Поэтическое творчество Некрасова

План.

 Глава 1. Основные мотивы поэтического творчества в лирике Н.А.Некрасова: гражданственность и патриотичность. Истоки поэзии.

1.1.Своеобразие гражданской  лирики поэта

1.2. Родина и народ в лирике Н. А. Некрасова

Глава 2. Творчество Н. А. Некрасова – детям. Педагогическая значимость произведений, вошедших в круг детского чтения.

2.1.  Русская  природа в стихах Н.А.Некрасова  для детей. Образы крестьянских  детей в произведениях для  детей.

2.2.  Роль  Н.А.Некрасова в развитии поэзии  для детей. Педагогическая ценность произведений писателя.

 Глава 3.  Цикл интегрированных уроков по изучению  поэзии Некрасова на уроках чтения.

3. 1. Акцентное вычитывание произведения по стихотворению Н.А. Нек -расова "Крестьянские дети".

3. 2. Стихотворение «Школьник» Н. А. Некрасова в современном прочтении.

 

 

 

 

 

ВВЕДЕНИЕ.

«Пускай нам говорит изменчивая мода, Что тема старая «страдания народа». И что поэзия забыть ее должна, Не верьте, юноши! не стареет она....»

«... Я лиру посвятил народу своему. Быть может, я умру неведомый ему,

Но я ему  служил — и сердцем я спокоен...Пускай наносит вред врагу не каждый воин,

Но каждый в бой иди! А бой решит судьба».

Н.А.Некрасов

 В историю русской  литературы Николай Алексеевич  Некрасов вошел как великий  поэт, чье творчество уходит корнями  в глубинные пласты народной жизни, как поэт – гражданин, всю свою жизнь, весь огромный талант отдавший служению народу.

 С полным основанием  поэт в конце своей жизни  мог сказать: «Я лиру   посвятил народу своему».

Творческое наследие Некрасова составляет драгоценную страниц истории русской литературы. Его произведения дороги и близки современному читателю, традиции некрасовской поэзии продолжают жить в лучших поэтических созданиях советских поэтов и сегодня.

Тема нашего исследования: «Основные мотивы поэтического творчества в лирике Н.А.Некрасова: гражданственность и патриотичность» определила и цель работы, которая заключается в следующем:-выявить основные особенности  гражданственной и патриотичной лирики поэта-демократа, жанровое и идейное их своеобразие, а также влияние произведений  на формирование молодого гражданина

-рассмотреть ещё раз и  изучить творчество Н.А. Некрасова в начальной школе, а также попытаться на базе глубокого анализа изученного материала предложить свои наработки для более продуктивного педагогического процесса Предмет исследования – произведения Некрасова «Школьник» «Родина» «Несжатая полоса» «Накануне Светлого праздника». «Элегия», «Крестьянские дети» «Весенний шум» и другие, вошедшие в круг изучения начальной школы.

 На протяжении данного исследования предстоит решить такие задачи:

• Выявить особенности стихотворений поэта, вошедших в круг детского чтения начальной школы,
• Рассмотреть содержание школьного курса начальной школы творчества Некрасова;
• Выявить наиболее эффективные формы и приемы работы в работе с детьми по изучению  некрасовских произведений;
• Изучить труды методистов, специализирующихся на творчества Н. А. Некрасова.

На протяжении данного  исследования мы также коснемся форм и приемов работы, которые используются педагогами города Дербента, а также приведем примеры планов-конспектов уроков по творчеству Некрасова, разработанных отечественными методистами.

Актуальность  произведений Некрасова, вошедших в круг детского чтения,  в частности «Школьник», «Дед Мазай и зайцы», «Несжатая полоса», «На Волге» и других,  состоит в том, что они затрагивают проблемы неутратившие злободневности и в настоящее время. Это проблемы гражданственности и патриотизма столь актуальные сегодня.

Совершенно очевидно, что избранная тема актуальна не только в настоящее время, но будет интересовать всех, кто выбрал себе очень ответственную профессию – учителя словесности, на протяжении вечности, ибо поэзия Некрасова злободневна своей бессмертной тематикой – любви к родине. Разработкой данной проблемы в творчестве Некрасова занимались многие известные литературоведы. Это и К.И. Чуковский, С.Я. Маршак и другие. И всё же, как ни значительны достижения в преподавании  поэзии Некрасова в школе, мы не можем ими довольствоваться. Целый ряд аспектов данной проблемы настоятельно требует уже новых подходов и иных решений.

