Воспитание детей в семье. Тактики взаимодействия родителей и детей
Реферат, 09 Ноября 2011
Традиционно главным институтом воспитания является семья. То, что ребенок в детские годы приобретает в семье, он сохраняет в течение всей последующей жизни. Важность семьи как института воспитания обусловлена тем, что в ней ребенок находится в течение значительной части своей жизни, и по длительности своего воздействия на личность ни один из институтов воспитания не может сравниться с семьей. В ней закладываются основы личности ребенка, и к поступлению в школу он уже более чем наполовину сформировался как личность.
Влияние агрессивности родителей на тревожность младших школьников
Курсовая работа, 11 Марта 2014
Под агрессией мы имеем в виду поведение,преднамеренно причиняющее вред другому человеку или разрушающее его собственность. Ключевое понятие этого определения — намерение. Особое внимание к агрессии вызвано ее социальной значимостью. У многих людей часто возникают агрессивные мысли и импульсы, и от того, как они с этими мыслями справляются ,зависит не только здоровье, но и благополучие других людей. В современном обществе агрессия связана с тревожностью. Особенно в школе. Родители,проявляя свою агрессивность влияют на состояние своих детей в частности на проявление тревожности у детей. Актуальность данного исследования обусловлена влиянием агрессии на состояние детей младшего школьного возраста.
Система поощрений и наказаний в оценке педагогов, родителей и детей
Курсовая работа, 17 Мая 2014
Педагогика воспитания и обучения раскрывает много сложных проблем, но самая актуальная и одна из самых важных является проблема стимулирования, т.е. того, как правильно воздействовать на ребенка, чтобы добиться от него желаемого поведения. От эффективности стимулирования часто зависит успех всего педагогического процесса, поэтому здесь сосредоточены основные трудности, поиски и педагогические усилия.
Люди, которые часто сталкиваются с воспитанием детей, знают, что поощрение и наказание всегда поможет добиться ответственного и дисциплинированного поведения ребенка. При этом важно учитывать, что в воспитании детей в школе и семье, как и в обществе, «мы имеем в виду дисциплину, построенную не на страхе, который лишает людей уверенности, порождает нечестность - речь идёт о дисциплине, построенной на высокой сознательности и ответственности людей».
Проблема взаимоотношений родителей и детей подросткового возраста
Дипломная работа, 16 Июня 2013
Важным аспектом данной проблемы является вопрос о влиянии стиля педагогического общения учителя на разные сферы учебной деятельности учеников, а в частности на их развитие творческого воображения. Таким образом, актуальность проблемы и ее недостаточная научная разработанность предопределили тему.
Цель исследования: выявить влияние уровня творческого воображения младших школьников на развитие их культурного общения. Объект исследования: влияние уровня творческого воображения на уровень культурного общения младших школьников. Предмет исследования: влияние уровня творческого воображения на уровень культурного общения младших школьников.
Проблема взаимоотношений родителей и детей подросткового возратса
Курсовая работа, 06 Января 2013
Актуальностью моей работы является то, что все подростки, так или иначе сталкиваются с одними и теми же проблемами, которые должны быть понятны и родителям. И об этих проблемах пойдет речь в данной главе – положение подростка в семье и отношения с родителями, развитие самосознания, общение со сверстниками и поиск дружбы, сексуальные переживания и любовь, выбор профессии и социально-нравственное самоопределение.
Работа с родителями по вопросам физического воспитания дошкольника
Контрольная работа, 21 Января 2014
В работе с родителями решаются следующие задачи:
1.Повышение педагогической культуры родителей.
2. Приобщение родителей к участию в жизни детского сада через поиск и внедрение наиболее эффективных форм работы.
3. Формировать потребность семьи в здоровом образе жизни.
Программа исследования "Роль родителей абитуриентов в выборе вуза"
Курсовая работа, 07 Мая 2013
В этой работе разработана программа социологического исследования с методическим инструментарием.
