Детский сад - страница 2

Бизнес-план по организации частного детского сада

12 Января 2013 в 12:38, реферат

Цель проекта - рассчитать бизнес-план по организации частного детского сада в арендуемом помещении.
Концепция детского сада - учебное заведение для детей дошкольного возраста с программой развития детей, с индивидуальным подходом к каждому ребенку, с организацией досуга детей, культурными мероприятиями, спортивными кружками
Основные характеристики проекта:
- Организация детского сада с "нуля"
- Детский сад рассчитан на 53 ребенка.

Отчет по практике в НДОУ «Детский сад № 248 ОАО «РЖД»

11 Сентября 2014 в 10:17, отчет по практике

Учредителем НДОУ «Детский сад № 248 ОАО «РЖД» является открытое акционерное общество «Российские железные дороги».
Учреждение является юридическим лицом, правовое положение которого определяется законодательством РФ, и имеет в собственности обособленное имущество, переданное в оперативное управление и отражаемое на его самостоятельном балансе.

Гигиенические требования к помещению детского сада

20 Марта 2014 в 14:33, доклад

Основные помещения детского сада — групповые комнаты — по своим размерам должны обеспечивать потребности детей в движении и чистом воздухе. Если на одного ребенка приходится 4 м2 площади, а высота помещения равняется 3,2 м, то кубатура воздуха на каждого ребенка составит около 8 м3, что соответствует основным санитарным нормам.
Окна в групповых комнатах проектируются на восток, юго-восток и юг. В каждой групповой комнате, спальне, а также в зале не менее 50% окон снабжаются фрамугами или форточками. В теплое время года их держат открытыми, зимой их не заклеивают, чтобы иметь возможность 3—4 раза в день проветривать помещение. Длительность проветривания зависит от разницы температур наружного воздуха и воздуха в помещении.

Отчет по практике в МДОУ «Поломошинский детский сад»

28 Марта 2014 в 14:46, отчет по практике

Целями практики является:
1.Закрепление, расширение и систематизация знаний;
2. Совершенствование профессиональных навыков и умений по специальности;
3.Приобретение практического опыта;
4.Приобретение навыков самостоятельной работы;
5. Развитие профессионального мышления;
6. Привитие навыков организационной и общественной деятельности.

Организация приготовления блюд из мяса в детском саду

26 Июня 2014 в 08:13, курсовая работа

Рациональное и полноценное питания дошкольников – залог крепкого здоровья, нормального роста и правильного развития детей.
Основные этапы в организации дошкольного питания:
оценку состояния здоровья детей, определение приоритетных задач по его сохранению и укреплению;
оценку рациона питания детей в организованном коллективе;
изучение форм и фактических условий организации питания;
проблемный анализ фактора питания детей и подростков в организованных коллективах;
определение методов управления фактором питания;
организацию надзора и проведение необходимых мероприятий по совершенствованию питания.

Основы безопасности жизнедеятельности в детском саду

20 Февраля 2014 в 12:09, статья

Обеспечение безопасности жизнедеятельности является приоритетной задачей для личности, общества, государства. «Стратегический приоритет политики в сфере детства – это формирование и развитие ценностей здорового образа жизни», - подчеркнуто Президентом РК в послании. Одним из направлений формирования здорового образа жизни является обеспечение безопасности жизнедеятельности личности, общества, государства.

Детский сад и начальная школа: проблема преемственности

02 Июня 2012 в 16:57, доклад

Выражением преемственности является установление взаимосвязи задач, содержания, форм, и методов воспитания обучения детей в детском саду и школе.
Преемственность – это содержательная двухсторонняя связь предполагающая с одной стороны направленность воспитательно – образовательной работы детского сада на те требования, которые будут предъявлены детям в школе, с другой стороны опору учителям на достигнутый дошкольный уровень развития, на знания, опыт детей и использование этого в учебно – воспитательном процессе школы.

