Влияния различных условий, факторов жизни растений

2. Внесение  азота и  калия (N₆₀К₆₀)  на урожайность зеленой массы викоовсяной смеси оказало отрицательное влияние, урожайность по сравнению с контролем снизилась. Это послужило результатом неблагоприятных погодных условий во время вегетации исследуемого культурного растения.

3. Внесение  фосфорных удобрений (Р₆₀) на фоне азота (N₆₀) и калия (К₆₀) дало несущественную прибавку в урожае викоовсяной смеси.

 

ЗАКЛЮЧЕНИЕ  ПО ПОЛЕВОМУ ОПЫТУ

Экспериментально  в полевых условиях выявили зависимость  количества и качества полученной продукции  от условий роста и развития, климатических  условий, внешних воздействий и  технологии возделывания. При проведении полевого опыта решили главную задачу – влияния фосфорных удобрений  на урожай викоовсяной смеси. Используя  все представленные данные, которые  могут влиять на степень значимости удобрений, можно сказать, что фосфорные  удобрения для викоовсяной смеси  не оказывают существенного влияния не только на урожайность культуры, но и на процессы роста и развития. Большее влияние оказывают азотные и калийные удобрения, повышают урожайность, качество полученных растений.

По сравнению  с другими методами агрохимических исследований полевой опыт имеет  несколько преимуществ:

1. Проводится в полевых условиях
2. Учитываются не только факторы, определяющие урожайность, а также внешнее воздействие среды
3. Экспериментальное проведение опыта
4. Существует возможность сравнивать полученные данные с контрольным вариантом.

ВЕГЕТАЦИОННЫЙ ОПЫТ

1.ТЕМА  ОПЫТА И ЦЕЛЬ ИССЛЕДОВАНИЙ

Вегетационный метод – это выращивание растений в искусственных условиях, вегетационных сосудах, наполненных субстратом (почва, песок, питательный раствор, торф), с целью изучения закономерностей их питания, роста и развития. Вегетационные сосуды размещают в вегетационных домике (фитотроны).

Вегетационные опыты, также как и полевые, относятся  к биологическим методам исследования и являются основными методами в  агрономической и биологической  химии (Ягодин Б. А., 1989).

Вегетационный опыт позволяет изучить влияние  необходимых и вредных для  растения элементов, определить доступность  различных форм фосфатов, сравнить значение аммиачного и нитратного азота  в питании растений. В ходе вегетационного  опыта, возможно, контролировать условия произрастания растений, что позволяет:

1. Поддерживать постоянную и оптимальную влажность, освещение и температуру.
2. Исключить воздействие случайных факторов
3. Изучить более тонкие различия в реакции растений на внешнее воздействие
4. Установить и разделить влияние отдельных факторов роста в жизни растений.

Вегетационный метод характеризуется следующими особенностями:

1. Изолированная корневая система, ограниченная определенным объемом произрастания. В этих условиях растение становится более чувствительным к изменениям, в том числе и малейшим.
2. Растение произрастает в массе почвы, взятой из пахотного слоя.
3. Благоприятные погодные условия или стремление к их поддержанию. Идеал вегетационного метода – выращивание растений в фитотронах.
4. Почва максимально выравнена по плодородию
5. Поддержание оптимальной влажности.

Темой опыта  и целью исследования в изучаемом  вегетационном опыте является сравнительное действие азофоски и простых удобрений на урожайность. Опыт по изучению данной  темы был заложен 14 июня 2011года на вегетационной площадке кафедры агрохимии и агроэкологии НГСХА. 19 июля 2011 года была произведена уборка опыта.

Определение клетчатки и содержания азота, фосфора  и калия проводили на кафедре агрохимии и агроэкологии в лабораторных условиях.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1. ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ

Внесение  подкормки азотом или местными органическими  удобрениями – эффективный прием  системы удобрения озимых зерновых культур. Применение простых азотных удобрений дает высокий удобрительный эффект. Это приводит не только к увеличению урожайности, но и улучшает его качество: массу 1000 зерен, натуру, выход клейковины и технологические свойства зерна.

Значимость  азотных подкормок в хозяйствах Верхневолжья в современных условиях возросла в связи с тем, что за последние 15 лет насыщенность пашни органическими удобрениями уменьшилась до 0,9 – 1,3 т/га, а запасы доступных соединений азота в почвах часто незначительны.

Полевые опыты по сравнительному действию азотных  и сложных удобрений, в весеннюю подкормку вполне удовлетворительно  перезимовавших озимых, проводили в 2003 – 2007 гг.на типичных для Нечерноземья почвах. Площади делянок 50- 80 м² при 3 – 4 кратной повторности опыта. Подкормку проводили вручную. ( Ненайденко Г.Н., 2009)

Весенние  подкормки азотом в составе простых  и сложных удобрений увеличивали  содержание нитратного азота в пахотном слое почвы. Его наибольшее содержание было в фазе выхода в трубку, затем  оно уменьшалось и было минимальным в фазе молочной спелости зерна. Доза азота максимально увеличивала этот показатель более чем в 3 раза по сравнению с контролем.

