Народное творчество

Реферат, 28 Апреля 2014

Народное творчество
художественное, народное искусство, фольклор, художественная творческая деятельность трудового народа; создаваемые народом и бытующие в народных массах поэзия, музыка, театр, танец, архитектура, изобразительное и декоративно-прикладное искусство. В коллективном художественном творчестве народ отражает свою трудовую деятельность, общественный и бытовой уклад, знание жизни и природы, культы и верования.

Устное народное творчество

Творческая работа, 14 Ноября 2013

Художественное, народное искусство, фольклор, художественная творческая деятельность трудового народа; создаваемые народом и бытующие в народных массах поэзия, музыка, театр, танец, архитектура, изобразительное и декоративно-прикладное искусство. В коллективном художеств, творчестве народ отражает свою трудовую деятельность, обществ, и бытовой уклад, знание жизни и природы, культы и верования. В народном творчестве, сложившемся в ходе обществ, трудовой практики, воплощены воззрения, идеалы и стремления народа, его поэтическая фантазия, богатейший мир мыслей, чувств, переживаний, протест против эксплуатации и гнёта, мечты о справедливости и счастье.

Жанры народного творчества

Контрольная работа, 05 Сентября 2014

Жанры народного творчества разнообразны. Фольклор включает эпос, лирику и драму. У каждого народа существуют жанры, которые являются общими для всего мирового фольклора (сказки, баллады, пословицы, поговорки, загадки и пр.). Но некоторые жанры у каждого народа имеют особые, присущие только данному народу черты (так, например, героический эпос имеет у ряда народов форму прозаического повествования с стихотворными вставками; у русских - эпической песни - былины; у испанцев - форму романса и т. д.). Этим определяется своеобразие жанрового состава национального фольклора.

Устное народное творчество

Курсовая работа, 06 Июня 2013

Цель курсовой работы – раскрыть значение устного народного творчества в образовательной системе.
Цель работы обусловила следующие задачи исследования:
1. Охарактеризовать феномен устного народного творчества и его воспитательного значения.
2. Дать характеристику основным жанрам устного народного творчества, опираясь на воспитательный потенциала каждого.
3. Показать практическое применение основных фольклорных жанров в образовательном процессе.
4. Предложить методические рекомендации по изучению устного народного творчества в средней школе.

Устное народное творчество

Тест, 05 Октября 2013

1.Кто был хозяином жар – птицы?
а) Берендей
б) Далмат
в) Афронт

Праздники народного творчества

Дипломная работа, 04 Мая 2013

Цель дипломной работы обусловила необходимость постановки и решения следующих задач:
1. Охарактеризовать типологию фестивалей, формы проведения фестивалей и праздников народного творчества.
2. Изучить место народных традиций и фольклора в театрализованном празднично-обрядовом действии.

Натюрморты с элементами народного творчества

Курсовая работа, 24 Февраля 2015

Данная работа посвящена изучению натюрморта с элементами народного творчества в русском искусстве.
Изобразительное искусство всегда являлось объектом для эстетического воспитания. Живопись прошлых столетий глубока по содержанию и глядя на работы художников можно научиться многому. Они часто изображали быт людей, так как народность неотъемлемой частью реализма.

Алгоритм проведения фестиваля народного творчества

Реферат, 03 Октября 2014

Фестиваль - массовое празднество, включающий показ достижений в области музыки, театра, кино, эстрады. Фестивали различают по продолжительности (от нескольких дней до пол. года) и содержанию.
Виды фестивалей:
• Монографические (посвящены музыке одного композитора)
• Тематические (посвящены определенному жанру, эпохе или стилю)
• Фестивали исполнительского творчества.
Фестивали организуются местными властями, филармониями учреждениями культуры и культурными центрами, обществами и частными лицами. Проводятся фестивали регулярно (раз в два или три четыре года, а также в связи с особо торжественными событиями).

Творчество Роберта Бернса народного поэта Шотландии

Реферат, 27 Марта 2013

В самом языке стихов Бернса нет ничего искусственного, манерного. В большинстве случаев - это живая разговорная речь шотландских крестьян его времени без малейшей примеси "стилизации". Эта естественность языка сочетается у Бернса с напевной мелодичностью или четкими боевыми ритмами. В этом сочетании - сущность его стиля. Он не стремился к внешним эффектам. Даже самый звонкий из его ритмов, которым написана первая строфа "Макферсона перед казнью"

Народное искусство как тип художественного творчества

Реферат, 26 Марта 2013

Народное искусство — это огромный мир духовного опыта народа, художественных идей, постоянно питающих профессионально-художественную культуру. Однако долгое время оно неправильно рассматривалось всего лишь как ступень на пути развития к более высокому уровню — искусству индивидуальных художников. Творчество народного мастера, оцениваясь с этих позиций, низводилось до роли придатка современного декоративно-прикладного искусства. Такое положение вносило много отрицательного в деятельность народных художественных промыслов, создавало ущербные направления в развитии мысли и практики. В корне всех ошибок лежала подмена ценностей, что не изжито до сих пор. В этом и заключается причина многих болезненных явлений практики народного искусства и по нынешний день.

