Развитие личности и самосознания в подростковом возрасте
Курсовая работа, 27 Марта 2014
Одним из самых сложных периодов в онтогенезе человека является подростковый возраст. В этот период происходит коренная перестройка ранее сложившихся психологических структур, возникают новообразования, закладываются основы сознательного поведения, вырисовывается общая направленность в формировании нравственных представлений и социальных установок.
Йога как педагогический метод развития актерской личности
Курсовая работа, 28 Марта 2014
При изучении данных проблем курсовой работы мы поставили перед собой цель: Доказать, что йога является педагогическим методом развития актерской личности на примере учения Станиславского.
Чтобы добиться поставленной цели мы ставим перед собой ряд задач:
Подробно изучить систему Станиславского,
Подробно изучить философию и практику йоги,
Найти откуда Станиславский подчерпнул свои знания, работая над своей системой,
Найти сходства и различия в актерском мастерстве и принципах йоги,
Привести доказательства о том, что в основе учения Станиславского лежат принципы йоги.
Особенности развития личности в младшем школьном возрасте
Контрольная работа, 11 Января 2014
Младший школьный возраст (7-11 лет) не является возрастом решающих сдвигов в развитии личности (каким например является подростковый), тем не менее в этот период достаточно заметно происходит формирование личности. Поступление в школу является переломным моментом в жизни ребенка, поскольку меняется ведущая деятельность. Складываются новые отношения со взрослыми (учителями) и сверстниками (одноклассниками), ребенок включается в целую систему коллективов (в общешкольный, классный, в малые группы, в них существующие).
Семейное воспитание как основной фактор развития личности
Доклад, 17 Мая 2013
Одним из основных институтов, обеспечивающих взаимодействие личности и общества, интеграцию и определение приоритетности их интересов и потребностей, является семья. Именно семья – первый и главный социальный институт по формированию ценностных ориентаций. Семье принадлежит основная роль в формировании нравственных начал, жизненных принципов ребенка. Осознание и реализация в семье необходимости и возможностей формирования духовно-нравственных основ личности – одно из условий полноценного развития человека. Семейное воспитание является основой формирования и развития личности.
Мотивационная сфера личности имеет следующие вехи развития
Реферат, 18 Марта 2014
Первый год жизни: основные интересы, на основе которых развивается мотивационная сфера личности ребенка, связаны с восприятием предметов. В сферу его интересов попадают те, которые привлекают его внимание своей яркостью и незнакомыми звуками. Попытки взять эти предметы. Наблюдаются и зародыши эмоциональных переживаний: ребенок улыбается, испытывая удовольствие от контакта со взрослыми. Можно говорить о неосознанной потребности во впечатлениях.
1,5-2 года: расширение спектра интересов через повышение двигательной активности. Ребенок производит самостоятельные манипуляции с предмета ми (рассматривает их, вращая в руках, периодически бросает их на пол, отслеживая их полет и звук при ударе, и др.).
Психологические особенности возрастного развития личности
Реферат, 25 Августа 2014
Психологическое развитие человека в течение жизни претерпевает ряд периодов, последовательные изменения которых необратимы и непредвиденны. Каждый период (возраст) – это своеобразная степень психологического развития, с присущими для него, относительно стойкими, качественными особенностями.
Известно, что возрастные психологические особенности развития обусловлены конкретно-историческими условиями развития: наследственностью, полной мерой характера воспитания, особенностями деятельности и отношениями с другими людьми. Все это сказывается на специфике перехода от одного возрастного периода к другому.
Диагностика и развитие эмоциональной сферы личности у детей
Курсовая работа, 08 Ноября 2014
Цель: изучение эмоциональной сферы личности у детей дошкольного возраста.
Объект: Эмоциональная сфера личности детей старшего дошкольного возраста.
Предмет: исследование эмоциональной сферы детей старшего дошкольного возраста по средством рисуночных методик..
Задачи:
Изучить литературу по проблеме исследования.
Выделить эмоциональные состояния, наиболее часто встречающиеся в дошкольном возрасте.
