Организация исследования влияния игры на процесс обучения младших школьников
12 Января 2014 в 09:04, курсовая работа
Цель исследования – выявить и обосновать влияние дидактической игры на обучение младшего школьника и условия, при которых игра становится более эффективным средством в развитии познавательных процессов детей младшего школьного возраста, изучить структуру и основные функции применения дидактических игр.
Для реализации данной цели поставлены следующие задачи:
выделить психологические возрастные особенности ребенка младшего школьного возраста;
раскрыть сущность дидактической игры;
обосновать влияние игры на воспитательный и образовательный процесс школьника;
Элементы историко-научного материала и их роль в процессе обучения математике
11 Февраля 2014 в 23:04, научная работа
Основные задачи современного российского образования состоят в смене ценностей и целей образования, в замене технократического подхода к обучению и воспитанию культурно-гуманистическим содержанием этих процессов [43, с. 3] . Вьщвинутая идея гуманизация является одной из ведущих идей в реформировании образования. В.Г.Болтянский, Г.Д.Гдейзер,
Формирование познавательной активности младших школьников в процессе обучения
25 Декабря 2013 в 18:37, курсовая работа
Цель исследования: выявить и охарактеризовать методы и приёмы формирования познавательной активности младших школьников в процессе обучения. Задачи исследования:
Раскрыть сущность и структуру понятия “познавательная активность”.
Рассмотреть условия формирования познавательной активности.
Проанализировать уровни познавательной активности
Раскрыть роль учителя в формировании познавательной активности младших школьников.
Осуществить диагностику познавательной активности младших школьников.
Выявить наиболее эффективные методы и приёмы формирования познавательной активности у младших школьников в процессе обучения.
Процесс обучения и его структурные элементы. Содержание начального образования
10 Января 2014 в 07:43, доклад
Процесс обучения тесно связан с процессом воспитания, а также с процессами научного и обыденного познания. Процесс обучения реализует образовательную, воспитательную и развивающую функции в целостном педагогическом процессе. Он предполагает взаимодействие субъектов, их взаиморазвитие, взаимоизменение, взаимокоррекцию поведения. В свою очередь объектом обучающих воздействий является преимущественно интеллектуальная сфера личности. Процесс обучения имеет следующие структурные элементы: цели, содержание, методы, формы, средства, результаты и т. п. Содержанием обучения являются преимущественно знания, умения и навыки. Процесс обучения является целенаправленным. Достижение целей обучения возможно за меньший промежуток времени по сравнению с процессом воспитания.
Использование игровых технологий в процессе обучения истории в старших классах
07 Мая 2013 в 02:44, курсовая работа
Цель исследования – определить место игровых технологий в классификации педагогических технологий и степень влияния учебной игры на формирование познавательного интереса учащихся старшего звена общеобразовательной школы.
Задачи исследования:
1. Раскрыть роль и значение игровых технологий в повышении результативности в обучении школьников истории, формировании познавательного интереса. Дать характеристику игры как метода обучения.
2. Исследовать позитивные стороны уроков истории с игровой состязательной основой.
3. Выявить особенности применения игровых технологий в старших классах в процессе изучения истории.
Экологическое воспитание младшего школьника в процессе обучения естествознанию
12 Декабря 2013 в 22:05, курсовая работа
Цель исследования: выявить особенности экологического воспитания младшего школьника в процессе обучения естествознанию.
Задачи исследования:
Раскрыть понятия «экологическое воспитание», «экологическое сознание», «экологическая культура» на основе анализа психолого-педагогической литературы.
Обосновать необходимость решения проблемы экологического воспитания младших школьников.
Показать возможности осуществления экологического воспитания в начальной школе на уроках естествознания.
Разработать урок и внеклассное мероприятие по экологическому воспитанию младшего школьника.
Особенности применения электронных средств обучения в образовательном процессе
14 Апреля 2014 в 22:06, курсовая работа
В системе образования в настоящий момент ведущую роль играют информационные технологии, которые способствуют повышению эффективности и качества процесса обучения. Новые формы организации процесса обучения, направленные на индивидуализацию и дифференциацию активно развиваются и основываются на принципе самостоятельного обучения с помощью различных интерактивных средств и информационных ресурсов.
