Рефераты по музыке
Полифонические особенности в "Реквиеме" В.А. Моцарта
Реферат, 30 Мая 2012
«Реквием» – это особый жанр музыки. Поскольку он тесно связан с ритуалом богослужения, ему свойственны некоторые закономерности, определяющие его облик. Это монументальное вокально-инструментальное произведение, исполняемое в ритуале отпевания усопшего. Цель заупокойной службы – подготовить душу к переходу в иной мир. Но смысл службы не только в упокоении мёртвых, но и в примирении живых. В музыке обрядов воплощаются грозные образы, связанные с мотивами Страшного Суда, и смягчающие их лирические, которые провозглашается надежда на спасение и вера в Царствие Божие.
Полифонические циклы XX века
Курсовая работа, 12 Апреля 2012
Полифония в XX веке переживает свое подлинное возрождение. Пророческое предсказание Танеева о ведущей роли полифонии сбылось: фуга и канон становятся на одно из первых мест среди прочих форм. Более того, возрождается идея большого полифонического цикла, подобного Хорошо темперированному клавиру Баха (Хиндемит, Шостакович, Щедрин, Шишаков, Флярковский, Пирумов и др.).
Полифония в творчестве Хиндемита
Реферат, 19 Мая 2014
Хиндемит – один из наиболее маститых полифонистов современности. На формирование Хиндемита воздействовали и поздний Бетховен, и Брамс, и Регер, и Стравинский. Но главный источник – искусство Баха. Как и у Баха, полифония становится у Хиндемита сущностью мышления, возводится в ведущий художественный принцип. Полифония определяет существенные черты его стиля, является связующим звеном между эстетическими предпосылками и технологическими основами музыки Хиндемита. Вместе с использованием композиционных приемов старинной музыки, в музыку Хиндемита входит сам дух старинного искусства: этическая проповедь, провозглашение некой вечной гармонии. В противовес гармонии выступает хаос, беспорядок. Полифония как система музыкального мышления дает о себе знать у Хиндемита не только в качестве организующего фактора, но она – первоэлемент музыкальной материи, основа таких явлений, как ладовая многосоставность, непрерывность интонационно-линеарного продвижения. Иными словами, она и «демиург» (порядок), и «демон» (хаос).
Полифония Лассо и Палестрины
Курсовая работа, 11 Июня 2012
Одним из величайших достижений культуры и науки эпохи Возрождения в Нидерландах было развитие полифонии.
Полифония (от греч. polýs - многий, многочисленный, обширный и phone - звук, голос), вид многоголосия в музыке, основанный на равноправии составляющих фактуру голосов (родственный термин - контрапункт - от нем. Kontrapunkt, от лат. punctum contra punctum, буквально - точка против точки). Их объединение подчиняется законам гармонии, координирующей общее звучание.
Понятие содержания в современном музыкознании
Реферат, 03 Ноября 2014
Содержание музыкального произведения – одно из основополагающих понятий музыкознания. На сегодняшний день оно является объектом пристального внимания целого ряда современных исследователей. Это неудивительно, ведь вопросы «что есть музыка» и «в чем ее выразительная сила» волновали человечество еще со времен античности. Именно к началу ХХI века современная наука имеет возможность опереться на огромные и богатейшие открытия эстетической, философской, искусствоведческой и собственно музыковедческой мысли и ощущает необходимость построения теории музыкального содержания. Подобная новейшая теория, по мнению В. Холоповой, видится как перспективное направление науки о музыке
Поп музыка
Творческая работа, 24 Сентября 2013
Поп-музыка (англ. pop music, сокр. от popular music - популярная, общедоступная музыка), музыка рок, биг-бит, - понятие, обнимающее разнообразные стили, жанры и манеры массового музицирования в капиталистич. странах. "П.-м." и "популярная музыка" - понятия различные. Термин "популярная музыка" в широком смысле относится к совокупности наиболее известных, доступных и часто исполняемых произв., в более узком - к формам и жанрам музыки (в США - к "индустрии" развлечений). П.-м. стала явлением культуры, объединившим для неск. поколений молодёжи функции серьёзной и лёгкой музыки во всём разнообразии их форм, жанров и стилей. П.-м. как идейно-эстетич. явление остро противоречива. Её зарождение относится к 50-м гг. 20 в. и связано с возникновением в США, Великобритании и нек-рых др. капиталистич. странах т.н. молодёжного движения.