Художественная литература для детей 3-4 лет в детском саду

17 Апреля 2014 в 07:32, курсовая работа

Овладение родным языком как средством и способом общения и познания является одним из самых важных приобретений ребенка в дошкольном детстве. Именно дошкольное детство особенно сензитивно к усвоению речи: если определенный уровень овладения родным языком, не достигнут к 5–6 годам, то этот путь, как правило, не может быть успешно пройден на более поздних возрастных этапах.

Трудовое воспитание детей в условиях семьи и детского сада

27 Мая 2013 в 22:51, курсовая работа

Цель написания курсовой работы – показать важность и необходимость труда дошкольников как в семье, так и в детском саду. Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
Проанализировать психолого-педагогическую литературу по проблеме трудового воспитания дошкольников.
Рассмотреть содержание воспитательного труда детей дошкольного возраста.
Проанализировать порядок организации трудовой деятельности дошкольников в условиях семьи.
Показать роль взрослых в организации труда дошкольников.
Проанализировать организацию коллективного труда в условиях детского сада.

Воспитание здорового образа жизни в условиях детского сада

27 Марта 2014 в 08:26, курсовая работа

Цель исследования - теоретическое и эмпирическое изучение проблемы организации воспитания здорового образа жизни в условиях детского сада.
Объектом исследования является процесс воспитания здорового образа жизни в условиях детского сада.
Предметом исследования являются особенности воспитания основ здорового образа жизни в ДОУ.

Синдром эмоционального выгорания работников детского сада

07 Ноября 2013 в 14:36, курсовая работа

Цель работы: рассмотреть синдром эмоционального выгорания у воспитателей и методы его психопрофилактики.
Задачи работы:
Изучить теоретические аспекты синдрома эмоционального выгорания.
Ознакомиться с методиками исследования синдрома эмоционального выгорания и их краткой характеристикой.
Ознакомиться с проблемами влияния эмоционального выгорания на педагога.

Анализ программы дошкольного образования «Детский сад 2100»

25 Марта 2014 в 10:27, курсовая работа

Преемственность детского сада и школы предусматривает, с одной стороны, передачу детей в школу с таким уровнем общего развития и воспитанности, который отвечает требованиям школьного обучения, с другой — опору школы на знания, умения, качества, которые уже приобретены дошкольниками, активное использование их для дальнейшего всестороннего развития учащихся. Работникам дошкольных учреждений необходимо знать требования, которые предъявляются детям в I классе, и в соответствии с ними готовить старших дошкольников к систематическому учению в начальной школе.()
Данные позиции обусловили выбор темы исследования, проблема которого сформулирована следующим образом: каковы преемственные связи дошкольного и начального образования (на примере программы «Детский сад 2100» и «Школа 2100»). Решение данной проблемы и составляет цель исследования.

Психологическая практика в МДОУ детском саду №123«Гнёздышко»

29 Марта 2015 в 16:51, отчет по практике

За время прохождения практики мною была проведена следующая работа:
• Знакомство с персоналом детского сада и укладом организационной работы;
• Знакомство с педагогической деятельностью, документацией, предметно-развивающей средой кабинета педагога-психолога;
• Знакомство и анализ работы педагога-психолога с воспитателями и родителями МДОУ;
• Проведены наблюдения и сделан анализ занятий педагога-психолога с детьми/воспитателями/родителями;
• Проведено наблюдение и проанализированы занятия студента;
• Проведена диагностика развития психических процессов и составление заключения на ребенка средней и старшей группы;
• Составлены конспекты групповых психокоррекционных занятий;
• Составлены конспекты индивидуальных психокоррекционных занятий и проведен анализ занятия;
• Проведена работа с родителями детей, имеющих нарушения в развитии;
• Разработан индивидуальный план работы с ребенком по результатом проведенной диагностики.

Система работы с персоналом на примере МБ ДОУ детский сад № 161

25 Июня 2014 в 15:05, контрольная работа

Проанализировав систему работы с персоналом в моей организации, можно сделать вывод, что отсутствует в организации коллективный договор, типовые модели карьеры.
Методы оценки персонала, оценка потенциала работников, планирование служебной карьеры, послевузовское дополнительное образование – присутствует в организации 50 на 50.
Все остальные компоненты в организации есть.
Стиль руководства в рассматриваемой организации – смешанный (предусматривает сочетание либерального, авторитарного и демократического стилей).