Влияние эмоциональных особенностей родителей на младших школьников
Курсовая работа, 18 Августа 2013
Способ понимания другого человека определяется как эмпатия. Для родителей, в их общении с детьми, развитие этого качества весьма важно, т. к. в данном случае речь ведется не о рациональном осмыслении проблем ребенка, а, скорее, о стремлении эмоционально откликнуться на его проблемы. В связи с этим считается актуальной тема исследования, которая формулируется следующим образом: "Влияние эмоциональных особенностей родителей на младшего школьника".
Социально-психологическая помощь детям в ситуации развода родителей
Контрольная работа, 12 Августа 2014
1. Понятия « семья», «развод». Реакция детей на развод родителей.
2. Основные направления психологической помощи детям дошкольного и младшего школьного возраста в ситуации развода родителей.
Уровень педагогической грамотности родителей школьников 10-го класса
Курсовая работа, 05 Мая 2013
Цель исследования: изучить уровень педагогической грамотности родителей школьников 10-го класса.
Поставленная цель предполагает решение комплекса конкретных задач:
1) изучение научной литературы по проблематике роли педагогической грамотности в воспитании детей и роли школы в её формировании;
2) проведение эмпирической части исследования, которая поможет изучить уровень педагогических знаний родителей учащихся 10-го класса;
3) интерпретация полученных эмпирических данных, их количественный и качественный анализ, рекомендации.
Причины конфликтов между детьми подросткового возраста и родителями
Курсовая работа, 30 Сентября 2013
В действующих политико-правовых системах существуют различные подходы к понятию и определению права. Такое обстоятельство во многом объясняется многозначностью данного понятия. Право одновременно является и идеалом, и реальностью, порождением социального порядка и проявлением воли, системой нормативов поведения и притязанием отдельного субъекта, инструментом свободы и орудием произвола. Кроме того, плюрализм определений обусловлен рядом объективных и субъективных факторов, среди которых определяющее значение могут иметь особенности национальной культуры, специфика исторической и политической обстановки (сравните господствующие правопонимания при тоталитарных и демократических режимах), уровень научной разработки проблемы, а также субъективные позиции ученых, выражающих различное отношение к природе, социальному назначению, исторической судьбе права.
Алкоголизм родителей и его последствия на психическое развитие детей
Доклад, 27 Марта 2014
Алкоголизм-это болезненное пристрастие к алкоголю, развивающееся вследствие привычного его употребления и ведущее к утрате человеком социально ценных духовных и физических качеств. Борьба с алкоголизмом в нашей стране и в мире приобретает все большую актуальность. Это связано с тем, что данное заболевание наносит вред не только здоровью пьющего, но и является комплексной проблемой, включающей ряд аспектов: социальный, экономический, воспитательный, правовой, психологический. Особую тревогу вызывает проблема семейного алкоголизма. Не случайно среди причин развода в экономически развитых странах алкоголизм одного из родителей достигает 60-80% случаев. В настоящее время в России половина разводов происходит по инициативе женщин в связи с алкоголизмом мужа.
Особенности сиблинговых отношений и роль родителей в их формировании
Контрольная работа, 21 Июня 2014
Наличие сиблингов в семье, их гендерные и возрастные особенности, являются особым фактором психического развития ребенка. Восприятие и интерпретация семейной ситуации с позиции сиблинга, позволяет в свою очередь понять, почему ребенок поступает так или иначе. Таким образом, необходимо выяснить, как он видит семью и интерпретирует происходящее.
Одним из основных направлений исследований формирования детских отношений данной проблематики в зарубежной психологии является изучение особенностей развития ребенка в зависимости от порядка его рождения в семье. Основу такого подхода заложили З. Фрейд и А. Адлер., отметив, что позиция ребенка среди его сестер и братьев имеет особое значение для всей его дальнейшей жизни, детерминируя установки, сопутствующие стилю жизни.