Постановка танца «It’s my life»
Научная работа, 18 Июня 2013
Каждый человек стремится создать интересный, полезный и насыщенный досуг. Идеальным считается досуг интересный и полезный, способствующий оздоровлению, приобретению определенных навыков. К тому же, идеальным считается досуг, способствующий оздоровлению. В организации досуга и массовой культуры традиционно большую роль играют различные танцевальные мероприятия и занятия танцами. Танец-это полезное времяпровождение . Что дает обучение танцам обычному человеку? В процессе занятий танцующий не только учиться владеть своим телом и хорошо двигаться, он еще улучшает физическую форму и свое здоровье: исчезает лишний вес, мышцы и суставы укрепляются, позвоночник выпрямляется. Любой танец развивает в человеке гибкость, пластичность и грациозность, что в целом ведет к внешнему преображению. Можно назвать огромное количество причин по которым люди должны заниматься танцами.
Поэтика фронтовой песни
Контрольная работа, 31 Мая 2015
Для выполнения данной работы выбраны наиболее известные стихи указанных поэтов, которые были положены на музыку. Это – «Вставай страна огромная» (В.И. Лебедев-Кумач), «В землянке» и «Песня смелых» (А.Сурков), «Огонёк» (М. Исаковского).
При выполнении данной работы были поставлены следующие задачи, которые составили план исследования:
- проследить эволюцию фронтовой песни, опираясь на выбранные произведения.
- провести анализ образов и мотивов данных произведений.
- выявить особенности ритмико-мелодической организации данных произведений.
- обозначить роль и место произведений данного типа в литературе периода 1930х – 1945х годов.
Праздник как один из источников творческого развития дошкольников
Курсовая работа, 01 Июня 2015
Согласно ФГОС дошкольного образования программа дошкольной образовательной организации формируется как программа психолого-педагогической поддержки позитивной социализации и индивидуализации развития личности детей дошкольного возраста. В связи с этим все образовательное содержание программы, в том числе и музыкальное, становится условием и средством этого процесса. Иными словами, музыка и детская музыкальная деятельность есть средство и условие вхождения ребёнка в мир социальных отношений, открытия и презентации своего "Я" социуму. Это основной ориентир для специалистов и воспитателей в преломлении музыкального содержания программы в соответствии со Стандартом.
Применение информационных технологий в музыке
Реферат, 26 Апреля 2012
Процесс информатизации и компьютеризации общества трансформировал привычные представления об образовании и раскрыл необходимость новых подходов связанных с открытым образованием.Стратегическое значение информационных и коммутационных технологий,применяемых в области образования неоспоримо.Тем не менее,широкое применение информационных технологий не повлекло коренных изменений в системе образования,к глобальному переосмыслению методической системе обучения.По-прежнему отмечается необходимость осуществление широкомасштабных исследований в области применения педагогических возможностей коммуникационных технологий в образовании.
Приобщение детей дошкольного возраста к игре на музыкальных инструментах
Курсовая работа, 17 Апреля 2014
Современные научные исследования свидетельствуют о том, что развитие музыкальных способностей, формирование основ музыкальной культуры нужно начинать в дошкольном возрасте.
Музыкальное развитие оказывает ничем не заменимое воздействие на общее развитие: формируется эмоциональная сфера, совершенствуется мышление, ребенок делается чутким к красоте в искусстве и жизни. Только развивая эмоции, интересы, вкусы ребенка, можно приобщить его к музыкальной культуре, заложить ее основы. Дошкольный возраст чрезвычайно важен для дальнейшего овладения музыкальной культурой. Если в процессе музыкальной деятельности будет сформировано музыкально-эстетическое сознание, это не пройдет бесследно для последующего развития человека, его общего духовного становления.
Проблемы монтажа и методы устранения ошибок записанного материала: анализ и нахождение причин проблем монтажа
Контрольная работа, 13 Марта 2014
Грамотное сочетание в учебном процессе неисчерпаемых возможностей компьютерной техники с традиционными методами преподавания звукорежиссеры способствует активному освоению многих теоретических и практических аспектов будущей профессии.
Программная увертюра Мендельсона
Курсовая работа, 22 Января 2013
Программные увертюры Мендельсона представляют большой интерес в истории музыкального искусства. Лучшие увертюры композитора – ярко новаторские произведения. По существу, это подлинные симфонические поэмы, хотя такое обозначение нового жанра появилось лишь десятилетия спустя: симфоническими поэмами впервые назвал Лист свои девять одночастных программных произведений, законченных к 1854 году и изданных в 18556-1857 годах.
Продюсирование как форма управления персоналом в музыкальной индустрии
Реферат, 17 Ноября 2013
Деятельность в сфере шоу-бизнеса имеет свои особенности но, несмотря на это, она также подчиняется законам характерным и для других видом общественной деятельности. Эта деятельность включает в себя множество процессов, таких как, финансовые, кадровые, социальные и многие другие.
Организацию любого проекта обеспечивают управленческие отношения, которые опираются на личностной фактор. Но музыкальный проект не может существовать без артистов и других участников, ответственных за различные процессы.