Роль семьи в развитии личности. Цели воспитания. Задачи семьи
Курсовая работа, 16 Января 2013
Семейные взаимоотношения являются первоосновой развития человека и социализации личности. Семья – это первый и основной социальный институт, в который попадает человек. Именно в семье совершаются первые шаги по воспитанию будущего человека, по привитию ему определенных качеств, идей и взглядов. Свои первые жизненные уроки человек получает в семье, именно в семье под влиянием сложившегося окружения начинает происходить и формирование его будущего характера. Все, что заложено семейными взаимоотношениями, предопределяет отношения с другими людьми, с окружающим социумом. Как правило, тип взаимоотношений, сформированный в родительской семье, моделируется на свою семью.
Влияние взаимоотношений в семье на развитие личности ребенка
Курсовая работа, 06 Сентября 2013
Актуальность межличностных отношений в семье и их влияние на формирование личности и поведения детей заключается в следующем: очень важный фактор эмоциональной уравновешенности и психического здоровья ребенка – это стабильность семейной среды. Большое значение имеет «качество» семьи, её воспитательная способность. Семья, неспособная воспитывать, приводит к серьезным нарушениям в процессе социализации ребенка.
В процессе близких взаимоотношений с матерью, отцом, братьями, сестрами, дедушками, бабушками и другими родственниками у ребенка с первых дней жизни формируется структура его личности. Он входит в мир своих родных, перенимает нормы их поведения.
Правовое государство и личность: состояние и развитие человека
Курсовая работа, 10 Марта 2014
Актуальность темы исследования связана с важным вопросом современной России - обеспечение прав и свобод человека и гражданина. С одной стороны созданы благоприятные условия для развития прав и свободы личности. Эти условия возникают в процессе демократизации общества, проведение реформ в экономике и политико-правовой сфере, расширение международного сотрудничества в области прав человека. Процесс переосмысления ценностей, назревавший в середине 80-х годов прошлого столетия, завершился политическими, правовыми и экономическими реформами, продолжающимися и сегодня
Условия и факторы нормального и аномального развития личности
Реферат, 09 Апреля 2015
Личностное развитие человека происходит на протяжении всей жизни. Личность является одним из тех феноменов, которые редко истолковываются одинаково двумя разными авторами. Все определения личности так или иначе обусловливаются двумя противоположными взглядами на ее развитие. С точки зрения одних, каждая личность формируется и развивается в соответствии с ее врожденными качествами способностями, а социальное окружение при этом играет весьма незначительную роль.
Представители другой точки зрения полностью отвергают врожденные внутренние черты и способности личности, считая, что личность – это некоторый продукт, полностью формируемый в ходе социального опыта. Очевидно, что это крайние точки зрения процесса формирования личности.
Условия и факторы нормального и аномального развития личности
Контрольная работа, 07 Сентября 2013
Личность – конкретный живой человек, обладающий сознанием и самосознанием. Структура личности – совокупность социально значимых психических свойств, отношений и действий человека, сложившихся в процессе его развития и определяющих его поведение.
В широком, традиционном смысле личность – это человек как субъект социальных отношений и сознательной деятельности. В структуру личности входят и все психологические характеристики человека, и все физиологические особенности его организма.
В психологии принято подчеркивать именно общественный характер личности – ее возникновение и развитие возможно только благодаря жизни человека в обществе.
Психологическое понятие религии как фактора развития личности
Курсовая работа, 18 Мая 2013
В связи с поставленной целью, в работе необходимо решить следующие задачи:
1. Рассмотреть психологическое понятие религии как фактора развития личности.
2. Выявить психологические истоки религиозных представлений личности.
3. Охарактеризовать поиск смысла жизни как фактор формирования религиозного сознания.
4. Изучить роль религиозного фактора в формировании нравственности различных социальных групп.
Государство и личность, состояние и развитие прав человека в ПМР
Курсовая работа, 28 Апреля 2012
Целью данной курсовой работы является изучение политико-правового состояния личности, ее взаимоотношений со всеми элементами политической системы и в целом с государством. Объектом исследования данной работы являются государство, права и свободы личности.