Особенности взаимодействия родителей с детьми в полной и неполной семье
Курсовая работа, 17 Декабря 2014
В Беларуси, как и во многих других странах, семья как социокультурный институт переживает глубокие изменения, которые проявляются, прежде всего, в снижении числа браков; падении рождаемости; росте числа разводов и формировании семей раздельно живущих супругов; повышении числа незарегистрированных браков и внебрачных рождений, обусловливающих увеличение количества неполных семей.
Социальная защита детей сирот и детей оставшихся без попечения родителей
Курсовая работа, 14 Июня 2014
Цель курсовой работы - провести всесторонний анализ состояния и перспектив развития института социальной защиты детей-сирот в современном белорусском обществе.
Задачи исследования вытекают из поставленной цели и состоят в следующем:
— выявить основное социальное содержание феномена сиротства и его особенности в условиях современной Беларуси;
– показать место и роль института социальной защиты детей-сирот в решении задач противодействия негативным общественным последствиям сиротства;
— рассмотреть функции государства, общественных организаций и бизнеса в системе социальной защиты детей-сирот;
– выявить наиболее перспективные механизмы социальной защиты, облегчающие процессы социальной адаптации и социальной интеграции детей-сирот.
Исследование связи детской тревожности с отношением родителей к ребёнку
Курсовая работа, 16 Сентября 2013
Задачами, решение которых было необходимо для достижения цели, были:
А) изучить литературу по данному вопросу,
Б) провести исследование,
В) провести анализ данных, полученных в результате исследования.
Отношение родителей на одарённость ребёнка старшего дошкольного возраста
Курсовая работа, 23 Ноября 2011
Понятно, что чаще всего именно родители первыми замечают одаренность ребенка, хотя это не всегда легко сделать, так как не существует какого-то стереотипа одаренности — каждый ребенок проявляет свои способности по-своему. Чаще всего одаренность ребенка остается не замеченной в семьях, где этот ребенок является первым или единственным. Иногда родители сопротивляются причислению своих детей к одаренным. Объясняется это, очевидно, тем, что родители одаренных детей, как члены своего общества, подвержены системе отношений и ценное общества в целом. Прославление "простого человека и не всегда адекватное применение демократичен ценностей много сделали для прошлого и настоящего антиинтеллектуализма в Америке .
Правоотношения родителей и детей по законодательству Российской Федерации
Дипломная работа, 06 Мая 2014
Цель исследования состоит в комплексном изучении теоретических проблем, связанных с правовым регулированием отношений родителей и детей и анализе действующего законодательства, регламентирующего отношения между родителями и детьми.
Задачи: проанализировать источники правового регулирования отношений родителей и детей; рассмотреть основания возникновения прав и обязанностей родителей и детей; охарактеризовать особенности и содержание прав и обязанностей родителей и детей; осветить вопрос об ответственности родителей за ненадлежащее выполнение своих обязанностей; исследовать содержание прав несовершеннолетних детей; проанализировать, как защищаются права детей в законодательстве РФ.
Формы воспитания детей, оставшихся без попечения родителей, в семейном праве
Реферат, 24 Октября 2013
В Семейном кодексе общие положения о защите прав и интересов детей, оставшихся без попечения родителей, содержатся в ст. 121 СК. В этой же статье дан примерный перечень оснований (причин) утраты детьми родительского попечения:
а) смерть родителей, лишение их родительских прав, ограничение их в родительских правах или признание родителей судом недееспособными;
б) уклонение родителей от воспитания детей или от защиты их прав и интересов, в том числе отказ родителей взять своих детей из воспитательных учреждений, лечебных учреждений, учреждений социальной защиты населения и других аналогичных учреждений;
Особенности социальной работы с детьми, оставшимися без попечения родителей
Курсовая работа, 27 Ноября 2012
Цель исследования: выявить особенности социальной работы с детьми, оставшимися без попечения родителей.
Апробация результатов исследования проводилась на базе Волгоградского областного социально-реабилитационного центра для несовершеннолетних «Исток» (ГСУ СО «Исток»).