Организационная структура управления МБДОУ «Детский сад № 38»

07 Июня 2014 в 17:36, творческая работа

Управление ДОУ осуществляется в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании», Типовым положение о дошкольном образовательном учреждении и Уставом на принципах демократичности, открытости, приоритета общечеловеческих ценностей, охраны жизни и здоровья человека, свободного развития личности.
Управление ДОУ строится на принципах единоначалия и самоуправления, обеспечивающих государственно-общественный характер управления Учреждением.

Отчет по практике в ГОУ Детский сад комбинированного вида № 497

27 Декабря 2013 в 01:58, отчет по практике

Цель моей практики состояла в том, чтобы углубить и закрепить знания, полученные на занятиях, а также приобрести практический опыт и навыки практической работы в качестве психолога.

Методика обучения общеразвивающим упражнениям в детском саду

26 Ноября 2014 в 18:19, контрольная работа

Общеразвивающие упражнения занимают значительное место в общей системе физического воспитания детей дошкольного возраста и необходимы для своевременного развития организма, сознательного управления движениями, являются средством для укрепления и развития организма. Общеразвивающие упражнения в детском саду используются на физкультурных занятиях, в утренней гимнастике, во время физкультминуток, в сочетании с закаливающими процедурами, на детских праздниках. Правильное выполнение упражнений влияет на физическое развитие детей.

Эстетическое воспитание дошкольника в условиях детского сада

19 Декабря 2013 в 09:35, курсовая работа

Целью данной работы является анализ программ эстетического воспитания по основным характеристикам.
Была предпринята попытка решить следующие задачи:
изучить литературу на данную тему;
раскрыть понятие эстетическое воспитание;
охарактеризовать формы и методы эстетического воспитания детей;
изучить программы по дошкольному эстетическому воспитанию.

Работа с родителями в период адаптации ребенка в детском саду

15 Мая 2014 в 23:50, творческая работа

Вопросы, которые могут содержать анкеты, для родителей, которые помогут воспитателю оптимизировать адаптацию ребенка:
• Состав семьи (кто постоянно проживает с ребенком)
•Есть ли в семье другие дети, их возраст, каковы взаимоотношения с ними
•Часто ли болеет ребенок, какие тяжелые заболевания, травмы перенес
•Основные виды игр и занятий дома
•Охотно ли вступает в контакты, общение
•Что умеет делать ребенок самостоятельно
•Какой аппетит у Вашего ребенка
•Как засыпает ребенок дома
•Какое настроение преобладает у ребенка
•Интересуется ли Ваш ребенок игрушками, предметами дома и в новой обстановке
•Как играет Ваш ребенок?
•Взаимоотношения со взрослыми
•И т.д.

Адаптация ребёнка к детскому саду (консультация для родителей)

24 Апреля 2014 в 15:10, реферат

Дошкольное учреждение первым открывает пред ребенком мир соци¬ально общественной жизни. Детский сад (параллельно с семьей) берет на себя одну из главных ролей в воспитании ребенка-дошкольника и играет ее, начиная с первого знакомства и до выпуска его в школьный мир зна¬ний. Таким образом, детский мир становится одним из определяющих факторов в становлении личности ребенка. Многие основные его свойства и личностные качества складываются в этот период жизни. От того, как они будут заложены, во многом зависит все его последующие развитие.

Адаптация ребёнка к детскому саду (консультация для родителей)

06 Мая 2014 в 12:16, курсовая работа

Тренинг педагогического общения педагогов в детском саду Я+ТЫ=МЫ

07 Ноября 2015 в 17:09, контрольная работа

Тренинг разработан Роговой Инной Юрьевной, педагогом-психологом МБДОУ «Детского сада № 7″, г. Нефтеюганск, Тюменская область.
Цель тренинга:
сплочение коллектива и построение эффективного командного взаимодействия.

