Человека в мире вещей
24 Мая 2014 в 19:39, реферат
Человека в мире вещей - это телесное существование, тело – с одной стороны, а с другой – сознание человека, отражающее окружающую действительность.
В бытие человека в мире вещей человек рассматривается, как часть природы, как вещь. В философском учении о бытии человека в мире вещей важным является ответ на вопрос, ка-им образом человек существует.
Целью данной работы является рассмотрение бытия человека в мире вещей.
Духовный мир человека
17 Марта 2014 в 13:38, реферат
Цель данного реферата: всестороннее изучение и характеристика духовного мира личности.
Человек в мире культуры
01 Апреля 2013 в 20:11, контрольная работа
Культурная регуляция, осуществляющаяся в реализации норм, ценностей и значений, происходит через их внедрение в структуру поведения и деятельности индивидов, через их приучение к социальным ролям и нормативному поведению, усвоение позитивных мотиваций, приобщение к общезначимым ценностям. Эти механизмы составляют процесс социализации, важными составляющими частями которого является воспитание, общение и самосознание. Социализация поддерживается особыми институтами (семья, школа, трудовые коллективы, неформальные группы) и внутренними механизмами самой личности.
Человек в мире культуры
28 Января 2014 в 11:36, контрольная работа
1. Человек как субъект и творец культуры.
2. Духовные ценности – как содержательная основа культуры.
3. Культура личности и культура народа.
Человек в мире культуры
27 Марта 2014 в 18:09, контрольная работа
Слово “культура” происходит от латинского слова cultura, что означает культивировать, или возделывать почву. В средние века это слово стало обозначать прогрессивный метод возделывания зерновых, таким образом, возник термин agriculture или искусство земледелия. Но в XVIII и XIX вв. его стали употреблять и по отношению к людям, следовательно, если человек отличался изяществом манер и начитанностью, его считали “культурным”. Тогда этот термин применялся главным образом к аристократам, чтобы отделить их от “некультурного” простого народа.
Человек в мире культуры
11 Ноября 2014 в 00:35, контрольная работа
Важнейшей детерминирующей характеристикой культуры является ее качественная сторона. Любое выражение культуры есть проявление качественных свойств и признаков, степени развития человека. Реальная, живая культура неотъемлема от человека как от субъекта культуры. Собственно сам процесс формирования человека протекает как культурно-исторический процесс. Его человеческие качества есть результат усвоения им языка, приобщения к существующим в обществе ценностям, традициям, овладения присущими данной культуре приемами и навыками деятельности. можно сказать, что культура - это мир человека, и, в известном смысле, способ его бытия, созданный и постоянно воссоздаваемый им самим. Культура - это очеловеченный слой жизни,"вторая" искусственно созданная человеком природа. Там, где есть человек, его деятельность, ее продукты, взаимоотношения между людьми - там и есть культура. Иными словами, культура представляет собой меру человеческого в человеке.
Психический мир человека
19 Июня 2014 в 20:56, творческая работа
Если перед человеком встают сложные проблемы отношений между людьми, связанных с ними собственных переживаний, ему нужно понять внутренние механизмы возникновения этих осложнений. А как это возможно? Только обратившись к психологии, только поняв всю сложность и тонкость психического мира человека, его душу.
Итак, психический мир — как же его понять? Как известно, в технике, в системе управления человек рассматривается как «черный ящик», глухо закрытый на все запоры. Поэтому главное — что на входе в этот ящик: информация, инструкция, команда, и что на выходе: поступки, слова. Процессы же, происходящие в «черном ящике», мало кого волнуют, главное, чтобы они не препятствовали прохождению нужной информации.
Человек в меняющемся мире
15 Февраля 2013 в 17:56, реферат
Человек — отражательная система. Меняется мир, меняется человек. Характерно кризисное состояние страны, экономическая ситуация догоняющей модернизации. Свободная самореализация граждан лишь подчеркивает личную ответственность человека за выбор жизненного пути, жизненное самоопределение, профессиональную компетентность, поиск места в жизни и ее смысла.
Человек в современном мире
30 Апреля 2012 в 16:56, реферат
"Человек" заключает в себе все три указанных рода явлений. Мы называем "человеком" известного рода комбинацию явлений физических, жизненных и сознания. Явления сознания мы в себе чувствуем, ощущаем и сознаем; явления жизни и физические явления наблюдаем и заключаем о них на основании опыта.