Психологическое консультирование родителей, имеющих гиперактивного ребенка
Дипломная работа, 08 Февраля 2014
Задачи:
1.Проанализировать литературу на предмет исследования в психологии проблем гиперактивного поведения детей.
2.Проанализировать, какие существуют методики и алгоритмы работы с гиперактивными детьми.
3.Разработать игровую программу коррекции гиперактивного поведения детей.
3.Оценить эффективность этой программы в процессе экспериментальной работы.
Психологическое консультирование родителей по проблеме детских страхов в ДОУ
Курсовая работа, 17 Января 2014
«Страх – это острое специфическое, эмоциональное состояние, особая чувственная реакция, проявляющаяся в опасной ситуации. Страх вызывается всегда конкретной и близкой, уже наступившей опасностью [29].
«Страх – аффективное (эмоционально заостренное) отражение в сознании конкретной угрозы для жизни и благополучия человека. Страх основан на инстинкте самосохранения, имеет защитный характер и сопровождается определенными физиологическими изменениями высшей нервной деятельности, что отражается на частоте пульса и дыхания, показателях артериального давления, выделении желудочного сока» [9].
Порядок выявления и формы устройства детей, оставшихся без попечения родителей
Контрольная работа, 02 Июля 2013
Воспитание подрастающего поколения – это не только задача семьи, это и одна из важных и сложных государственных задач, которая выполняется при помощи разнообразных средств и способов воздействия на личность ребенка. В деле обеспечения надлежащего воспитания несовершеннолетних детей немаловажная роль принадлежит семейному праву, первостепенной задачей которого является укрепление семьи, а одним из принципов – обеспечение приоритетной защиты прав и интересов несовершеннолетних и нетрудоспособных членов семьи.
Памятка родителям, чей ребенок страдает синдромом гиперактивности внимания ММД
Доклад, 06 Ноября 2012
Минимальная мозговая дисфункция - распространенное нарушение. Ребенок с минимальной мозговой дисфункцией непоседлив, невнимателен, гиперактивен. Он доставляет много хлопот своим родителям. Я могу дать несколько советов, которые очень помогут родителям детей с минимальной мозговой дисфункцией ММД.
Соблюдайте режим дня, у ребенка должно быть достаточно времени на сон и на прогулки.
Рацион ребенка с ММД должен включать продукты с повышенным содержанием кальция, калия и магния (молочные продукты, сухофрукты: изюм, чернослив, курага). Это необходимо для лечения гиперактивности.
Усыновление как одна из форм воспитания детей, оставшихся без попечения родителей
Контрольная работа, 01 Августа 2013
Ныне действующий Семейный кодекс, заменив административный порядок усыновления на судебный, приравнял порядок усыновления к подобной процедуре усыновления, действующей во всех цивилизованных странах.1 Решение об установлении усыновления существенно как для самого ребенка, так и для усыновителей и родителей, поэтому оно должно приниматься с соблюдением всех процессуальных гарантий, которые может обеспечить только судебный процесс. Кандидаты в усыновители из числа иностранных граждан, желающих усыновить ребенка, являющегося гражданином России, обращаются в России к региональному оператору государственного банка данных о детях, оставшихся без попечения родителей или в Министерство образования и науки РФ. Непосредственное обращение в Министерство образования и науки Российской Федерации для постановки их на учет и получения сведений о ребенке, подлежащем усыновлению, предусмотрено в случаях, когда кандидаты в усыновители не смогли подобрать для усыновления ребенка на территориях двух субъектов Российской Федерации.
Работа психолога с родителями и детьми начальной школы на тему «Почему дети лгут?»
