Развитие коммуникативных способностей у детей дошкольного возраста
13 Марта 2014 в 16:11, реферат
Дошкольный возраст является важнейшим в развитии человека, так как он заполнен существенными физиологическими, психологическими и социальными изменениями. Это период жизни, который рассматривается в педагогике и психологии как самоценное явление со своими законами, субъективно переживается в большинстве случаев как счастливая, беззаботная, полная приключений и открытий жизнь. Дошкольное детство играет решающую роль в становлении личности, определяя ход и результаты ее развития на последующих этапах жизненного пути человека. Характеристика возрастных особенностей развития детей дошкольного возраста необходима для правильной организации образовательного процесса, как в условиях семьи, так и в условиях дошкольного образовательного учреждения (группы).
Развитие коммуникативной компетентности детей дошкольного возраста
26 Марта 2015 в 11:01, курсовая работа
Объектом исследования является развитие коммуникативной компетентности.
Предметом исследования является содержание и методика развития коммуникативной компетентности дошкольников.
Цель исследования — изучить особенности развития коммуникативной компетентности дошкольников.
Особенности развития монологической речи детей дошкольного возраста
19 Января 2014 в 13:41, курсовая работа
Связной считается такая речь, которая организована по законам логики, грамматики, представляющая собой единое целое, обладающая относительной самостоятельностью, законченностью. Владение связной монологической речью является высшим достижением речевого воспитания дошкольников. Оно вбирает в себя освоение звуковой стороны речи, словарного запаса, грамматического строя речи и происходит в тесной связи с развитием всех сторон речи – лексической, грамматической, фонетической. В развитии связной речи понятия «диалогическая» и «монологическая» речь являются центральными.
Развитие творческого воображения детей старшего дошкольного возраста
15 Января 2014 в 23:15, курсовая работа
Цель исследования: выявить влияние игр и упражнений, направлен-ных на развитие творческого воображения детей старшего дошкольного возраста.
Для достижения цели и проверки гипотезы исследования необходимо решить следующие задачи исследования:
1. Проанализировать научные подходы к проблеме развития воображения;
2. Изучить особенности формирования творческого воображения;
3. Выявить уровень развития воображения детей старшего дошкольного возраста;
4. Составить и провести коррекционно-развивающие работы по развитию творческого воображения у дошкольников.
Сказка как средство развития речи детей старшего дошкольного возраста
17 Апреля 2014 в 13:34, дипломная работа
Целью нашего исследования является: выявление влияния русских народных сказок на развитие речи старших дошкольников.
Для достижения цели определены задачи:
1) Проанализировать психолого-педагогическую литературу по данной проблеме;
2) Подобрать методики для изучения уровня развития речи детей старшего дошкольного возраста.
3) Провести эксперимент и проанализировать результаты эксперимента по теме исследования.
Театрализованная деятельность в развитии детей дошкольного возраста
20 Октября 2013 в 17:19, курсовая работа
Огромно и воспитательное значение театрализованных игр. У детей формируется уважительное отношение друг к другу. Они познают радость, связанную с преодолением трудностей общения, неуверенности в себе. Увлеченность детей театрализованной игрой, их внутренний комфорт, раскованность, легкое, неавторитарное общение взрослого и ребенка, почти сразу пропадающий комплекс «я не умею» - все это удивляет и привлекает.
Очевидно, что театрализованная деятельность учит детей быть творческими личностями, способными к восприятию новизны, умению импровизировать. Нашему обществу необходим человек такого качества, который бы смело, мог входить в современную ситуацию, умел владеть проблемой творчески, без предварительной подготовки, имел мужество пробовать и ошибаться, пока не будет найдено верное решение.
Накопленным теоретическим и практическим материалом по театрализованной деятельности, мы решили поделиться со своими коллегами - музыкальными руководителями и провести семинар-практикум в необычной и увлекательной форме, отразив многообразии театрализованной деятельности дошкольников.
Пальчиковые игры как средство развития речи детей дошкольного возраста
22 Сентября 2013 в 21:35, научная работа
Актуальность исследования определяется той уникальной ролью, которую играет родной язык в становлении личности ребенка-дошкольника. Язык и речь традиционно рассматривались в психологии, философии и педагогике как "узел", в котором сходятся различные линии психического развития - мышление, воображение, память, эмоции. Являясь важнейшим средством человеческого общения, познания действительности, язык служит основным каналом приобщения к ценностям духовной культуры от поколения к поколению, а также необходимым условием воспитания и обучения. Развитие устной монологической речи в дошкольном детстве закладывает основы успешного обучения в школе.