Основы организации музыкальной среды в современном детском саду

18 Октября 2013 в 10:34, курсовая работа

Цель исследования – изучить особенности организации музыкальной среды в средней группе современного детского сада.
Гипотеза исследования строится на предположении, что организованная музыкальная среда способна оказывать комплексное формирующее воздействие на личность ребенка.
Достижению поставленной цели способствует решение следующих задач:
1. Изучит психолого-педагогическую отечественную и зарубежную литературу по теме исследования.
2. Выявить особенности и специфику организации музыкальной среды в средней группе современного детского сада.
3. Провести опытно-экспериментальное исследование по выявлению особенностей организации музыкальной среды в средней группе детского сада.

Конспект к занятиям старшей группы детского сада "ОСТРОВ ЗНАНИЙ"

30 Марта 2014 в 22:18, лекция

Цель: Закрепить умение детей считать в пределах 10, определять количественный и порядковый счет, решать логические задачи. Выявить знание о характерных признаках геометрических фигур и объемных тел. Упражнять в делении предметов на части и определении каждой части. Формировать умение проводить звуковой анализ слов различной звуковой структуры, качественно характеризовать выделяемые звуки, определять место ударения в словах и правильно употреблять соответствующие термины. Формировать навыки действий по словесной инструкции. Развивать внимание, находчивость, воображение, навыки фронтальной и работы в подгруппах. Воспитывать умение понимать и принимать учебные задачи, стремление к мотиву достижения успеха.

Взаимодействие детского сада и семьи психологический аспект проблемы

25 Сентября 2013 в 21:19, дипломная работа

В исследовании проблему взаимодействия детского сада и семьи мы рассматриваем как процесс двусторонний: с одной стороны - это "Детский сад - семье" - процесс направлен на то, чтобы оптимизировать влияние семьи на ребенка через повышение педагогической культуры родителей, оказание им помощи. Для реализации этого процесса в детском саду организуются такие формы работы, как родительские собрания, школы для родителей, консультации и т.д.; с другой стороны - это "Семья - детскому саду" - процесс характеризуется включением родителей в воспитательно-образовательный процесс детского сада.

Актуальность проблемы: "детский сад - школа" в рамках нового стандарта

31 Марта 2015 в 19:00, доклад

Подготовка к школе зачастую рассматривается как более раннее изучение программы первого класса и сводится к формированию узкопредметных знаний и умений. В этом случае преемственность между дошкольным и младшим школьным возрастом определяется не тем, развиты ли у будущего школьника качества, необходимые для осуществления новой учебной деятельности, сформированы ли ее предпосылки, а тем, умеет ли ребенок читать, считать и т д.

Анализ программы развития и воспитания детей в детском саду «Детство»

01 Октября 2013 в 18:09, реферат

Задача детского сада — открыть ребенку мир словесного искусства, воспитать интерес и любовь к книге, умение ее слушать и понимать, эмоционально откликаться на воображаемые события, «содействовать» и сопереживать героям, т.е. заложить основу литературного развития детей, становления их как будущих читателей. Осуществление этой задачи связано с воспитанием у детей способностей и умений эстетически воспринимать произведения литературы, с развитием их художественно-речевой деятельности.

Особенности организации адаптации детей раннего возраста к детскому саду

01 Октября 2013 в 09:59, контрольная работа

Цель данной работы изучить особенности организации адаптации детей раннего возраста к детскому саду.
Задачи: дать характеристику социальной адаптации в раннем детстве; раскрыть особенности адаптации дошкольников к условиям ДОУ; выявить особенности организации адаптации детей к детскому саду.

Перспектива частных детских садов в Тутаевском муниципальном образовании

24 Мая 2014 в 19:29, реферат

Цель исследования – изучения ситуации с обеспечением детей детскими дошкольными учреждениями, разработка рекомендаций для решения данных проблем и пилотного проекта организации частного детского садика.
Цель конкретизируется в следующих задачах:
– рассмотреть теоретические аспекты данной проблемы: понятие, специфика, особенности частных детских садов;
– изучить нормативно-правовую базу организации частного детского садика;
– познакомиться с отечественным и зарубежным опытом создания частных детских садов;
–разработать проект создание детского частного садика в Тутаевском муниципальном образовании.

