Отчет по практике в МБУ средняя школа №31
Отчет по практике, 06 Сентября 2013
Цели и задачи производственной практики
Основными целями моей производственной практики являются:
закрепление знаний и навыков работы по выбранной специальности, полученных в процессе обучения в университете;
сбор, анализ и обобщение практических сведений и других материалов, необходимых для написания отчета.
Перед началом практики я была ознакомлена с правилами внутреннего распорядка, прошла обязательный инструктаж по технике безопасности и пожарной безопасности.
Средняя образовательная школа на 11 классов
Курсовая работа, 19 Декабря 2014
Современная система образования включает общеобразовательные школы, межшкольные учебно-производственные комбинаты (УПК), внешкольные учреждения, а также школы-интернаты.
Состав помещений общеобразовательных школ зависит от назначения и вместимости здания.
Особенности преподавания ОБЖ в средней школе
Реферат, 12 Апреля 2013
Целью данного исследования является изучение методики преподавания «Безопасности жизнедеятельности», в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта.
В соответствии с поставленной целью необходимо решать следующие задачи:
- рассмотреть содержание дисциплины «Основы безопасности жизнедеятельности»;
- ознакомиться с рекомендуемыми программами обучения;
- изучить специфику и виды внеурочной деятельности, посвященной данному вопросу.
Методика преподавания математики в средней школе
Реферат, 12 Июня 2013
Основные требования к уроку математики. Анализ структуры урока показывает, что ведущую роль в ней играет цель урока: именно цель урока определяет его структуру, задает отношение между этапами урока, соподчиняет их и объединяет в единое целое.
Итак, одно из главных требований к уроку — его целенаправленность.
В литературе по методике преподавания математики можно найти конкретные рекомендации по постановке общей цели урока, суть которой сводится к следующему: вначале выделяется основная дидактическая (учебная) цель, исходя из которой выявляются возможности для установления целей воспитания и развития учащихся на уроке математики через его математическое содержание.
Патриотическое воспитание учеников средней школы
Курсовая работа, 08 Января 2014
Актуальність дослідження. З початком реформ у системі освіти в 90-х роках XX століття здійснювалась орієнтація на деідеологізацію школи у вигляді гуманізації та демократизації освіти. Внаслідок цього різко знизилася увага до процесів виховання. Спостерігались процеси гіперболізування ідеї особистісно-орієнтаційного підходу в навчанні, задоволення запитів і інтересів особи на противагу вихованню в ній колективістських якостей, у тому числі й патріотичних почуттів. Характерною межею духовного життя сучасної України є відсутність ідейної єдності у більшості населення країни. Розмаїття ідей зовні є виразом демократії, а по суті – віддзеркаленням глибокої внутрішньої кризи, що перешкоджає українському суспільству вибратися зі стану духовної кризи, що заглиблюється.
Разработка здания общеобразовательной средней школы
Курсовая работа, 02 Июля 2014
Целью проекта является разработка здания общеобразовательной средней школы на основе современных требований, предъявляемых к учебно-воспитательным учреждениям, разработка благоустроенной образовательной среду, соответствующей современным требованиям комфорта, дизайна, энергоэффективности и доступности, а также формирование гармоничного эстетического облика.
В процессе проектирования были поставлены следующие задачи:
1.Изучить и анализировать отечественный и зарубежный опыт проектирования и строительства школьных зданий и комплексов.
2.Определить композиционное решение, отвечающее требованиям, рассчитать основные функциональные зоны школы;
Методика обучения монологической речи в средней школе
Доклад, 06 Января 2013
В современных условиях развития нашего общества повышается значимость обучения не только русскому языку, но и иностранным языкам. Основная цель обучения иностранному языку в средней школе заключается в развитии личности школьника, способной и желающей участвовать в межкультурной коммуникации на изучаемом языке и самостоятельно совершенствоваться в овладеваемой им иноязычной речевой деятельности.
Элективный курс по технической эстетике для средней школы
Курсовая работа, 05 Мая 2013
Элективные курсы призваны удовлетворить запрос к образовательному учреждению со стороны личности и местных сообществ. В контексте профильного обучения они реализуют компенсаторную функцию и являются объектом, позволяющим организовать регулярную продедуру выбора в начале каждого полугодия. Процедура выбора, обеспеченная педагогическим консультированием, позволит сформировать один из результатов обучения: готовность делать ответственный выбор.
