Виды общения

 

Контрольные задания

Контрольное задание  № 1

Повторите следующие  разделы грамматики:

     Порядок слов в предложении. Основные формы глаголов. Презенс (Präsens), имперфект (Imperfekt), перфект (Perfekt), плюсквамперфект (Plusquamperfekt), футурум (Futurum) глаголов (образование, употребление, перевод на русский язык). Модальные глаголы. Склонение прилагательных и степени сравнения прилагательных и наречий.

Вариант № 1 (контр. задание № 1 )

1.Перепишите из данных предложений те, действие которых происходит в настоящее время, и переведите их.

1. Der Fernstudent erhält neue Aufgaben. 2. Mein Freund arbeitet schon viele Jahre in einem Betrieb. 3. Alle Prüfungen werden wir im Winter ablegen. 4. Der Student liest neue Texte ohne Wörterbuch. 5. Die ganze Gruppe blieb im Institut bis 15 Uhr.

2. Перепишите из  данных предложений те, действие  которых происходило в прошлом, и переведите их.

1. Wir nahmen an der Diskussion teil. 2. Die Studenten arbeiten oft in der Bibliothek. 3. Die Gruppe bereitet sich auf das Seminar vor. 4. Die Studentendelegation wird heute die Ausstellung besichtigen. 5. Die Studenten bekamen die Lehrbücher in der Bibliothek.

3. Выпишите из  упражнений 1 и 2 предложения, действие которых произойдет в будущем, и переведите их.

4. Переведите предложения  с модальными глаголами.

1. Wir wollen an der Studentenkonferenz teilnehmen. 2. Mein Freund will nach Berlin fahren. 3. Dieser Student kann wissenschaftliche Texte ohne Wörterbuch übersetzen. 4. Gestern mussten wir die Prüfung in der Mathematik ablegen.

5. Ответьте письменно на следующие вопросы:

1. Welche Stadt ist größer: Moskau oder Tula? 2. Welche Jahreszeit ist die kälteste?

6. Перепишите и переведите следующие предложения.

1. Man hört diesen Namen sehr oft. Man kann schon einige Arbeiten dieses Wissenschaftlers lesen. 2. Für die Versuche brauchte man sehr viel Elektroenergie. Man durfte diese Versuche nur am Tage durchführen. 3. Während der Stunde übersetzte man neue Texte. Man konnte auch das Wörterbuch benutzen.

7. От данных  глаголов образуйте причастие  II и употребите его с существительными, данными в скобках. Переведите полученные словосочетания.

Образец: lesen (das Buch) – das gelesene Buch прочитанная книга

befreien (die Heimat), zerstören (die Stadt), bauen (das Haus), retten (das Kind), fragen (die Studenten), durchführen (das Experiment).

8. Из данных  предложений выберите предложение  с придаточным условным и переведите  его.

1. Zuerst konnte er nicht sagen, ob dieses Experiment gelingt. 2. Als die feindlichen Truppen in die Stadt einfielen, zerstörten sie Häuser und Brücken. 3. Entfernt man die Luft aus einer Metallkugel, so kann man die beiden Kugelhälften nicht auseinander reißen.

9. Перепишите и  переведите предложения. 

1. Die gewaltige Kraft des Luftdruckes, die der Wissenschaftler bei seinen Untersuchungen entdeckt hatte, demonstrierte er in einem Versuch mit den Halbkugeln. 2. Da er an diesem Problem jahrelang arbeitete, konnte er es erfolgreich lösen. 3. Nach der Praxis in Deutschland, wo er drei Jahre arbeitete, wurde er ein guter Fachmann.

10. Перепишите  сложные существительные, подчеркните в них основное слово; затем переведите их письменно. Учитывайте, что последнее слово является основным, а предшествующее поясняет его.

Die Tagesordnung, die Ordnungszahl, die Wirtschaftsfakultät, der Lehrstoff, der Fernstudent, der Bücheraustausch.

11. Прочтите текст,  переведите его устно; затем  перепишите и переведите письменно  заглавие и абзацы 3 и 5.

Die BRD

    1. Die Bundesrepublik Deutschland liegt in Mitteleuropa. Sie hat eine Fläche von 357000 Quadratkilometern. In der BRD leben etwa 82 Millionen Menschen, darunter rund 7,5 Millionen Ausländer. Die größten Städte sind Berlin (etwa 3 Millionen Einwohner), Hamburg, München, Köln, Leipzig, Dresden. Der Hauptstadt der BRD ist Berlin.