В своей  исследовательской  работе мы попытались систематизировать имеющийся материал по проблеме преподавания поэзии Некрасова в школе. Исходя из этого, мы составили следующий план работы: введение, в котором мы поставили вышеизложенные цели и задачи; первая глава, в которой проанализированы основные мотивы поэтического творчества в лирике поэта; вторая глава, в которой представлено основное творчество поэта с  его тематическим многообразием, вошедшим в круг детского чтения, третья глава демонстрирует, как могут проводиться современные интегрированные уроки чтения; заключение содержит в себе ответы на поставленные вопросы.

 

 

 

 

 

 

Глава 1. Основные мотивы поэтического творчества в лирике Н.А.Некрасова: гражданственность и патриотичность. Истоки поэзии.

«...Поэтом можешь ты не быть,

Но гражданином  быть обязан.»

Н.А.Некрасов

 

«Поэт в России - больше чем поэт. В ней суждено поэтами рождаться

Лишь тем, в  ком бродит гордый дух гражданства, Кому уюта нет, покоя нет.»

Евгений Евтушенко

1.1.Своеобразие  гражданской лирики поэта.

 Некрасов является преемником и продолжателем  лучших традиций русской поэзии - ее патриотизма, гражданственности и гуманности.

Николай Алексеевич Некрасов - русский поэт-реалист. Любовь к родине, размышление над тайнами национального российского характера, высокое чувство гражданственности - таковы особенности лирики Некрасова.

Близость к революционерам-демократам сказалась на взглядах Некрасова  на сущность искусства, на место и роль поэзии в жизни общества. Сторонники "чистого искусства" были его идейными противниками. Некрасов заявил: "Нет науки для науки, нет искусства для искусства - все существует для общества, для облагорожения человека..."

Сын богатого помещика Некрасов предпочел самостоятельно зарабатывать на хлеб, нежели жить за счет крестьянского труда. Представления о жизни сложились у поэта в те ранние годы, когда он столкнулся с суровыми сторонами российской действительности, на себе испытав их тяготы.

В духовном развитии Некрасова решающую роль сыграло общение с Белинским, первым угадавшим его истинное призвание. Панаев вспоминает, что Белинский полюбил молодого поэта за его «резкий, несколько ожесточенный ум, за те страдания, которые испытал он столь рано, добиваясь куска насущного хлеба, и за тот смелый практический взгляд не по летам, который вынес он из своей труженической и страдальной жизни.» По своим взглядам был он близок и к Чернышевскому, Добролюбову – именно их он сделал идейными руководителями журнала, который он стал редактировать с года, - это был основанный еще Пушкиным «Современник».  Как и его друзья – демократы, Некрасов придавал огромное значение воспитанию детей в духе гуманистических идеалов и служения народу. С 1864 по 1873 год он написал семь стихотворений для детей, которые предлагал издать отдельной книгой.      Донести до ребенка свою любовь и свое уважение к простому человеку, сделать крестьянина близким и понятным для своего читателя – вот, что руководило поэтом, что вдохновляло его.

Гражданственность Некрасова тесно связана с его пониманием назначения поэта. Каким должен быть поэт? Какова его роль в обществе? Каковы задачи поэзии? В стихотворении "Поэт и гражданин" Некрасов изложил свою поэтическую программу, выразил взгляды на общественный долг поэта. Он писал о том, что истинный поэт не может быть равнодушен к горю и мукам "не имущих хлеба".

«Иди в огонь  за честь отчизны

За убежденность, за любовь...

Иди и гибни  безупречно,

Умрешь не даром - дело прочно,

Когда под  ним струится кровь».

Через сердце поэта проходят "боли народные". Вот от "парадного подъезда" гонят вот разоренные голодные деревни; тройки, мчащиеся по бездорожью; вот бурлаки со стонами тянут баржу; вот Россия, где "рой подавленных и трепетных рабов завидовал житью последних барских псов". Некрасовская Россия - это поэтическое размышление о судьбе народа.

Муза поэта была спутницей "бедняков, рожденных для труда, страданья и оков". Она раскрывала бездны насилия и зла, призывала  к борьбе.