Содержание  белка в зерне, характеризующего его технологические качества, не изменялось в зависимости от применения весенних азотных подкормок и было на уровне «сильной пшеницы».

 

 

 

 

 

Содержание  золы в зерне озимых культур в  удобренных вариантах опыта изменялось незначительно и было близко к контролю без подкормки. То же можно отметить и для содержания в зерне общего калия и фосфора. Данные исследования подтвердили известные сведения об эффективности подкормок озимых культур. При использовании азота в посевах пшеницы и ржи, некоторые преимущества имели сложные удобрения, по – видимому за счет дополнительного внесения примерно 5 кг фосфора. В среднем по 4 опытам с пшеницей урожайность в вариантах по сравнению с контролем увеличилась на 3,4 – 2,8 ц/га. В среднем по 8 опытам с рожью наблюдали ту же закономерность – урожайность 26,3 и 26,6 ц\га соответственно.

При применении простых удобрений различий в  воздействии не было. При подкормке  сложными удобрениями оплата 1 кг д.в. в удобрении на озимых оказалась такой же, как и при подкормках простыми удобрениями.( Прошкин В.А.,2011)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3. ОБЪЕКТ  И МЕТОДИКА ИССЛЕДОВАНИЙ

3.1. ПРОГРАММА ИССЛЕДОВАНИЙ

Вегетационный опыт, целью которого было проведение сравнительного  действия азофоски и смеси простых удобрений на урожайность овса, проводился на вегетационной площадке кафедры агрохимии и агроэкологии Нижегородской государственной сельскохозяйственной академии.

Дата закладки опыта: 14.06.2011 г;

Глубина посева: 0,6 см;

Дата уборки опыты: 19.07.2011 г;

Число повторений: 4;

Количество  сосудов: 12;

Тип почвы: светло-серая лесная;

Гранулометрический состав: легкосуглинистая;

Горизонт: пахотный А_пах;

Опытная культура: овес;

Навеска почвы (естественная влажность): 2,5 кг

Полив: ежедневно водопроводной водой.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3.2. СХЕМА ОПЫТА

В изучаемом  опыте с контролем сравнивается действие азофоски и смеси простых удобрений на урожайность овса. Исходя из темы вегетационного опыта, схема будет выглядеть следующим образом:

1. контроль

2. азофоска

3. смесь простых удобрений в эквив. кол-ве чистым вещ-вам.

Для проведения опыта применялись следующие  удобрения:

1. Азофоска (16%)
2. Аммиачная селитра (34,5%)
3. Суперфосфат (26%)
4. Хлорид калия (60%)

 

3.3. УСЛОВИЯ  ЗАКЛАДКИ И ПРОВЕДЕНИЯ ОПЫТА

3.3.1.  БИОЛОГИЧЕСКАЯ  ХАРАКТЕРИСТИКА ОПЫТНОЙ КУЛЬТУРЫ

Овес - важнейшая зернофуражная культура России. В зерне содержится 10...15% белка, 40...45 % крахмала. По сравнению с другими хлебными злаками зерно овса содержит значительно больше жира (4...6 %). Особенно богат им зародыш. В составе жира преобладают линоленовая и олеиновая кислоты. Белок овса легко усваивается организмом и содержит в своем составе все заменимые аминокислоты. По содержанию лизина, аргинина триптофана он существенно превосходит белок ячменя. Зерно овса - незаменимый концентрированный корм для лошадей, птицы, племенных животных. Переработанное зерно овса включают как обязательный компонент в комбикорма, предназначенные для молодняка. В кормовом отношении 1 кг зерна соответствуeт 1 корм.ед.

 

 

 

Овес - самоопыляющееся растение. Цветение у него обычно закрытое, однако теплая солнечная погода с кратковременными дождями способствует обильному пыльцеобразованию и открытому цветению. Как цветение, так и созревание овса идет постепенно от верхних колосков метелки к нижним. Самое крупное и тяжеловесное зерно формируется в верхних колосках.

Овес - культура длинного дня. С продвижением на север вегетационный период его сокращается. Продолжительность вегетационного периода у возделываемых сортов овса колеблется от 70 до 130 дней.