Организация управления образовательным учреждением - детским садом, школой

15 Декабря 2014 в 19:17, контрольная работа

1. Дайте определение государственно-общественного управления образованием
2. Перечислите принципы государственно-общественного управления образованием.

Предметная развивающая среда: подход к взаимодействию детского сада с семьей

28 Февраля 2013 в 22:42, доклад

Проблема взаимодействия детского сада с семьей актуальна во все времена. В настоящее время разработаны различные варианты взаимодействия, однако, есть и нерешенные проблемы. Одна из которых: как сделать домашнюю предметную среду эффективно работающей на развитие дошкольника.

Взаимодействие детского сада и семьи в период адаптации ребёнка в условиях ДОУ

24 Января 2013 в 14:10, творческая работа

Первые годы жизни ребёнка - важный этап в его формировании. Каким будет взрослый человек по своим физическим и умственным способностям, нравственным качествам, в большей степени зависит от этого периода.
Адаптация ребенка в детском саду является важным фактором в психологическом развитии малыша. А ведь молодые родители зачастую не уделяют этому важному вопросу должного внимания, больше заботясь о его материальной стороне. Как устроиться в сад и как пройти медицинский осмотр, безусловно, являются важными проблемами, однако то, как будет чувствовать себя ребенок в совершенно новой для него среде намного важнее.

Детский сад Фребеля: организация, задачи и принципы развития и воспитания детей

14 Апреля 2014 в 18:48, контрольная работа

Цель исследования - изучение теоретико-прикладных вопросов организации детских педагогом Ф Фребелем.
Задачи:
1. Изучить и проанализировать общую и специальную литературу по проблеме исследования.
2. Систематизировать получение знания в определенную структуру.
3. Раскрыть сущность взноса Ф.Фребеля в дошкольное воспитание.

Организация жизни и деятельности детей в разновозрастной группе детского сада

30 Января 2014 в 23:14, аттестационная работа

Педагоги дошкольных учреждений должны знать и владеть различными педагогическими технологиями, современными методами воспитания и развития детей, но на данный момент практически отсутствуют современные научно-методические разработки и рекомендации по работе с детьми в разновозрастной группе. Поэтому актуальной проблемой сегодняшнего дня остается организация работы с детьми дошкольного возраста в разновозрастной группе детского сада. Цель передового педагогического опыта - выявить особенности организации работы в разновозрастных группах дошкольных учреждений.

Взаимодействие детского сада и семьи, воспитывающей старших дошкольников с ДЦП

05 Июня 2014 в 10:39, курсовая работа

Цель нашего исследования: изучить основные формы организации взаимодействия детского сада с родителями, воспитывающих детей с церебральным параличом.
Объект исследования: процесс взаимодействия детского сада с родителями, воспитывающих детей, страдающих церебральным параличом.
Предмет исследования: формы работы детского сада с родителями, воспитывающих детей с детским церебральным параличом.

Совместная работа детского сада и семьи по физическому воспитанию дошкольников

08 Июня 2015 в 21:11, реферат

Полноценное физическое развитие дошкольника – это, прежде всего, правильное и своевременное формирование двигательных умений и навыков, развитие интереса к различным доступным ребенку видам движений, воспитание положительных нравственно-волевых качеств личности. Успешное решение этой задачи возможно лишь при комплексном использовании средств физического воспитания, природных факторов, гигиенических мероприятий, физических упражнений, а также при совместных усилиях детского сада и семьи. В.А. Сухомлинский писал: «Забота о здоровье невозможна без постоянной связи с семьей».