Курсовая работа, 18 Марта 2014
Врать – значит говорить то, чего не было или нет. Это трудно, ведь прежде чем соврать, нужно очень много всего продумать, учесть и запомнить. Поэтому обманывать – слишком сложное занятие. Умение врать приходит к ребенку вместе с жизненным опытом – по ходу взросления. И этому искусству дети учатся у нас, взрослых. Причин детских врак много, они разные, и побуждения ко лжи у детей ничего общего не имеют с побуждениями взрослых. Но и ложь, детей разного возраста, к примеру, у четырехлетнего ребенка имеет одни основания, десятилетний врет иначе, и совсем другие причины у пятнадцатилетнего. Иначе говоря, разбираться, что побудило ребенка ко лжи надо в каждом отдельном случае. Не обязательно разбираться с ним самим, и, кстати, частые разбирательства не приносят ничего хорошего. Внимательные и терпеливые родители, чтобы понять причины обмана, прежде всего смотрят на самочувствие ребенка и пытаются оценить мотивы его поведения.
Дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей как объект социальной защиты
Курсовая работа, 14 Ноября 2013
Цель: Рассмотрение механизмов реализации законодательных социальных гарантий для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей
Задачи:
1. Рассмотреть основные понятия
2. Проанализировать особенности организации социальной поддержки детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей;
3. изучить теоретические основы проблемы социально-правовой защиты детей, оставшихся без попечения родителей;
4. рассмотреть основные законодательные социальные гарантии для
детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей
Права и обязанности родителей, являющихся гражданами Российской Федерации и Англии
Курсовая работа, 18 Декабря 2014
Целью работы является сравнение прав и обязанностей родителей, являющихся гражданами России и Англии.
Задачами данной работы являются:
-рассмотреть понятие и характерные особенности прав и обязанностей родителей в России и в Англии
-провести сравнительный анализ содержания прав и обязанностей родителей в России и в Англии по действующему законодательству.
Сказкотерапия как методы психологической помощи детям в ситуации развода родителей
Курсовая работа, 29 Мая 2014
Актуальность темы. Каждый год в России регистрируется 500–600 тыс. разводов, в результате чего от 400 до 600 тыс. детей остаются с одним из родителей, в подавляющем большинстве с матерью. Родители разводятся и не задумываются над судьбой детей, над их исковерканным детством и исковерканной душевной жизнью. Вырастут дети и, помня, как вели себя родители, продолжат их путь. Или станут циниками, или одинокими, или еще какими-нибудь, но в любом случае - несчастливыми. Дефекты воспитания - это есть первейший и главнейший показатель неблагополучной семьи. Ни материальные, ни бытовые, ни престижные показатели не характеризуют степень благополучия семьи или неблагополучия - только отношение к ребенку.
Было проведено немало клинических наблюдений, которые свидетельствуют о травмирующей роли развода на маленького ребенка.
Социально-правовая помощь детям-сиротам и детям, оставшимся без попечения родителей
Дипломная работа, 13 Мая 2013
Цель дипломной работы: исследовать основные направления социально-правовой защиты детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей
Задачи исследования: исследовать проблемы социального сиротства; изучить государственную систему устройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей; проанализировать особенности организации социальной поддержки детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей; рассмотреть нормативно-правовое обеспечение социальной защиты детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей; выявить пути совершенствования социальной работы с детьми-сиротами и детьми, оставшимися без попечения родителей, воспитывающихся в специализированных учреждениях; исследовать основные направления социально-правовой защиты детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей на примере «Детского дома №3 г. Калуги».
Требования, предъявляемые к усыновителям, опекунам (попечителям), приемным родителям
Реферат, 03 Ноября 2014
В статье 124 главы 19 указано, что усыновление допускается в отношении несовершеннолетних детей. Это связано с тем, что целью усыновления является обеспечение детям семейного воспитания и наделение усыновителей родительскими правами и обязанностями. Недопустимо усыновление братьев и сестер разными лицами, за исключением случаев, когда усыновление отвечает интересам детей. Иностранные граждане или лица без гражданства могут усыновить ребенка только в случаях, если не представляется возможным передать этого ребенка на воспитание в семьи граждан Российской Федерации или на усыновление родственникам ребенка независимо от гражданства и места жительства этих родственников.
