Личностные особенности выпускника колледжа в контексте профессиональной адаптации к работе по специальности
Курсовая работа, 03 Ноября 2014, автор: пользователь скрыл имя
Краткое описание
Цель – Определить наиболее значимые критерии для успешной адаптации молодого специалиста.
Гипотеза - Факторами личностного адаптационного потенциала выпускника является изучение, оценивание и развитие следующих особенностей личности:
-нормативно-психическая устойчивость личности
-коммуникативные особенности личности
-моральная нормативность личности
Содержание
Введение……………………………………………………………………..стр.3
Глава 1.Обзор литературы вопросов профессиональной адаптации молодого специалиста……………………………………………………..стр.4
1.1.Общие представления о профессиональной адаптации (виды, типы,
адаптационный потенциал)……………………………………………......стр.5
1.1.2 Личностный адаптационный потенциал и его сущность….....стр.6
1.2.Организацинные и социально-психологические условия профессиональной деятельности…………………………………………...стр.7
1.3.Значение личностного фактора в профессиональной адаптации…………………………………………………………………….стр.8
1.4.Критерии успешности профессиональной адаптации…………стр.10
Глава 2. Исследование психологических особенностей личности автора курсовой работы в контексте профессиональной адаптации.............стр.12
2.1.Результаты исследования профессионально важных качеств личности…………………………………………………………………….стр.12
2.2.Результаты исследования адаптационного потенциала по опроснику
«Адаптивность».................................................................................стр.16
2.3.Исследование успешности адаптации выпускника к организационно-психологическим условиям организации………………стр.27
Глава 3. Определение направлений совершенствования личностных качеств выпускника в контексте профессиональной адаптации ………………………………………………………………………….……стр.32
Заключение…………………………………….…………………………..стр.32
Список литературы………………………………….……………………стр.33
Прикрепленные файлы: 1 файл
курсовая Кольцов А. А..docx
— 193.46 Кб (Скачать документ)
Несколько советов молодым специалистам.
1. Станьте профессионалом.
Неуверенные
в себе люди создают плохое
впечатление. А уверенность на
рабочем месте на 90% состоит из
уверенности в собственных знаниях
и опыте работы. Поэтому досконально
изучайте то, чем занимаетесь. Приложите
все силы, чтобы освоить новое,
как можно скорее.
2. Работайте в команде.
Имейте
в виду, инициативные и креативные
люди далеко не всегда воспринимаются
коллегами положительно. Одни видят
в них карьериста, другие считают,
что из - за таких активных им
придется работать в два раза
больше.
3. Избегайте конфликтов.
Постарайтесь
обойтись без конфликтов и
вести себя так, чтобы чаще
вызывать у окружающих положительные
эмоции. Будьте гибкими, учитесь
подстраиваться под обстоятельства.
Руководству нравятся люди, которые
правильно реагируют на нововведения,
стараются быстро адаптироваться
к ним.
4. Формируйте имидж надежного человека.
Для этого
необходимо придерживаться нескольких
принципов:
- приходите вовремя на работу;
- выполняйте в срок все задания;
- при необходимости
задерживайтесь на рабочем месте,
чтобы решить проблему.
5. Оценивайте себя объективно. Вы отдаете работодателю свои время и силы, поэтому сотрудничество должно быть выгодным.
6. Задавайте вопросы, но следите, чтоб они были не навязчивы если вы видите, что коллега занят или не настроен на объяснения, отложите свой вопрос.
7. Не расстраивайтесь, если
к вам относятся прохладно. Это
не означает, что вы никому
не интересны. Проработав достаточное
время, вы сами поймете это
по своему отношению к новичкам.
8. Вы не обязаны всем
нравиться. Ваша задача произвести
впечатление грамотного специалиста,
уверенного и позитивного человека
этого достаточно для признания
коллег и уважения начальства.
9. Не ожидайте быстрого
успеха, осознавайте трудности, с
которыми сталкиваются все поступающие
на свое первое рабочее место.
Первая удовлетворенность придет
одновременно с первыми успехам.
10. Не берите на себя слишком много.
Безотказность
- не лучшее качество. Не следует
демонстрировать, что вы можете
выполнить любое поручение. Попробуйте
делегировать часть своих обязанностей
менее загруженным коллегам. Возможно,
руководство поймет, что вы не
только хороший исполнитель, но
и не плохой организатор. Организаторские
способности ценятся всегда.[8] [10]
Глава 2. Исследование психологических особенностей личности автора курсовой работы в контексте профессиональной адаптации.
2.1.Результаты исследования
профессионально важных
Данная методика позволяет определить общий уровень самооценки позитивного развития личности и самооценку отдельных факторов и качеств испытуемых. Психологически здоровый человек имеет такой уровень общей самооценки выраженности позитивных аспектов и качеств личности, при котором на высоком уровне обязательно должны быть выражены такие ценностные ориентации как:
1.Ценностные ориентации – вопросы 2,3,6,9
2.Воля – вопросы 4,7,15,16
3.Способность к самообучению и самовоспитанию - вопросы 12,13,14,24
4.Творческие способности–вопросы
5,17,19,21
5.Гармоничность (согласие с самим собой) - вопросы 11,20,22,23
6.Коммуникативные способности – вопросы 1,8,10,18
ИНСТРУКЦИЯ: Оцените, пожалуйста, степень проявления у вас личностных качеств, составляющих приводимый ниже список. Оценивайте ближайший год жизни. Выбирайте один ответ из пяти возможных, представленных в Шкале возможных ответов, ставя напротив оцениваемого качества соответствующую цифру в колонке с данным ответом. Отвечайте искренне.