Особенности организации и проведения наблюдений в средней группе детского сада

26 Июня 2013 в 20:20, курсовая работа

Окружающая природа - непосредственный источник, из которого дети черпают свои первые впечатления. Ребенок впервые сталкивается с миром зверей, птиц, насекомых, растений. Он с удивлением и интересом рассматривает жука и бабочку, следит за стремительным полетом птицы и распускающейся веточкой. Перед пытливым взором ребят открываются многие стороны жизни животных и растений.
Наблюдения окружающей действительности оказывают глубокое воздействие на всестороннее развитие личности ребенка. В процессе наблюдений у детей складываются правильные представления о многих предметах и явлениях окружающего мира

Горизонтальный и вертикальный анализ детского сада присмотра и оздоровления №12

02 Октября 2014 в 10:21, контрольная работа

Анализ финансовой отчетности заключается в применении аналитических инструментов и методов к показателям финансовых документов с целью выявления существенных связей и характеристик, необходимых для принятия какого-либо решения. Анализ финансовой отчетности позволяет в меньшей степени полагаться на догадки, предчувствия и интуицию, уменьшить неизбежную неопределенность, которая присутствует в любом процессе принятия решения. Анализ финансовой отчетности не устраняет потребности в деловом чутье, но создает прочную и систематическую основу для его рационального применения.

Современные аспекты подготовки детей к обучению к школе в условиях детского сада

02 Ноября 2014 в 12:16, реферат

К концу дошкольного возраста ребенок становится готовым к принятию новой для него социальной роли школьника, усвоению новой (учебной) деятельности и системы конкретных и обобщенных знаний. Иначе, у него формируется психологическая и личностная готовность к систематическому школьному обучению.

Анализ внешней и внутренней среды организации на примере МБДОУ «Детский сад № 27»

22 Октября 2015 в 08:57, курсовая работа

Цель данной работы: на основе теоретических и аналитических данных разработать рекомендации по организации и управлению процессом обследования организации.
Цель предусматривает решение следующих задач:
- охарактеризовать факторы внешней среды, воздействующие на организацию
- выделить факторы внутренней среды организации
- рассмотреть SWOT-матрицу как метод исследования факторов внешней и внутренней среды организации

Влияние закаливания на здоровье детей дошкольного возраста в условиях детского сада

05 Декабря 2015 в 06:44, курсовая работа

Цель работы: изучить влияние закаливания на здоровье детей дошкольного возраста в условиях детского сада.
Задачи:
Определить место закаливания в комплексе оздоровительных мероприятий и его влияние на здоровье детей.
Проанализировать заболеваемость детей, в течение года посещающих детский сад.
Проанализировать динамику показателей дыхательной системы у детей 5 – 6 лет, посещающих детский сад.

Педагогические условия эффективной адаптации детей раннего возраста к детскому саду

06 Мая 2014 в 14:16, курсовая работа

Дошкольный возраст – уникальный, самоценный и важнейший период становления человека и его здоровья. Первые годы жизни ребёнка - важный этап в его формировании. Взрослые в процессе общения с ребёнком обеспечивают ему: чувство психологической защищенности; доверие к миру; эмоциональное благополучие; формирование базиса личностной культуры; развитие его индивидуальности.
Проблема адаптации не нова, однако до сих пор остается одной и актуальных в силу трансформации определенных ценностных ориентаций и в социальной политике государства, и в процессе воспитания детей.

Методика формирования правильного звукопроизношения в младших группах детского сада

10 Марта 2014 в 10:13, контрольная работа

Из материалистического учения о языке и мышлении следует, что звуковой язык был всегда единственным языком общества. Язык является важнейшим средством человеческого общения в силу своей звуковой материи.
Звуковая сторона речи представляет единое целое, но весьма сложное явление, которое необходимо использовать с разных сторон. В современной литературе рассматриваются несколько аспектов звуковой стороны речи: физический, физиологический, лигнвинический.
Изучение различных аспектов звуковой стороны речи способствует пониманию закономерностей постепенного формирования её детей и облегчает руководство развитием этой стороны речи.

Предложения по совершенствованию системы управления персоналом в МАДОУ Детский сад №78

14 Сентября 2014 в 15:02, курсовая работа

Кадры – наиболее ценная и важная часть производительных сил общества. В целом эффективность предприятия зависит от квалификации служащих, их расстановки и использования, что влияет на объем и темпы прироста вырабатываемой продукции, использование материально-технических средств. То или иное использование кадров прямым образом связано с изменением показателя производительности труда. Рост этого показателя является важнейшим условием развития производительных сил страны и главным источником роста национального дохода.