В работе поставлены следующие задачи:
1) определить понятие и структуру политико-правового состояния личности;
2) рассмотреть принципы правого положения личности;
3) ознакомится с гарантиями правового статуса личности.
Современный танец, как гармонизирующее начало развития личности
Реферат, 28 Мая 2013
Актуальность темы. Именно в двадцатом веке танец стал современным искусством, приобрел новый смысл и новую роль. Разумеется, у него сохранились все остальные возможности. Это по-прежнему зрелище, приятное времяпрепровождение, социальный ритуал и т.д., но именно как современное искусство, актуальное художественное высказывание он оформился недавно. Существуют и другие линии развития танца. Он становится спортом (спортивные и бальные танцы), он становится частью терапии (танцтерапия), основой социальной (молодежной) самоидентификации (хип-хоп и т.д.), но к современному искусству они не относятся.
Возрастные этапы развития личности школьника, их характеристика
Курсовая работа, 05 Июня 2015
Проблема изучения возрастных этапов в развитии школьников на сегодняшнее время является актуальной не только для родителей, но и для педагогов, которым необходимо быть также психологом, чтобы эффективно осуществлять свою педагогическую деятельность и развивать своё педагогическое мастерство.
Изучение данной темы дает возможность сравнить особенности физического и психического развитий учащихся младшего, среднего и старшегo школьного возраста и показать их воздействие на организацию учебной деятельности.
Психологическое развитие ребенка тесно связано с последовательным накоплением социального опыта, который откладывается в форме различных по содержанию и по строению психологических новообразований. Это новообразования начинают определять поведение и деятельность ребенка, тем самым и ход его дальнейшего развития.
Значение пересказа для всестороннего развития личности ребенка
Контрольная работа, 22 Июля 2014
Пересказ — осмысленное воспроизведение литературного текста в устной речи; деятельность, в которой активно участвуют мышление ребенка, память и воображение. Роль пересказов высоко оценивалась в классической педагогике (К.Д.Ушинский, Л.Н.Толстой). Вопросы обучения пересказыванию детей дошкольного возраста раскрыты Е.И.Тихеевой, А.М.Леушиной, Л.А.Пеньевской, Р.И.Габовой, А. М. Бородич и др. Авторы подчеркивают значение пересказа для умственного, нравственного, эстетического воспитания детей, для развития речи [1;43].
Развития личности ребёнка с ограниченными возможностями здоровья
Практическая работа, 11 Декабря 2014
Лекотека – это служба психологического сопровождения и специальной педагогической помощи детям и родителям, воспитывающим детей с выраженными нарушениями и проблемами развития.
Дети со сложной сочетанной патологией (мультисенсорные расстройства, нарушения с регуляторными расстройствами, интеллектуальное отставание с аффективными нарушениями, осложненные формы ДЦП и аутизма, нарушения слуха, зрения и речи) и их родители.
Понятие психического здоровья в ведущих теориях развития личности
Реферат, 07 Июня 2014
Человек - сложная живая система, и ее жизнедеятельность осуществляется на разных, но взаимосвязанных между собой уровнях функционирования: биологическом, психологическом и социальном. И на каждом из названных уровней здоровье человека имеет особенности своего проявления. В данной работе мы рассмотрим здоровье, связанное с психологическим уровнем.
Воспитание, деятельность и общение как факторы развития личности
Контрольная работа, 05 Ноября 2014
Изучающему всякую науку весьма важно осмысливать сущность ее основных понятий. «Научный подход, научная позиция, - писал математик академик А.Д.Александров, - требует точности понятий, точности употребляемых терминов, тем более что одни и те же слова употребляются сплошь и рядом в разных смыслах» [5, с. 50].
Человек не рождается личностью, а становится ею в процессе развития. Понятие «личность» в отличие от понятия «человек» - социальная характеристика человека.
