаты более чем сорокалетних исследований в области раннего обучения иностранному языку, которые проводились в нашей стране, можно утверждать, что его польза многократно доказана. Обучение детей непосредственно самому процессу чтения на иностранном языке также имеет положительную оценку. Кратко суммируя его преимущества, можно отметить, что обучение чтению на иностранном языке, как форме опосредованного общения, в младшем школьном возрасте полезно всем детям, независимо от их стартовых способностей. Оно оказывает бесспорное положительное влияние на развитие психических функций ребенка: его памяти, внимания, мышления, восприятия, воображения и др. Обучение чтению влияет на общие речевые способности ребенка.
Индивидуализация и дифференциация обучения в начальной школе
24 Мая 2015 в 09:17, контрольная работа
Дифференцированный процесс обучения – это широкое использование различных форм, методов обучения и организации учебной деятельности на основе результатов психолого-педагогической диагностики учебных возможностей, склонностей, способностей учащихся. Использование этих форм и методов, одним из которых является уровневая дифференциация, основываясь на индивидуальных особенностях обучаемых, создают благоприятные условия для развития личности в личностно-ориентированном образовательном процессе.
Дидактическая игра на уроках русского языка в начальной школе
19 Сентября 2014 в 13:32, курсовая работа
Актуальность исследования. С древности игра использовалась как средство обучения детей. Возникшая система образования, развивающаяся как классно-урочная, в значительной степени авторитарная, рассудочная, в традиционной школе до конца XIX столетия опиралась на рациональную дидактику. Исключение можно было встретить в привилегированных учебных заведениях, например, английских колледжах, где использовалась «умственная игра». В целом же во многих странах мира она в обучении была скорее случайностью.
Обучение чтению на иностранном языке учащихся начальной школы
14 Сентября 2013 в 21:30, курсовая работа
Цель исследования – рассмотреть формирование элементарных коммуникативных умений в чтении с учетом речевых возможностей и потребностей младших школьников.
Предметом исследования – методика обучения детей технике чтения на иностранном языке на начальном этапе.
Объектом исследования является процесс обучения детей чтению на иностранном языке.
Способы формирования понятия числа у учащихся начальной школы
09 Января 2014 в 21:04, реферат
Подготовка данного реферата объясняется значимостью понимания детьми понятия и термина «число», а также умения отличить число от цифры, поскольку зачастую ученики начальной школы путают эти понятия, и эта проблема переходит в среднюю школу, что безусловно является ошибкой преподавания учителя. Число - это то понятие, с которого, как правило, начинается обучение в школе. Уже в начальных классах дети изучают различные функции натурального числа, которых немало, и многие из них должны быть поняты и усвоены уже младшими школьниками.
Требования к современному уроку с учётом ФГОС в начальной школе
07 Января 2013 в 22:05, аттестационная работа
Чем отличается идеология, структура, требования, содержание ФГОС от стандартов 2004 года, каким будет портрет выпускника начальной школы? Большие надежды на кардинальные изменения в образовательном процессе возлагаются на стандарты второго поколения (ФГОС), где на смену ведущего лозунга прошлых лет «Образование для жизни» пришёл лозунг «Образование на протяжении всей жизни».
Использование принципа наглядности на уроках в начальной школе
30 Сентября 2014 в 15:58, курсовая работа
В настоящее время общепризнанным является понимание методики как теоретической и прикладной науки, предметом которой является научное обоснование целей, содержание обучения, а также научная разработка наиболее эффективных методов, приемов и форм обучения с учетом поставленных целей, содержания и конкретных условий обучения.
Эффективность системы обучения предмету в полной мере определяется тем, насколько последовательно она учитывает объективные закономерности, согласно которым происходит в учебных условиях, прежде всего во внеязыковой среде.