Исходя из этих направлений становится актуальным создание и использование качественных электронных средств обучения, в основе которых лежат современные информационные технологии.
Особенности обучения студентов в процессе учебной практики по профессии «Повар»
22 Сентября 2015 в 10:18, курсовая работа
Объект исследования: процесс профессионального обучения (учебная практика) по профессии: «Повар».
Предмет исследования: особенности производственного обучения.
На основе изученного материала была выдвинута гипотеза: если изучить особенности профессионального обучения, то можно разработать конспект занятия производственного обучения (учебной практики) при условии: если изучить соответствующие методы обучения по профессии «Повар».
Процесс подготовки незрячих детей к обучению письму и чтению по системе Л. Брайля
24 Апреля 2013 в 13:54, курсовая работа
Цель – определить основные принципы, по которым должен строиться процесс подготовки незрячих детей к обучению письму и чтению по системе Л. Брайля. Чтобы достигнуть этой цели, необходимо выполнить следующие задачи:
Рассмотреть процесс развития тифлопедагогики и историю создания системы Л. Брайля.
Определить психолого-педагогические особенности развития слабовидящих и незрячих детей.
Проанализировать метод преподавания Л. Фоминой.
Рассмотреть практические аспекты, возникающие в ходе работы со слабовидящими и незрячими дошкольниками.
Познакомиться с группой дошкольников и наметить план работы с учётом их особенностей.
Провести ряд индивидуальных занятий и подготовить к дальнейшим занятиям в группе.
Провести групповые занятия.
Формирование познавательной активности младших школьников в процессе обучения
01 Мая 2013 в 15:06, курсовая работа
Гипотеза исследования состоит в следующем: повышению уровня познавательнойактивности на уроках математики у младших школьников способствует включение в процесс обучения систематически проводящихся разнообразных дидактических игр.
Задачи, которые решались при написании курсовой работы следующие:
Раскрыть сущность и структуру понятий “активность”, “познавательная активность”, “познавательная деятельность”.
Дать характеристику возрастным особенностям ребёнка младшего школьного возраста.
Выявить особенности использования игровой технологии на уроках математики.
Разработать и провести опытно-экспериментальную работу с целью проверки рабочей гипотезы.
Особенности организации процесса обучения и воспитания в разновозрастной группе
10 Мая 2014 в 21:05, курсовая работа
Исследования последних лет со всей очевидностью показали особую значимость для ребенка социальных условий жизни, складывающихся из общения, обучающих игр, развивающего влияния окружающей среды – всего того, что принято считать культурой воспитания. При этом современный интерьер и дизайн внутренних помещений: оборудование, мебель, игрушки, пособия для малышей, – рассматриваются как необходимые составляющие предметно-пространственной среды.
Особенности использования творческих игр в процессе обучения младших школьников
23 Декабря 2012 в 17:33, доклад
Развитие творческих способностей младших школьников составляет основу, фундамент процесса обучения, является «вечной» педагогической проблемой, которая с течением времени не теряет своей актуальности, требуя постоянного, пристального внимания и дальнейшего развития. Сегодня в обществе особенно остро ощущается потребность в людях инициативных, творческих, готовых найти новые подходы к решению насущных социально-экономических, культурных задач, способных жить в новом демократическом обществе и быть полезными этому обществу.
Основные направления деятельности учителя в процессе обучения учащихся экономики
19 Января 2012 в 20:42, курсовая работа
Описание деятельности учителя экономики. Современные методы работы учителя с учеником
Интеллектуальные карты в процессе обучения говорению, их достоинства и недостатки
06 Мая 2015 в 16:52, курсовая работа
Одним из ведущих видов деятельности является говорение. Обучение говорению как процессу продуктивному, требующему от учащегося построения высказывания, обусловленного ситуацией общения, представляет собой сложную методическую задачу, поскольку овладение им связано с наибольшими трудностями для учащихся и требует больших временных затрат и усилий как со стороны учителя, так и учащихся.