Взаимодействие школы и семьи как фактор повышения педагогической культуры родителей
Реферат, 22 Января 2014
Вчитываясь в высказывание Василия Александровича Сухомлинского, думаешь о том, что необходимость и важность сотрудничества семьи и школы никогда не ставились под сомнение в педагогической науке и практике. От согласованности их действий всегда зависит эффективность всего образовательного и воспитательного процесса, а успех сотрудничества с родителями во многом зависит от согласованности действий всего педагогического коллектива и наличие обратной связи с родительской общественностью. Новая образовательная парадигма провозгласила родителей субъектами образовательного и воспитательного процесса, а значит, возложила на них ответственность за качество образования, за все процессы, происходящие в школе.
Возможности социальной работы по адаптации детей, оставшихся без попечения родителей
Курсовая работа, 31 Марта 2013
Актуальность исследования. В современной России в условиях обострения социальных и экономических проблем с каждым годом увеличивается число детей - социальных сирот. По данным статистики, за последние годы из 620 тыс. детей, оставшихся без попечения родителей, 95 % - социальные сироты. Дети данной категории, как правило, воспитываются в детских-домах или школах-интернатах для детей-сирот. В последние годы появилось много новых типов образовательных учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Анализ практики работы учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителе
Социально - психологические особенности актуальных проблем подростков и их родителей
Курсовая работа, 30 Декабря 2013
Множество примеров подобных конфликтных ситуаций можно обнаружить в литературе. Тем не менее, не смотря на степень изученности проблем в конфликтологии, в специальной литературе взаимоотношения подростков с родителями не предоставляются в полной мере. Значительно полнее отражена проблема конфликтов подростков со сверстниками, а также с учителями.
Из вышесказанного можно сделать нехитрый вывод о том, что тема данной курсовой как нельзя актуальна в современном мире. Мире, в котором инновационные технологии зачастую заменяют реальное «живое» общение.
Опека и попечительство как форма устройства детей оставшихся без попечения родителей
Курсовая работа, 25 Мая 2014
Дипломная работа актуальна в виду того, что семья как ячейка общества является неотделимой его частью. И жизнь общества характеризуется теми же духовными и материальными процессами, как и жизнь семьи. Чем выше культура семьи, следовательно, тем выше культура всего общества. Общество состоит из людей, которые являются отцами и матерями в своих семьях, а также их детей. В связи с этим очень важны роли отца и матери в семье, а в частности воспитательная функция семьи. Ведь от того, как родители приучают своих детей к труду, уважению к старшим, любви к окружающей природе и людям, зависит то, каким будет общество, в котором будут жить наши дети
Психолого-педагогическое просвещение педагогов и родителей по феномену «леворукости»
Контрольная работа, 09 Марта 2014
Проблема леворукости воспринимается многими исследователями как бы вершиной айсберга, в виде которого можно представить огромную область морфологии и физиологии билатеральных различий организма, в том числе и межполушарной асимметрии головного мозга.
Человечество представлено двумя неравнозначными по численности группами леворуких и праворуких людей. При этом подавляющее большинство лиц обнаруживают привычную и знакомую нам структуру психической деятельности. Она присуща правшам. Она же повторяется у многих левшей. В реальной жизни отсутствует такой идеальный левша, который был бы полным антиподом правши.
Деятельность педагога-психолога в разрешении конфликтов «воспитатель – родитель» в ДОУ
Доклад, 20 Декабря 2012
Как известно, конфликтные ситуации «воспитатель – родитель» возникают в каждом дошкольном образовательном учреждении достаточно часто. Безусловно, и то, что сотрудники ДОУ заинтересованы в их позитивном разрешении. Однако в подавляющем большинстве случаев эффективность разрешающих воздействий невелика. Это обусловлено двумя основополагающими причинами: незнанием истинных, глубинных оснований такого рода конфликтов и неумением педагога-психолога подобрать адекватные методы их разрешения.
