Личность и деятельность учителя
20 Января 2014 в 21:22, лекция
Педагогическая деятельность как профессиональная имеет место в специально организованных обществом образовательных учреждениях: дошкольных заведениях, школах, профессионально-технических училищах, средних специальных и высших учебных заведениях, учреждениях дополнительного образования, повышения квалификации и переподготовки. Цель педагогической деятельности связана с реализацией цели воспитания, которая рассматривается как идущий из глубины веков общечеловеческий идеал гармонично развитой личности. Эта общая стратегическая цель достигается решением конкретизированных задач обучения и воспитания по различным направлениям.
Менеджер его деятельность и личность
28 Декабря 2010 в 07:50, реферат
В обязанности менеджера входят определение цели и выбор средств ее достижения, установление приоритета задач в работе предприятия и прогнозирование возможных последствий их решений. Он отвечает за разработку стратегии развития организации, анализ и прогноз динамики ситуации как на самом пред¬приятии, так и за его пределами. Он должен предвидеть события, прояв¬лять гибкость в планировании.
Одна из главных задач менеджера заклю¬чается в эффективной организации работы его подчиненных. Искусство руководителя проявляется не
Механизм социальной деятельности личности
12 Ноября 2014 в 18:40, контрольная работа
Социальная деятельность – это совокупность сознательных действий
личности, преследующей определённые цели и использующей для достижения этих целей различные средства – экономические, политические,
идеологические. Это специфический способ освоения действительности
человеком и в то же время способ становления и развития человека как
носителя общественных отношений.
Механизм социальной деятельности личности
12 Ноября 2014 в 18:58, контрольная работа
Изучая механизм взаимодействия личности и общества, а именно в этом и заключается суть социальной деятельности личности, мы сталкиваемся с проблемой выделения в структуре личности некой элементарной единицы, в которой синтез индивидуального и социально-типического проявился бы с наибольшей полнотой. Большинство современных социологов склоняется к тому, чтобы использовать в качестве такой единицы понятие “ценностная ориентация”.
Роль личности в организационной деятельности
18 Октября 2014 в 23:14, курсовая работа
Главным капиталом любой организации являются люди. Хорошая организация эффективно использует потенциал работников, при этом создавая все условия для наиболее полной их отдачи на работе, а также, для интенсивного развития их потенциала.
Оценка деятельности и личности Ивана Грозного
31 Мая 2014 в 18:08, реферат
Вторая половина VI века - важный этап в истории Русского государства. Крутой поворот от боярского правления к реформам и последовавшая затем опричнина - таковы важнейшие вехи политического развития того времени.
Иван Грозный - первый русский царь. Одна из самых неоднозначных личностей российской истории. Талантливый государственный деятель, мудрый реформатор и одновременно - кровавый тиран, ввергший свой народ в хаос чудовищных репрессий
Деятельность и ее вличние на развитие личности
21 Января 2013 в 21:09, контрольная работа
Формирование личности, в том числе и социальное, - естественный непрерывный процесс, от которого зависит, каким становится человек как личность. В исследованиях отечественных психологов раскрывается роль деятельности ребенка в его личностном развитии. Например, психологи харьковской школы (А.Н.Леонтьев, В.А.Запорожец, П. И. Зинченко, П. Я. Гальперин, Л. И. Божович и др.) показали, что в основе развития обобщений лежит не общение языкового типа, а непосредственная практическая деятельность субъекта.
Направление и мотивация деятельности личности
26 Ноября 2011 в 10:47, реферат
Направленность личности - это система побуждений, определяющая избирательность отношений и активность человека. С древнейших времен мыслители пытались определить источники активности личности, смысл жизни человека. Одни считали, что стремление к удовольствию является основным мотивом поступков индивида. Другие находили, что исполнение долга составляет основное побуждение и смысл жизни человека. При этом долг рассматривается абстрактно, вне реальных общественных требований. Побуждать человека могут как материальные, так и идеальные мотивы. Ф. Энгельс указывал, что человеком могут двигать материальные интересы, помыслы и страсти, а в конечном итоге внешние причины, обстоятельства жизни, экономические, моральные и политические отношения. Латинский афоризм гласит: "Я человек, и ничто человеческое мне не чуждо". Этот афоризм привел К. Маркс, когда его спросили о его интересах. И действительно, личность вступает в многообразные общественные связи, отношения и осуществляет деятельность в различных областях практики: при этом личность исходит из разных побуждений или мотивов.
