Развитие детского творчества
06 Августа 2013 в 19:05, контрольная работа
Вызывать у детей интерес к действиям с карандашами, фломастерами, кистью, красками, глиной. Формировать представление о том, что карандашами, фломастерами и красками рисуют, а из глины лепят.
Привлекать внимание детей к изображенным на бумаге разнообразным линиям, конфигурациям. Побуждать задумываться над тем, что они нарисовали, подводить к простейшим ассоциациям: на что это похоже.
Вызывать чувство радости от штрихов и линий, которые дети нарисовали сами. Побуждать дополнять изображение характерными деталями; осознанно повторять ранее получившиеся штрихи, линии, пятна, формы.
Творчество в развитии индивидуальности
17 Октября 2014 в 18:07, контрольная работа
Вопрос о присутствии у человека творческого начала и потребности в самореализации являлся и является актуальным с древних времен и до нашего времени. Способность творить - что это, данность или результат огромных усилий личности на стезе развития и самосовершенствования? Однозначного ответа на этот вопрос не существует и вряд ли кто-либо когда-нибудь сможет на него исчерпывающе ответить.
Роль игры и фантазии в развитии творчества
15 Сентября 2014 в 21:39, контрольная работа
Игра как форма активности занимает в жизни ребенка центральное место. Играя, ребенок решает стоящую перед ним задачу развития. Однако это положение не вскрывает в достаточной мере саму внутреннюю природу игры, ее корни. Объект игры ребенка часто существует только в воображении, равно как и для взрослых элемент воображения является важным переходом из мира работы в мир игры и отдыха. Объект игры непременно включает в себя реальность, но реальность преобразованную видоизмененную с помощью фантазии.
Развитие художественного творчества одаренных детей
19 Апреля 2013 в 18:08, реферат
Проблема одаренности в настоящее время становится все более актуальной. Это, прежде всего, связано с потребностью общества в неординарной творческой личности. Неопределенность современной окружающей среды требует не только высокую активность человека, но и его умения, способности нестандартного поведения.
В современной психолого-педагогической литературе достаточно много статей, публикаций, затрагивающие тему одаренности не только взрослых, но и детей. В которых рассматриваются психологические проблемы, появляющихся у педагогов и родителей одаренных детей в наше время.
Начальный этап развития сюрреализма и творчество Ив Танги
21 Декабря 2013 в 11:34, контрольная работа
Течение сюрреализм (от французского слова surrealite, то есть искусство «сверхреального», «сверхестественного») первоначально возник в литературе. Впервые это название появилось в 1917 году, в предисловии французского поэта Гийома Аполлинера к одному из своих произведений. Однако теоретическое обоснование основных принципов и эстетики сюрреализма дали живший во Франции литератор Андре Бретон (1896-1966) и немецкий художник Макс Эрнст (1891-1976), примыкавшие на рубеже 1920-х годов к движению дадаизма.
Устное народное творчество как средство развития словаря детей
14 Октября 2013 в 18:17, курсовая работа
Цель исследования – выявление влияния устного народного творчество на развитие речевого творчества детей.
Задачи исследования:
1. Проанализировать литературу по проблеме исследования.
2. Определить уровень развития речевого умения детей.
3. Создать систему работы и проверить педагогические условия по развитию речевого творчества детей.
Отчет по практике в «Центре развития творчества детей и юношества»
13 Августа 2013 в 18:56, отчет по практике
Целью прохождения практики было ознакомление с деятельностью учреждения и системой управления персоналом; изучение кадровой политики учреждения (кадровый менеджмент), включая планирование человеческих ресурсов: подбор, отбор и набор персонала; процедуры аттестации персонала, применяемые методы обучения (повышение квалификации персонала), подготовку резерва; закрепление на практике знаний по кадровому менеджменту. Среди задач прохождения практики были ознакомление с учреждением; с организационной структурой учреждения; с кадровой политикой учреждения; с нормативной документацией, регламентирующей процессы управления персоналом учреждения; приобретение практических навыков работы с документами, определяющими организацию работы отдела кадров в системе управления персоналом.
Развитие творчества старших школьников на занятиях кружка по ткачеству
15 Июня 2013 в 09:53, курсовая работа
Цель исследования: разработка системы развития художественного творчества младших школьников в процессе обучения их художественной обработке материалов (на примере ткачества).
Объект исследования — содержание и процесс обучения ткачеству учащихся старших классов.
Предмет исследования – развитие творчества в процессе обучения школьников художественной обработке материалов (ткачеству).
Влияние сказки на развитие словесного творчества старших дошкольников
29 Мая 2013 в 11:45, дипломная работа
Актуальность выбора темы исследования определена стремлением полнее использовать возможности возраста, благоприятного для овладения словесным творчеством. Изучение словесного творчества, творческой деятельности ребенка, поиск путей ее формирования является одним из приоритетных направлений современной педагогической науки в XXI веке. Огромная роль творчества определяется тем, что оно открывает новые для ребенка ценности познания, преобразования, переживания, которые обогащают его мир, способствуют проявлению творческих качеств личности.