Античный человек в мире искусств
06 Мая 2012 в 15:21, реферат
Каждый год отделяет нас от античного мира, от его истории и культуры. И может показаться, что время неумолимо стирает их следы из книги Мнемозины (Памяти). Но если сравнить наши знания об античности с теми, какими обладали влюбленные в античный мир люди 18 века, мы с радостью убедимся, насколько обширнее, богаче и глубже наши сведенья и суждения. За два минувших столетия неизмеримо расширились источники познания античной истории и культуры, и не только количественно, но и качественно.
Человек в глобализированном мире
13 Апреля 2013 в 13:43, реферат
Что же такое глобализация? И какое место занимает человек в глобализированном мире?
Еще вначале 90-х глобализация едва ли тематизировалась как проблема. В конце 90-х эта тема уже претендовала на прочное лидерство в социальной науке и общественной дискуссии. В названиях научных конференций и заголовках публикаций слово «глобализация» занимает сегодня, возможно, наибольший удельный вес. Ничто не может лучше свидетельствовать о существовании и актуальности феномена.
Пожилой человек в современном мире
13 Июня 2013 в 12:23, сочинение
Старость - неизбежность, настигающая каждого человека, как бы он не стремился ее избежать. С этим возрастным этапом у большинства людей связаны в основном негативные преставления и переживания (это и проблемы со здоровьем, ухудшение внешнего вида, проблемы материального обеспечения, страх перед одиночеством и многое другое). Однако, возможно ли найти на данной ступени человеческого развития какие-нибудь положительные для него стороны?
«Война» и «Мир» в стране и душе человека
09 Октября 2013 в 17:42, реферат
Фоном романа Л.Н. Толстого «Война и Мир» служат военные действия 1805-1812 годов. Изображая войну, Толстой рисует различные картины военных действий и разнообразные типы ее участников. Мы видим героическое Шенграбенское и Аустерлицкое сражение, Отечественную войну, мужество и героизм русских солдат и скверную работу интендантства, честных и мужественных командиров и карьеристов, использующих войну в личных целях.
Человек и его мир в психоанализе З.Фрейда
12 Января 2014 в 20:43, реферат
Известно, что главным регулятором человеческого поведения служит сознание. Фрейд открыл, что за покровом сознания скрыт глубинный, "кипящий" пласт не осознаваемых личностью могущественных стремлений, влечений, желаний. Будучи лечащим врачом, он столкнулся с тем, что эти неосознаваемые переживания и мотивы могут серьезно отягощать жизнь и даже становиться причиной нервно-психических заболеваний. Это направило его на поиски средств избавления своих пациентов от конфликтов между тем, что говорит их сознание, и потаенными, слепыми, бессознательными побуждениями.
Человек и информация в материальном мире
25 Ноября 2013 в 10:40, курсовая работа
Представим себе, что мы ни чего не видим, ни чего не слышим, не ощущаем ни запахов, ни холода, ни тепла, а в добавок вся пища абсолютно безвкусная… Надо полагать, жизнь сразу бы потеряла для нас свою привлекательность. Ни телевизора, ни компьютерных игр, ни музыки, ни чудесных цветочных ароматов… И всё потому, что нас лишили постоянного притока информации, без которого немыслимо нормальное существование человека в окружающем мире.
Человек в информационно-техническом мире
18 Мая 2014 в 23:59, контрольная работа
Рассмотрение проблемы "человек - техника" тесно связано с определением самого понятия техника.
Тайна техники скрыта в труде, сущность ее может быть понята лишь в связи с сущностью труда. К. Маркс определяет труд как "процесс, в котором человек своей собственной деятельностью опосредует, регулирует и контролирует обмен веществ между собой и природой". В труде участвуют три компонента: человек, средство труда и предмет труда. Средство труда играет роль последующего звена между человеком (обществом) и предметом труда (природой), это промежуточное положение техники обуславливает и соответствующий методологический подход к ее рассмотрению.
Человек в информационно-техническом мире
24 Июня 2015 в 06:35, реферат
Объем информации, с которым приходится работать людям в современном информационном обществе, в сотни и тысячи раз превосходит тот объем информации, который был доступен людям даже еще пятьдесят лет назад.