Перспективы введения профильного обучения в старшей школе вызвали интерес к такой форме образовательной деятельности как элективные курсы. Это достаточно новый вид дополнительных занятий в школе, поэтому выясним, чем они отличаются от факультативных курсов.
Проблема преемственности начальной школы и среднего звена
Реферат, 19 Декабря 2012
Проблема преемственности всегда была и будет. Здесь есть очень много как объективных, так и субъективных причин. Но это не значит, что на неё надо закрывать глаза. Частичные пути решения не только в проведении педсоветов и семинаров, а лучше в психолого-педагогических консилиумах, но и в заинтересованности педагогов среднего звена не тогда, когда уже "взяли", а "до". Если учитель предметник познакомится с детьми еще, будучи в 4 классе, проведёт несколько уроков сам, поможет учителю провести коррекцию с учётом специфики средней школы - то результат не заставит себя ждать.
Анализ бюджета МОУ "Средняя общеобразовательная школа №7"
Курсовая работа, 15 Сентября 2013
Цель данной работы – определить принципы финансирования бюджетных организаций, выявить особенности этого процесса.
Для выполнения поставленной цели необходимо выполнение следующих задач:
Обозначить основные понятия и сущность бюджетного финансирования.
Выявить основные подходы к финансово-хозяйственной деятельности бюджетных учреждений.
Рассмотреть основные расходы государственного бюджета на финансирование бюджетных организаций.
Сравнить бюджетные ассигнования МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 7» на 2009 и 2010 год
Обучение аудированию на иностранном языке в средней школе
Реферат, 28 Января 2014
Обучению аудированию в методике преподавания иностранных языков придавалось большое значение, так как восриятие иноязычной речи на слух – процесс сложный, требующий от учащегося максимального внимания, а от учителя – последовательной подготовки к развитию этого вида речевой деятельности. Поэтому необходима методически правильная организация процесса обучения аудированию, а значит перед методикой обучения иностранным языкам стоит задача правильно организовать и спланировать данный процесс, чтобы уровень сформированности аудитивных навыков учащихся отвечал запросам современного общества.
Обучение аудированию на иностранном языке в средней школе
Реферат, 26 Августа 2013
Аудирование – рецептивный вид речевой деятельности (ВРД), который представляет собой одновременное восприятие и понимание речи на слух и как самостоятельный ВРД имеет свои цели, задачи, предмет и результат. Это сложное умение (ВРД) которое невозможно полностью заавтоматизировать, а лишь частично – на уровне узнавания фонем, слов и грамматических конструкций.
Внешне это невыраженный процесс, поэтому в течение длительного времени в истории развития методики аудирование не рассматривали как самостоятельный ВРД, а считали пассивным процессом и «побочным продуктом говорения» (Гальскова Н.Д., Гез Н.И. –стр.161).
Роль и место наглядности в обучении математике в средней школе
Дипломная работа, 03 Июня 2014
Принцип – это регулятив деятельности, который является незыблемым и отличается от правила тем, что его нельзя нарушить ни при каких условиях, ибо он отражает фундаментальные основания мироздания, указывая на сущность определенных процессов.
Человечество, как совокупный субъект педагогической деятельности, в поисках наилучших средств наглядности прошло длительный путь от «мира чувственных вещей в картинках» Я.А. Коменского до мира бесчувственных виртуальных вещей компьютера. Первоначально человек учился у жизни, глядя на мир, слушая мир, осязая мир и через это делая его для себя очевидным. При этом перед ним возникало своеобразное смысловое несоответствие: «наглядность мира» при его неоглядности, бесконечности, возможности узнавать, помещая в разные отношения к себе как к человеку познающему.
Методика обучения математике в коррекционных классах средней школы
Курсовая работа, 24 Мая 2015
Цель работы – разработать уроки по математике в коррекционных классах средней школы.
В настоящее время всех детей можно разделить на три большие группы: нормально развивающиеся дети; одаренные дети; дети с нарушениями в развитии.
Информационные технологии в образовательном процессе средней школы.