Использование сенсорных систем ребёнка в развитии художественного творчества
19 Июня 2014 в 17:43, курсовая работа
Целью исследования является выявление особенностей сенсорного развития у детей дошкольного возраста.
Объектом исследования является сенсорная культура ребенка.
Предмет исследования – генезис освоения эталонных значений.
Гипотезой является предположение о том, что использование сенсорных систем ребенка способствует развитию художественного творчества.
Основные тенденции развития детского хорового творчества на современном этапе
01 Июня 2014 в 01:19, реферат
Истоки русской музыки восходят к творчеству восточно-славянских племен, населявших территорию Древней Руси до возникновения в IX в. первого русского государства. О древнейших видах восточно-славянской музыки можно судить по отдельным историческим свидетельствам, материалам археологических раскопок, а также по некоторым элементам, сохранившимся в последних образцах песенного фольклора.
Лепка из соленого теста как средство развития детского творчества у детей 5-6 лет
27 Октября 2014 в 17:06, курсовая работа
В современном мире высоко ценятся изделия, выполненные своими руками. Изделия народных мастеров - уникальные произведения искусства, которые украшают нашу жизнь. В народном творчестве выражаются исконная тяга человека к красоте, желание раскрыть свои творческие способности. Музыка, художественное слово, изобразительное искусство — источники особой детской радости в дошкольном детстве. Ребенок открывает для себя волшебную силу искусства и стремится выразить их в собственном «творческом продукте» через рисование, лепку, музицирование
Развитие речи детей дошкольного возраста средствами устного народного творчества
13 Января 2014 в 22:25, доклад
В настоящее время в жизни общества происходят глубочайшие изменения. Утраченные со временем народные традиции любовь к Родине, уважение к обычаям русского народа, народному искусству, потеря народных корней, привела наше общество к черствости, конфликтам с народами других национальностей у подрастающего поколения. Поэтому стало необходимым создание новой модели взаимодействия ребенка с окружающим миром: формирование любви к российской цивилизации и толерантного отношения к другим народам, их быту и культуре.
Детское творчество как средство всестороннего развития детей дошкольного возраста
30 Августа 2013 в 23:53, реферат
Изобразительная деятельность – органичная часть всей воспитательно-образовательной работы с детьми. Важно, чтобы деятельность эта тесно связывалась регулярно со всей воспитательно-образовательной работой. И чем богаче и интереснее жизнь в детском саду, чем разнообразнее игры и занятия, чем больше положительных эмоций испытывают дети, тем больше накапливается у них впечатлений, тем богаче содержание их рисунков.
Устное народное творчество как средство развития словаря детей дошкольного возраста
02 Марта 2013 в 17:52, курсовая работа
Цель курсовой работы: изучить теоретический аспект развития словаря детей дошкольного возраста и возможности устного народного творчества в его развитии.
Задачи:
Изучить теоретический аспект словарной работы в развитии детей дошкольного возраста.
Изучить особенности овладения словарем детьми дошкольного возраста.
Рассмотреть роль устного народного творчества в развитии словаря дошкольников.
Проанализировать и отобрать произведения устного народного творчества для работы с детьми дошкольного возраста по развитию словарного запаса детей дошкольного возраста.
Развитие словесного творчества у детей 6-7 лет, в процессе обучения творческому рассказу
06 Мая 2013 в 08:08, курсовая работа
Цель работы - исследование связной речи у детей дошкольного возраста. Объектом курсовой работы является – процесс обучения творческому рассказу детей 6-7 лет. Предметом курсовой работы является - развитие словесного творчества у детей 6-7 лет, в процессе обучения творческому рассказу. В ходе работы решались следующие задачи: 1. Изучить психолого-педагогическую литературу по теме исследования. 2. Определить понятие связной речи и ее значение для развития ребенка; 3. Выявить особенности развития словесного творчества в дошкольном детстве; 4. Изучить и проанализировать задачи и содержание обучения творческому рассказу; 5. Охарактеризовать методические рекомендации разных авторов по развитию словесного творчества у детей 6-7 лет, в процессе обучения творческому рассказу.
Особенности методических систем развития детского изобразительного творчества в России
21 Октября 2014 в 21:17, доклад
В современном мире особое значение имеет развитие творческого потенциала личности. Необходимым условием этого является духовное и практическое освоение человеком всего богатства культуры, в том числе художественной. Сегодня ни у кого уже не вызывает сомнения, что приобщение к культуре следует начинать с самого раннего возраста, когда ребенок начинает открывать для себя окружающий мир. Большую роль в этом призваны сыграть художественно – эстетические образовательные программы, главная задача которых - развитие эмоционально – познавательной сферы ребенка, его творческой деятельности.
Русский классицизм. Творчество М.В.Ломоносова, его вклад в развитие российского стихосложения
11 Января 2015 в 13:26, контрольная работа
В. Г.Белинский писал, что с «Ломоносова начинается наша литература, он был ее Петром Великим, ибо дал направление нашему языку и нашей литературе». Трудно представить развитие в России литературного языка, поэзии, грамматики без основополагающих работ Ломоносова. Литературное творчество великого ученого было разнообразно. Это и поэтические произведения, оригинальные и переводные; это и стихотворения, прозаические сочинения, которые он объединял общим названием «надписи», т.е. стихи для транспарантов, стихи для придворных маскарадов и. т.д. Поэзия Ломоносова создала ему громкую славу, которая превосходила его популярность как ученого.