За ту информацию, которой в наше время обладает любой 8-летний школьник, еще 100 лет назад были бы готовы все отдать ведущие разведки мира. Это, с одной стороны, хорошо, и открывает новые возможности, но с другой - порождает новые угрозы и опасности, немыслимые людям прошлых веков.
Человек в информационно-техническом мире
03 Июня 2014 в 19:42, реферат
Экономисты и социологи именуют наше столетие веком научно-технической или второй промышленной революции. Физики - веком атома и космоса. Химики – веком синтетики. Кибернетики и техники - веком автоматики. Когда-то алхимики тщетно пытались найти философский камень, а социальные пророки и предсказатели на протяжении целых веков были заняты поисками надежного ключа к предсказаниям будущего.
Ныне для многих исследователей в области общественных наук, представителей многих философских течений становится ясно, что таким ключом является анализ экономики и техники. Тот, кто хочет знать, какие принципиальные изменения произойдут в жизни человеческого общества в ближайшие годы, десятилетия, пытается понять тенденции экономического и научно-технического прогресса, характер его социальных последствий.
Мир человека в философии экзистенциализма
27 Января 2013 в 18:15, контрольная работа
Экзистенциализм сформировался в Западной Европе в период между дву¬мя мировыми войнами. Наибольшее влияние на идеи экзистенциализма оказа¬ли работы немецкого философа начала XX века Э. Гуссерля. После первой мировой войны эти идеи получили широкое распространение в Германии. Непосредственными родоначальниками немецкого экзистенциализма признаны известные философы Мартин Хайдеггер (1889–1976) и Карл Ясперс (1883–1969). Французскую ветвь экзистенциализма представляют писатели и философы Жан-Поль Сартр (1905–1980), Габриэль Марсель (1889–1973), Альбер Камю (1913–1960).
Человек в мире культуры. Запад-Восток-Россия
14 Ноября 2013 в 19:43, контрольная работа
Я в своей контрольной работе постараюсь проделать то же самое, что пытался сделать до меня великий философ П.Я. Чаадаев, а именно, попытаюсь выяснить какого же действительное место России в системе «Запад – Россия – Восток».
Задачи, которые я ставлю для себя для изучения данной темы:
- узнать в чем же сходство и различие между этими цивилизационными типами;
- узнать в чем проблема национальной самоидентификации;
Духовная ситуация человека в современном мире
19 Мая 2012 в 06:41, реферат
Духовный мир личности выражает неразрывную связь индивида и общества. Человек вступает в общество, обладающее определенным духовным фондом, освоить который ему предстоит в жизни. Проблема духовности возникает в условиях становления любого общества. Это не только определение высшего уровня освоения человеком своего мира, отношения к природе, обществу, другим людям, к самому себе. Это ответ и на жизненно важные вопросы: кто я, зачем я пришел в этот мир, каково мое место в нем, смысл моей жизни, на основании каких ценностей я должен сделать выбор своего жизненного пути, определить цель и смысл деятельности, выбрать средства их достижения и оценить их результаты. Современная цивилизация породила компьютерные системы, которые в некотором смысле гораздо «умнее» человека,
Духовный мир человека: формирование и развитие
05 Января 2012 в 07:56, реферат
Духовная мир составляет тот невидимый стержень, ядро нашего "Я", на котором держится все. Это внутренние душевные состояния, отражающие устремленность к определенным духовным ценностям и идеалам. Духовный мир человека выражает неразрывную связь индивида и общества. Человек вступает в общество, обладающее определенным духовным фондом, освоить который ему предстоит в жизни. Путь духовного развития личности бесконечен…
Отношение "Мир-человек" как проблема философии
22 Апреля 2012 в 20:43, контрольная работа
Философское знание является достоянием духовной культуры человеческой цивилизации, выступая в качестве фундамента знания эпохи (Древность), либо оказывая явное (Новое время) или неявное (XX век) влияние на другие формы человеческого знания и деятельности. Поэтому действительного понимания роли философии в обществе можно достичь лишь в результате уяснения истории развития философского знания в различные эпохи, его связей с другими формами духовной культуры.