Социальная роль спорта в развитии общества и социализации личности
Реферат, 27 Мая 2014
Цель работы: оценить влияние спорта на социализацию личности, узнать причины такого влияния, выявить механизмы воздействия спорта на личность и вообще описать связь спорта и общества. Эта тема всегда актуальна, и сегодня в большой мере тоже, ведь спорт находится на очень высоком уровне развития, и каждый человек без исключения сталкивается с ним на протяжении своей жизни.
Роль подвижных игр для формирования и развития личности школьников
Реферат, 11 Декабря 2012
Подвижные игры - самое лучшее лекарство для детей от двигательного голода - гиподинамии. Сухомлинский В.А. говорил, что без игры не может быть полноценного развития ребенка. Макаренко А.С. был твердо убежден, что воспитание будущего поколения происходит, прежде всего, в игре. Он утверждал, что детская организация должна быть пропитана игрой, а в детском возрасте есть потребность в игре и ее нужно удовлетворять не потому, что делу время, а потехе час, а потому, что как ребенок играет, так он будет работать. Известный врач древности Клавдий Гален рекомендовал своим пациентам вместо лекарств игру в мяч.
Отдельные этапы развития личности Аристотеля как человека и ученого
Реферат, 22 Января 2015
Исходя из заявленной темы, цель данной работы – рассмотрение жизненного и научного становления Аристотеля.
Цель конкретизируется решением следующих задач:
• Рассмотрение жизни античного ученого, этапов в его творческом развитии (написание основных сочинений);
• Освещение аристотелевского отношения к науке, природе и технике, его основных идей.
Психологическое здоровье, как условия полноценного развития личности
Курсовая работа, 17 Июля 2014
Целью исследования является раскрытие понятия психологического здоровья личности. В связи с этим в работе поставлены следующие задачи:
1. Провести теоретический анализ представлений об особенностях подросткового возраста, современных тенденциях молодежной социализации, ценностей и идеалов современных подростков.
2. Выявить основные проблемы и противоречия возникающие в период подросткового возраста, а именно специфику конфликтов и кризисов.
Особенности влияния средств массовой информации на развитие личности
Реферат, 20 Октября 2013
Сре́дства ма́ссовой информа́ции (СМИ) — средство донесения информации (словесной, звуковой, визуальной) по принципу широковещательного канала, охватывающее большую (массовую) аудиторию и действующее на постоянной основе.
Положительное и отрицательное влияние интернета на развитие личности
Реферат, 16 Февраля 2013
Тенденции развития современного общества имеют преимущественно техногенный характер. Современный мир построен на базе компьютерных электронных систем, которые проникли фактически во все сферы деятельности человека от медицины до переработки горных пород. Данная ситуация с каждым годом все более и более усугубляется. Несмотря на то, что компьютер существует немногим больше 50 лет, а первые компьютерные военные сети появились только в середине 60-х годов прошлого века, весь мир уже охвачен военными и гражданскими общедоступными сетями настолько, что жизнь без компьютеров и без их совместного взаимодействия в данный момент уже не представляется возможной.
Духовное развитие личности в восптательном процессе современной школы
Курсовая работа, 22 Апреля 2013
Одной из самых актуальных проблем в современной социально исторической ситуации Республики Казахстан является вопрос духовно – нравственного воспитания подрастающего поколения. Вот почему необходима креативность в нравственном и духовном воспитании подрастающего поколения, воплощающая в себе гуманистические идеи, общечеловеческие и национальные духовно – нравственные ценности.
Цель нравственного и духовного воспитания состоит в том, чтобы социально необходимые требования, предъявляемые обществом, педагог превратил во внутренние стимулы развития личности каждого студента; воспитал такие социально значимые качества личности, как долг, честь, совесть, достоинство, толерантность, милосердие.
Влияние музыкального воспитания на всестороннее развитие личности
Контрольная работа, 09 Ноября 2012
Человеческий род привык торжественно и по-латыни называть себя Homo Sapiens, Человек Разумный. Этим названием он выделяет себя из немыслящей природы и делает себя ее властелином. Однако Разумным человек стал довольно поздно, и так же поздно появилась наука – свидетельство полного развития его умственных сил.