Роль сюжетно-ролевых игр в развитии детей старшего дошкольного возраста
28 Декабря 2013 в 16:42, курсовая работа
Цель исследования - влияние сюжетно-ролевой игры на личностное развитие детей старшего дошкольного возраста.
Задачи:
1) Проанализировать психолого-педагогическую литературу по теме исследования.
2) Рассмотреть различные подходы в изучении личности.
3) Выявить особенности игры, как средства развития личности.
Влияние среды на развитие социальных эмоций у детей дошкольного возраста
21 Ноября 2012 в 21:42, курсовая работа
Объекты: Социальные эмоции детей.
Предмет: Условия влияния среды на социальные эмоции у детей дошкольного возраста.
Цель: Выявление наиболее благоприятных условий для развития социальных эмоций у детей дошкольного возраста.
Развитие пространственных представлений у детей дошкольного возраста.
06 Января 2014 в 14:20, курсовая работа
Ребенок с ранних лет сталкивается с необходимостью ориентироваться в пространстве. При помощи взрослых он усваивает самые простейшие представления об этом: слева, справа, вверху, внизу, в центре, над, под, между, по часовой стрелке, против часовой стрелки, в том же направлении, в противоположном направлении и др. Все эти понятия способствуют развитию пространственного воображения у детей.
Умение ребенка представить, спрогнозировать, что произойдет в ближайшем будущем в пространстве, закладывает у него основы анализа и синтеза, логики и мышления.
Особенности развития кратковременной памяти у детей дошкольного возраста
09 Сентября 2015 в 19:21, отчет по практике
Цель практики – формирование навыков самостоятельной научно-исследовательской работы.
Задачи:
1. закрепление, расширение и углубление теоретических знаний;
2. реализация теоретических знаний в практической деятельности будущего специалиста;
3. осуществление сбора, обработки, анализа и систематизации информации по теме.
Объект исследования – кратковременная память.
Развлечения и праздники в музыкальном развитии детей дошкольного возраста
15 Октября 2014 в 21:13, контрольная работа
Целью нашей работы стало изучение значения развлечений и праздников в музыкальном развитии детей дошкольного возраста.
Нами ставились следующие задачи:
1) определить значение развлечений в музыкальном развитии детей;
2) рассмотреть виды и формы развлечений, их организация и проведение;
3) раскрыть использование музыки в развлечениях, проводимых воспитателем;
4) обосновать значение праздников в музыкально-эстетическом развитии дошкольников;
Особенности физического развития у детей дошкольного возраста (от 3 до 7 лет)
16 Января 2014 в 14:48, курсовая работа
Такое разностороннее, благотворное влияние физического воспитания оказывает только в том случае, если оно осуществляется с учетом возрастных особенностей детей.
Дошкольный возраст- это важнейший период, когда формируется человеческая личность и закладываются прочные основы физического здоровья. В нашей стране дети от 3 до 7 лет в основном воспитываются в дошкольных учреждениях.
Основой комплексного воспитательного воздействия является знание и учет возрастных особенностей развития ребенка. Это очень важно в отношении детей дошкольного возраста, так как в период от 3 до 7 лет интенсивно протекает рост и развитие организма, процессы морфологического и функционального совершенствования его отдельных органов и систем. А незавершенность созревания детского организма
Развития вычислительной деятельности у детей старшего дошкольного возраста
26 Октября 2015 в 21:19, контрольная работа
Формирование вычислительных навыков – одна из главных задач, которая должна быть решена в ходе обучения детей в начальной школе. Вычислительная культура является тем запасом знаний и умений, который находит повсеместное применение, является фундаментом изучения математики и других учебных дисциплин. Эти навыки должны формироваться осознанно и прочно, так как на их базе строиться весь начальный курс обучения математике предусматривает, формирование вычислительных навыков на основе сознательн6ого использования приемов вычислений. Последнее становится возможным благодаря тому, что в программу включено знакомство с некоторыми важнейшими свойствами арифметический действий и вытекающими из них следствиями.