Роль игровой деятельности в развитии личности детей
22 Апреля 2014 в 00:57, курсовая работа
Цель исследования: изучить разные игры, как средства повышения эффективности учебного процесса в преподавании иностранного языка на среднем этапе.
Объектом исследования является игра, как средство повышения эффективности учебного процесса в преподавании ИЯ(иностранного языка).
В качестве предмета исследования рассматриваются развитие лингвистических навыков учащихся старших классов с помощью игры на уроках ИЯ.
Личность и деятельность современного учителя музыки
20 Июня 2012 в 15:34, курсовая работа
Цель курсовой работы - на основе теоретического анализа выявить наиболее приемлемые качества личности и деятельности современного учителя музыки.
Цель предполагает решение следующих задач:
• Проанализировать психолого-педагогическую литературу по проблеме исследования.
• Охарактеризовать понятие и структуру педагогической деятельности.
• Осветить специфику преподавания музыки.
• Изучить психологические требования к личности современного учителя музыки.
Политическая деятельность и личность Ивана Грозного
21 Марта 2015 в 21:57, реферат
Актуальность выбранной мною темы заключается в том, что Иван Грозный-личность, обладавшая несомненными организаторскими и административными талантами, сумевшая на деле соединить формально единое, но на самом деле раздробленное государство, которое, после ряда реформ и преобразований, смогло активно и некоторое время даже успешно противостоять объединенной коалиции ряда европейских держав во время войн. Только благодаря его личным заслугам и стремлениям к Московскому государству были присоединены Казанское и Астраханское ханства, то есть южные границы русских земель отодвинулись на значительное расстояние от внутренних районов страны.
Анализ деятельности исторической личности: Князь Игорь
14 Июня 2014 в 19:16, контрольная работа
Мероприятия внутренней политики
Расцвет раннефеодальной монархии;
Подъем производственных сил;
Развитие феодальных отношений.
Мероприятия внешней политики
Борьба с кочевниками;
Значительный рост территорий, за счет вхождения государства всех восточнославянских племен;
Подписание мирного договора с Византией.
Значение в истории России
Малозначимое
Механизмы социальной деятельности и поведение личности
09 Сентября 2014 в 06:13, контрольная работа
Целью работы является рассмотрение социального поведения личности и его регуляции.
Для решения поставленной цели необходимо рассмотреть ряд сопутствующих задач:
Раскрыть понятия «деятельность» и «поведение»;
Рассмотреть механизмы регуляции поведения личности и ее развития;
Рассмотреть самосознание и саморегуляцию личности.
Профессиональная деятельность и личность педагога – хореографа
15 Февраля 2013 в 22:49, контрольная работа
Смысл педагогической профессии выявляется в деятельности, которую осуществляют её представители и которая называется педагогической. Она представляет собой особый вид социальной деятельности, направленной на передачу накопленных человечеством культуры и опыта, создание условий для их личностного развития и подготовку к выполнению определённых социальных ролей в обществе.
Эту деятельность осуществляют не только педагог, но и родители, средства массовой информации. Поэтому важно, чтобы родители были заинтересованы в занятиях ребёнка хореографией.
Воспитание, деятельность и общение как факторы развития личности
05 Ноября 2014 в 13:06, контрольная работа
Изучающему всякую науку весьма важно осмысливать сущность ее основных понятий. «Научный подход, научная позиция, - писал математик академик А.Д.Александров, - требует точности понятий, точности употребляемых терминов, тем более что одни и те же слова употребляются сплошь и рядом в разных смыслах» [5, с. 50].
Человек не рождается личностью, а становится ею в процессе развития. Понятие «личность» в отличие от понятия «человек» - социальная характеристика человека.