Происхождение энтонима бурят.Формирование этноса, хозяйственный уклад, традиции, жилище бурят.Бурятская культура
Реферат, 22 Февраля 2014
Современные буряты сформировались, по всей видимости, из различных монголоязычных групп на территории северной окраины ханства Алтан-ханов, сложившегося в конце XVI — начале XVII века. К XVII веку буряты состояли из нескольких племенных групп, крупнейшими среди которых были булагаты, эхириты, хоринцы и хонгодоры.
К началу XVII век булагаты, эхириты и, по крайней мере часть хонгодоров, находились на определенной стадии этнической консолидации, а население Забайкалья находилось в среде непосредственного влияния халха-монгольских ханов.
Простая 3-частная форма (на примере «Зимнего утра» из цикла «Детский альбом» П.И.Чайковского)
Курсовая работа, 25 Февраля 2015
Пётр Ильич Чайковский (1840 – 1893) – выдающийся русский композитор, дирижёр, педагог, общественный деятель, музыкальный журналист, сыгравший большую роль в формировании русской композиторской школы. Его творчество тесно связано с прогрессивными художественными явлениями того времени. Сам Чайковский говорит об этом так: «Каждое произведение искусства неизбежно должно носить на себе печать своего времени».
Профессионально-педагогическая культура учителя музыки
Реферат, 31 Января 2013
Учитель музыки - понятие ёмкое и многоликое, в социальном плане представляющее «сгусток» определённых профессий (педагога, вокалиста, дирижёра, психолога, воспитателя, артиста, режиссёра, сценариста и т. д.). В это понятие включаются особенности личностной характеристики, условия профессиональной деятельности, социальный статус, образ жизни, формы профессиональной самореализации. О. А. Апраксина в своих работах отмечала, что сложность профессии учителя музыки определяется необходимостью тесной взаимосвязи элементов, входящих и в понятие «учитель», и в понятие «музыкант», причём каждое их них в свою очередь многогранно.
Разбор романса А. Гурилева «Внутренняя музыка»
Доклад, 20 Января 2015
Романс – камерное вокальное произведение для голоса с инструментальным сопровождением. В романсе мелодия более детализированно, чем в песне, связана со стихом, отражая не только общий его характер, тип строфы, поэтический размер, но и отд. поэтические образы, их развитие и смену, ритмический и интонационный рисунок отдельных фраз. Инструментально сопровождение в романсе имеет важное выразительное значение и зачастую является равноправным участником ансамбля.
Развитие высшего музыкального образования в Китае (вторая половина XX – начало XXI вв.)
Реферат, 06 Октября 2013
Цивилизация Китая насчитывает более пяти тысяч лет, это очень древняя культура. Китай не только сохранил произведения этой древней культуры, но и все современное искусство опирается и вырастает из произведений древности.
Конфуций однажды сказал: «Чтобы процветать в будущем, сначала
надо стать поэтом, потом вежливым человеком, а если вы хотите добиться полного успеха, то после этого следует стать музыкантом». Музыка
может формировать облик народа. Если мы действительно хотим, чтобы
человек стал совершенным, музыкой заниматься необходимо. По мнению
Конфуция, поэзия, музыка, вежливость – наиболее важные факторы для
образования и самосовершенствования.
Развитие интонационного слуха у учащихся скрипичного класса в условиях ДШИ
Курсовая работа, 06 Июня 2013
Цель работы - рассмотреть развитие интонационного слуха у учащихся скрипичного класса в условиях ДШИ.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
1) рассмотреть музыкальные строи;
2) охарактеризовать использование методов работы над интонацией в классе скрипки;
3) провести практическую работу развития интонационного слуха у учащихся скрипичного класса в условиях ДШИ;
4) сформулировать выводы по поставленной проблеме.
Развитие рок музыки
Реферат, 03 Ноября 2014
Рок музыку в широком смысле можно определить как популярную музыку, вошедшую в мэйнстрим в середине 1950-х. Рок, однако, это не только музыкальное направление. Это определённая культура, способ самовыражения, средство отражения острых общественных процессов. Очень часто его отождествляют именно с молодежным движением, т.к. изначально он создавался как бунт, отрицание моральных и материальных ценностей, протест.
США и западная Европа (особенно Великобритания) считаются основными центрами развития рок музыки. Поэтому, большинство текстов песен -- на английском языке. Затем, рок музыка появилась практически во всех странах, однако с некоторым опозданием. Русскоязычная рок музыка (т. н. русский рок) появилась в СССР уже в 1960--1970-х гг. и достигла пика развития в 1980-х гг., продолжив развиваться и далее.
Развитие творческих способностей младших школьников через вовлечение их в музыкально-театральную деятельность
Реферат, 14 Февраля 2015
В современном обществе остро стоит вопрос о падении интереса подрастающего поколения к вопросам культуры, к духовному наследию. Искусству в своей жизни ребята часто отводят второстепенную, подчинённую роль. Способствовать изменению сложившейся ситуации могут предметы гуманитарного цикла и, прежде всего, музыка. На уроках и во внеклассной деятельности по предмету
Развитие творческого мышления у младших школьников
Дипломная работа, 18 Января 2014
Целью которой является выявление закономерностей в подборе и использовании творческих заданий на уроке музыки, способствующих эффективному развитию творческого потенциала личности. адачи выпускной квалификационной работы включают: выявление природы творческого процесса; анализ игровой и импровизационной деятельности на уроке музыки;
выявление механизмов реализации художественно- творческого начала в процессе различных видов музыкальной деятельности на уроке; анализ учебной и методической литературы с целью выявления закономерностей в подборе и использовании творческих заданий на уроке музыки; анализ авторских программ по предмету «Музыка» в контексте проблемы;
изучение наиболее результативных музыкальных творческих заданий; методическое описание фрагментов уроков музыки с использованием разнообразных творческих заданий.
Развитие флейты, ее значение в музыкальной культуре в различных исторических эпохах
Курсовая работа, 23 Декабря 2013
Целью работы является ознакомление с историческими фактами существования флейты от древних времён до современности, особое внимание уделяется развитию флейты в России.
В качестве объекта исследования выступают исторические факты, а его предметом является сам инструмент.
Цель, объект и предмет исследования потребовали решения следующих задач:
Изучение исторической, учебной и биографической литературы;
Установление достоверности, целесообразности и актуальности тех или иных фактов.
Развитие художественного вкуса младших школьников в условиях музыкально-театральной деятельности
Дипломная работа, 22 Апреля 2013
Важность и актуальность рассматриваемой проблемы, ее недостаточная теоретическая, диагностическая и практическая разработанность для осуществления воспитательного процесса по музыкально-эстетическому развитию младших школьников послужили основанием для определения темы исследования: «Развитие художественного вкуса младших школьников в условиях музыкально-театральной деятельности».
Цель исследования – выявить педагогические пути, обеспечивающие наибольшую эффективность развития художественного вкуса младших школьников в условиях музыкально-театральной деятельности.
Развитие чувства музыкального ритма первоклассников посредством игры
Курсовая работа, 15 Марта 2014
Цель обобщения опыта: представить систему работы по развитию чувства музыкального ритма первоклассников. Задачи:
1. Выделить особенности развития чувства музыкального ритма у детей 6-7 лет.
2. Изучить возможности игры в развитии чувства музыкально ритма перво-классников.
3. Провести диагностику уровня развития чувства музыкального ритма учащихся первых классов.
4. Предложить игровую методику, способствующую успешному развитию чувства ритма первоклассников на уроках музыки.
5. Показать динамику развития чувства музыкального ритма учащихся по-сле внедрения игровой методики.
Развитие чувства ритма в музыкально-ритмической деятельности школьников на уроках музыки
Дипломная работа, 07 Июня 2014
Данная тема «Развитие чувства ритма в музыкально-ритмической деятельности школьников на уроках музыки» представляет интерес потому, что чувство ритма трудно поддается развитию, но эта возможность существует. Музыкальными педагогами доказано, что музыкально-ритмическая деятельность наиболее эффективна в развитии чувства ритма, потому что она активизирует учебную деятельность младших школьников и привлекает детей к исполнению музыки. Поэтому они предлагают использовать для развития чувства ритма музыкально-ритмическую деятельность.
Развлечения и праздники в музыкальном развитии детей дошкольного возраста
Контрольная работа, 15 Октября 2014
Целью нашей работы стало изучение значения развлечений и праздников в музыкальном развитии детей дошкольного возраста.
Нами ставились следующие задачи:
1) определить значение развлечений в музыкальном развитии детей;
2) рассмотреть виды и формы развлечений, их организация и проведение;
3) раскрыть использование музыки в развлечениях, проводимых воспитателем;
4) обосновать значение праздников в музыкально-эстетическом развитии дошкольников;
Раннее фольклорное интонирование
Контрольная работа, 21 Декабря 2014
Всяких фольклорных музыкальных видов у разных народов (всего мира) чрезвычайно много, поэтому в самом общем смысле их можно разделить на вокальные (те, что поются – главным образом, песни), инструментальные (которые играются – в основном наигрыши) и вокально-инструментальные (понятно, что здесь сразу и поют, и играют).
Ещё многие виды музыкального фольклора можно распределить по трём универсальным категориям содержания.
Реализация здоровьесберегающих технологий На уроках музыки
Творческая работа, 06 Марта 2013
Поэтому учителю нужно творчески подходить к планированию урока и его проведению. На уроке необходимо применять и чередовать различные виды учебной деятельности: опрос, чтение, слушание, исполнение, рассматривание пособий, просмотр видео сюжетов, слайдов. Такой подход к ведению урока будет способствовать концентрации внимания, развитию познавательного интереса у учащихся к предмету.