Курсовая работа, 01 Июня 2012
Информационные технологии в образовательном процессе средней школы.Информатизация общества обеспечивает:
• активное использование постоянно расширяющегося интеллектуального потенциала общества, сконцентрированного в печатном фонде, и научной, производственной и других видах деятельности его членов,
• интеграцию информационных технологий с научными, производственными, инициирующую развитие всех сфер общественного производства, интеллектуализацию трудовой деятельности;
• высокий уровень информационного обслуживания, доступность любого члена общества к источникам достоверной информации, визуализацию представляемой информации, существенность используемых данных.
Компьютерные технологии в обучении иностранному языку в средней школе
Курсовая работа, 29 Октября 2013
Целью своей работы я определила: исследование теоретические основ применения компьютерных технологий в процессе обучения иностранному языку. Для реализации этой цели необходимо решить следующие задачи:
- рассмотреть теоретические основы применения компьютерных технологий в процессе обучения иностранному языку;
- проанализировать методические особенности организации работы по использованию ресурсов интернет в учебных целях;
- исследовать практическое использование компьютера на уроках иностранного языка.
Организация процесса восприятия иноязычной речи на слух в средней школе
Курсовая работа, 03 Ноября 2013
Обучению аудированию в методике преподавания иностранных языков придаётся большое значение, так как восприятие иноязычной речи на слух – процесс сложный, требующий от учащегося максимального внимания, а от учителя – последовательной подготовки к развитию этого вида речевой деятельности. Поэтому необходима методически правильная организация процесса обучения аудированию, а значит перед учителем иностранного языка стоит задача правильно организовать и спланировать данный процесс, чтобы уровень сформированности аудитивных навыков учащихся отвечал запросам современного общества. Это и определило актуальность темы данного исследования.
Из истории Нолинской средней школы № 1 в годы Великой Отечественной войны
Статья, 02 Июня 2015
История Нолинской школы № 1 начинается с 1908 года – с открытия в Нолинске, уездном центре Вятской губернии, реального училища, приём в которое проводился по конкурсным экзаменам. Плата за обучение в училище составляла тогда 25 рублей в год. Срок обучения составлял 7 лет. Окончившие Нолинское реальное училище могли поступить (если имели средства для обучения) в институты и университеты России. Первый выпуск из 7 класса Нолинского реального училища состоялся в 1915 году. Из 40 человек, поступивших в 1 класс, училище окончили 14 человек. Число учащихся в 1915 году составляло около 200 человек [1]
Особенности урока иностранного языка в средней общеобразовательной школе
Курсовая работа, 26 Мая 2015
На пороге нового века существенно изменился социокультурный контекст изучения иностранных языков в России. Значительно возросли их образовательная и самообразовательная функции в школе и вузе, профессиональная значимость на рынке труда в целом, что повлекло за собой усиление мотивации в изучении языков международного общения. Соответственно возросли и потребности в использовании иностранных языков. Новые задачи предполагают изменения в требованиях к уровню владения языком, определение новых подходов к отбору содержания и организации материала. Содержание школьного курса определяется коммуникативными целями и задачами на всех этапах обучения: в начальной школе, на второй и третьей ступенях, где обучение уже направлено на развитие коммуникативной культуры и социокультурной образованности школьников, позволяющей им быть равными партнерами межкультурного общения на иностранном языке в бытовой, культурной и учебно-профессиональной сферах.
Экологическое воспитание учащихся средней школы на уроках технологии
Реферат, 27 Августа 2013
Объект исследования – учебно-воспитательный процесс, ориентированный на экологическое воспитание учащихся.
^ Предмет исследования – экологическое воспитание учащихся в средней школе.
Задачи исследования:
вскрыть социально-педагогические предпосылки исследуемой проблемы, рассмотреть вопросы формирования экологических знаний;
раскрыть и проанализировать особенности взаимодействия в системе «Человек-природа»;
Отчет о педагогической практике на примере средней школы №31 в 8-ом «А» классе
Отчет по практике, 20 Ноября 2012
В период с 1-го сентября по 12-е ноября 2012 года я проходила педагогическую практику на базе средней школы №31 в 8-ом «А» классе. Техническая оснащенность школы находится на среднем уровне, обеспечение школьников литературой произведено полностью.
Основными целями прохождения практики являлись:
- закрепление на практике теоретических знаний по педагогике;
Изучение прав и обязанностей супругов на уроках правоведения в средней школе
Дипломная работа, 15 Мая 2013
Цель исследования – рассмотрение личных и имущественных прав и обязанностей супругов, доказать важность изучения основных положений прав и обязанностей супругов на уроках правоведения в средней школе.