Работа с неологизмами на уроках русского языка в начальной школе
25 Октября 2014 в 18:03, дипломная работа
Однако часто той лексики, которую ребенок слышит и которой пользуется в повседневной жизни, ему не хватает для выражения своих чувств, мыслей, эмоций, а при обучении в школе – и для понимания изучаемого материала. Ребенок к моменту прихода в начальную школу понимает в окружающем больше, чем может передать словами. Особенно мал активный словарь и не сформировано умение строить логически последовательную речь.
Основным средством обогащения словарного запаса учеников начальной школы является словарная работа, объект которой – новые слова, неологизмы, трудные для учащихся в семантическом плане.
Изучение элементов геометрии в курсе математики начальной школы
30 Декабря 2013 в 07:01, доклад
Это объясняется двумя основными причинами:
1) работа с геометрическими объектами позволяет активно использовать наглядно-действенный, наглядно-образный и наглядно-логический уровни мышления, которые наиболее близки младшим школьникам и опираясь на которые дети выходят на высшую ступень в своем развитии – словесно-логический уровень;
2) увеличение объема изучения геометрического материала в начальных классах, особенно связанного с объемными фигурами, способствует более эффективной подготовке учеников к изучению систематического курса геометрии, что позволяет снизить у школьников основного и старшего звена школы существенные трудности, возникающие при изучении геометрии.
Теоретические основы форм организации обучения в начальной школе
16 Июня 2014 в 01:20, курсовая работа
Цель исследования – анализ педагогических и методических условий применения различных форм организации обучения учащихся в начальной школе.
Гипотеза: повышение уровня учебно-познавательного интереса учащихся начальной школы будет более успешным, если применить усовершенствованные формы организации обучения в начальных классах.
Задачи исследования:
Изучить теоретические основы форм организации обучения в начальной школе.
Рассмотереть понятие форм организации обучения.
Проанализировать роль педагогических технологий в организации обучения в начальной школе
Проектная деятельность на уроках русского языка в начальной школе
10 Октября 2013 в 12:34, статья
В последние годы в отечественной педагогике возрос интерес к вопросам формирования творческого потенциала учащихся. Современному обществу нужны инициативные личности, способные творчески мыслить и находить нестандартные решения.
Организация проектной деятельности является одним из условий максимально эффективного развития младших школьников.
Проектная деятельность учащихся является одним из важнейших направлений модернизации современного образования и всё больше признается его неотъемлемой частью. В связи с этим необходим грамотный научно-методический подход педагогов к организации проектной деятельности обучающихся.
Организация внеурочной деятельности в начальной школе в рамках ФГОС
24 Марта 2014 в 11:05, доклад
В работе дано краткое описание внеурочной деятельности в начальной школе
Организация физкультурно - оздоровительной работы в начальной школе
26 Марта 2014 в 22:22, курсовая работа
В России повышенное государственное внимание к вопросам развития массового спорта, формирование потребности в занятиях физической культурой и спортом у широких масс граждан, особенно у детей и подростков.
В настоящее время основные функции развития массового спорта переданы муниципальным образованиям. В соответствии с интересами государства и требованиями общества перед муниципальными образованиями ставится задача совершенствования структуры управления и организации мероприятий, направленных на вовлечение наибольшего количества детей и подростков в активный досуг и систематические занятия физической культурой.
Опыт организации внеклассной работы по математике в начальной школе
11 Декабря 2014 в 16:22, курсовая работа
В настоящей курсовой работе нами ставятся следующие задачи:
1. Изучить учебно-методическую литературу по проблеме организации внеклассной работы по математике в начальной школе.
2. Изучить особенности и формы внеклассной работы по математике в начальной школе.
3.Описать опыт организации внеклассной работы по математике в начальной школе.
Использование приема обобщения на уроках математики в начальной школе
14 Июня 2015 в 16:52, курсовая работа
Цель данной курсовой работы: выявить и обосновать комплекс педагогических условий, необходимых для успешного формирования приемов обобщения у младших школьников в процессе обучения математике.