Процесс обучения народному художественному творчеству

Курсовая работа, 19 Марта 2015

Целью нашей курсовой работы является изучение педагогики народного художественного творчества и развитие детского творчества.
Объектом исследования является процесс и развитие детского творчества в условиях педагогики народного художественного творчества.
Предмет: методы и формы развития детского творчества.

Отношение к богатству и бедности в народном творчестве

Реферат, 11 Марта 2013

Мироощущение и мировосприятие людей, их верования, навыки мышления, социальные и этнические ценности, сложившиеся в течение длительного времени нормы морали и традиции в каждую эпоху и в каждом обществе взаимосвязаны и образуют некую модель мира, которая является основой менталитета нации. Именно менталитет определяет экономические, политические, социальные отношения, социально-культурное и социально-экономическое мышление и, как следствие, мотивированное поведение отдельного человека и нации в целом, то есть хозяйственный строй.

Процесс обучения народному художественному творчеству

Курсовая работа, 19 Марта 2015

Управление маркетингом прикладного народного творчества

Курсовая работа, 02 Декабря 2012

Цель расчетного задания: закрепление знаний полученных в ходе изучения дисциплины во время практических и лекционных занятий.
В процессе работы использовался метод исследования: положения системного анализа, статистические методы.

Русская народная игрушка как особый вид народного творчества

Доклад, 27 Ноября 2013

История народной игрушки начинается в глубокой древности. Она связана с творчеством народа, с народным искусством, с фольклором. Игрушка - одна из самых древнейших форм творчества, на протяжении веков она изменялась вместе со всей народной культурой, впитывая в себя ее национальные особенности и своеобразие.

Устное народное творчество как средство развития словаря детей

Курсовая работа, 14 Октября 2013

Цель исследования – выявление влияния устного народного творчество на развитие речевого творчества детей.
Задачи исследования:
1. Проанализировать литературу по проблеме исследования.
2. Определить уровень развития речевого умения детей.
3. Создать систему работы и проверить педагогические условия по развитию речевого творчества детей.

Образ берёзы в устном народном творчестве, в русской поэзии и живописи

Доклад, 19 Января 2014

Цель работы. Раскрыть особенности изображения берёзы в фольклоре, в поэзии и живописи.
Задачи:
исследовать поговорки, загадки, приметы, связанные с образом берёзы;
раскрыть образ берёзы в стихах С.Есенина;
понять, как через краски, через цветовые гаммы открывается образ берёзы на полотнах художников.

Социально-культурная деятельность и народно-художественное творчество

Курсовая работа, 06 Марта 2014

Сегодня актуальность рекламы не вызывает сомнения так, как она играет ключевую роль в развитии рыночной экономики и является её важным элементом. Ещё В. В. Маяковский в статье“Агитация и реклама” писал: “ни одно, даже самое верное дело не двигается без рекламы… Обычно думают, что надо рекламировать только дрянь– хорошая вещь и так пойдёт. Это самое неверное мнение. Реклама –это имя вещи… Реклама должна напоминать бесконечно о каждой, даже чудесной вещи… Думайте о рекламе! ”. Если производителя лишить такойэффективной связи с потребителем, какой является реклама, то он перестанет вкладывать деньги в совершенствование старых и создание новых товаров. Стремление к развитию, конкуренция в предпринимательстве будут увядать. Вот почему в странах с высоким уровнем жизни, массовым производством тратятся огромные деньги на рекламу

Народное песенное творчество как фактор социализации личности подростков

Дипломная работа, 10 Марта 2012

Целью данной дипломной работы является определение значимости народного песенного творчества в процессе социализации личности подростков.
Задачи:
1. Изучить литературу по данной теме;
2. Изучит психолого-педагогические особенности подросткового возраста;
3. Изучить особенности социализации подростков;
4. Рассмотреть теоретические аспекты и особенности народного песенного творчества;
5. Определить степень включенности народного песенного творчества в систему воспитания и образования подростков;
6. Определить психологическую значимость народного песенного творчества как фактора социализации личности подростков.