Для достижения поставленной цели автор ставит следующие задачи:
- рассмотреть понятия личных неимущественных и имущественных прав супругов;
- рассмотреть виды имущественных прав и обязанностей супругов (законный и договорной режимы имущества);
- проанализировать особенности ответственности супругов по своим обязательствам.
Отчет по практике в МОУ Средняя общеобразовательная школа № 2 г. Малоярославца
Отчет по практике, 02 Ноября 2014
Сегодня психология преподаётся фактически во всех вузах, университетах, колледжах и средних школах, а также на различных краткосрочных профессиональных курсах переподготовки, факультетах повышения профессиональной квалификации, в системе после дипломного образования. Несмотря на разные различия в объёме и в глубинах изучаемых курсов, в специфической из направленности и содержания для подготовки различных специалистов, всем преподавателям психологии одинаково необходимо одно владение методикой её преподавания.
Методика преподавания психологии - это наука о психологии как учебном предмете и закономерностях процесса обучения различных возрастных групп.
Отчет по практике на базе МБОУ «Аниховской средней общеобразовательной школы»
Отчет по практике, 07 Октября 2013
В данном отчете по практике описывается вся практическая деятельность в МБОУ «Аниховская СОШ».
Структура данной курсовой работы выглядит следующим образом.
В первый раздел входит характеристика предприятия. В нем представлены: дата создания; цели и основные виды деятельности предприятия, основные законодательные и нормативные документы и материалы, определяющие деятельность предприятия.
Использование юмористических текстов на уроке немецкого языка в средней школе
Курсовая работа, 11 Марта 2014
Цель работы состоит в том, чтобы выявить и проанализировать средства выражения юмористических текстов.
Цель исследования обусловила постановку следующих задач:
1. Проанализировать понятие «юмор»;
2. Проанализировать эволюцию понятия «анекдот»;
3. Дать общую характеристику анекдоту как одному из видов юмористических текстов;
4. Проанализировать лингвостилистические средства создания юмористического эффекта на уровне текста при изучении немецкого языка.
Содержание и организация практической работы психолога в средних классах школы
Реферат, 31 Марта 2012
Отрочество — этап онтогенеза, находящийся между детством и ранней юностью. Он охватывает период от 10-11 до 13-14 лет, совпадающий в современной российской школе со временем обучения детей в V-VIII классах. Понятие отрочества объединяет младший и средний подростковый возраста, а также начало старшего подросткового возраста.
Игровой и соревновательный методы на уроках физической культуры в средней школе
Курсовая работа, 03 Ноября 2014
В наше время, когда физическая культура и спорт отошли на второй план, пропустив вперед, другие предметы, задача преподавателей физической культуры дать понять и показать, что физическое воспитание было и будет одним из самых важных и незаменимых. Есть много способов и методов, заинтересовать ребят, но самым верным и эффективным будет игровой метод. (Ч.Т. Иванков 2000г)
В данной работе я постараюсь показать, что с помощью использования игрового метода можно развивать все физические качества, разнообразить ни только уроки физической культуры, но и остальные формы физического воспитания (физкультминутки), привлечь учеников в спортивные кружки, секции.
Цель-совершенствование процесса физического воспитания школьников за счёт увеличения игрового метода.
Законодательное обеспечение системы коррекционного образования в средней школе
Курсовая работа, 21 Мая 2012
Исторически так сложилось, что отношение к детям с ограниченными возможностями здоровья, имеющим функциональные ограничения в результате заболевания, отклонений или недостатков развития, состояния здоровья, внешности, вследствие неприспособленности внешней (окружающей) среды к их особым потребностям и нуждам, прошло полную «эволюцию» на различных исторических этапах: от полной нетерпимости в эпоху Древней Греции до выдвижения проблем образования детей с ограниченными возможностями на государственный и мировой уровни
Применения компьютерных технологий в обучении иностранным языкам в средней школе
Курсовая работа, 07 Февраля 2013
Цель работы заключается в анализе эффективности использования компьютерной программы в обучении английской грамматике.
Для реализации поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
Провести краткий сравнительный анализ традиционного и компьютерного обучения.
Выявить психолого-педагогические возможности применения компьютера в обучении иностранным языкам.