    2. Das Klima ist meistens warm. Es gibt viele Seen und Flüsse. Die größten Flüsse sind der Rhein, die Donau, die Elbe. Die größten Gebirge sind Alpen, der Schwarzwald, der Harz, das Erzgebirge. An Bodenschätzen ist die BRD nicht reich. Sie hat große Lagerstätten von Steinkohle, Braunkohle und Salz.

    3. Die BRD wurde 1949 gegründet. Sie besteht aus 16 Ländern. Das Staatsoberhaupt ist der Bundespräsident. Er hat repräsentative * Aufgaben. Das oberste Bundesorgan ist der Bundestag. Die wichtigsten Aufgaben des Bundestags sind die Gesetzgebung und die Wahl des Bundeskanzlers. Der Bundeskanzler ist der Chef* der Bundesregierung. Er bestimmt die Richtlinien der Politik. Im Bundestag sind sechs Parteien vertreten. Die größten Parteien sind die Sozial-Demokratische Partei Deutschlands (die SPD) und die Christlich-Demokratische Union (die CDU). Der Bundesrat ist die Vertretung der Länder.

    4. Die Grundlage des Wirtschaftssystems der BRD ist die Marktwirtschaft. Das Grundgesetz garantiert die Freiheit der privaten Initiative und das Privateigentum. Eine Voraussetzung für das Funktionieren des Marktmechanismus ist die Konkurrenz. Die Triebkraft der Marktwirtschaft ist das Streben nach Gewinn.

    5. Die BRD ist ein hoch entwickeltes Industrieland. Besondere Bedeutung haben der Maschinen- und Fahrzeugbau*, die Eisen- und Stahlindustrie, die chemische, elektrotechnische und elektronische Industrie. Die Industriebetriebe liefern Maschinen, Kraftfahrzeuge*, chemische und elektrotechnische Erzeugnisse. Eine große Rolle spielt auch die Landwirtschaft.

    6. Die BRD hat feste Verbindungen mit verschiedenen Ländern der Welt. Besonders enge Beziehungen verbinden die Bundesrepublik mit den Vereinigten Staaten von Amerika. Die BRD ist Mitglied der Europäischen Union, der NATO*, der UNO*.

 

Пояснения к тексту

der Chef   глава (правительства), руководитель

repräsentativ  представительский

der Fahrzeugbau   транспортное машиностроение

das Fahrkraftzeug   автомобиль

die USA   США

die NATO   Организация Североатлантического договора (НАТО)

die UNO   Организация Объединенных Наций (ООН)

Вариант № 2 (контр. задание №1)

1. Перепишите из данных предложений те, действие которых происходит в настоящее время, и переведите их.

1. Die Absolventen des Ferninstituts arbeiten erfolgreich auf allen Gebieten unserer Wirtschaft. 2. Unsere Gruppe wird eine neue Ausstellung besichtigen. 3. Dieser Student legte die Prüfung vorfristig ab. 4. Er liest ein deutsches Buch. 5. Meine Freundin spricht gut deutsch.

2. Перепишите из  данных предложений те, действие  которых происходило в прошлом,  и переведите их.

1. Alle Betriebe arbeiten nach dem Plan. 2. Er erhielt einen Brief aus Deutschland. 3. Der Professor hält die Vorlesung im Hörsaal. 4. Die Studentenkonferenz fand im April statt. 5. Die Versammlung wird am Montag stattfinden.

3. Выпишите из  упражнений 1 и 2 предложения, действие  которых произойдет в будущем, и переведите их.

4. Переведите предложения  с модальными глаголами.

1. Viele Studenten können deutsche Zeitungen ohne Wörterbuch lesen. 2. Die ganze Brigade will an der Erfüllung eines neuen Auftrages teilnehmen. 3. Darf ich eine Frage stellen? 4. Die Studenten müssen die Sprache aktiv studieren.

5. Ответьте письменно по-немецки на следующие вопросы:

1. Welcher Fluss ist länger: die Wolga oder der Moskwa-Fluss? 2. Wie heißt das bekannteste Theater für Oper und Ballett in Moskau?

6. Перепишите и  переведите следующие предложения.

1. Man gebraucht bei diesem Versuch zwei verschiedene Metalle. Man muss auch salzhaltige Flüssigkeit haben. 2. Diese Glühlampe schließt man an ein elektrisches Netz. Darf man sie einschalten? 3. Das Gerät ist für die Spannung von 220 V gebaut. Man kann es für andere Spannung nicht gebrauchen.

7. Из данных  глаголов образуйте причастия  II и употребите их с существительными, данными в скобках. Переведите  полученные словосочетания.