Место и роль самостоятельной работы учащихся в начальной школе в процессе обучения
16 Мая 2014 в 17:39, курсовая работа
Цель исследования: определить потенциальные возможности самостоятельной работы как метода активизации внутренних сил младшего школьника.
Задачи исследования:
- изучить теоретические основы проблемы организации самостоятельной работы на уроке;
- определить сущность, значение и роль самостоятельной работы для активизации учения младших школьников;
- выявить структуру самостоятельной работы, а также ее уровни и виды;
- сформулировать общие условия эффективной реализации самостоятельных работ разных видов, условия перехода от самостоятельной работы репродуктивного характера к творческим работам, а также условия формирования мотивации учения в процессе выполнения самостоятельной работы;
- изучить педагогический опыт осуществления данной проблемы в практике школы.
Влияние фонематического слуха на успешность процесса обучения у младших школьников
28 Марта 2013 в 08:55, дипломная работа
Целью исследования является изучение возможности развития фонематичес-кого слуха в процессе обучения младших школьников.
Объект исследования - деятельность учителя начальных классов по развитию фонематического слуха у младших школьников.
Использование Интернет-технологий в процессе обучения школьников иностранному языку
15 Января 2015 в 10:31, курсовая работа
Предмет исследования: Новые информационные технологии как средство формирования мотивации обучения.
Цель исследования: Теоретическое обоснование и разработка педагогических условий, обеспечивающих использование новых информационных технологий в школе через усиление мотивов изучения предмета «Английский язык».
Роль взаимодействия школы и семьи в процессе адаптации ребенка к школьному обучению
20 Февраля 2015 в 16:02, реферат
Начало обучения в школе - один из самых серьезных моментов в жизни ребенка, связанный с большим количеством разного рода нагрузок. Для успешного преодоления сложности данного периода необходимо активное взаимодействие педагогов школы и семьи ребенка.
Личностно - ориентированный подход как важное условие эффективности процесса обучения
26 Октября 2014 в 13:34, дипломная работа
Личностный и индивидуальный подходы конкретизируют гуманистический, отвечая на вопрос, что развивать. Вариант ответа на этот вопрос можно сформулировать так: следует развивать и формировать не единый, ориентированный на государственные интересы набор качеств, составляющий абстрактную «модель выпускника», а выявлять и развивать индивидуальные способности и склонности учащегося. В этом случае задача школы – создание условий, благоприятных для возможно более полного раскрытия и развития индивидуальности
Обучение работников по вопросам охраны труда при принятии на работу и в процессе работы
28 Октября 2013 в 19:59, реферат
Организация обучения и проверки знаний по вопросам охраны труда работников при подготовке, переподготовке, повышению квалификации на предприятиях совершают работники службы кадров или другие специалисты, которым руководителями предприятия поручена организация этой работы
Развитие словесного творчества у детей 6-7 лет, в процессе обучения творческому рассказу
06 Мая 2013 в 08:08, курсовая работа
Цель работы - исследование связной речи у детей дошкольного возраста. Объектом курсовой работы является – процесс обучения творческому рассказу детей 6-7 лет. Предметом курсовой работы является - развитие словесного творчества у детей 6-7 лет, в процессе обучения творческому рассказу. В ходе работы решались следующие задачи: 1. Изучить психолого-педагогическую литературу по теме исследования. 2. Определить понятие связной речи и ее значение для развития ребенка; 3. Выявить особенности развития словесного творчества в дошкольном детстве; 4. Изучить и проанализировать задачи и содержание обучения творческому рассказу; 5. Охарактеризовать методические рекомендации разных авторов по развитию словесного творчества у детей 6-7 лет, в процессе обучения творческому рассказу.
Содержание и организация самостоятельной работы младших школьников в процессе обучения
31 Мая 2014 в 23:36, курсовая работа
Изменения современного общества предъявляют новые требования к системе образования: России нужны люди, способные принимать нестандартные решения, умеющие самостоятельно и творчески мыслить.