Рассмотреть структуру и классификацию обучающих программ.
Рассмотреть возрастные особенности учащихся 8-ых классов.
Провести анализ компьютерной программы.
Составить план фрагмента урока с применением компьютерной программы.
Особенности обучения восприятию и пониманию иноязычной речи на слух в средней школе
Курсовая работа, 22 Мая 2013
Цель работы состоит в исследовании особенностей обучения восприятию и пониманию иноязычной речи на слух в средней школе.
Для реализации поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
1. Рассмотреть психофизиологические механизмы восприятия и понимания иноязычной речи на слух;
2. Изучить трудности восприятия и понимания иноязычной речи на слух;
3. Охарактеризовать особенности коммуникативного подхода к обучению восприятию иноязычной речи на слух;
4. Разработать комплекс упражнений по обучению аудированию.
Развитие мотивации к изучению иностранного языка на средней ступени обучения в школе
Курсовая работа, 11 Февраля 2014
Интерес к мотивационному аспекту изучения иностранного языка существенно повысился в последние годы во всех дисциплинах, так или иначе связанных с языком, - не только в психологии и педагогике, но и в лингводидактике, методике обучения иностранным языкам в школе, психолингвистике. Чтобы нормально адаптироваться к современной ситуации, когда Европа становится единым многонациональным, мультикультурным и многоязычным целым, представители общества на всех его уровнях должны осознать важность изучения иностранных языков, поскольку изучение языков - это способ воспитания толерантности, способности к сотрудничеству, достижения взаимопонимания между народами, уважения к личности независимо от её расовой, национальной, религиозной, политической принадлежности.
Развитие мотивации к изучению иностранного языка на средней ступени обучения в школе
Курсовая работа, 19 Апреля 2013
Интерес к мотивационному аспекту изучения иностранного языка существенно повысился в последние годы во всех дисциплинах, так или иначе связанных с языком, - не только в психологии и педагогике, но и в лингводидактике, методике обучения иностранным языкам в школе, психолингвистике. Чтобы нормально адаптироваться к современной ситуации, когда Европа становится единым многонациональным, мультикультурным и многоязычным целым, представители общества на всех его уровнях должны осознать важность изучения иностранных языков, поскольку изучение языков - это способ воспитания толерантности, способности к сотрудничеству, достижения взаимопонимания между народами, уважения к личности независимо от её расовой, национальной, религиозной, политической принадлежности.
Отчет по практике на базе МБОУ "Средней общеобразовательной школе № 91" г. Красноярска
Отчет по практике, 14 Июня 2014
С приходом психолога в школу тесно связаны большие социальные ожидания, о которых он не должен забывать. Определив психолога, в школу пришла психология как насущная потребность школьной жизни. Чтобы школа стала более гуманной, способствующей личностному росту каждого ребенка.
Содержание школьного психолога определяется следующими задачами:
Психолого-педагогическое изучение школьников на протяжении всего периода обучения в целях обеспечения к ним индивидуального подхода.
Ранняя профилактика и коррекция отклонений в развитии, поведении и деятельности учащихся
Полноценное личностное развитие учащихся на каждом возрастном этапе, успешная адаптация к школе.
Психологические предпосылки готовности младших школьников к переходу в среднюю школу
Курсовая работа, 22 Марта 2015
Переход учащихся из начальной школы в среднее звено общеобразовательной школы является не только важным событием в жизни ребенка, но и одним из кризисных периодов его личностного развития. Существенно меняется организация учебного процесса, требования учебной деятельности и социальная ситуация развития. На смену одному учителю приходит несколько учителей-предметников со своими требованиями, которые могут существенно отличаться от привычных. Расширяется круг общения со сверстниками. Количество учебных предметов увеличивается, а их содержание усложняется. Изменяются критерии оценки знаний. От учащихся требуется больше самостоятельности.
Обучение аудированию на иностранном языке на среднем этапе общеобразовательной школы
Дипломная работа, 09 Декабря 2014
Актуальность исследования заключается в том, что обучение аудированию на коммуникативной основе в 7-8х классах общеобразовательной школы является одной из самых распространенных тем в современной методике обучения английскому языку, так как без аудирования невозможно элементарное речевое общение, поскольку это процесс двусторонний. Исходя из этого, ты приходим к выводу, что аудирование - одна из сторон говорения наряду со слушанием.