Бег как средство развития выносливости у детей старшего дошкольного возраста
25 Мая 2013 в 10:52, дипломная работа
В соответствии с предметом исследования была поставлена цель: выявить роль, бега в формирование выносливости детского организма, определить наиболее эффективные методы и приемы, обучения детей бегу. С учетом поставленной цели, были определены задачи исследования:
1.Исследуя теоретический материал, выявить степень изученности данной проблемы.
2.Изучить виды бега, значение и его роль в развитии выносливости детей дошкольного возраста
3.Провести серию мероприятий по обучению дошкольников бегу с целью выявления наиболее эффективных методов и приемов, работы по формированию выносливости у детей.
Развитие навыков пейзажного рисования у детей старшего дошкольного возраста
29 Июня 2014 в 11:35, курсовая работа
Тему нашей выпускной квалификационной работы «Развитие навыков пейзажного рисования на занятиях у детей старшего дошкольного возраста» - мы выбрали потому, что считаем ее актуальной, так как проблема развития детского художественного творчества приобретает все большее значение в настоящие время.
Особенности развития зрительной памяти у детей старшего дошкольного возраста
26 Октября 2014 в 19:14, курсовая работа
Память – важнейшая определяющая характеристика психической жизни личности. Она обеспечивает единство и целостность человеческой личности, сохранение и передачу исторического, культурного, индивидуального опыта и генетической информации.
Педагогические условия развития памяти у детей старшего дошкольного возраста
18 Августа 2015 в 00:03, курсовая работа
В Республике Беларусь учреждение дошкольного образования призвано дать не только определенную сумму знаний и умений; но и обеспечить готовность ребенка к школе, которая связана со всесторонним развитием личности. Проблемой развития памяти как показателя психологической интеллектуальной готовности ребенка к периоду школьного обучения является то, что без использования специальных развивающих занятий, в дошкольном учреждении, по формированию основных видов памяти, ребенок будет слабо подготовлен к усвоению школьного учебного материала, в виду более низкого уровня психологической готовности к требованиям, которые предъявляются детям, идущим в первый класс.
В связи с актуальностью данной проблемы объектом исследования выступает память как психический процесс.
Особенности развития социальных эмоций у детей старшего дошкольного возраста
09 Ноября 2015 в 18:52, статья
Эмоциональное развитие личности в современных условиях не являлось приоритетным до недавнего времени, ведущую роль играло интеллектуальное развитие ребенка, овладение навыками, которые должны пригодиться на этапе школьного обучения. Следовательно, разработка проблемы становления внутреннего, эмоционального мира ребенка получило свое развитие сравнительно недавно. Основы, определяющие успешность личностного становления и развития закладываются в дошкольном детстве. Этот важный этап жизни делает детей полноценными личностями и рождает такие качества, которые помогают человеку определиться в жизни, найти в ней достойное место.
Сказкотерапия как средство развития речи детей старшего дошкольного возраста
10 Марта 2014 в 06:27, реферат
Цель - изучить психолого-педагогическую литературу по проблеме развития речи детей старшего дошкольного возраста.
В соответствии с целью реферата определены следующие задачи:
1. Изучить состояние проблемы в психолого-педагогической литературе.
2. Проанализировать особенности развития речи детей дошкольного возраста.
3. Определить критерии и выявить уровни развития речи у детей старшего дошкольного возраста.
4. Выявить особенности развития речи на основе русской народной сказки.
Система работы по развитию навыков общения детей старшего дошкольного возраста
19 Марта 2014 в 13:56, курсовая работа
Цель исследования:
Изучить особенности развития психолого-педагогических навыков общения у старших дошкольников. Для достижения поставленной цели исследования необходимо решить следующие задачи:
Раскрыть теоретические основы исследования общения в дошкольном возрасте
Дать характеристику психического развития детей
Дать характеристику старшего дошкольного возраста.
Изучить особенности общения детей старшего дошкольного возраста.
Экспериментальным путем выявить особенности общения старших дошкольников.
Обобщить результаты эксперимента.
Сюжетно-ролевая игра как средство развития общения у детей дошкольного возраста
23 Апреля 2013 в 16:44, курсовая работа
Основной целью данной курсовой работы выступает – изучение влияния сюжетно-ролевой игры на процесс общения детей дошкольного возраста.