Многие свои стихотворения  поэт посвятил мужественным, сильным духом людям, которые были для него примером при жизни, чьим заветам он остался верен в своем творчестве после их смерти. Это передовые деятели своего времени, вожаки социал-демократического революционного движения: Белинский, Добролюбов, Чернышевский, Писарев. Пафос гражданственности, революционный настрой - главное отличие таких стихотворений. Но также для Некрасова характерно выражение простых человеческих чувств, которые вызывают у поэта воспоминания о друзьях-революционерах. Это чувство дружеской нежности, привязанности, заботы, верности, чувство благодарности.

Борцам за светлое  будущее России посвящены стихотворные строки, ставшие хрестоматийными:

«Природа-мать!  Когда б таких людей

Ты иногда не посылала миру,  Заглохла б нива жизни.»

Стихотворение "Родина" открывает еще одну сторону личности Некрасова. Вчитаемся в строки о величественной душе терпеливой женщины, матери поэта:

Но знаю: не была душа твоя бесстрастна;

Она была горда, упорна и прекрасна,

И все, что  вынести в тебе достало сил,

Предсмертный  шепот твой губителю простил!..

Милый сердцу образ матери Николай Алексеевич пронес через  всю свою жизнь. Спустя пять лет после  ее смерти он скажет о трагической  судьбе дорогого человека, созвучной  с судьбами многих русских женщин. Некрасов всегда вспоминал свою мать как сильную женщину. Беззаветная любовь к своим детям, милосердие и способность прощать, но в то же время стойкость, мужество, верность, - этими характерными чертами матери поэт наделил многих своих героинь. Вспомним Матрену Тимофеевну Корчагину, которая вынесла величайшее для каждой матери горе - потерю ребенка, и, несмотря на это, сумела простить Савелия, нечаянного виновника гибели Демушки; вспомним княгинь Трубецкую и Волконскую, которые остались преданными своим мужьям, верными своему долгу.

Поэт считает, что именно такие женщины должны воспитывать  новое поколение русских людей, именно они способны передать детям  всю свою жизненную мудрость и  духовную красоту, научить их быть терпимыми  и милосердными. "Не бойся", - скажет мать и, держа свое чадо за руку, поведет его по жизни.

Не бойся  горького забвенья:

Уж я держу  в руке моей

Венец любви, венец прощенья,

Дар кроткой  родины твоей..

Недаром женщину-мать Некрасов называет "многострадальной" матерью "всевыносящего русского племени". Такая женщина в стихах Некрасова становится символом родного дома, родного края, воспоминания о котором всегда живы в сердце русского человека.

И с тем же чувством, которым проникнуты строки о святых, искренних "слезах бедных матерей", поэт будет говорить о "слезах" русской земли:

Я призван  был воспеть твои страданья,

Терпеньем изумляющий народ!

И бросить  хоть единый луч сознанья

На путь, которым  бог тебя ведет...

Поэта искренне волнует  судьба народа, способного изготовлять  не только печные горшки, но и строить железные дороги, создавать уникальные произведения искусства. Сам поэт был величайшим Гражданином свой Отчизны. До последних дней он воспевал красоту русской земли, красоту души человеческой. Некрасов в своем творчестве продолжал развивать лучшие традиции, завещанные русской литературе Рылеевым, Пушкиным, Лермонтовым. Он верил в прекрасной будущее России.

Да не робей  за Отчизну любезную...

Вынес достаточно русский народ,

Вынес и эту  дорогу железную -

Вынесет все, что господь ни пошлет!

Вынесет все - и широкую, ясную

Грудью дорогу проложит себе.

Жаль только жить в эту пору прекрасную

Уж не придется ни мне, ни тебе.

Некрасовская лирика является, неистощимым источником жизненной  силы и мудрости.

 

1.2. Родина и народ в лирике Н. А. Некрасова.

Имя Н. А. Некрасова неразрывно связано в нашем представлении с крестьянской Россией. Пожалуй, никто из поэтов не смог так постичь душу народа, его психологию, высокие нравственные качества. Стихи Некрасова наполнены могучим чувством сострадания к своему народу, его бесправной, подневольной судьбе, огромным желанием сделать его будущее светлым и прекрасным. Некрасова называют "певцом народного горя". Его "кнутом иссеченная муза" служила делу пробуждения многомиллионных масс трудящихся к борьбе за свои права.

Творчество Некрасова охватывает значительный период русской истории. В его произведениях предстает и крепостническая, и пореформенная Россия, в которой неизменным оставалось нищенское и бесправное положение народа. Чем же была родина для Некрасова? Идиллическим "дворянским гнездом", с которым связаны светлые детские воспоминания?