Отчет о прохождении психолого-педагогической практики в средней образовательной школе
Отчет по практике, 03 Апреля 2014
1. Знакомство с психологом.
2. Знакомство со школой.
3. Знакомство с коллективом.
4. Знакомство с классным руководителем.
5. Знакомство с детьми.
6. Проведение психологических занятий.
7. Подведение итогов по результатам практики.
8. Оформление дневника.
Формирование искусственного двуязычия при обучении иностранному языку в средней школе
Реферат, 19 Февраля 2012
Цель исследования:
Разработка модели усвоения устно-речевой темы по иностранному языку в условиях искусственного двуязычия.
Задачи:
Выявление особенностей усвоения устно-речевой темы по иностранному языку в условиях искусственного многоязычия на основе педагогических наблюдений и анализа научной литературы по теме исследования.
Разработка комплекса упражнений по усвоению устно-речевой темы в условиях искусственного многоязычия.
Реализация комплекса упражнений на практике и выработка практических рекомендаций.
Формирование мотивации обучения младших школьников на уроках технологии в средней школе
Научная работа, 14 Сентября 2013
Формирование мотивации обучения можно назвать одной из основных проблем современной школы.
Цель исследования – теоретически обосновать формирование мотиваций обучения младших школьников на уроках технологии.
Учителя знают, что школьника нельзя успешно учить, если он относится к учению и знаниям равнодушно, без интереса и, не осознавая потребности к ним. Поэтому перед школой стоит задача по формированию и развитию у ребёнка положительной мотивации к учебной деятельности.
Для того чтобы учащийся по-настоящему включился в работу, нужно, чтобы задачи, которые ставятся перед ним в ходе учебной деятельности, были понятны.
Обучение монологическому высказыванию на немецком языке на старшей ступени средней школы
Курсовая работа, 10 Января 2014
Обучение говорению как процессу продуктивному требует от учащегося построения высказывания, обусловленного ситуацией общения, представляет собой сложную методическую задачу, поскольку овладение им связано с наибольшими трудностями для учащихся и требует больших временных затрат и усилий как со стороны учителя, так и учащихся. Тем не менее эти затраты времени и усилия окупаются, если учащиеся овладевают этой деятельностью на начальном этапе обучения и совершенствуют на среднем на строго отработанном материале, который обеспечивает мотивационный уровень и надежную базу для формирования других видов речевой деятельности.
Подвижные игры в школе в помещении и на воздухе для детей младших, средних и старших классов
Реферат, 08 Октября 2013
Подвижные игры в большой степени способствуют воспитанию физических качеств: быстроты, ловкости, силы, выносливости, гибкости, и, что немаловажно, эти физические качества развиваются в комплексе.
Большинство подвижных игр требует от участников быстроты. Это игры, построенные на необходимости мгновенных ответов на звуковые, зрительные, тактильные сигналы, игры с внезапными остановками, задержками и возобновлением движений, с преодолением небольших расстояний в кратчайшее время.
Технологии работы социального педагога с девиантными подростками в условиях средней школы
Дипломная работа, 21 Мая 2013
Цель исследования состоит в теоретическом и практическом обосновании комплекса условий, способствующих возникновению девиантного поведения, а также путей, обеспечивающих успешную реализацию процессов профилактики и коррекции девиантного поведения.
Цель конкретизируется в следующих задачах:
.Изучить психолого-педагогическую литературу по проблеме девиантного поведения.
. Рассмотреть особенности и динамику развития девиантного поведения в подростковом возрасте.
. Рассмотреть технологию работы социального педагога с девиантными подростками в условиях школы.
Воспитание, школа и педагогическая мысль в Западной Европе в средние века и эпоху Возрождения
Доклад, 06 Февраля 2013
Начало западноевропейского средневековья связано с распадом Римской империи. В этот период, начавшийся с конца V в., на смену изжившему себя рабовладельческому обществу приходит новый жизненный уклад, связанный с зарождением феодальных отношений, оплотом которого стало христианство.
Средние века — огромный исторический пласт, захватывающий более двенадцати столетий. В рамках средневековья обычно выделяют три периода: V—X вв. — раннее средневековье, XI—XIII вв. — развитое, или «высокое», средневековье и XIV—XVI вв. — позднее средневековье, называемое еще эпохой Возрождения.