Таким образом, перед современной школой стоит задача развития познавательных сил, творческих способностей учащихся, формирование у них самостоятельности, как свойства личности, которое характеризуется стремлением и умениями без посторонней помощи овладевать знаниями и умениями, а также способами их применения.
Технологи коллективной мыследеятельности в процессе обучения в профессиональном училище
24 Июня 2013 в 06:55, курсовая работа
Цель исследования – обосновать использование технологии КМД в процессе обучения в профессиональном училище.
Гипотеза исследования – предполагается, что использование технологии КМД в процессе обучения в профессиональном училище будет способствовать повышению эффективности их профессиональной подготовки.
Задачи исследования:
1. Теоретический анализ КМД как современной технологии образования.
2. Анализ практического применения КМД в процессе обучения (на примере системы Гольева И.И.).
3. Анализ технологии КМД с позиции повышения эффективности учебно-воспитательного процесса.
Формирования вероятностного мышления у младших школьников в процессе обучения математике
13 Февраля 2013 в 15:53, курсовая работа
Цель исследования заключается в выявлении возможностей влияния математических дисциплин на развитие вероятностного мышление учащихся начальных классов.
Гипотеза исследования. Вероятностное мышление будет эффективней развиваться, если в процессе обучения применить комплекс развивающих методов на уроках математики.
Для достижения цели потребовалось решить частные задачи:
Раскрыть содержание понятий мышление, вероятностное мышление.
Выявить особенности методов развивающих вероятностное мышление при изучении математических дисц
Способность личности к преодолению внутренних конфликтов в процессе обучения и воспитания
14 Ноября 2013 в 21:22, курсовая работа
Целью данной работы является изучение психологического аспекта внутриличностного конфликта. Изучение данной темы также дает возможность реально оценить способы преодоления таких конфликтов на практике. Для достижения сформулированной цели работы необходимо решить следующие задачи:
▬ рассмотреть понятие внутриличностного конфликта и его показатели в современной конфликтологии;
▬ изучить основные условия возникновения такого конфликта;
▬ охарактеризовать виды внутриличностных конфликтов;
▬ проанализировать характер отношений конфликтующих сторон;
▬ выяснить способы завершения внутриличностных конфликтов;
▬ исследовать способности личности к преодолению внутренних конфликтов;
Особенности развития творческого мышления у младших школьников в процессе обучения музыке
22 Апреля 2014 в 23:48, дипломная работа
Цель исследования – выявить особенности развития творческого мышления младших школьников в процессе обучения музыке.
Объект исследования – развитие младших школьников в процессе обучения музыке.
Использование активных методов обучения в процессе учебной деятельности младших школьников
09 Октября 2014 в 21:13, курсовая работа
Цель исследования – изучить особенности использования активных методов обучения в процессе учебной деятельности младших школьников.
Задачи исследования:
Рассмотреть понятие учебной деятельности в психолого-педагогической литературе.
Изучить особенности учебной деятельности как ведущего вида деятельности в младшем школьном возрасте.
Раскрыть понятие и классификацию видов активных методов обучения.
Разработать рекомендации по использованию активных методов обучения в процессе учебной деятельности младших школьников.
Методы активизации познавательной деятельности учащихся в процессе обучения русскому языку 7
12 Апреля 2013 в 11:59, курсовая работа
Активизация и развитие познавательной самостоятельности школьников оказывается возможной, если в процессе выполнения заданий на уроке систематически планомерно снижается непосредственная помощь учителя. Это способствует как сознательному и глубокому освоению учебного материала, так и развитию познавательных интересов учащихся. Создаются благоприятные условия для формирования ценного психического качества подрастающего человека – познавательной самостоятельности как черты личности.
Теоретическое обоснование проблемы развития внимания младших школьников в процессе обучения
04 Декабря 2014 в 18:01, курсовая работа
Актуальность темы исследования. На сегодняшний день степень изученности проблемы развития внимания в отечественной и зарубежной психологии изучена недостаточно, т.к. данная тема настолько обширна по своему содержанию, что систематизировать и проанализировать все факты, связанные с особенностями развития внимания в младшем дошкольном возрасте представляется весьма проблематично.