Способности, реализуемые личностью в профессиональной деятельности
26 Июля 2015 в 20:39, творческая работа
Способности – это индивидуально-психологические особенности личности, которые обеспечивают успех в деятельности, быстроту и легкость овладения деятельностью. Способности обеспечивают быстрое приобретение, фиксацию и эффективное практическое применение знаний, умений и навыков, имеющимися у человека.Л.Д. Столяренко и В.Е.
Новообразования личности среднего школьника и ведущая деятельность
10 Мая 2014 в 13:06, курсовая работа
Обучение в средних классах общеобразовательной школы совпадает с подростковым возрастом, который принято в психологии делить на младший и старший подростковый возраст. В подростковом возрасте создаются предпосылки для активной социализации личности, от успешности которой в будущем зависит благополучие всех сфер жизни человека.
В этот период возникает ряд личностных изменений, которые влекут за собой изменения в отношениях подростка с социумом. Изменения происходят прежде всего в мотивационной и аффективной сферах, предопределяющих определенное развитие Я- концепции.
Формирование творческой личности через систему досуговой деятельности
19 Октября 2014 в 19:10, курсовая работа
Личностное развитие человека происходит на протяжении всей жизни. Личность является одним из тех феноменов, которые редко истолковываются одинаково двумя разными авторами. Все определения личности, так или иначе, обусловливаются двумя противоположными взглядами на ее развитие. С точки зрения одних, каждая личность формируется и развивается в соответствии с ее врожденными качествами, способностями, а социальное окружение при этом играет весьма незначительную роль.
Игровая деятельность как средство развития личности младшего школьника
07 Августа 2014 в 18:40, курсовая работа
Объект исследования – процесс развития личности средствами игровой деятельности.
Предмет исследования – игровые средства развития личности младших школьников.
Исходя, из этого развитие личности младших школьников средствами игры будет эффективно при условии:
- систематического использования игровых методов и приемов в образовательном процессе;
- учета возрастных и психологических особенностей детей младшего школьного возраста;
- создание комфортных психолого-педагогических условий для становления гармонично-развитой подрастающей личности.
Понятие личности и значение знаний о ней в практической деятельности ОВД
21 Января 2014 в 13:50, контрольная работа
Целью данной работы является раскрытие сущности психологии личности, значение знаний в о ней в практической деятельности ОВД, а также методов психологического изучения личности. Для достижения поставленной цели представляется необходимым решение следующих важнейших задач:
- раскрыть понятие личности, показав его дифференцирующие черты со смежными понятиями в психологии;
- указать значение знаний о личности в практической деятельности ОВД
Взаимосвязь уровня развития внимания и эффективности деятельности личности
13 Января 2012 в 15:15, курсовая работа
В своей курсовой работе я дала определение понятию внимания, выделила его виды и функции, рассмотрела способы развития внимания
Развитие творческой личности младшего школьника во внеурочной деятельности
13 Июня 2015 в 10:28, доклад
Воспитание в школе должно идти только через совместную деятельность взрослых и детей, детей с друг другом, в которой единственно возможно присвоение (а не просто узнавание) детьми ценностей. При этом воспитание принципиально не может быть локализовано или сведено к какому-то одному виду образовательной деятельности, но должно охватывать и пронизывать собой все виды: учебную (в границах разных образовательных дисциплин) и внеурочную (художественную, коммуникативную, спортивную, досуговую, трудовую и др.) деятельность [1]. Наиболее эффективный путь развития индивидуальных способностей, а именно творческих, лежит через приобщение всех детей к продуктивной творческой деятельности с 1 класса.
Анализ личности менеджера: роль и её влияние на деятельность гостиницы "НЕМАН"
08 Апреля 2014 в 05:44, курсовая работа
Цель данной курсовой работы:
- анализ власти и влияния менеджера, специфики его деятельности и критериев ее оценки.