Права человека и их реализация в современном мире
13 Марта 2014 в 07:44, контрольная работа
Во все времена, а в наши дни особенно, политика оказывает важное, порою судьбоносное влияние на жизнь отдельных людей и целых народов. Она неразрывно связана с самыми глубокими основами человеческой цивилизации. Как отмечал еще в V в. до н.э. величайший ум античности Аристотель, политика коренится в природе человека как социального существа, способного полноценно жить лишь в коллективе, обществе и "обреченного" взаимодействовать с другими людьми. Политические знания и культура нужны сегодня любому человеку, независимо от его профессиональной принадлежности, поскольку, живя в обществе, он неизбежно должен взаимодействовать с другими людьми и государством. Без обладания такими знаниями личность рискует стать разменной монетой в политической игре, превратиться в объект манипулирования и порабощения со стороны более активных в политическом отношении сил.
Мир, человек, общество в мусульманской картине мира
17 Июня 2014 в 08:06, реферат
Ислам, возникший на Аравийском полуострове в среде разрозненных арабских племён дал мощный толчок развитию арабской цивилизации. Под знаменем ислама арабы захватили огромные территории, где он стал основной религией. В некоторые страны ислам пришёл мирным путём. Главным отличием ислама можно считать то, что в этой религии полностью соединилась религиозная и светская власть. Став составной частью жизни человека, ислам направляет его действия, помогает ему самосовершенствоваться. Ислам является и воспринимается не только как комплекс религиозных догм и ритуалов, но и как определённый образ жизни.
За достаточно длительное время своего существования мусульманская религия очень широко распространилась практически по всему миру. Мусульманские общины можно найти более чем в 120 странах мира в разных уголках земного шара.
Культурное пространство человека в современном мире
10 Января 2013 в 01:03, реферат
15 июля 2004 года Программа развития Организации Объединенных Наций (ПРООН) выпустила «Доклад о развитии человека 2004». Доклады о развитии человека готовятся ежегодно, начиная с 1990 года, сетью ведущих специалистов науки, правительственных органов и гражданского общества и освещают ключевые проблемы человечества. Доклад 2004 года, озаглавленный «Культурная свобода в современном многообразном мире», утверждает, что культурная свобода является необходимым элементом развития человека.
Человек и мир в философии и культуре Древнего Востока
20 Января 2014 в 12:55, контрольная работа
Труднообъяснимым является то обстоятельство, что примерно в середине I тыс. до н.э. почти в одно и то же время в Индии, Китае и Греции возникают первые философские системы. Начинается интенсивное вытеснение мифологических представлений на периферию культурного пространства, дальнейшее развитие мысли начинает определять философия. Во всех трех указанных очагах цивилизации переосмысливаются прежние ценностные установки, имеет место новое толкование истории и мифологии, складываются различные, зачастую противоположные, направления мысли.
О смысле существования: мира, человечества и человека
21 Сентября 2014 в 22:16, реферат
Возраст человеческой цивилизации насчитывает более двух тысяч лет. Для жизни человека это очень значительный срок, по космическим меркам мгновенье… Мы не перестаем восторгаться своими техническими достижениями, культурой. глубиной разума.. Соответствует ли существующая установка действительности???
Большинство из нас совсем не задумывается над законами природы, игнорируя их. Меньшинство ставит разум и возможности человека выше этих законов, лишь единицы понимают, что они ничего не понимают, но стремятся жить в гармонии с существующим миром…
Природа и внутренний мир человека в творчестве И.А. Бунина
15 Октября 2012 в 18:45, реферат
Реферат посвящен знаменитому русскому поэту и писателю Ивану Алексеевичу Бунину, его творчеству. В работе проанализированы некоторые произведения писателя и сделаны выводы, соответственно теме.
Социология, как наука об обществе и социальном мире человека
21 Апреля 2013 в 15:00, контрольная работа
Таким образом, социология может рассматриваться как относительно молодая наука. В то же время, анализируя предпосылки возникновения самостоятельной науки об обществе, следует обратить внимание на богатые социально-философские традиции, сложившиеся к XIX в. в европейской общественной мысли, на которые О.Конт опирался в своей теоретической работе. Это идеи французского Просвещения, классической немецкой философии, утопического социализма и раннего марксизма, знакомство с которыми состоялось при изучении курса «Философия».
Мир, человек, общество в современной мусульманской картине мира
19 Ноября 2013 в 12:28, реферат
Главным отличием ислама можно считать то, что в этой религии полностью соединилась религиозная и светская власть. Став составной частью жизни человека, ислам направляет его действия, помогает ему самосовершенствоваться. Ислам является и воспринимается не только как комплекс религиозных догм и ритуалов, но и как определённый образ жизни.