Собирание и исследование устного народного художественного творчества в России

Курсовая работа, 18 Мая 2014

Одной из актуальных проблем в нашем современном обществе встала проблема изучения родного языка и литературы, устного народного творчества. Нужно ли изучать родной язык, литературу, фольклор? Да, нужно, т.к. зеркалом культуры народа, его психологией и философией является родная речь. Необходимо учить детей эффективному пользованию языком в самых разных сферах, необходимо изучение различным речевым жанрам. Устное народное творчество – явление многофункциональное. Произведения фольклора, отражает мировоззрение своих создателей, результаты их наблюдений над природой, поведением человека, взаимоотношениями людей, представляют интересный источник познания родного языка, народного быта и средство воспитания подрастающего поколения.

Структура народно-художественного творчества в культурно-досуговых учреждениях

Курсовая работа, 14 Мая 2014

Преобразования в идеологической, социально-экономической и духовной сфере, обеспечившие свободу творчества, возможности творческой самореализации участников творческих коллективов и наряду с этим экономические трудности, новые культурно-экономические условия требуют руководителей - профессионалов, способных реализовывать художественные цели, согласуя их с имеющимися экономическими возможностями.

Фестивали и праздники народного творчества. Особенности организации и проведения

Дипломная работа, 16 Июня 2013

Актуальность работы. Проведение больших и малых фестивалей и праздников народного творчества, в последние десять лет, стало залогом формирования традиций современной художественной жизни, что послужило основанием для создания новых методов проведения фестивалей, их финансирования, механизмов взаимодействия с органами управления культурой, образования, потенциальными спонсорами и средствами массовой информации. Широкий спектр проводимых фестивалей и праздников народного творчества свидетельствует о востребованности и перспективности их развития. В связи с этим прослеживается актуальность выбранной темы. Одним из актуальных направлений по сохранению и развитию традиционной национальной культуры и народного творчества является поддержка традиционных праздников, фестивалей, ярмарок и других форм культурной деятельности.

Развитие речи детей дошкольного возраста средствами устного народного творчества

Доклад, 13 Января 2014

В настоящее время в жизни общества происходят глубочайшие изменения. Утраченные со временем народные традиции любовь к Родине, уважение к обычаям русского народа, народному искусству, потеря народных корней, привела наше общество к черствости, конфликтам с народами других национальностей у подрастающего поколения. Поэтому стало необходимым создание новой модели взаимодействия ребенка с окружающим миром: формирование любви к российской цивилизации и толерантного отношения к другим народам, их быту и культуре.

Устное народное творчество как средство развития словаря детей дошкольного возраста

Курсовая работа, 02 Марта 2013

Цель курсовой работы: изучить теоретический аспект развития словаря детей дошкольного возраста и возможности устного народного творчества в его развитии.
Задачи:
Изучить теоретический аспект словарной работы в развитии детей дошкольного возраста.
Изучить особенности овладения словарем детьми дошкольного возраста.
Рассмотреть роль устного народного творчества в развитии словаря дошкольников.
Проанализировать и отобрать произведения устного народного творчества для работы с детьми дошкольного возраста по развитию словарного запаса детей дошкольного возраста.

Устное народное творчество в нравственном воспитании детей старшего дошкольного возраста

Дипломная работа, 01 Апреля 2014

Одной из важнейших задач, стоящих перед нашим обществом в настоя-щее время, является его нравственное возрождение, которое невозможно осу-ществить, не усваивая культурно-исторический опыт народа, создаваемый веками громадным количеством поколений и закреплённый в произведениях народного искусства. Ничто гак не способствует формированию и развитию личности, её творческой активности, как обращение к народным традициям, обрядам, народному творчеству, в частности, устному, поскольку, находясь в её естественной речевой обстановке, коей является для ребёнка его родной язык, он легко, без особого труда, порой интуитивно осваивает его.

Русская народная культура в экспозициях школьного музея декоративно-прикладного творчества

Доклад, 15 Марта 2014

Путь к такому музею начинается с уроков технологии и изобразительного искусства, где учащиеся знакомятся с различными видами прикладного искусства: вышивкой, лоскутной техникой, вязанием, обработкой дерева, росписью по дереву. Образовательная область «Технология» обладает большими возможностями для приобщения учащихся к русской культуру через знакомство с декоративно-прикладным искусством, традициями и обычаями русского народа. На протяжении всей истории человечества народное искусство было неотъемлемой частью национальной культуры. Оно сохраняет традиции преемственности поколений, влияет на формирование художественных вкусов.