Задачи исследования:
1. Изучить теоретические основы сюжетно-ролевой игры в дошкольном возрасте;
2. Определить уровень влияния сюжетно-ролевой игры на детей дошкольного возраста;
3. Разработать систему по выявлению уровня развития общения в сюжетно-ролевых играх.
4. Определить эффективность системы в развитии уровня общения игровой деятельности детей;
Сюжетно-ролевая игра как средство развития общения у детей дошкольного возраста
01 Июня 2014 в 15:40, реферат
Цель: изучение влияния сюжетно-ролевой игры на процесс общения детей дошкольного возраста.
Задачи:
1. Изучить педагогическую и методическую литературу по данному вопросу.
2. Определить уровень влияния сюжетно-ролевой игры на детей дошкольного возраста;
3. Разработать систему по выявлению уровня развития общения в сюжетно-ролевых играх.
4. Определить эффективность системы в развитии уровня общения игровой деятельности детей.
Театрализованные игры в развитии речевой активности детей дошкольного возраста
26 Октября 2013 в 05:27, курсовая работа
Дошкольное возраст – уникальный период развития человека, обладающий своеобразной логикой и спецификой; это особый мир со своим языком, образом мышления, действиями. Как мы постигаем мир дошкольного детства? Как открываем его влияние на развитие ребёнка? Прежде всего, через самые разнообразные детские игры. Не случайно игра названа спутником детства. Именно в игре следует искать ключ к познанию дошкольного детства, так как это наиболее близкая, органично соответствующая детской природе, деятельность дошкольника и естественное выражение его активности. Родство театра с сущностью детской игры – основная причина интереса и предпочтения дошкольниками этого жанра. В процессе театрализованной деятельности незаметно активизируется словарь ребенка, совершенствуется звуковая культура его речи, ее интонационный строй.
Развития внимание детей дошкольного возраста с задержкой психического развития
04 Ноября 2013 в 13:09, курсовая работа
Цель работы: Проанализировать особенности познавательной деятельности детей с ЗПР.
Задачи:
1. Изучить психолого-педагогическую характеристику детей дошкольного возраста с задержкой психического развития.
2. Рассмотреть когнитивное развитие в дошкольном возрасте детей с нормальным психическим развитием.
3. Проанализировать познавательную деятельность детей с задержкой психического развития.
4. Сделать выводы.
Особенности развития произвольной памяти у детей старшего дошкольного возраста
07 Января 2014 в 21:43, курсовая работа
В детстве начинают складываться глубинные различия между детьми, которые во многом предопределяют будущие сущностные характеристики их индивидуальностей и выбор жизненного пути. В первое десятилетие жизни психика ребенка в своем развитии проходит такое расстояние, с которым не сравнится ни один последующий возраст. В период детства интенсивно развивается организм ребенка: росту сопутствует созревание нервной системы и мозга, что предопределяет психическое развитие. В дошкольном возрасте особые формы ориентировочных действий непрерывно усложняются и совершенствуются, память долгое время не приобретает самостоятельности.
Современные подходы в социально-личностном развитии детей дошкольного возраста
18 Января 2013 в 16:15, доклад
Взаимодействие
(в социальной психологии) — процесс непосредственного или опосредованного воздействия объектов (субъектов) друг на друга, порождающий их взаимную обусловленность и связь (словарь "Социальная психология") Л.А Карпенко.
Воспитание
процесс целенаправленного, систематического формирования личности в целях подготовки её к активному участию в общественной, производственной и культурной жизни (БСЭ).
Развитие навыков монологической речи у детей старшего дошкольного возраста с ОНР
23 Ноября 2014 в 12:24, курсовая работа
Развитие речи в дошкольном детстве является многоаспектным процессом, который органически связан с умственным развитием ребенка. Дошкольное детство – это именно тот возраст, когда происходит «закладка» и формирование психических процессов, нравственных и моральных установок. Поэтому нельзя упустить развитие речи и других психических функций в этом возрасте. Задержка речевого развития на начальных возрастных ступенях не может быть компенсирована впоследствии. Наукой доказано, что без речевого общения, то есть без социальной среды, человеческое существо не может стать полноценным человеком.