Образец: lesen (das Buch) – das gelesene Buch   прочитанная книга

messen (die Spannung), beschreiben (die Arbeit), untersuchen (die Erscheinung), leiten (der Strom), durchführen (der Versuch), ausschalten (die Glühlampe).

8. Из данных  предложений выберите предложение  с придаточным причины и переведите  его. 

1. Indem Galvani seine Versuche mit Froschmuskeln durchführte, entdeckte er die fließende Elektrizität. 2. Da Volta diese Entdeckung von Galvani weiter untersuchte, fand er die wirkliche Ursache der Spannung. Mit diesen Forschungsarbeiten, deren Bedeutung für die Elektrotechnik sehr wichtig war, leistete er einen wichtigen Beitrag zur Naturwissenschaft.

9. Перепишите и  переведите предложения.

1. Bei verschiedenen Versuchen muss man genau wissen, ob der Strom genügend stark ist. 2. Tauchen wir zwei verschiedene Metalle in die salzhaltige Flüssigkeit, so können wir den Strom beobachten. 3. Mit selbstkonstruierten Messgeräten untersuchte Alessandro Volta, wovon die Größe der Ladung, die man von einem Leiter aufnehmen kann, abhängt.

10. Перепишите  сложные существительные, подчеркните в них основное слово, затем переведите письменно. Учитывайте, что последнее слово является основным, а предшествующее поясняет его.

Der Arbeitstag, die Tagesarbeit, die Hausaufgabe, das Wohnzimmer, das Hochhaus, der Schreibtisch.

11. Прочтите текст  и переведите его устно; затем  перепишите и переведите письменно  заглавие и абзацы 1 и 3.

Die Industrie der BRD

  1. Die Bundesrepublik Deutschland gehört zu den großen Industrieländern. Ihrer wirtschaftlichen Gesamtleistung nach steht sie in der Welt an vierter Stelle, im Welthandel nimmt sie sogar den zweiten Platz ein. Besondere Bedeutung haben der Maschinen- und Fahrzeugbau, die Eisen- und Stahlindustrie*, die elektrotechnische / elektronische, die chemische, Nahrungsgüter-* und Textilindustrie.

   2. Eine sichere, umweltgerechte und wettbewerbsfähige Energieversorgung ist eine der Grundvoraussetzungen für die Funktionsfähigkeit* der modernen Wirtschaft und für die Befriedigung grundlegender Bedürfnisse der Bürger.

   3. Die BRD ist ein rohstoffarmes Land. In geringen Mengen verfügt die BRD über Eisenerz und Erdöl. Der Energieverbrauch kann bis zu einem Drittel aus einheimischen Quellen gedeckt werden. Die Lagerstätten von Steinkohle, Braunkohle und Salz sind reich. Hingegen muss nahezu das gesamte Rohöl importiert werden. In der BRD gibt es geringe Mengen an Uranreserven. Das für die Kernenergie notwendige angereicherte Uran muss allerdings zu 100 % importiert werden. Auf die Kernkraftwerke, die bereits 35 % des Stromes für die öffentliche Versorgung liefern, kann heute nicht verzichtet werden. Gegenwärtig arbeiten in der BRD 21 Kernkraftwerke, davon zwei hauptsächlich für Forschungszwecke. Im weiteren will die BRD auf den Bau der Kernkraftwerke verzichten.

   4. Der Schwerpunkt der Energiepolitik liegt auf der Fortführung einer marktwirtschaftlichen Politik, um eine zugleich sichere, wettbewerbsfähige, ressourcenschonende* und umweltgerechte Energieversorgung zu sichern.

   5. Die Zahl der Industriebetriebe in der BRD nimmt seit einigen Jahren ab. Die Hälfte aller in der Industrie Beschäftigten arbeiten in Großbetrieben, und auf diese Betriebe entfällt auch über die Hälfte vom Gesamtumsatz der Industrie. Die Betriebsgröße ist in den einzelnen Industriezweigen verschieden. Großbetriebe herrschen in der Kohle-, Stahl- und Mineralölverarbeitung*, in der chemischen und in der Automobilindustrie vor. Die größten Industriekonzerne in der BRD sind: Daimler-Chrysler, Volkswagenwerk, Siemens, BASF.

Пояснения к тексту

die Eisen- und Stahlindustrie   черная и стальная металлургия

die Nahrungsgüterindustrie   пищевая промышленность

die Funktionsfähigkeit   работоспособность

ressourcenschonend   ресурсосберегающий

das Mineralöl   нефть, нефтепродукт

Вариант № 3 (контр. задание № 1)

1. Перепишите из  данных предложений те, действие  которых происходит в настоящее  время, и переведите их.