Игровая деятельность как средство развития личности младшего школьника
Курсовая работа, 07 Августа 2014
Объект исследования – процесс развития личности средствами игровой деятельности.
Предмет исследования – игровые средства развития личности младших школьников.
Исходя, из этого развитие личности младших школьников средствами игры будет эффективно при условии:
- систематического использования игровых методов и приемов в образовательном процессе;
- учета возрастных и психологических особенностей детей младшего школьного возраста;
- создание комфортных психолого-педагогических условий для становления гармонично-развитой подрастающей личности.
Роль семьи в эстетическом развитии личности младшего школьного возраста
Курсовая работа, 16 Декабря 2014
Современная школа находится в стадии преобразований, а преобразования влекут за собой нестабильность и, как следствие теряет устойчивость. Нестабильная, находящаяся в шатком положении школа переживает множество противоречий, и на этом фоне возникает большое количество проблем социально-педагогического плана.
Влияние физкультуры и спорта на развитие гармонически развитой личности
Реферат, 06 Января 2014
При написании работы мной была поставлена цель – показать нравственно - эстетические и социальные аспекты физкультуры и спорта, их роль в формировании гармонически развитой личности. Физическая культура и спорт приобрели в наше время такую социальную силу и значимость, аналога каким в истории общества они не имели, пожалуй, никогда. Физическая культура и спорт являются не только эффективным средством физического развития человека, укрепления и охраны его здоровья, сферой общения и проявления социальной активности людей, разумной формой организации и проведения их досуга, но бесспорно влияют и на другие стороны человеческой жизни: авторитет и положение в обществе, трудовую деятельность.
Влияние физкультуры и спорта на развитие гармонически развитой личности
Реферат, 04 Апреля 2015
Физическая культура и спорт являются не только эффективным средством физического развития человека, укрепления и охраны его здоровья, сферой общения и проявления социальной активности людей, разумной формой организации и проведения их досуга, но бесспорно влияют и на другие стороны человеческой жизни: авторитет и положение в обществе, трудовую деятельность, на структуру нравственно- интеллектуальных характеристик, эстетических идеалов и ценностных ориентаций.
Понятие звуковой культуры речи, ее значение для развития личности ребенка
Контрольная работа, 14 Апреля 2013
Воспитание звуковой культуры – одна из важных задач развития речи в детском саду, так как именно дошкольный возраст является наиболее сензитивным для ее решения.
Звуковая сторона речи представляет единое целое, но весьма сложное явление, которое необходимо исследовать с разных сторон. В современной литературе рассматриваются несколько аспектов звуковой стороны речи: физический, физиологический, лингвистический.
Художественное конструирование как средство развития творческой личности
Курсовая работа, 16 Декабря 2013
Конституция РФ предоставляет человеку право на выбор занятия и профессии в соответствии со способностями, призванием, потребностями государства в кадрах.
Главная задача дошкольного образовательного учреждения – обеспечить развитие личности ребенка. Источниками полноценного развития ребенка выступают два вида деятельности
Во-первых, любой ребенок развивается по мере освоения прошлого опыта человечества за счет приобщения к современной культуре.
В основе этого процесса лежит учебная деятельность, которая направлена на овладение ребенком знаниями и умениями, необходимыми для жизни в обществе.
Роль трудового воспитания в развитии личности ребёнка дошкольного возраста
Курсовая работа, 25 Января 2015
В.А. Сухомлинский писал, что труд становиться великим воспитателем, когда он входит в духовную жизнь наших воспитанников. Труд является сферой многогранных проявлений духовной жизни, духовного богатства личности. В трудовой деятельности народ видит важнейшее средство самовыражения, самоутверждения личности. Труд детей дошкольного возраста является важнейшим средством воспитания. Весь процесс воспитания детей в детском саду может, и должен быть организован так, чтобы они научились понимать пользу и необходимость труда для себя и для коллектива. Относиться к работе с любовью, видеть в ней радость.