Предметно-развивающая среда как условие развития речи детей дошкольного возраста
06 Декабря 2013 в 16:04, курсовая работа
Предметом исследования являются условия, обеспечивающие полноценное развитие речи дошкольников
Гипотеза исследования: мы полагаем, что целенаправленная работа по речевому развитию ребенка будет проходить более успешно при условии создания обогащенной предметно-развивающей среды.
Учитывая объект, предмет, цель мы сосредоточили внимание на решении следующих задач:
Детально изучить литературу по данной проблеме;
Определить влияние предметно-развивающей среды на развитие речи дошкольников.
Проанализировать предметно-развивающую среду по речевому развитию.
Изучение внимания у детей дошкольного возраста с задержкой психического развития
16 Мая 2014 в 16:03, курсовая работа
Цель работы была следующая: исследовать особенность внимания детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития.
Задачи:
1. Проанализировать существующую литературу по проблеме исследования.
2. Определить уровень развития внимания детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития.
3. Определить особенности внимания детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития.
Развитие речи детей дошкольного возраста средствами устного народного творчества
13 Января 2014 в 22:25, доклад
В настоящее время в жизни общества происходят глубочайшие изменения. Утраченные со временем народные традиции любовь к Родине, уважение к обычаям русского народа, народному искусству, потеря народных корней, привела наше общество к черствости, конфликтам с народами других национальностей у подрастающего поколения. Поэтому стало необходимым создание новой модели взаимодействия ребенка с окружающим миром: формирование любви к российской цивилизации и толерантного отношения к другим народам, их быту и культуре.
Развитие чувства цвета у детей среднего дошкольного возраста в сюжетном рисовании
24 Марта 2014 в 15:56, курсовая работа
Цель данного исследования – изучить возможности развития чувства цвета у детей среднего дошкольного возраста в сюжетном рисовании.
Задачи исследования:
1. Изучить психолого-педагогическую литературу по проблеме развития чувства цвета у детей дошкольного возраста.
2. Выявить диагностику уровня чувства цвета у детей.
Значение народно – прикладного искусства для развития детей дошкольного возраста
25 Октября 2014 в 14:24, реферат
Детство – время развития всех сил человека, как душевных, так и физиче-ских, приобретение знаний об окружающем мире и становление характера, форми-рование навыков и привычек. Но какие знания и навыки приобретут дети, во многом зависит от родителей и педагогов. Если молодое дерево посадить под наклоном, то до конца своих дней оно будет наклонено и не сможет выпрямиться. Так и ребёнок, чему научиться в детстве, так и до конца жизни будет иметь к этому склонность.
Сюжетная аппликация в развитии композиционных умений у детей дошкольного возраста
30 Апреля 2014 в 08:05, курсовая работа
В этой работе мы обращаемся к теме «сюжетная аппликация в развитии композиционных умений у детей дошкольного возраста».
Цель работы: изучить способности детей вкомпозиционных умениях, путем использования занятий сюжетной аппликацией.
Для анализа выдвинутой гипотезы были разработаны задачи:
1) Изучение научной литературы содержания и специфики композиционных умений, аппликации и сюжетной аппликации.
2) Изучить особенности методики организации и проведения занимательных занятий интегрированного занятия по аппликации.
3) Разработать и апробировать занятие«развития композиционных умений путём использования занятий сюжетной аппликацией с детьми дошкольного возраста».
Психологические особенности развития памяти у детей старшего дошкольного возраста
15 Марта 2013 в 07:08, курсовая работа
Цель: выявить и изучить психологические особенности развития памяти у детей старшего дошкольного возраста.
Задачи:
Анализ психолого-педагогической литературы по проблеме.
Подбор диагностического инструментария для изучения уровня развития памяти у детей старшего дошкольного возраста.
Разработка рекомендаций для педагогов и родителей по развитию памяти у детей старшего дошкольного возраста.
Особенности развития коммуникативных умений у детей старшего дошкольного возраста
26 Сентября 2014 в 00:09, курсовая работа
Коммуникация играет огромную роль в жизни человека. Общение имеет большое значение в формировании человеческой психики, ее развитии и становлении разумного, культурного поведения. У человека должны быть развиты навыки коммуникации, ведь через общение с другими людьми, благодаря широким возможностям к научению, человек приобретает все свои высшие познавательные способности и качества. Через активное общение он сам превращается в личность.