Задачи:
1. Охарактеризовать сущность и особенности мыслительной деятельности младших школьников в процессе обучения; проанализировать особенности и возможности формирования приемов мыслительной деятельности младших школьников, отраженные в психолого-педагогической литературе и школьной практике;
2. Теоретически обосновать и практически проверить комплекс необходимых педагогических условий формирования приема обобщения у младших школьников в процессе обучения математике.
Применение средств наглядности на уроках математики в начальной школе
01 Января 2014 в 23:29, курсовая работа
Цель исследования: Изучить влияние средств наглядности на усвоение знаний и уровень сформированности умений и навыков учащихся начальной школы.
Объект исследования - процесс обучения математике.
Предмет исследования – использование средств наглядности на уроках математики начальных классов.
Эстетическое воспитание детей средствами аппликации в начальной школе
27 Мая 2014 в 10:33, дипломная работа
В данной выпускной квалификационной работе представлены основные виды аппликаций из бумаги, ткани, природных материалов, а именно из соломы, засушенных растений, тополиного пуха.
Использование наглядных пособий на уроках математики в начальной школе
22 Июня 2014 в 19:27, курсовая работа
Цель нашего исследования:
Изучить влияние средств наглядности на усвоение знаний и уровень сформированности умений и навыков учащихся начальной школы.
Исходя из цели, гипотезы нашего исследования были поставлены следующие задачи:
1. Изучить психолого-педагогическую и методическую литературу по проблеме исследования.
2. Выяснить влияние средств наглядности на качество усвоения знаний, уровень сформированности умений и навыков, учащихся I класса и разработать систему наглядных пособий для использования их на уроках математики в I классе при изучении чисел первого десятка.
Проектная деятельность учащихся в условиях современной начальной школы
23 Декабря 2012 в 16:52, курсовая работа
Известно, что до 70% личностных качеств закладывается в начальной школе. И не только базовые навыки, такие, как умение читать, писать, решать, слушать и говорить, нужны ребенку в жизни. Каждому человеку, вступающему в этот сложный и противоречивый мир, необходимо определенные навыки мышления и качества личности. Умения анализировать, сравнивать, выделять главное, решать проблему, уметь дать адекватную самооценку, быть ответственным, самостоятельным, уметь творить и сотрудничать – вот с чем ребенку необходимо войти в этот мир.
Формирование универсальных учебных действий на уроках в начальной школе
14 Июня 2014 в 06:32, доклад
Почему одни дети учатся с желанием, а другие – приходят в школу по обязанности? Почему одни слушают внимательно, а другие – думают на уроке о чём-то постороннем? Почему одни выполняют задание быстро, а другие с трудом находят ответ на вопрос? Почему одни могут обсудить проблему с одноклассниками, работая в группе, а другие – сидят в стороне и не принимают участия в обсуждении? Эти и множество других вопросов я часто задавала себе. Ответ нашла сейчас, начав заниматься новой темой для самообразования: это - несформированность универсальных учебных действий.
Система универсальных учебных действий (УУД) прописана во ФГОС 2 поколения для начальной школы.
Методика изучения числительного в начальных классах табасаранской школы
11 Января 2014 в 07:36, реферат
При изучении частей речи немалую трудность для учащихся табасаранской школы представляют числительные. Трудность изучения данной темы заключается в том, что обыденный разговорный язык вносит много упрощений в систему счетных оборотов и эти упрощения, проникая в речь учащихся, обуславливают наличие в ней больших и составных отклонений от грамматических норм, особенно в употреблении сложных числительных.
Между тем «Имя числительное» в отличие от других частей речи, обладает одним преимуществом, при изучении которого учащиеся начальных классов знакомятся с каждым числительным в отдельности, с его образованием, правописанием и употреблением.