Овес кустится сильнее, чем пшеница, но слабее, чем  ячмень. Продуктивная кустистость овса составляет 1,1...1,3 стебля на одно растение. Овес по сравнению с пшеницей и  ячменем имеет более развитую корневую систему. При одновременном  появлении всходов овес образует вторичные корни на 6...8 дней раньше ячменя. Уже во время образования 2...3 листочков корневая система овса проникает на глубину 70.„80 см, а в  период формирования и налива зерна - на 1,5...2,0 м. На корнях овса большое количество корневых волосков, поверхность которых составляет более 90 % поверхности всей корневой системы. Такие волоски обладают повышенной активностью, поэтому корневая система овса отличается высокой поглотительной способностью. (Заикин В.П. и д.р,2005)

Требования  к теплу. Овес - сравнительно холодостойкая культура. Семена начинают прорастать при температуре 1...2 °С, но для появления всходов необходима более высокая температура (3...4°С). Всходы переносят кратковременные заморозки до -8...-9 °С. В более поздние фазы развития устойчивость к низким температурам снижается, в фазе цветения растения повреждаются заморозками -1,5...-2,0 "С. Для цветения овса наиболее благоприятна температура воздуха 18...20 "С. В фазе молочной спелости зерна овес более устойчив к низким температурам и переносит кратковременные заморозки до -4...-5 "С. Эта культура лучше переносит весеннюю засуху, чем ячмень и пшеница, благодаря быстроразвивающейся корневой системе, но сильнее страдает от летней засухи. Овес подвергается «захватам» и «запалам» при температуре 38...40 "С, паралич устьиц у него наступает через 4...5 ч, тогда как у ячменя - через 25...30 ч.

Сумма активных температур от всходов до созревания составляет для раннеспелых сортов 1000...1500°С, для среднеспелых - 1350...1650 и для позднеспелых - 1500...1800 °С.

Овес более  влаголюбив, чем пшеница и ячмень. При набухании семена овса потребляют 65% воды от массы сухих семян, что на 10...15% больше, чем другие культуры. При одновременном посеве всходы овса появляются на 1...2 дня позже всходов ячменя. В зависимости от метеорологических условий коэффициент транспирации овса изменяется от 400 до 600. Наибольшее количество влаги он потребляет в период от выхода растений в трубку до цветения. Недостаток влаги в этот период существенно сказывается на величине урожая, так как в это время начинается развитие генеративных органов. Высокие урожаи овес дает при выпадении осадков в первой половине лета, более поздние осадки вызывают подгон и затягивают созревание, из-за чего зерно не вызревает до наступления морозов.

К почвам овес менее требователен, чем другие хлеба, и может произрастать и давать хорошие урожаи на супесчаных, суглинистых, глинистых и торфяных почвах благодаря  хорошо развитой корневой системе, обладающей высокой поглотительной способностью. Корневая система овса проникает  на глубину до 120 см и развивается  в ширину до 80 см. Овес выносит повышенную кислотность почвы, его можно возделывать на кислых почвах (рН_сол 5...6) и при освоении торфяников. Солонцеватые почвы для овса непригодны. Высокие урожаи овса получают на почвах средней и повышенной окультуренности со слабокислой или нейтральной реакцией почвенного раствора (рН_сол не ниже 5,5).

Для овса характерен длительный период поступления питательных  веществ. В начальный период развития он резко реагирует на внесение азота. Потребность в фосфоре также  особенно проявляется на первых этапах развития до образования узловых  корней, в дальнейшем растения потребляют фосфор более равномерно. Потребность  в калийном питании одинакова  в течение всей вегетации. Овес к  началу цветения потребляет, %: N - 60, К₂О - 30...45, Р₂О₅ - 60 и СаО - 55. В конце цветения поступление питательных веществ замедляется, а ко времени полной спелости зерна начинается отток их в почву. В период полной спелости преобладающая часть азота и фосфора сосредоточена в зерне, а калия - в соломе. Из всех элементов питания для овса, как и для других злаков, наибольшее значение имеет азот. При недостатке его овес плохо растет и развивается. Азотные удобрения существенно повышают урожай овса и содержание белка в зерне. Однако азотные удобрения в высоких дозах при достаточном количестве влаги могут привести к сильному полеганию растений и снижению урожая. К недостатку фосфора овес особенно чувствителен в ранние периоды развития, когда у него слабо развита корневая система, а потребность в калии возрастает при больших урожаях в севооборотах, насыщенных многолетними травами и техническими культурами. Максимальное поглощение калия происходит в период выхода в трубку - выметывания.

3.3.2. ПОЧВЕННЫЕ УСЛОВИЯ ОПЫТА

При проведении данного опыта использовалась привозная  почва из учхоза «Новинки» Богородского района Нижегородской области.

Агрохимические  показатели почвы, используемой для  вегетационного опыта, представлены ниже в таблице 9.

Таблица 9.

Агрохимическая  характеристика почвы, используемой для  вегетационного опыта

Тип почвы	Гумус, %	рНКСl	Нг	S	T	V, %	Р2О5	К2О
			мг-экв/100 г почвы				по Кирсанову, мг/кг
Светло-серая лесная, легкосуглинистая	2,3	6,45	3,5	3,55	7,05	50,4	320	375