Развитие детского литературного творчества при изучении русской народной сказки в начальной школе
12 Сентября 2013 в 16:04, дипломная работа
Проблема исследования заключается в разрешении противоречия между необходимостью использования русской народной сказки как средства развития творческих способностей младших школьников и недостаточной разработанностью методических условий, механизмов, требующих для осуществления данного процесса.
Цель исследования состоит в теоретическом обосновании необходимости использования русской народной сказки как средства развития литературного творчества младших школьников и экспериментальной проверки эффективности разработанной системы творческих заданий, отражающих методические условия, требующиеся для развития творческих способностей учащихся.
Объект исследования – процесс развития детского литературного творчества в начальной школе.
Развитие творчества детей среднего дошкольного возраста при использовании декоративной аппликации
31 Мая 2013 в 17:00, дипломная работа
Цель: развития художественного творчества детей среднего дошкольного возраста в процессе организации декоративной аппликации. Задачи: 1. Анализ специальной и научной литературы по проблеме изучения развития и ранней диагностики художественной деятельности детей в среднем дошкольном возрасте; 2. Проведение исследовательской работы по выявлению уровня художественного творчества детей в декоративной аппликации по критериям: определение уровня знаний детей с опорой на декоративно прикладное искусство; самостоятельность в выборе основного цвета народной росписи и используемых элементов, определение уровня развития овладения техническими приёмами вырезания. 3. Разработка системы занятий, как путь развития детского творчества в области декоративной аппликации;
Развитие творчества, активности учащихся на уроке технология, при работе с бумагой из отходного материала
19 Января 2014 в 12:59, курсовая работа
Каждый учитель технологии должен организовать свой урок так, чтобы учащиеся сознательно усваивали знания и трудовые навыки, творчески, с полной отдачей сил стремились использовать их в труде и чтобы на каждом уроке технологии воспитывалась и развивалась творческая активная личность.
Развитие словесного творчества у детей старшего дошкольного возраста, средствами художественной литературы
31 Марта 2012 в 20:56, дипломная работа
Воспитательная функция литературы осуществляется особым, присущим только искусству способом - силой воздействия художественного образа. По словам Запорожца А.В., эстетическое восприятие действительности представляет собой сложную психическую деятельность, сочетающую в себе как интеллектуальные, так и эмоционально-волевые мотивы. Е.А. Флерина называла характерной чертой восприятия художественного произведения детьми единство " чувствующего" и "мыслящего". В методике обучение восприятия художественного произведения рассматривается как активный волевой процесс с воображаемым перенесением на себя событий, "мысленным" действием с эффектом личного участия.
Объектом исследования нашей работы является развитие детей дошкольного возраста.
Предметом исследования является влияние художественной литературы на развитие детей дошкольного возраста.
Цель: Влияние художественной литературы на развитие детей дошкольного возраста.
Формирование и развитие электронного музыкального творчества в детских музыкальных школах и школах искусств
31 Мая 2014 в 17:03, реферат
Стремительный экспоненциальный рост количества учреждений детского художественного образования в России, в которых открываются классы синтезатора, ансамбля синтезаторов и студии компьютерной музыки, остро ставит проблему качества обучения, которое может способствовать или препятствовать творческому развитию обучаемых, развитию электронного музыкального творчества в системе ДМШ / ДШИ в целом.
Развитие творчества детей старшего дошкольного возраста в процессе продуктивной деятельности по обучению сюжетному рисованию
15 Мая 2013 в 21:18, реферат
Цель работы: рассмотреть методы развития творчества детей старшего дошкольного возраста в процессе обучения сюжетному рисованию. Предполагаемый результат работы: повышение профессиональной компетенции в вопросе развития творчества детей старшего дошкольного возраста. Исходя из поставленной цели, определены следующие задачи: 1)изучить психолого-педагогическую, научно-методическую литературу по теме развития творчества детей старшего дошкольного возраста,
2)дать определение понятиям «детское творчество», «сюжетное рисование», «методы»
3)рассмотреть современные методы , используемые при обучении детей сюжетному рисованию
Педагогические условия развития изобразительного творчества детей старшего дошкольного возраста средствами декоративной композиции
07 Февраля 2014 в 23:42, дипломная работа
Народное искусство всегда понятно и всеми любимо. С давних времен людям нравилось украшать свое жилище коврами, расписными подносами и шкатулками, потому что народное изобразительное искусство несет в себе тепло рук мастера, тонкое понимание природы, умение просто, но с большим чутьем к форме и цвету отбирать для своих изделий только то, что необходимо то, что поистине прекрасно. Неудачные образцы отсеиваются, живет только ценное, великое, идущее из глубины души. Интерьер жилых помещений постоянно изменяется, приобретая строгость линий и прямоугольных форм. Поэтому, украшая свой дом, люди тянутся к народному искусству, которое помогает сделать его праздничным и уютным.