Задачи курсовой работы:
- рассмотреть основные профессиональные и личностные качества современного менеджера;
- изучить лидерские качества менеджера, его авторитет в глазах подчиненных
Психология личности: индивид, личность, субъект деятельности, индивидуальность
14 Марта 2014 в 06:21, контрольная работа
Что такое личность? По этому вопросу велись и ведутся долгие, нескончаемые споры. Во-первых, крайне трудно, практически невозможно представить себе человека как личность, то есть как человеческого индивида, обладающего ясно выраженным социально-нравственным обликом, своим общественным «лицом», без потребности в выработке собственного цельного мировоззрения, уходящего корнями в толщу мировой культуры, без по-своему активного отношения к сколько-нибудь значительным явлениям действительности. Личность без мировоззрения представить невозможно. Личность без самосознания - нонсенс. Если подобные люди и встречаются, то в этих случаях мы имеем дело с индивидами, влачащими социально и духовно зависимое существование, живущими, как говорится, чужим умом, а это свидетельствует о невысоком уровне собственно личностного развития.
Роль деформаций личности педагога в профессионально–педагогической деятельности
25 Мая 2014 в 10:19, реферат
Вопрос о профессионально-педагогической деформации личности педагога является очень важным в наше время. Его актуальность объясняется, во-первых, тем, что профессионально-педагогическая деятельность является одной из ведущих практически для каждого человека, и естественно, накладывает свой отпечаток на его личность. Второй аспект актуальности данной проблемы – недостаточное количество исследований по данному важному вопросу. В феномене профессионально-педагогической деформации находит свое отражение фундаментальный принцип психологии – принцип неразрывного единства сознания, личности, деятельности. Именно социальная деятельность человека есть стержневая характеристика личности. Трудовая деятельность, формирует личность и накладывает свой отпечаток на многие ее особенности.
Профессиональная деятельность и личность редагога системы специального образования
28 Мая 2014 в 19:14, доклад
Сферами профессиональной, деловой компетенции педагога-дефектолога являются:
• профилактическая работа;
• педагогическая диагностика и консультирование, специальное педагогическое просвещение;
• участие в психологической и психотерапевтической помощи;
• образовательная и социально-педагогическая деятельность;
• организация и руководство образованием;
• преподавание в вузе или среднем специальном педагогическом учебном заведении;
• научно-исследовательская деятельность в области специальной педагогики.
Методы организации деятельности и формирования опыта общественного поведения личности
08 Марта 2015 в 19:42, контрольная работа
В сложном и динамичном педагогическом процессе педагогу приходится решать бесчисленное множество типовых и оригинальных задач воспитания, которые всегда являются задачами социального управления, поскольку обращены к гармоничному развитию личности. Как правило, задачи эти - со многими неизвестными, со сложным и вариативным составом исходных данных и возможных решений. Чтобы уверенно прогнозировать искомый результат, принимать безошибочные научно обоснованные решения, педагог должен профессионально владеть методами воспитания.
Потенциал информационно-просветительных технологий и творческая деятельность личности
30 Мая 2013 в 22:48, контрольная работа
Цель данной работы: проанализировать и охарактеризовать потенциал информационно-просветительных технологий и творческой деятельности личности.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
1. Раскрыть сущность и специфику информационно-просветительных технологий.
2. Рассмотреть особенности применения различных информационно-просветительных технологий.
Культурно-досуговая деятельность и ее влияние на формирование личности молодого человека
24 Февраля 2014 в 15:57, реферат
В настоящее время разветвленную сеть учреждений культуры можно характеризовать по территориальному признаку. Территориальный признак учитывает численность учреждений по месту их расположения в масштабе района, города, области, края, республики. Профсоюзная сеть претерпевает кардинальные изменения в связи с переходом на рыночные отношения. Многие предприятия отказываются содержать Дворцы культуры, и им приходится менять профиль работы.
В процессе реформирования культурного строительства сложились различные типы – это клубы, дома культуры, Дома творческой интеллигенции, парки культуры и отдыха, библиотеки, музеи, кинотеатры, центры досуга, культурные комплексы.