За достаточно длительное время своего существования мусульманская религия очень широко распространилась практически по всему миру.
История политических идей. Античный взгляд на мир, общество, человека
14 Ноября 2011 в 12:11, контрольная работа
Поскольку политические идеи рождаются вместе с появлением государства, история политической мысли уходит в глубокую древность. Первоначально они носили отрывочный характер, но уже с II и I тысячелетий до нашей эры дошли до нас крупные памятники законотворчества и философско-правовые учения. Древний Египет и Междуречье, Индия и Китай оставили нам великие памятники человеческой мысли, такие как Законы Ману, законы Хаммурапи, Авеста, а также целые философские системы - конфуцианство, зороастризм. Однако современная политическая наука развивается на основе эволюции западной политической мысли, начало которой было положено в эпоху античности.
Организация индивидуального подхода при изучении курса «Человек и мир»
08 Сентября 2014 в 09:53, курсовая работа
Цель данной курсовой работы изучить индивидуальный подход к ученикам на уроках «Человек и мир».
Задачи данной работы:
- изучить индивидуальный подход к младшим школьникам в личностно-ориентированной системе образования;
- рассмотреть психолого-педагогическую характеристику младшего школьника и возможности исполнения самостоятельных работ на уроке «Человек и мир»;
- разработать методологические основы индивидуальных заданий на уроках «Человек и мир»;
- провести опытно-экспериментальную работу по повышению качества знаний учеников на уроках «Человек и мир».
Сходства и отличия человека от животных. Место человека в животном мире
23 Декабря 2013 в 20:39, доклад
Жизнь на нашей планете появилась в форме примитивной биосферы, развитие которой шло от ступени к ступени, скачкообразно переходя в качественно новые состояния. В целом при этом образовывались все более сложные и упорядоченные формы живого вещества. В истории биосферы бывали зигзаги, временные остановки прогрессивного развития, но они никогда не переходили в стадию деградации, поворота движения вспять. После первой глобальной бифуркации в истории биосферы, какой стало само зарождение жизни, появились простейшие прокариоты. Затем настал черед значительно более высокоорганизованных эукариотов, в том числе и аэробных организмов.
Вращается весь мир вкруг человека, Ужель один недвижим будет он?(А.С. Пушкин)
13 Февраля 2015 в 22:46, сочинение
В данном высказывании А.С Пушкин задается вопросом: вправду ли мир вращается вокруг человека? И неужели человек недвижим?
Мир огромен, а человек по сравнению с масштабами мира слишком мал, чтобы вращаться вокруг него. Если посмотреть с разных сторон на мир то это может быть и жизнь, и планета, на которой мы все живем, это то, что нас окружает, это добро и любовь, это глобус в школе или на карте, это духовное состояние… цепочку можно продолжать и продолжать.
А.С. Пушкин прав лишь отчасти, поскольку свой собственный мир человек должен выстраивать сам. И, этот самый мир, построенный, под себя будет вращаться ежесуточно, ежегодно.
Материализм и идеализм как два способа философского освоения человека и мира
20 Февраля 2014 в 14:40, реферат
Философы хотят знать, в чём смысл жизни человека. Но для этого нужно ответить на вопрос: что такое человек? В чём его сущность? Определить же сущность человека – значит показать его принципиальные отличия от всего остального. Главное отличие – это разум, сознание. Любая деятельность человека напрямую связана с активностью его духа, мысли.
Методики организация и проведения практических работ на уроках человек и мир
10 Мая 2014 в 15:55, курсовая работа
Изменения, произошедшие в нашей жизни за последние 15–20 лет, серьезно отразились на мироощущении младшего школьника. Изменились бытовые условия, круг общения, система жизненных ценностей. Скачок в развитии информационных технологий обрушил на ребенка лавину фактов, мало доступных для осмысления. Информированность современного школьника сочетается с бессистемностью знаний и неумением их применить.
В этих условиях главной целью курса «Естествознание» стала систематизация опыта ребенка, полученного из разных источников, или формирование элементарной научной целостной картины мира.