Педагогические особенности развития внимания детей среднего дошкольного возраста
12 Января 2014 в 19:56, курсовая работа
Цель работы: теоретически обосновать педагогические особенности развития внимания детей среднего дошкольного возраста.
Задачи исследования:
Провести анализ педагогической литературы по проблеме исследования.
Проанализировать исследования по проблеме выявления индивидуальных особенностей внимания у детей среднего дошкольного возраста;
Разработать программу диагностики и методов педагогического развития внимания у детей среднего дошкольного возраста.
Детское творчество как средство всестороннего развития детей дошкольного возраста
30 Августа 2013 в 23:53, реферат
Изобразительная деятельность – органичная часть всей воспитательно-образовательной работы с детьми. Важно, чтобы деятельность эта тесно связывалась регулярно со всей воспитательно-образовательной работой. И чем богаче и интереснее жизнь в детском саду, чем разнообразнее игры и занятия, чем больше положительных эмоций испытывают дети, тем больше накапливается у них впечатлений, тем богаче содержание их рисунков.
Теоретические подходы к развитию памяти у детей дошкольного возраста в психологии
18 Ноября 2015 в 23:23, курсовая работа
Цель исследования сводится к определению методов психологического воздействия, наиболее полно способствующих развитию памяти у детей старшего дошкольного возраста в системе дошкольного образовательного учреждения.
Предмет исследования – память детей дошкольного возраста.
Объект - особенности развития памяти детей дошкольного возраста.
Физкультурные занятия, как средства развития движения у детей дошкольного возраста
08 Января 2014 в 23:49, курсовая работа
Цель работы – физкультурный досуг детей дошкольного возраста.
Задачи исследования:
• изучить психологические и физиологические особенности развития детей дошкольного возраста;
• раскрыть специфику организации физкультурного досуга для детей дошкольного возраста.
Педагогические условия развития креативного мышления у детей дошкольного возраста
30 Апреля 2014 в 18:03, дипломная работа
Цель исследования – разработать комплекс специальных игр и упражнений для развития креативности и повышения творческого потенциала детей старшего дошкольного возраста.
Задачи исследования –
1. Изучить литературу, выявить понятие креативности и её ос-новные характеристики.
2. Раскрыть особенности развития креативного мышления детей старшего дошкольного возраста.
3. Выявить факторы, влияющие на развитие креативности.
4. Отработать методики и диагностические тесты для определе-ния уровня развития креативности у детей старшего дошкольного возраста.
5. Разработать специальные игры и упражнения, ориентированные на развитие креативного мышления и творческого воображения.
Инновационный подход к формированию сенсорного развития детей дошкольного возраста
15 Сентября 2015 в 19:40, контрольная работа
Сенсорное развитие происходит путем узнавания формы, величины, цвета, запаха предмета. Чтобы понять, что из себя представляет предмет, ребенку обязательно надо его потрогать и убедиться, шероховатый он или гладкий. В случае с фруктами или овощами - горький или сладкий. Например, если ребенок пробует несозревшую ягоду и чувствует, что она кислая, то смысл слова "не поспела" ему станет более понятен, особенно если он сравнит ее со вкусом спелой ягоды. Чтобы понять, что стекло хрупкое, как это ни странно звучит, но ребенку нужно увидеть своими глазами, как разбивается стеклянный предмет (кружка, например). Иначе крик родителей: "Не тронь - разобьешь!" - нет смысла.
Исследование уровня развития словарного запаса у детей старшего дошкольного возраст
01 Апреля 2014 в 22:27, курсовая работа
Предмет исследования: организация работы по развитию речи детей старшего дошкольного возраста в педагогическом процессе.
Цель исследования: рассмотреть особенности речевого развития детей 5-7 лет.
Задачи исследования:1. Описать особенности речи. Дать характеристику речевого развития детей старшего дошкольного возраста2. Раскрыть задачи речевого развития в старшей группе детского сада.3. Описать условия развития речи у детей старшего дошкольного возраста.4. Провести исследование уровня развития словарного запаса у детей старшего дошкольного возраста.5. Сделать выводы.1. Исследование проблемы речевого развития ребенка старшего дошкольного возраста
Устное народное творчество как средство развития словаря детей дошкольного возраста
02 Марта 2013 в 17:52, курсовая работа
Цель курсовой работы: изучить теоретический аспект развития словаря детей дошкольного возраста и возможности устного народного творчества в его развитии.