Внеурочная деятельность как инструмент творческого развития личности младшего школьника
23 Июня 2014 в 05:21, статья
Очень важным периодом в развитии и становлении личности является младший школьный возраст. Именно этот возраст хорошо поддается воспитанию и развитию творческих способностей ребенка. Дети младшего школьного возраста наиболее открыты и восприимчивы, они очень любознательны, поэтому этот период является фундаментальным. Мы, как педагоги, закладываем «фундамент» для дальнейшего развития младшего школьника. От того, ЧТО и КАК будет нами заложено, зависит дальнейшая жизнь ребенка, его уровень развития и воспитанности, поэтому нужно подходить к решению этого вопроса ответственно, профессионально и осознанно.
Личность как социальный тип. Социальный контроль и девиация. Личность как деятельный субъект
03 Апреля 2013 в 22:26, реферат
Возникнув более полутора веков назад, социология выступала как часть тех или иных философских учений, но не ограничивалась лишь проблемами общества, как целого, движущих сил развития общества. Она касалась, в том числе, проблем государства, политики, права, экономики, морали, искусства, религии, других сторон общественного развития, которые впоследствии стали предметом изучения отдельных наук. По мере развития и накопления знаний об обществе социология постепенно теряла роль единой универсальной теории общества. От нее отпочковывались политология, правоведение, политическая экономия, этика, а затем и религиоведение, культурология и ряд других наук.
Педагогические требования к личности и деятельности социального работника и социального педагога
27 Апреля 2012 в 19:03, контрольная работа
Ценностная система координат в социальной работе становится краеугольным камнем в построении любой осмысленной практики: только в ней наблюдаемые факты обретают смысл, и только так социальные действия оформляются в целенаправленную деятельность. Социальный работник не может занимать нейтральную позицию внешнего наблюдателя по отношению к клиенту и его проблемам, руководствуясь классическими принципами научной объективности. Он включен в ситуацию взаимодействия. Эффективность социальной работы зависит от степени взаимной включенности работника и клиента в процесс совместного целеполагания и целедостижения .
Личность. Профессиональная деятельность логистов по организации автотранспортных грузоперевозок
26 Мая 2014 в 20:12, курсовая работа
Цель: Выявление аспекта личности в профессиональной деятельности.
Задачи:
1. Охарактеризовать личность логиста, его путь к деятельности;
2. Рассмотреть основные этапы и направления его деятельности;
3. Определить свойства личности по методу FPI;
4. Разобрать особенности свойств личности;
Оценка личности и деятельности Петра I в русской историографии Н.М. Карамзин С.М. Соловьев В.О. Ключевский
23 Мая 2013 в 12:10, реферат
Вопрос о значении реформы Петра в значительной степени есть вопрос о движении нашего исторического сознания. В продолжение нескольких сот лет у нас много писали и еще больше говорили о деятельности Петра. Сказать о ней что-нибудь считалось необходимым всякий раз, когда речь переходила от отдельных фактов нашей истории к общей их связи. Всякий, кто хотел взглянуть сколько-нибудь философским взглядом на наше прошлое, считал требованием ученого приличия высказать свое суждение о деятельности Петра.
Взаимосвязь внимания с другими психическими процессами и деятельностью личности
09 Апреля 2014 в 14:54, контрольная работа
Сосредоточенность, углубленность в деятельность особенно необходима, когда стоящая перед человеком задача трудная, сложная, и чем она сложней, тем требуется большее сосредоточение внимания и отвлечение от всего остального для решения этой задачи.
Социализации личности подростков с девиантным поведением по средствам социально-культурной деятельности
21 Декабря 2012 в 13:26, дипломная работа
Цель работы – выявление возможностей и условий социализации
личности подростка на основе использования средств и методов
культурно-досуговой деятельности.
Цель предопределили следующие задачи:
· найти пути предупреждения и преодоления подростковой преступности;
· выяснить причины возникновения отклоняющегося поведения подростков;
· выявить эффективные средства культурно-досуговой деятельности, применяемые
в работе с подростками;
· разработать и предложить социально-педагогическую программу социализации
подростков отклоняющегося поведения с применением средств культурно-досуговой
деятельности;
Методы и приемы психологического воздействия на личность преступника в оперативно-розыскной деятельности
20 Сентября 2013 в 18:22, дипломная работа
Психологическое изучение личности интересующего лица включает в себя исследование его внутреннего мира: потребностей, побуждений, лежащих в основе поступков (мотивов поведения), общей структуры и отдельных черт характера, эмоционально-волевой сферы, способностей, индивидуальных особенностей интеллектуальной деятельности (восприятия, мышления, памяти и других познавательных процессов).