1. Der Student arbeitet an einem neuen Text. 2. Mein Freund fährt nach Moskau. 3. Unsere Gruppe wird heute neue Texte übersetzen. 4. Er nimmt an der Konferenz teil. 5. Die Delegation besichtigte eine Ausstellung.

2. Перепишите из  заданных предложений те, действие  которых происходило в прошлом,  и переведите их.

1. Einige Studenten verbrachten die Sommerferien im Erholungsheim. 2. Die Versammlung beginnt um 7 Uhr abends. 3 Mein Freund wird die Moskauer Universität absolvieren. 4. Der Student erzählte über seine Reise durch die BRD. 5. Mein Bruder studiert an der mechanisch-technologischen Fakultät.

3. Выпишите из  упражнений 1 и 2 предложения, действие  которых произойдет в будущем,  и переведите их.

4. Переведите предложения  с модальными глаголами.

1. Ich muss um 7 Uhr aufstehen. 2. Er kann mit dem Bus fahren. 3. Dieses Werk will moderne Arbeitsmethoden einführen. 4. Während der Reise durch die BRD wollen wir die Stadt Dresden besuchen.

5. Ответьте письменно  по-немецки на следующие вопросы:

1. Wo ist die niedrigste Temperatur der Erde: in der Antarktis oder in Sibirien? 2. Wann sind die Tage kürzer: im Sommer oder im Winter?

6. Перепишите и  переведите следующие предложения.

1. Die Vorlesungen dieses Gelehrten besucht man besonders gern. Man darf heute abends ins Lektorium fahren. 2. Man hat in der Bibliothek neue Bücher bekommen. Darf man sie nach Hause nehmen? 3. Bei diesem Versuch beobachtet man die Wirkung des magnetischen Feldes. Man kann den Versuch wiederholen.

7. Из данных  глаголов образуйте причастия  II и употребите их с существительными, данными в скобках. Переведите  полученные словосочетания.

Образец: lesen (das Buch) – das gelesene Buch   прочитанная книга

begründen (das Gesetz), schreiben (der Brief), entdecken (der Magnetismus), prüfen (das Gerät), nennen (der Begriff), hochachten (der Wissenschaftler).

8. Из данных  предложений выберите предложение  с придаточным причины и переведите  его.

1. Indem Michael Faraday seine chemischen Versuche durchführte, entdeckte er das Benzol und das Butan. 2. Das Buch, dessen Inhalt ich gut kenne, soll man ins Russische übersetzen. 3. Da Faraday acht Jahre in einem Buchladen arbeitete, konnte er sehr viele wissenschaftliche Bücher lesen.

9. Перепишите и  переведите предложения. 

1. Es ist noch nicht bestimmt, ob die Studenten diese Abendvorlesung besuchen können. 2. Werden wir alle Geräte in Ordnung halten, so kann man sie für interessante Versuche gebrauchen. 3. In Materialien, in denen es keine oder nur sehr wenige Leitungselektronen gibt, kann auch kein Strom fließen.

10. Перепишите сложные существительные, подчеркните в них основное слово; затем переведите их письменно. Учитывайте, что последнее слово является основным, а предшествующее поясняет его.

Der Arbeitsplan, die Planarbeit, die Leichtindustrie, der Industriebetrieb, die Marktwirtschaft, die Baustelle.

11. Прочтите текст  и переведите его устно; затем  перепишите и переведите письменно  заглавие и абзацы 1, 2 и 4.

Hochschulen der BRD

   1. Das deutsche Hochschulwesen hat eine lange Geschichte. Die älteste Hochschule in der Bundesrepublik Deutschland, die Universität Heidelberg, wurde 1386 gegründet. Die Hochschulen der BRD sind staatliche Einrichtungen der Länder. Der Bundesstaat regelt die allgemeinen Grundsätze des Hochschulwesens und der Forschungsförderung, er beteiligt sich an der Finanzierung des Hochschulbaus und der Hochschulforschung.

   2. Zwischen den einzelnen Hochschulen bestehen beträchtliche Unterschiede. Die Universitäten, Technischen Hochschulen, Pädagogischen Hochschulen werden traditionell als wissenschaftlichen Hochschulen bezeichnet. Merkmal dieser Bildungsstätten ist, dass zu ihren Hauptaufgaben die wissenschaftliche Lehre auch selbstständige Forschung sowie Ausbildung des wissenschaftlichen Nachwuchses gehören. Grundlagenforschung und die Vermittlung theoretischer Kenntnisse in Vorlesungen, Seminaren, Übungen oder Praktika sind wichtige Aufgaben wissenschaftlichen Hochschulen.