Значение процесса общения для развития личности в старшем школьном возрасте
Доклад, 23 Февраля 2013
Значение процесса общения для развития личности в старшем школьном возрасте является общепризнанным (Л.И. Божович, И.С. Кон, М.И. Лисина, А.В. Мудрик и др.). Не вызывает сомнения и прямая взаимосвязь осо¬бенностей личности субъектов общения и успешности коммуникативной деятельности. В то же время факторы развития коммуникативных свойств личности до насто¬ящего времени изучены не полностью.
Развитие творческой личности младшего школьника во внеурочной деятельности
Доклад, 13 Июня 2015
Воспитание в школе должно идти только через совместную деятельность взрослых и детей, детей с друг другом, в которой единственно возможно присвоение (а не просто узнавание) детьми ценностей. При этом воспитание принципиально не может быть локализовано или сведено к какому-то одному виду образовательной деятельности, но должно охватывать и пронизывать собой все виды: учебную (в границах разных образовательных дисциплин) и внеурочную (художественную, коммуникативную, спортивную, досуговую, трудовую и др.) деятельность [1]. Наиболее эффективный путь развития индивидуальных способностей, а именно творческих, лежит через приобщение всех детей к продуктивной творческой деятельности с 1 класса.
Взаимосвязь уровня развития внимания и эффективности деятельности личности
Курсовая работа, 13 Января 2012
В своей курсовой работе я дала определение понятию внимания, выделила его виды и функции, рассмотрела способы развития внимания
Развитие личности подростка. Развитие Я-концепции.Формирование самосознания
Курсовая работа, 14 Марта 2014
Цель данной работы – рассмотреть особенности развития самосознания,личности подростков. Задачи:
- изучение и анализ психолого-педагогической литературы по теме исследования;
- изучение особенностей структурных компонентов самосознания подростков;
- исследовать условия и факторы, влияющие на формирование и развитие самосознания;
- обобщить полученные результаты и сформулировать основные выводы.
Исследования будут проводиться посредством тестирования и наблюдений.
Исследования будут проводиться на базе МОУ «Средняя школа №10» ст. Новомышастовская с подростками в возрасте 13-14 лет
Влияние стиля детско-родительких отношений на развитие личности дошкольника
Курсовая работа, 09 Февраля 2015
Цель исследования: теоретически и эмпирически проанализировать особенности влияния отношений родителей на личность ребенка
Задачи исследования:
Особенности развития ребенка в дошкольном возрасте
Рассмотреть роль родителей в развитии дошкольника
Профессиональная культура педагога как условие развития личности учащегося
Доклад, 26 Января 2014
Каждый из нас учился в школе, в профессиональном, высшем учебном заведении. У каждого сохранилась добрая память о первой учительнице, о преподавателе, общение с которым приносило вам радость. За что люди ценят своих педагогов? Почему на всю жизнь сохраняют память о них и чувство благодарности?
Всесторонне развитие личности как главный фактор самореализации обучающихся
Доклад, 21 Октября 2014
Если мы посмотрим на цели государственной политики в области образования, то увидим, что главным требованием государства к воспитанию подростков является их всестороннее развитие. Таким образом, всестороннее развитие учащихся является государственным заказом .Разностороннее же развитие возможно только в том случае, если созданы все условия для самореализации ребенка. Однако, как создать эти условия не всегда понятно
Развитие возрастно-половых свойств индивида в процессе социализации личности
Контрольная работа, 09 Апреля 2014
Психическое развитие - процесс, развертывающийся во времени и характеризующийся как количественными, так и качественными изменениями. Возраст в психологии определяется как относительно ограниченная во времени ступень психического развития индивида и его развития как личности, характеризуемая совокупностью закономерных физиологических и психологических изменений, не связанных с различием индивидуальных особенностей. В каждом из возрастов складываются новые психические качества - новообразования, как их назвал Выготский.