Учебно-исследовательская деятельность ученика как источник развития личности и повышения качества образования
06 Ноября 2013 в 15:30, аттестационная работа
Актуальной проблемой «новой» школы является обучение учащихся способам добывания и переработки информации путем самостоятельной исследовательской практики в рамках компетентностного подхода. Такая задача требует целенаправленного развития исследовательской компетенции школьников, способствующей высвобождению деятельностного начала в человеке, укреплению его потребности в познании.
Роль театрально – игровой деятельности в становлении личности, в развитии творческих и речевых способностей детей
04 Февраля 2015 в 21:01, реферат
В настоящее время детям не хватает эмоционального контакта и понимания общение уходит на второй план, а отсюда появляются проблемы в коммуникации и речевом развитии.
Самый близкий путь эмоционального раскрепощения ребенка, развитие его чувственности и воображения – игра, фантазирование, сочинительство, но при условии, что ребенок в этой игре будет занимать самые активные позиции. Идеалом такой игры является театрализованная деятельность детей.
Исследования взаимосвязи уровня доверия в организации и удовлетворенности личности профессиональной деятельностью
26 Января 2014 в 00:06, курсовая работа
Для современного этапа развития психологической науки характерно смещение интереса в сферу, наиболее сложную для изучения, а именно в сферу нравственных основ поведения. Ключевым понятием в этой области является доверие – категория человеческих отношений, которая оказывает существенное влияние на поведение людей. Доверие - один из ключевых факторов и конкурентоспособности организации. От этого фактора зависит успешность, эффективность организации, поскольку он влияет на сплоченность, способствует развитию команды.
Духовно-нравственное становление личности в рамках проектной деятельности учащихся с нарушенным слухом на уроках трудового обучения и
17 Января 2014 в 20:20, статья
Утрата национального самосознания и как следствие утрата человеком жизненных ориентиров одна из основных проблем современного российского общества. Не по этой ли причине многие молодые россияне не могут найти себя? В российской педагогике воспитание всегда связывалось с развитием духовно-нравственной сферы и ставило перед собой цель – воспитать ребенка мыслящим, добродетельным, милосердным, верящим в возможность совершенствования мира и людей[1].
Ребенок – это целый мир впечатлений, эмоций, мыслей, открытий и способностей. Его вопрошающее сознание обращено к педагогу, родителям, взрослым
Социальные диспозиции личности (установки, ценности и ценностные ориентации) как регуляторы социального поведения и деятельности личност
04 Ноября 2013 в 22:18, реферат
Особенности культуры данного общества в целом, конкретного исторического периода, принадлежность личности к тому или иному социальному классу, слою, какой-либо организации или группе накладывают свой отпечаток на черты личности, формируют определённые образцы её поведения. При этом людям присущи и определённые индивидуально-психологические различия. Их постоянное «переплетение» с социальными характеристиками создаёт в итоге уникальность каждой личности. С.Л. Рубинштейн отмечал: «Человек есть индивидуальность в силу наличия у него особенных, единичных, неповторимых свойств; человек есть личность в силу того, что он сознательно определяет свое отношение к окружающему».
Взаимосвязь индивидуально – психологических особенностей личности с успешностью в профессиональной деятельности бортпроводников возд
28 Мая 2013 в 00:00, дипломная работа
В последнее время, для наиболее квалифицированного отбора сотрудников на должность бортпроводников, в авиакомпаниях в качестве сопровождения отбора стали широко применять психологическое тестирование. В связи с этим встает вопрос о взаимосвязи психологических качеств человека и возможности его успешности в данной профессии.
Настоящая работа посвящена изучению индивидуально – психологических особенностей личности бортпроводника и влиянию их личностных свойств на успешность профессиональной деятельности.