   3. Zum Studium an wissenschaftlichen Hochschulen berechtigt das Abschlusszeugnis der Gymnasien, das Reifezeugnis oder Abitur. Die Studiendauer an den Hochschulen ist je nach Studienfach oder Studiengang* unterschiedlich. In den meisten Studiengängen liegt die Studienzeit bei vier bis fünf Jahren. Die tatsächliche Studiendauer ist aber länger. Jeder Student verbringt durchschnittlich 12 Semester, also sechs Jahre, an der Universität. Heute ist jeder dritte Studierende älter als 25 Jahre. Das Studium an einer wissenschaftlichen Hochschule wird mit der Magister-, Diplom- oder Staatsprüfung abgeschlossen. Danach ist eine weitere Qualifizierung bis zu Doktorprüfung (Promotion) möglich.

   4. Der erfolgreiche Abschluss der Fachoberschule* eröffnet den Weg zur Fachhochschule*. Die Fachhochschulen vermitteln vor allem in den Bereichen Ingenieurwesen, Wirtschaft, Sozialwesen, Landwirtschaft und Gestaltung (Design)* eine stärker praktische Ausbildung. Besonders hoch ist die Studentenzahl in folgenden Wissenschaftszweigen: Rechts-, Wirtschafts-, Sozialwissenschaften, Ingenieurwissenschaften, Naturwissenschaften. Zwei Fünftel aller Studierenden sind Frauen.

Пояснения к тексту

der Studiengang, pl Studiengänge   курс обучения

die Fachoberschule    среднее специальное учебное заведение

die Fachhochschule   высшее специальное учебное заведение

die Gestaltung / das Design   дизайн (проектирование промышленных изделий, мебели, инструментов, машин, организация предметной среды)

 

Вариант № 4 (контр. задание № 1)

1. Перепишите из  данных предложений те, действие  которых происходит в настоящее  время, и переведите их.

1. Mein Freund erhält Briefe aus der BRD. 2. Das Buch liegt auf dem Schreibtisch. 3. Er hilft mir beim Studium. 4. Alle Studenten unserer Gruppe sprachen gut deutsch. 5. Nach der Arbeit wird sie zur Versammlung gehen.

2. Перепишите из  данных предложений те, действие  которых происходило в прошлом,  и переведите их.

1. Die Studenten übersetzen diesen Text ohne Wörterbuch. 2. Sie erzählte über die Reise durch die BRD. 3. Alle Studenten werden Diplomarbeiten schreiben. 4. Das Studium am Institut dauert 5 Jahre. 5. Vor kurzem fand die Eröffnung des neuen Kaufhauses statt.

3. Выпишите из  упражнений 1 и 2 предложения, действие  которых произойдет в будущем,  и переведите их.

4. Переведите предложения  с модальными глаголами.

1. Wohin wollen Sie im Urlaub fahren? 2. Ich kann heute ins Kino gehen. 3. Er will den Brief mit der Luftpost schicken. 4. Das Werk muss neue Maschinen erzeugen.

5. Ответьте письменно  по-немецки на следующие вопросы:

1. Welche Stadt ist größer: Moskau oder Kursk? 2. In welchem Monat sind die Tage am kürzesten?

6. Перепишите и  переведите следующие предложения. 

1. Man muss diese Papiere unterschreiben. Man kann das morgen machen. 2. Man soll die Namen der großen russischen Wissenschaftler nennen. In erster Linie nennt man den Namen M. Lomonosows. 3. An der Hochschule studiert man Englisch und Deutsch. Man kann auch Französisch und Spanisch studieren.

7. Из данных  глаголов образуйте причастия  II и употребите их с существительными, данными в скобках. Переведите  полученные словосочетания.

Образец: lesen (das Buch) – das gelesene Buch   прочитанная книга

einführen (das Verfahren), fortsetzen (das Studium), durchführen (die Forschung), unterschreiben (das Papier), besprechen (die Vorlesung), anerkennen (der Wissenschaftler).

8. Из данных  предложений выберите предложение  с придаточным причины и переведите  его. 

1. Die Landwirtschaftliche Akademie, wo K. Timirjasew einige Zeit arbeitete, trägt jetztseinen Namen. 2. Da K. Timirjasew die Lehre von Darwin in Russland verbreitete, schloss man ihn aus der Landwirtschaftlichen Akademie aus. 3. Nachdem K. Timirjasew die Universität absolviert hatte, arbeitete er in Heidelberg und in Paris.