Акмеологический анализ развития личности: Валерий Борисович Харламов (1948—1981)
Реферат, 16 Июня 2014
Отец — Борис Сергеевич Харламов — слесарь-испытатель на московском заводе «Коммунар». Мать, по национальности басконка из города Бильбао, настоящее имя Орибе Абад Хермане (Бегония), в 1937 девочкой была привезена в СССР (в числе беженцев из охваченной гражданской войной Испании), с 1940-х годов работала на том же заводе токарем-револьверщицей.
Валерий Харламов родился в Москве в ночь с 13 на 14 января. Борис и Бегония в тот день находились в общежитии завода «Коммунар». Ближе к ночи Арибе почувствовала, что начинаются роды. Срочно была вызвана заводская машина «скорой помощи», которая забрала её в роддом. Под утро у молодой пары на свет появился сын, которого назвали Валерием в честь Валерия Чкалова.
Концепция Духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина РФ
Доклад, 31 Октября 2012
«Мы, многонациональный народ Российской Федерации, соединённые общей судьбой на своей земле, утверждая права и свободы человека, гражданский мир и согласие, сохраняя исторически сложившееся государственное единство, исходя из общепризнанных принципов равноправия и самоопределения народов, чтя память предков, передавших нам любовь и уважение к Отечеству, веру в добро и справедливость, возрождая суверенную государственность России и утверждая незыблемость ее демократической основы, стремясь обеспечить благополучие и процветание России, исходя из ответственности за свою Родину перед нынешним и будущими поколениями, сознавая себя частью мирового сообщества, принимаем КОНСТИТУЦИЮ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ».
Развитие творческой активности как предпосылка успешной социализации личности
Реферат, 23 Ноября 2013
В наше время постоянно происходят изменения во всех сферах общественной жизни. Социально-экономические и политические реформы, взаимодействие разных культур и хозяйственных систем, конкуренция на рынке труда, огромный поток информации, развитие науки и техники вносят существенные изменения в нашу жизнь, определяют новые приоритеты и ценности людей.
Историческое развитие прав человека как основы правового статуса личности
Лекция, 23 Декабря 2013
Зарождение и развитие прав человека представляет собой многогранный процесс совершенствования идей и теорий. Они направлены на определение меры свободы, то есть реального расширения возможностей человека в конкретно-историческом промежутке времени в виде нормативного закрепления правового статуса индивида. Развитие идей и теорий, касающихся прав личности, осуществлялось на протяжении всей истории человеческого общества.
Влияние методов формирования сознания на процесс и результат развития личности
Курсовая работа, 08 Ноября 2014
Актуальной целью становится процесс и результат создания личностного потенциала человека, воспитание его способностей к адекватной деятельности в предстоящих предметных и социальных ситуациях, а содержанием - все то, что обеспечивает достижение этой цели. Успешность достижения цели зависит не только от того, что усваивается (содержание обучения), но и от того, как усваивается: индивидуально или коллективно, в авторитарных или гуманистических условиях, с опорой на сознание или на весь личностный потенциал человека, с помощью репродуктивных или активных методов воспитания.
Развитие профессиональной компетентности как структурного компонента личности
Контрольная работа, 27 Февраля 2015
В современной практике термин «профессиональная компетенция» чаще всего определяет способность сотрудника выполнять задачи в соответствии с заданными стандартами, принятыми в организации или отрасли. Компетенцию можно определить как набор характеристик, необходимых для успешной деятельности. Каждая компетенция представляет собой сочетание профессиональных знаний, навыков, установок, ориентаций.
Игра - как средство развития личности детей с интеллектуальной недостаточностью
Курсовая работа, 05 Ноября 2014
Игра в развитии и воспитании играет важнейшую роль. Во многом краски и звуки мира, его формы и ароматы познаются ими через игру, которая понятна и близка каждому ребенку.
Игра считается специфически детской деятельностью. Для растущего ребенка она является наиболее «плодородной почвой» для благополучного и своевременного «прорастания» как его личностных качеств, так и опыта социальной компетентности в общении с окружающими людьми.
Игра являлась и является предметом изучения психологов, педагогов.