Задачи:
Изучить теоретический аспект словарной работы в развитии детей дошкольного возраста.
Изучить особенности овладения словарем детьми дошкольного возраста.
Рассмотреть роль устного народного творчества в развитии словаря дошкольников.
Проанализировать и отобрать произведения устного народного творчества для работы с детьми дошкольного возраста по развитию словарного запаса детей дошкольного возраста.
Педагогические условия развития творческих способностей детей дошкольного возраста
12 Мая 2013 в 19:45, курсовая работа
Актуальность данного исследования заключается в том, что в наше время от нас требуют много нового, интересного и полезного, а творческие способности надо развивать только с раннего до дошкольного возраста. Творчество означает созидание нового, под которым могут подразумеваться как преобразования в сознании и поведении человека, так и порождаемые им продукты, которые он отдает другим.
Считается, что все люди обладают творческими задатками от природы. И если родители смогут в ребенке распознать тягу к творчеству и способствовать развитию способностей, можно утверждать что он станет творчески одаренным. Зачастую такие дети рано распознаются в семье и характеризуются как "странный".
Использование нетрадиционных техник, как фактор развития детей дошкольного возраста
08 Июня 2015 в 20:52, курсовая работа
С самого раннего возраста дети пытаются отразить свои впечатления об окружающем мире в своём изобразительном творчестве. Иногда им не нужны краски, кисточки и карандаши. Они рисуют пальчиками, ладошками на запотевшем стекле, палочкой на песке, иногда маминой помадой или зубной пастой на стекле; водой, разлитой на столе. А со временем изыскивают новые приёмы отражения окружающей действительности в собственном художественном творчестве. Поэтому эту работу можно сделать целенаправленной и познакомить детей с имеющими место в изобразительном искусстве нетрадиционными техниками.
Развитие игровых умений у детей среднего дошкольного возраста в сюжетно-ролевой игре
23 Января 2014 в 13:38, курсовая работа
Цель исследования: выявить педагогические условия развития игровых умений у детей среднего дошкольного возраста средствами сюжетно-ролевой игры
Задачи исследования:
1. Изучить литературные источники и передовой педагогический опыт по исследуемой проблеме.
2. Определить критерии и показатели уровня сформированности игровых умений.
3. Проанализировать опыт работы воспитателей по развитию игровых умений детей среднего дошкольного возраста в сюжетно-ролевой игре.
4. Обобщить результаты экспериментальной работы и сделать выводы.
Аппликация как средство развития творческих способностей детей дошкольного возраста
07 Июня 2014 в 08:42, дипломная работа
Цель данного исследования: изучить значение работы в технике аппликация для развития творческих способностей детей дошкольного возраста.
Для достижения цели исследования, в ходе работы нами решались следующие задачи:
Изучение научной литературы по проблеме организации и проведения занимательных занятий в аппликационной технике.
Изучить содержание и специфику художественного творчества детей в технике аппликации.
Изучить особенности методики организации и проведения занимательных занятий интегрированного занятия по аппликации.
Разработать и апробировать занятие занимательного характера по аппликации с детьми старшего дошкольного возраста.
Развитие мышления детей старшего дошкольного возраста посредствам дидактических игр
19 Января 2013 в 14:54, курсовая работа
Необходимым условием качественного обновления общества является умножение его интеллектуального потенциала. Решение этой задачи во многом зависит от построения образовательного процесса. Большинство существующих образовательных программ ориентированно на передачу обучаемым общественно необходимой суммы знаний, на их количественный прирост, на отработку того, что ребёнок уже умеет делать.
Дидактическая игра как форма сенсорного развития детей младшего дошкольного возраста
05 Апреля 2015 в 08:08, курсовая работа
Объектом исследования является процесс сенсорного развития детей третьего года жизни.
Предметом исследования является дидактическая игра как средство сенсорного развития детей младшего дошкольного возраста.
Цель курсовой работы – изучит роль дидактических игр в сенсорном развитии детей второго - третьего года жизни.