Особенность работы социального педагога с родителями в общеобразовательных учреждениях
Курсовая работа, 07 Апреля 2014
Актуальность исследования. В современных условиях обострения экономических, политических и социальных проблем общество нуждается в поддержке и развитии системы социального и социально-педагогического сопровождения. Многие современные пороки общества (алкоголь, наркомания, преступность, психические расстройства и т.д.) являются следствием воспитания детей родителями с низким уровнем психолого-педагогической культуры, который выражается в безответственном отношении к выполнению своих воспитательных функций, сильнейшей мотивационной ограниченностью в решении проблем, связанных с воспитанием и развитием ребенка в семье, безграмотностью в решении проблем семейного воспитания.
Теоретические основы взаимодействия воспитателя детского сада с родителями дошкольников
Курсовая работа, 26 Июня 2014
В современной дошкольной педагогике, практике дошкольного образования взаимодействие педагогов и родителей является одной из наиболее актуальных и острых проблем. Анализ исследований учёных, педагогов, практиков (Н.А. Андреева, Е.П. Арнаутова, Т.И. Бабаева, Т.А. Березина, Н.Ф. Виноградова, Т.А. Данилина, Л.В. Загик, О.Л. Зверева, М.В. Иванова, В.К. Котырло, Т.В. Кротова, Т.А. Куликова, Т.А. Маркова, О.В. Огороднова, М.М. Рамазанова, З.И. Теплова и др.) позволяет рассматривать взаимодействие педагогов и родителей, как важное условие эффективности воспитания детей дошкольного возраста
В настоящее время принято говорить о философии взаимодействия семьи и дошкольного учреждения, в основе которой лежит идея о том, что за воспитание и образование детей несут ответственность именно родители, а все другие социальные институты призваны поддержать, направить, дополнить их воспитательную деятельность.
Совершенствование работы с родителями в условиях современного образовательного процесса
Доклад, 27 Мая 2015
Тему работы можно считать репродуктивной, так как этот вопрос рассматривается в современных трудах по педагогике и психологии. Цель его – в процессе совместной деятельности педагога, родителей и учащихся активизировать их познавательную, исследовательскую и творческую деятельность, тем самым, повышая качество знаний учащихся.
В процессе взаимодействия семьи и школы происходит формирование всех компонентов содержания образования: знаний, умений, опыта творческой деятельности, опыта эмоционально-ценностного отношения к миру.
Формирование педагогической культуры родителей в учреждении дополнительного образования
Автореферат, 24 Января 2013
Актуальность темы исследования. Сложившаяся в России ситуация, связанная с драматическими изменениями в семье как социальном институте, остро ставит вопрос о государственной поддержке семьи, восстановлении ее многоуровневых функций в новых общественно-экономических условиях.
В последние годы ситуация значительно ухудшилась в связи с влиянием на семью новых социальных явлений: политической нестабильности, экономического кризиса, социальной поляризации и обнищания растущего числа семей, бурного развития различных религиозных конфессий, не сопровождающего, к сожалению, столь же интенсивным усилением веры, духовности людей.
Особенности и проблемы социально-правовой защиты детей, оставшихся без попечения родителей
Реферат, 16 Апреля 2014
Сложившаяся социально-экономическая и политическая ситуация в России приводит к росту числа детей-сирот и детей, остающихся без попечения родителей. В современных условиях распространенными явлениями стали нищета, асоциальное поведение родителей, жестокое обращение с детьми. За последние годы катастрофически выросло количество «социальных сирот», детей, воспитывающихся в неблагополучных семьях. Увеличение числа детей, оставшихся без попечения родителей, неизбежно ведет к увеличению числа учреждений для детей-сирот - домов ребенка, детских домов, школ-интернатов, приютов и т.д. Вместе с тем многочисленные исследования психологов и педагогов показывают, что помещение ребенка в учреждение интернатного типа не обеспечивает удовлетворения его основных потребностей, что в свою очередь приводит к нарушению развития ребенка.