Реализации здоровьесберегающих технологий в практике работы воспитателя детского сада

08 Августа 2015 в 11:47, реферат

Анализ научной литературы позволяет утверждать, что в настоящее время формируются теоретико-методические основы нормативно-правовой базы, реализуются здоровье сберегающие ресурсы дошкольных образовательных учреждений и системы образования в целом.
Согласно утверждению М.М. Безруких, Э.М. Казина, С.А. Сенникова, А.Г. Сухарева и др., ДОУ реально становится важнейшим звеном в сохранении здоровья детей и отправной точкой здоровье сберегающей деятельности современного ДОУ является реализация здоровье сберегающих технологий в условиях психолого-педагогического процесса.

Содержание работы логопеда детского сада для детей с нарушениями речи. Функции логопеда

25 Сентября 2014 в 21:31, контрольная работа

Цель работы: изучение организации и содержания работы логопеда в детском саду для детей с нарушениями речи.
Достижение цели предполагает решение ряда задач:
1. Рассмотреть организацию логопедической работы в коррекционной группе детского сада;
2. Рассмотреть психолого-педагогическую характеристику детей дошкольного возраста с речевыми нарушениями;
3. Изучить особенности взаимодействия логопеда и воспитателя в коррекционной группе детского сада;
4. Ознакомиться с функциями логопеда.

Организация самостоятельной художественно-творческой деятельности детей в детском саду

18 Ноября 2012 в 14:48, контрольная работа

Формирование творческой личности – одна из важных задач педагогической науки и практики на современном этапе. Решение её должно начаться уже в дошкольном детстве. Наиболее эффективное средство для этого – изобразительная деятельность. Еще Аристотель отмечал: занятие рисованием способствует разностороннему развитию ребенка.
Проблема изучения самостоятельности как стержневого качества личности, поиск резервов и эффективных путей ее воспитания – одна из центральных в психолого-педагогической науке. В настоящее время ее актуальность обуславливается гуманистическими задачами более полного раскрытия индивидуальности развивающейся личности ребенка.

Реализации здоровьесберегающих технологий в практике работы воспитателя детского сада

18 Января 2015 в 14:34, курсовая работа

В региональной образовательной программе Саратовской области «Основы здорового образа жизни» - ведущей идеей является интеграция здоровьесберегающих и информационных технологий в образовательной деятельности, которая определяет новое качество образования, здоровья, жизни воспитанников и педагогических работников образовательных учреждений.

Теоретические основы взаимодействия воспитателя детского сада с родителями дошкольников

26 Июня 2014 в 20:07, курсовая работа

В современной дошкольной педагогике, практике дошкольного образования взаимодействие педагогов и родителей является одной из наиболее актуальных и острых проблем. Анализ исследований учёных, педагогов, практиков (Н.А. Андреева, Е.П. Арнаутова, Т.И. Бабаева, Т.А. Березина, Н.Ф. Виноградова, Т.А. Данилина, Л.В. Загик, О.Л. Зверева, М.В. Иванова, В.К. Котырло, Т.В. Кротова, Т.А. Куликова, Т.А. Маркова, О.В. Огороднова, М.М. Рамазанова, З.И. Теплова и др.) позволяет рассматривать взаимодействие педагогов и родителей, как важное условие эффективности воспитания детей дошкольного возраста
В настоящее время принято говорить о философии взаимодействия семьи и дошкольного учреждения, в основе которой лежит идея о том, что за воспитание и образование детей несут ответственность именно родители, а все другие социальные институты призваны поддержать, направить, дополнить их воспитательную деятельность.

Системная модель маркетинговой службы МДОУ»Детский сад №43» г.Перми общеразвивающего вида

13 Января 2015 в 09:03, курсовая работа

Сегодня рынок образовательных услуг и широк и многообразен, что порождает конкуренцию среди образовательных учреждений. Детские сады выбираются в соответствии с запросами ребенка и самих родителей. А запросы разные: подготовить малыша к школе, приобщить к детскому сообществу, укрепить здоровье, обучить иностранному языку, рисованию, танцам; а самим родителям получить консультации по воспитанию ребенка.