Роль и место художественных текстов на старшем этапе обучения иностранным языкам в средней школе
Курсовая работа, 03 Июня 2012
В соответствии с заявленными целями мы ставим перед собой следующие задачи:
1. Выяснить, как чтение художественных текстов влияет на изучение иностранного языка и какие цели мы преследуем, вводя их в обучение;
2. Определить критерии отбора текстов для чтения;
3. Выяснить, из каких этапов должна состоять работа над текстом;
4. Составить план урока английского языка в 11 классе по учебнику М. З. Биболетовой и др. « Enjoy English-11».
Профориентационное обучение иностранному языку на средней ступени основной общеобразовательной школы
Курсовая работа, 04 Мая 2014
Целью работы является анализ научно – методической литературы по проблеме профориентационного обучения иностранному языку в средней школе.
Межкультурная коммуникация в международных обменах молодёжью с особым упором на учащихся средней школы
Реферат, 26 Мая 2014
Целью данного исследования является разработка концепции, которая внесёт вклад в группу молодых участников, увеличит и расширит его до всех социальных и образовательных уровней. Поскольку опыт молодежных обменов может быть не только предметом интеллектуальной и экономической элиты, а скорее доступом для всего спектра населения, потому что международные молодежные встречи могут быть полезными для целенаправленной образовательной деятельности и мирного сосуществования в многонациональном обществе.
Социальное управление в системе образования на примере средней общеобразовательной школы №6 г.Наро-Фоминска
Курсовая работа, 29 Марта 2014
Целью данной курсовой работы является рассмотрение и анализ социального управления в системе образования.
Объект курсовой работы - социальное управление, предмет курсовой работы – принципы социального управления в системе образования.
Формирование коммуникативной компетенции на средней ступени средне образовательной школы на основе ситуации
Курсовая работа, 10 Октября 2013
Целью нашей работы является рассмотреть на определенной ситуации формирование коммуникативной компетенции учащихся на уроках английского языка.
Для достижения данной цели необходимо решить следующие задачи:
Рассмотреть теоретические основы проблемы: понятие коммуникативной компетенции, определение ситуации, развитие иноязычной коммуникативной компетенции, провести эксперементальное исследование на учащихся, и с помощью него доказать гипотезу о том, что формирование коммуникативной компетенции более успешно на основе ситуации.
Система стимулирования и мотивации труда работников МБОУ «Трудармейская средняя общеобразовательная школа»
Дипломная работа, 12 Октября 2014
Цель работы: разработка комплексной системы стимулирования эффективного и качественного труда и выявление возможностей для их роста
Задачи:
- изучить методологию системы стимулирования эффективности и качества труда;
- определить общие подходы мотивации в образовательных организациях;
- провести исследование мотивации и стимулирования в МБОУ «Трудармейская средняя общеобразовательная школа»;
Анализ эффективности использования трудовых ресурсов (на примере МБОУ «Средней общеобразовательной школы №23»)
Курсовая работа, 20 Ноября 2013
Актуальность темы исследования. В связи с большой конкуренцией на рынке от предприятий требуется постоянное повышение эффективности производства, роста конкурентоспособности продукции и услуг на основе внедрения достижений научно-технического прогресса, эффективных форм хозяйствования и управления производством и т.д. Важная роль в реализации этой задачи отводится анализу использования трудовых ресурсов предприятия. Так как центральное место в производственной деятельности любой организации занимает труд и его результаты, поскольку с помощью рабочей силы создаётся прибавочный продукт.
Формирование иноязычных грамматических навыков в средней школе с использованием информационно-коммуникационных
Курсовая работа, 14 Июня 2014
С тех пор как Ян Амос Коменский впервые обосновал необходимость классно-урочной системы в 1652 году, школьная среда обучения претерпела значительные изменения. В последние годы всё чаще поднимается вопрос о применении новых информационных технологий на уроках иностранного языка. Это не только новые технические средства, но и новые формы и методы преподавания, новый подход к процессу обучения. Современный учитель должен уметь создать условия для практического овладения языком для каждого учащегося, выбрать такие методы обучения, которые позволили бы каждому ученику проявить свою активность, своё творчество, а также активизировать познавательную деятельность учащегося в процессе обучения иностранным языкам.