История развития методики преподавания естествознания в начальной школе
04 Марта 2014 в 18:11, контрольная работа
2.Развитие методики преподавания естествознания в русской начальной школе (в дореволюционный период).
XX В. Развитие Методики Естествознания До 1917 Г
В начале XX в. Министерство народного просвещения было вынуждено ввести изучение естествознание до 7 класса средней школы.
В 1901 г. в гимназиях действовала программа, составленная профессором лесного института, знаменитым натуралистом Д. Н. Кайгородовым. Задачу школы он видел в том, чтобы «…научить своих питомцев ведать природу, а ведать природу – это значит: уметь сознательно воспринимать впечатления от предметов и явлений окружающей природы… Научиться ведать природу – значит приобщиться к ней, быть ей не чужим, а близким, своим,… чувствовать себя нераздельною частью ее…».
Методика изучения прямой и обратной пропорциональности в начальной школе
13 Марта 2014 в 16:21, курсовая работа
Цель: Описание методики изучения прямой и обратной пропорциональности в начальной школе.
Объект: Организация учебной деятельности в процессе изучения прямой и обратной пропорциональности.
Предмет: Понятия прямой и обратной пропорциональности.
Задачи:
Дать характеристику понятиям прямой и обратной пропорциональности при решении задач по математики в начальной школе;
Описать методику изучения прямой и обратной пропорциональности.
Проанализировать содержание учебных программ для начальной школы и материал учебников по математике на предмет содержания в них задач на прямую и обратную пропорциональность.
Теории и методике музыкально-эстетического образования в начальной школе
22 Марта 2014 в 09:47, контрольная работа
Коммуникативные способности, умение общаться со своими учениками, включают в себя: способность к эмпатии, сопереживанию духовного мира ученика, умение тонко чувствовать его настроение в данный момент; умение ясно и четко выражать как содержание преподаваемого им предмета, так и свои собственные чувства и настроения. Искренность, эмоциональность, интонационно богатое звучание голоса, выразительные, но умеренные жесты и мимика – все это составляет основу для проявления данной способности.
Процесс общения учителя и ученика по своему психологическому содержанию может иметь три вида – авторитарный, диалогический и конформный стили.
Формирование логического мышления на уроках математики в начальной школе
16 Января 2014 в 16:09, дипломная работа
Цель исследования: анализ способов формирования логического мышления у младших школьников на уроке математики в начальной школе.
Задачи:
• раскрыть понятие мышления в психологии и педагогике;
• исследовать виды и формы мышления у младших школьников;
• изучить формирование логического мышления;
Особенности обучения технике чтения на английском языке в начальной школе
13 Марта 2013 в 20:42, курсовая работа
Цель данной курсовой работы: теоретически обосновать процесс формирования навыков чтения на уроках английского языка в начальной школе и установить наиболее эффективные приемы и методы. Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
1) Изучить и проанализировать методическую и психолого-педагогическую литературу по выбранной теме.
2) Установить специфические особенности процесса формирования навыков чтения на английском языке в начальной школе.
3) Выявить наиболее эффективные приемы обучению чтению на английском языке в начальной школе.
Особенности воспитательная работа в условиях современной начальной школы
21 Апреля 2014 в 23:06, курсовая работа
Первый раздел посвящен теоретическим основам воспитательной работе. Во втором разделе рассматриваются современные формы и методы воспитательной работы в начальной школе. В выводах работы мы делаем заключение из проведенного исследования.
Исходя из этого, темой курсовой работы явилось «Особенности воспитательной работы в условиях современной начальной школы»
Формирование познавательных УУД на уроках русского языка в начальной школе
27 Апреля 2014 в 11:14, курсовая работа
Вместо простой передачи знаний, умений и навыков от учителя к ученику на первое место выходит развитие способности ученика самостоятельно ставить учебные цели, проектировать пути их реализации, контролировать и оценивать свои достижения. Иначе говоря, приоритетной целью школьного образования становится формирование умения учиться.