Виды анализов профессионально-педагогических ситуаций в процессе обучения студентов в системе
28 Марта 2014 в 17:09, курсовая работа
Цель исследования заключается в оценке и возможностях применения разных видов анализов профессионально-педагогических ситуаций в процессе обучения студентов в системе СПО.
Современные педагогические технологии как средство повышения эффективности процесса обучения
04 Февраля 2013 в 09:31, реферат
Сегодня в российском образовании провозглашен принцип вариативности, который дает возможность педагогическим коллективам учебных заведений выбирать и конструировать педагогический процесс по любой модели, включая авторские. В этом направлении идет и прогресс образования: разработка различных вариантов его содержания, использование возможностей современной дидактики в повышении эффективности образовательных структур; научная разработка и практическое обоснование новых идей и технологий.
Формирование психических качеств, черт и свойств личности в процессе обучения физической культуре
31 Января 2013 в 04:58, творческая работа
В педагогической среде, отношение учителей-предметников к урокам физкультуры несерьезное, особенно в современных условия. Сдавать ЕГЭ не нужно, да и ученики часто пренебрегают уроками физкультуры. Родители, порой, самостоятельно освобождают своих чад от уроков физкультуры. А ведь в процессе физического воспитания школьников формируются нравственные, волевые и психические качества, которые со временем, становятся постоянными чертами личности. Это позволяет обучающимся проявлять их в учебной, трудовой, общественной и других видах деятельности, а также в быту и в семье.
Дидактическая игра, как средство стимулирующее процесс обучения химии в общеобразовательной школе
22 Октября 2014 в 01:43, курсовая работа
Проблема эффективности обучения тесно связана с активностью, самостоятельностью учащихся, сознательным стремлением к познанию основ изучаемой науки, побуждаемых познавательными мотивами их учебной деятельности. Эффективным средством, стимулирующим процесс обучения химии, является дидактическая игра.
Дидактическая игра (игра обучающая) – это вид деятельности, занимаясь которой, дети учатся [9].
Индивидуальные особенности памяти младшего школьника, их проявление и развитие в процессе обучения
14 Мая 2013 в 16:48, курсовая работа
Цель работы: исследовать индивидуальные особенности памяти младшего школьника, их проявление и развитие в процессе обучения.
Задачи:
1. Осуществить теоретический анализ литературы по проблеме «Диагностика памяти в младшем школьном возрасте»;
2. Провести экспериментальное исследование по проблеме «Диагностика памяти в младшем школьном возрасте».
Развитие самостоятельности учащихся в процессе реализации практических методов обучения географии
22 Декабря 2014 в 22:47, дипломная работа
Целью данной дипломной работы является выявление психолого-педагогических условий развития самостоятельности школьников в процессе выполнения практических работ на уроках географии. Для рассмотрения данной цели мы прибегли к анализу различных направлений в исследовании природы самостоятельности учащихся в обучении, ознакомились с множеством определений и выяснили какие функции выполняет самостоятельная познавательная деятельность учащихся и почему она так необходима для формирования зрелой личности.
Применение здоровьесберегаюших технологий на уроках музыки в процессе обучения младших школьников
12 Июня 2013 в 17:35, курсовая работа
В отличие от других уроков, урок музыки имеет свои особенности, которые предъявляют значительно более высокие требования к процессу обучения и личным качествам школьников. В его содержании, формах и методах нашли своё отражение основные виды познавательной деятельности ребёнка: знакомство с музыкальным искусством, развитие музыкального и образно – ассоциативного мышления, воображения, памяти, навыков творческой деятельности. Специфика условий и деятельности на уроках музыки выражается в необходимости раскрытия творческого потенциала ученика, оценивания его сверстниками, что является для большинства детей фактором эмоционального и физического напряжения. Поэтому успешное и целостное проведение уроков, лёгкое и качественное усвоение материала во многом зависит от умения педагога регулировать и распределять нагрузку и эмоциональное состояние детей.