Игры и игровые ситуации на уроках «Человек и мир» и их образовательная функция
18 Декабря 2013 в 17:26, курсовая работа
Цель исследования: изучить значение и место игр и игровых ситуаций на уроках «Человек и мир». Объект исследования: учебно-воспитательный процесс по предмету «Человек и мир». Предмет исследования: игры как средство повышения качества знаний по предмету «Человек и мир». Гипотеза исследования: если разработать содержание природоведческих игр и методику их использования в процессе преподавания этого предмета, то это повысит познавательную активность и облегчит программное обучение для младших школьников.
Проблема человек-мир и ее отрожение в медицине древнего мира (Индия.Китай.Греция)
18 Октября 2013 в 08:23, творческая работа
Философия и медицина одинаково древние по своему происхождению феномены культуры; их тесная связь проявляется в близости предметов исследования (изучение человека, его личности и влияния общества на личность), сходстве целей и задач, единстве методологии, ценностной ориентации. Несмотря на разные направления деятельности и разные пути поиска истины (медицина выбирает на заре своего существования путь практического действия, философия – путь теоретического обобщения и рефлексии), обе они решают одну и ту же проблему – проблему выживания человечества на Земле, проблему самоопределения человека как природного и культурного существа.
Эстетическая культура как комплексный феномен утверждения и реализации человека в мире
16 Октября 2012 в 14:48, контрольная работа
Человеческий уровень комплексной адаптации. Проблема души как проблема эстетики. Формально-структурные основания эстетической культуры.
Разработка методики нетрадиционных форм обучения учащихся младшей школы на уроках «Человек и мир»
18 Февраля 2014 в 15:20, курсовая работа
Актуальность исследования: Необходимость постоянного совершенствования системы и практики образования обусловлена социальными переменами, происходящими в обществе. Вопросы повышения качества образования и уровня воспитанности личности учащегося были и остаются приоритетными в современной методике преподавания предмета Человек и мир.
Реформирование школьного образования и внедрение новых педагогических технологий в практику обучения следует рассматривать как важнейшее условие интеллектуального, творческого и нравственного развития учащегося.
Проблемы и перспективы развития современной цивилизации. Человек в информационно-техническом мире
24 Апреля 2014 в 13:26, контрольная работа
Цель данной работы исследовать узловые проблемы взаимодействия цивилизаций в шести разрезах: демографическом, природно-экологическом, технологическом, экономическом, геополитическом и социокультурном, рассмотреть перспективы развития современной цивилизации и увидеть роль человека в этом информационно – техническом мире.
Главная идея: нарастающая угроза столкновения цивилизаций самоубийственна для человечества, не имеющего для своего самосохранения и развития иного выхода, кроме выработки стратегии и механизмов диалога, сотрудничества и партнерства цивилизаций и государств.
Взаимосвязь использования сложноподчиненного предложения с позицией человека и его отношением к миру
10 Марта 2014 в 19:19, сочинение
Проследим, какие отношения и в каких случаях они выражают. Например, предложение 6 имеет две придаточные части:«который Толя тайком надевал вместо халата» и «когда они с ребятами играли в докторов». Первая представляет из себя придаточное – определительное и помогает описать плащ, уточнить, чем он отличался от других плащей, показать особенное к нему отношение мальчика, сложившееся именно в процессе игры. Не зря второе придаточное является обстоятельственным и указывает на время. В 17 предложении придаточное причины «чтобы мама не вздумала догонять его» помогает нам понять, почему мальчик убегает от матери: он не хочет, чтобы в школу его сопровождали, идет в первый класс и чувствует себя взрослым. Придаточные – изъяснительные помогают пояснить мысль, высказанную в главном предложении: «Толя знал, что первый «В» - это он» (пр.24), «Ещё дома Толя решил, что ни за что не сядет за парту с девчонкой»(пр.26).
Жизненный мир человека. Как соотносятся принципы удовольствия, реальности, ценности, творчества в жизненном мире человека
17 Октября 2013 в 21:03, реферат
Одной из наиболее сложных, загадочных и слабо изученных проблем философии ХХ века является проблема жизненного мира. Человек всегда живёт в мире — природном, социальном, культурном. Но мир для него — не «объективная реальность», а реальность жизненная, освоенная, соразмерная с ним. Такой мир не может быть предметом естествознания, — он есть предмет феноменологии. Концепт жизненного мира играет важную роль в исследованиях «структур повседневности», «обыденного мира» и т. п. Изучение проблемы жизненных миров имеет непосредственное отношение к вопросам психологии, педагогики, социологии, истории, теории личности и сознания.