Формирование духовно – нравственных начал в устном народном творчестве кабардинцев и балкарцев

Научная работа, 15 Октября 2013

Цель исследования – научно обосновать метод формирования нравственности и здорового образа жизни в народной педагогике кабардинцев и балкарцев.
Столетиями фольклор несёт на себе функцию неписанного учебника жизни. На образах народных сказочных героев воспитано не одно поколение горцев. Пословицы и поговорки, изречения сказочных, легендарных героев прочно вошли в обыденную речь народа, так как они отражают их образ жизни, мысли.

Развитие детского литературного творчества при изучении русской народной сказки в начальной школе

Дипломная работа, 12 Сентября 2013

Проблема исследования заключается в разрешении противоречия между необходимостью использования русской народной сказки как средства развития творческих способностей младших школьников и недостаточной разработанностью методических условий, механизмов, требующих для осуществления данного процесса.
Цель исследования состоит в теоретическом обосновании необходимости использования русской народной сказки как средства развития литературного творчества младших школьников и экспериментальной проверки эффективности разработанной системы творческих заданий, отражающих методические условия, требующиеся для развития творческих способностей учащихся.
Объект исследования – процесс развития детского литературного творчества в начальной школе.

Белорусское народное творчество как средство воспитания любви к родному краю у детей среднего дошкольного возраста

Курсовая работа, 21 Марта 2014

Развитие ребенка в обществе невозможно без знания культуры своего государства. Дошкольный возраст является наиболее подходящим для овладения белорусским языком, приобретением представлений о национальном достоянии страны. Именно в этот промежуток жизни ребенка у него формируется интерес, потребность в знаниях, которые соответствуют его природным и индивидуальным задаткам. Через знакомство детей с народным творчеством будет идти и развитие эстетического вкуса, формирование патриотических начал. Народное творчество - одно из важнейших частей материальной культуры, ценный источник для исследования этнической истории того или иного народа. Опираясь на это можно знакомить ребенка с историей родной страны, поэтому нами была выбрана тема исследования: «Белорусское народное творчество как средство воспитания любви к родному краю у детей среднего дошкольного возраста».

Культура и быт Древней Руси (устное народное творчество, письменность, литература, художественное ремесло, зодчество)

Реферат, 18 Февраля 2014

Культура Древней Руси — явление уникальное. По словам исследователя, «древнерусское искусство — это плод подвига русского народа, который на краю европейского мира отстаивал свою независимость, свою веру и свои идеалы». Ученые отмечают открытость и синтетичность (от слова «синтез» — сведение в единое целое) древнерусской культуры. Взаимодействие наследия восточных славян с византийскими и, следовательно, античными традициями создало самобытный духовный мир. Время его формирования и первого расцвета — X — первая половина XIII в. (домонгольский период).

Воспитательная роль народного художественного творчества в русской педагогической мысли (Л. Н. Толстой, К. Д. Ушинский)

Курсовая работа, 30 Мая 2015

Народное художественное творчество – это создаваемые народом и бытующие в народных массах поэзия, музыка, театр, архитектура, изобразительное и декоративно-прикладное искусство. В коллективном художественном творчестве народ отражает свою трудовую деятельность, общественный и бытовой уклад, знание жизни и природы, культуры и верования. В народном творчестве, сложившимся в ходе общественной трудовой практики, воплощены воззрения, идеалы и стремления народа, его поэтическая фантазия, богатейший мир мыслей, чувств, переживаний, мечты о справедливости и счастье. Впитавшее в себя многовековой опыт народных масс, народное художественное творчество отличается глубиной художественного освоения действительности, правдивостью образов, силой творческого обобщения.
Мы обращаемся к народной педагогике не только потому, что это кладезь мудрости, запасник педагогической мысли и нравственного здоровья, но и потому, что это наша история, наша культура, наши истоки.

Возрастные особенности воспитания детей дошкольного возраста (1-5 лет) в процессе кружковых занятий по народному творчеству

Курсовая работа, 13 Апреля 2013

Перед преподавателем, занимающимся с детьми на кружковых занятиях народным творчеством, встает важная задача определения психо-физических особенностей его юных воспитанников для подбора программы занятий, выбора методики и тематики, организации учебного процесса с целью выработки наиболее эффективных подходов к разновозрастным группам.
В этой работе были использованы теоретические труды отечественных педагогов и психологов для анализа возрастных особенностей восприятия детей от 1 года до 5 лет.