Возраст и особенности личностного развития школьников (в контексте процессов воспитания и обучения)
19 Октября 2012 в 17:11, курсовая работа
Изучение данной темы дает возможность сравнить особенности физического развития детей, дает сравнительный анализ нервно-психической и познавательной сфер учащихся различных возрастов и показывает их влияние на воспитание и организацию учебной деятельности. Также изучение данной темы показывает, какими особенностями характеризуются поведение и личностное развитие учащихся разных возрастных групп, определяет вопросы, какие должны быть в центре внимания педагогов при изучении индивидуальных особенностей учащихся.
Основные вопросы педагогикалық-психологиялық применения компьютерной технологии в процессе обучения
13 Сентября 2013 в 17:26, курсовая работа
Зерттеудің міндеттері:
1. Білім беру үдерісінде жаңа ақпараттық – коммуникациялық технология қолдану, оқыту әдістері мен оқу жоспарына ғылыми талдау жүргізу негізінде информатиканы оқыту қызметін анықтау.
2. Оқытуда білім беру үдерісінде оқушылардың ақпараттық мәдениетін қалыптастырудың педагогикалық шарттарын анықтау.
3. Кәсіптік лицейлерде информатика пәнін ақпараттық технология түрлерін пайдаланып оқыту әдістемесін негіздеп, оның тиімділігін анықтау.
Особенности использования технологий арт-терапии и здоровьесбережения в процессе музыкального обучения
26 Января 2014 в 19:28, реферат
Цель технологии – освоение методов и приемов арт- терапии, музыкотерапии в процессе разнообразных видов музыкально-практической деятельности. Во все времена у разных народов в качестве «средств исцеления» от различных болезней и тревожных состояний использовались музыка, пение, танец, рисование, создание скульптуры, участие в театрализованных действиях, магических ритуалов и многое другое.
Применения в учебном процессе технологий индивидуализации и дифференциации обучения младших школьников
01 Июня 2014 в 22:43, реферат
Цель исследования: теоретически обосновать и экспериментально проверить эффективность применения в учебном процессе технологий индивидуализации и дифференциации обучения младших школьников.
Гипотеза исследования: использование технологий индивидуализации и дифференциации обучения способствует формированию познавательной мотивации и познавательной самостоятельности, повышает результативность обучения младших школьников
Особенности коммуникативного взаимоотношения учителя и учащегося в процессе обучения иностранному языку
13 Декабря 2013 в 15:51, реферат
1. Педагог и ученики - субъекты образовательного процесса. Общая характеристика категории субъекта.
2. Взаимодействие субъектов образовательного процесса.
3. Виды общения.
4. О взаимодействии учителя и учащихся на уроке иностранного языка.
5. Учитель как речевой партнер.
Наблюдения и опыты как средства развития познавательного интереса младших школьников в процессе обучения
20 Декабря 2012 в 15:00, курсовая работа
Цель исследования: определить психолого-педагогические условия при которых развитие познавательного интереса младших школьников при проведении наблюдений и опытов в процессе обучения проходит эффективно.
В соответствии с целью, объектом, предметом исследования сформулированы следующие задачи:
- провести диагностику уровня сформированности познавательного интереса младших школьников:
- раскрыть сущность понятий «интерес», «познавательный интерес»;
- охарактеризовать возрастные особенности младших школьников;
- определить роль наблюдений и опытов в развитии познавательного интереса младших школьников;
- составить программу развития познавательного интереса младших школьников в процессе обучения;
- определить и обосновать психолого-педагогические условия развития познавательного интереса младших школьников средствами наблюдений и опытов в процессе обучения.
Применение игровых педагогических технологий в процессе обучения детей изобразительному искусству в школе
14 Декабря 2013 в 10:32, курсовая работа
Проблема эстетического воспитания и художественного образования подрастающего поколения в последнее время, безусловно, остаётся значимой в современном художественно-образовательном пространстве. Это обусловлено, прежде всего, тем, что общественно-политические изменения, произошедшие за последние годы в нашей стране, выдвинули новые требования к образованию и воспитанию подрастающего поколения. В условиях модернизации современного образования формирующееся педагогическое мышление позволило по достоинству оценить все возможности использования в обучении дидактической игры, как эффективного вида и формы организации учебно-воспитательного процесса, оптимизирующего его.