Организация преемственности дошкольного учреждения и начальной школы совместно родителями
Доклад, 02 Июня 2014
Актуальность рассмотрения темы связана с недостаточной реализацией преемственных связей в целях, задачах, содержании, средствах, формах, методах обучения и воспитания и изменением требований общества к качеству образования детей дошкольного и младшего школьного возраста. Коренные преобразования в российском обществе привели к изменениям в системе дошкольного и начального школьного образования.
Усыновления (удочерения) как одной из форм устройства детей, оставшихся без попечения родителей
Дипломная работа, 22 Сентября 2012
Целью выпускной квалификационной работы является изучение законодательства об усыновлении в Российской Федерации, выявление пробелов и предложение возможных путей их устранения.
Взаимодействия дошкольного учреждения с семьей через нетрадиционные формы работы с родителями
Курсовая работа, 26 Ноября 2014
Цель исследования: разработать и внедрить в практику работы ДОУ нетрадиционные формы взаимодействия дошкольного учреждения с семьей.
Задачи исследования:
1. Проанализировать психолого-педагогическую литературу по проблеме взаимодействия дошкольного учреждения с семьей.
2. Разработать перспективный план по использованию нетрадиционных форм взаимодействия дошкольного учреждения с семьей.
Социально-педагогические проблемы формирования личности ребенка в семье родителей-алкоголиков
Курсовая работа, 23 Декабря 2014
Цель исследования: изучить направления социально-педагогической деятельности социального педагога по профилактике дисгармоничного развития личности ребенка из семьи родителей-алкоголиков.
Объект исследования: дети из семей алкоголиков, включенные в социально-реабилитационный процесс.
Влияние курения употребление алкоголя и наркотиков родителями на эмбриональном развитии ребенка
Реферат, 19 Декабря 2012
Курение является, можно сказать, вредной привычкой, принятой обществом.
Осложнения беременности у курящей матери: вагинальные кровотечения, нарушения кровообращения в зоне плаценты. Выше риск замедленного протекания родов, спонтанных абортов, преждевременных родов – 14% (недоношенные дети) или отслоения плаценты (мертворождение).
Влияние курения, употребление алкоголя и наркотиков родителями на эмбриональное развитие ребёнка
Реферат, 19 Октября 2014
Рождение ребенка представляет ряд сложнейших физиологических процессов, и начинается он с оплодотворения.
Эмбриональное (внутриутробное) развитие ребенка длится примерно 265-270 дней. В течение этого времени из исходной одной клетки образуется более 200 миллионов клеток, а размеры эмбриона увеличиваются от микроскопического до полуметрового.
Влияния алкоголизма родителей на развитие познавательной сферы детей младшего школьного возраста
Дипломная работа, 02 Сентября 2014
Сформулируем гипотезу исследования: алкоголизм родителей влияет на отставание в развитии познавательных процессов детей из таких семей. Негативные последствия можно уменьшить путем специальной психолого-педагогической коррекционной программы.
В соответствии с целью и предметом исследования и, исходя из гипотезы, разработаны задачи исследования:
1. Проанализировать формирование концепции алкоголизма как болезни в литературных источниках;
2. Изучить предрасположенность к алкоголизму и социально-психологические факторы алкоголизма.
3. Выяснить влияние алкоголизации родителей на психическое развитие и здоровье детей.
4. Составить и реализовать коррекционно-развивающую программу.
Влияние развода родителей на проявление школьной тревожности у детей младшего школьного возраста
Курсовая работа, 10 Ноября 2014
Цель исследования: теоретически обосновать влияние развода родителей на проявление школьной тревожности у детей младшего школьного возраста.
Объект исследования: школьная тревожность у детей младшего школьного возраста.
Предмет исследования: влияние развода родителей на проявление школьной тревожности у детей младшего школьного возраста.
Задачи исследования: