Использование нетрадиционных приёмов аппликации как средство развития мелкой моторики рук детей старшего дошкольного возраста
22 Июня 2014 в 23:23, курсовая работа
Обычно аппликация очень нравится детям, поскольку с её помощью можно составлять увлекательные картины. Для этого вида творчества можно использовать всё: цветную бумагу или картон, ткань, мех, шнурки, колпачки, пуговицы, крупы и еще множество других материалов, которые можно приклеить.
С помощью аппликации можно изучать цвета, геометрические фигуры, понятия величины, пополнять словарный запас, делая открытки к празднику или даже украшения для комнаты. Кроме того, создание аппликаций — это целая серия последовательных действий.
Экспериментальное исследование влияния художественной литературы на развитие сюжетно-ролевой игры детей дошкольного возраста
09 Сентября 2013 в 09:40, курсовая работа
Цель исследования: дать теоретическое обоснование и экспериментально изучить влияние художественной литературы на развитие сюжетно-ролевой игры детей дошкольного возраста.
Объект изучения: развитие сюжетно-ролевой игры детей дошкольного возраста.
Предмет исследования: художественная литература как средство развития сюжетно-ролевой игры детей дошкольного возраста.
Экспериментальное исследование взаимодействия детского сада и семьи в физическом воспитании и развитии детей дошкольного возраста
10 Ноября 2014 в 22:35, курсовая работа
Цель исследования: определить влияние взаимодействия детского сада и семьи на успешность физического воспитания и развития дошкольников.
Гипотеза исследования: взаимодействия детского сада и семьи в физическом воспитании и развитии детей дошкольного возраста будет эффективнее если:
систематически диагностировать уровень физического развития детей старшего дошкольного возраста;
оценить здоровьесберегающие ситуации в семьях старших дошкольников;
Влияние эмоциональных особенностей родителей на развитие умственных и творческих способностей детей старшего дошкольного возраста
13 Октября 2013 в 13:03, курсовая работа
Для проверки нашей гипотезы мы видим необходимым достижение такой ЦЕЛИ, как анализ корреляционной связи между уровнем эмоциональной тревожности родителей и уровнем развития умственных способностей их детей; а также между уровнем эмоциональной тревожности родителей и уровнем развития творческих способностей их детей.
Мы считаем необходимым решение следующих ЗАДАЧ:
- изучение литературы по данной теме;
- исследование уровня эмоциональной тревожности родителей;
- определение уровня развития умственных способностей детей старшего додшкольного возраста;
Организация продуктивных видов деятельности (аппликации), для развития творческих способностей детей старшего дошкольного возраста
14 Апреля 2014 в 15:47, курсовая работа
Цель работы - Поиск наиболее эффективных приемов организации продуктивной деятельности (аппликации) для развития творческих способностей детей старшего дошкольного возраста, и составления конспектов непосредственно образовательной деятельности. Для реализации цели были выдвинуты задачи. Задачи:
1.Изучение психолого-педагогической литературы по теме исследования.
2. Проанализировать учебно-методическое пособие «И.А Лыковой»
с целью выявления приемов направленных на формирования творческих способностей детей старшего дошкольного возраста.
3. Предложить дополнительные приемы к конспектам НОД;
4. Разработка конспектов НОД по аппликации направленной на развития
творческих способностей детей старшего дошкольного возраста.
5. Организация продуктивной деятельности (аппликация) направленная на развитие творческих способностей.
Особенности развития мелкой моторики рук детей дошкольного возраста посредством нетрадиционных техник изобразительной деятельности
19 Марта 2014 в 19:35, творческая работа
Проблема. Основная проблема не применение нетрадиционной изобразительной деятельности в развитие мелкой моторики рук объясняется недостаточной разработанностью методик применяемых на практике.
Объект – развитие мелкой моторики рук детей старшего дошкольного возраста.
Предмет – нетрадиционная изобразительная деятельность.
Цель выявить особенности развития мелкой моторики рук детей старшего дошкольного возраста в процессе нетрадиционной изобразительной деятельности.
Педагогические условия развития изобразительного творчества детей старшего дошкольного возраста средствами декоративной композиции
07 Февраля 2014 в 23:42, дипломная работа
Народное искусство всегда понятно и всеми любимо. С давних времен людям нравилось украшать свое жилище коврами, расписными подносами и шкатулками, потому что народное изобразительное искусство несет в себе тепло рук мастера, тонкое понимание природы, умение просто, но с большим чутьем к форме и цвету отбирать для своих изделий только то, что необходимо то, что поистине прекрасно. Неудачные образцы отсеиваются, живет только ценное, великое, идущее из глубины души. Интерьер жилых помещений постоянно изменяется, приобретая строгость линий и прямоугольных форм. Поэтому, украшая свой дом, люди тянутся к народному искусству, которое помогает сделать его праздничным и уютным.
Развитие конструктивных способностей у детей младшего дошкольного возраста на занятиях по конструированию и в совместной деятельности
01 Марта 2013 в 12:52, реферат
На третьем году жизни ведущим видом деятельности ребёнка остается предметная и начинает развиваться игровая деятельность. Особенность конструктивной деятельности заключается в том, что она, как игра, отвечает интересам и потребностям ребёнка. Детское конструирование - это процесс сооружения таких построек, в которых предусматриваются взаимное пространственное расположение частей и элементов и способы их соединения в соответствии с назначением построек. В процессе конструирования дети учатся составлять из отдельных частей целое, что требует активной работы мысли, воображения. Выявление признаков предметов, сравнение и обобщение происходит наглядно- действенным способом.
Выявление и дальнейшее развитие творческих способностей детей старшего дошкольного возраста посредством использования нетрадиционных т
27 Февраля 2014 в 11:26, курсовая работа
Нетрадиционные техники рисования - это способы создания нового, оригинального произведения искусства, в котором гармонирует все: и цвет, и линия, и сюжет. Это огромная возможность для детей думать, пробовать, искать, экспериментировать, а самое главное, самовыражаться. Проблемой развития нетрадиционных техник рисования занимались О.А. Белобрыкина, Р.Г. Казакова и др. Большинство нетрадиционных техник относятся к спонтанному рисованию, когда изображение получается не в результате использования специальных изобразительных приемов, а как эффект игровой манипуляции. Кроме этого, нетрадиционные техники расширяют изобразительные возможности детей, что позволяет им в большей мере реализовать свой жизненный опыт, освободиться от неприятных переживаний и утвердиться в позитивной позиции «творца».
Современные технологии формирования у детей дошкольного возраста общей культуры, развития физических, интеллектуальных и личностных ка
07 Октября 2015 в 00:38, реферат
Дошкольное учреждение первым открывает перед ребенком мир социально общественной жизни. Детский сад (параллельно с семьей) берет на себя одну из главных ролей в воспитании ребенка – дошкольника и играет ее, начиная с первого знакомства и до выпуска его в школьный мир знаний. Таким образом, детский мир становится одним из определяющих факторов в становлении личности ребенка. Многие основные его свойства и личностные качества складываются в этот период жизни. От того, как они будут заложены, во многом зависит все его последующее развитие.