Дидактическая игра как средство развития познавательной активности у младших школьников в процессе обучения математике
15 Декабря 2013 в 18:54, курсовая работа
Цель исследования – раскрытие возможностей дидиктических игр для развития познавательной активности младших школьников, условий их применения в процессе обучения математике.
Задачи исследования:
-изучить психолого-педагогическую литературу по проблемам исследования;
-подобрать и разработать комплекс дидактических игр по математике для 2 класса;
-провести диагностику уровня познавательной деятельности учащихся 2 класса.
Диагностика готовности к школьному обучению: диагностика познавательных процессов и эмоциональной готовности к обучению
05 Июня 2014 в 18:33, реферат
Готовностью к школьному обучению понимается необходимый и достаточный уровень психического развития ребенка для освоения школьной учебной программы в условиях обучения в коллективе сверстников. Психологическая готовность ребенка к школьному обучению - это один из важнейших итогов психического развития в период дошкольного детства.
Влияние закономерностей обучения на формирование сущности, содержания и требований к учебному процессу, принципов обучения
14 Марта 2014 в 16:50, контрольная работа
Цель данной работы – установить механизм влияния закономерностей на педагогические процессы, сущность и содержание обучения.
Повышение эффективности функционирования предприятия на базе внедрения процесса обучения сотрудников проектному управлению
20 Января 2013 в 09:03, дипломная работа
Актуальность темы исследования. Нынешнее состояние российской экономики во многом определяется несовершенством и еще недостаточно высоким уровнем организации управления во всех сферах и на всех уровнях экономической и производственно-хозяйственной деятельности. В этой ситуации исключительно важное значение приобретает формирование эффективных управленческих стратегий функционирования хозяйствующих субъектов, поскольку обеспечивают им успех в конкурентной борьбе и устойчивое положение на рынке.
Развитие творчества детей старшего дошкольного возраста в процессе продуктивной деятельности по обучению сюжетному рисованию
15 Мая 2013 в 21:18, реферат
Цель работы: рассмотреть методы развития творчества детей старшего дошкольного возраста в процессе обучения сюжетному рисованию. Предполагаемый результат работы: повышение профессиональной компетенции в вопросе развития творчества детей старшего дошкольного возраста. Исходя из поставленной цели, определены следующие задачи: 1)изучить психолого-педагогическую, научно-методическую литературу по теме развития творчества детей старшего дошкольного возраста,
2)дать определение понятиям «детское творчество», «сюжетное рисование», «методы»
3)рассмотреть современные методы , используемые при обучении детей сюжетному рисованию
Степ-аэробика как средство оздоровительной физической культуры: методика обучения и особенности учебно-тренировочного процесса
01 Декабря 2013 в 23:23, курсовая работа
Целью работы является изучение понятий оздоровительной физической культуры и степ-аэробики, а также методики обучения и особенностей учебно-тренировочного процесса.
В основе степ-аэробики лежит, главным образом, хореография базовой аэробики, что не исключает, однако, включение различных танцевальных стилей аэробики, силовой аэробики и других смешанных видов.
Педагогическое тестирование как средство оптимизации контроля процесса обучения по дисциплине «Биоиндикация» в учреждении НПО
06 Мая 2013 в 20:01, дипломная работа
Цель работы: разработать систему педагогического тестирования, обеспечивающую оптимизацию контроля процесса обучения по дисциплине «Биоиндикация» в учреждении НПО.
Гипотеза исследования: если дидактические тесты по биоиндикации:
1) будут использоваться систематически, т.е. упорядоченно, последовательно, во взаимосвязи;
2) содержание тестов будет включать основные дидактические единицы курса, отражающие современное состояние науки;
3) тестовые задания будут разной формы (на выбор ответа, на дополнение и др.)