Шкала возможных ответов:
1 – очень слабая выраженность качества,
2 – слабая выраженность качества,
3 – средняя выраженность качества,
4 – высокая выраженность качества,
5 – очень высокая выраженность качества.
СПИСОК ЛИЧНОСТНЫХ КАЧЕСТВ
№ |
качество |
Возможные ответы | ||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 | ||
1 |
Активность |
+ |
||||
2 |
Воспитанность (уважение к людям) |
+ |
||||
3 |
Доброжелательность |
+ |
||||
4 |
Жизнестойкость |
+ | ||||
5 |
Инициативность (выдвижение идей) |
+ |
||||
6 |
Искренность, правдивость |
+ |
||||
7 |
Настойчивость |
+ |
||||
8 |
Общительность |
+ |
||||
9 |
Отзывчивость (сочувствие, помощь другому) |
+ |
||||
10 |
Оптимизм, жизнерадостность (вера в лучшее) |
+ |
||||
11 |
Покладистый характер (легкий, гибкий, идущий на сотрудничество и компромисс) |
+ |
||||
12 |
Разумность ( учет реальной ситуации) |
+ | ||||
13 |
Самокритичность (способность видеть у себя и плюсы, и минусы) |
+ |
||||
14 |
Самостоятельность (чаще - опора на себя) |
+ |
||||
15 |
Сдержанность |
+ |
||||
16 |
Собранность (неотвлекаемость) |
+ |
||||
17 |
Творческость (оригинальность) |
+ |
||||
18 |
Уверенность |
+ |
||||
19 |
Увлеченность чем-то интересным |
+ | ||||
20 |
Уравновешенность (спокойствие) |
+ |
||||
21 |
Чувство красоты |
+ | ||||
22 |
Чувство меры (в желаниях, в поведении) |
+ |
||||
23 |
Гармоничность (согласие с собой и с внешним миром) |
+ |
||||
24 |
Независимость суждений |
+ |
||||
ОБРАБОТКА РЕЗУЛЬТАТОВ
Подсчитываем среднее арифметическое всех ответов испытуемого: определяем общую сумму баллов и делим ее на число пунктов методики, т.е. на 24. Получаем показатель общей самооценки позитивности развития личности.
Определяем показатели выраженности самооценки отдельных факторов личности, т.е. специфических групп качеств с помощью Ключа. Суммируем баллы по данной категории и делим сумму на число пунктов – получаем среднее арифметическое (сохранять не менее двух знаков после запятой). Это число и выражает самооценку своих качеств по данной категории личности. Таким образом подсчитываем средние по каждому фактору №№ 1 - 6.
КЛЮЧ
№ |
ФАКТОРЫ (АСПЕКТЫ) ЛИЧНОСТИ |
№№ пунктов |
Число пунктов |
Сумма |
Средний балл |
1 |
Ценностные ориентации |
2, 3, 6 , 9 |
4 |
10 |
2.5 |
2 |
Воля |
4, 7, 15, 16 |
4 |
16 |
4 |
3 |
Способность к самообучению и самовоспитанию |
12, 13, 14, 24 |
4 |
15 |
3.75 |
4 |
Творческие способности |
5, 17, 19, 21 |
4 |
18 |
4.5 |
5 |
Гармоничность (согласие с самим собой) |
11, 20, 22, 23 |
4 |
8 |
2 |
6 |
Коммуникативные способности |
1, 8, 10, 18 |
4 |
12 |
3 |
7 |
Общая самооценка позитивных аспектов личности |
все пункты 1 - 24 |
24 |
69 |
2.8 |
Выводы:
1. Данная методика позволяет выявить общую самооценку позитивных аспектов личности выпускника, имеющих влияние на процесс адаптации на новом рабочем месте.
2.Определить самооценку
различных общих аспектов личности.
3. Предоставляет определить аспекты личностного развития, нуждающиеся в доработке.
2.2.Результаты исследования адаптационного потенциала по опроснику
«Адаптивность»
А.Г.Маклаков ввел понятие, характеризующее адаптационные способностичеловека, назвав его личностным адаптационным потенциалом (ЛАП). Характеристику ЛАП можно получить, оценив уровень поведенческой регуляции (ПР), коммуникативный потенциал (КП) и уровень моральной нормативности (МН).
Опросник позволяет диагностировать адаптивность испытуемых по следующим параметрам: адаптивные способности, нервно-психическая устойчивость, моральная нормативность.
Опросник состоит из 165 вопросов, которые разделены на 5 блоков:
1.Достоверность (Д)
2. Адаптивные способности (АС)
3. Нервно-психическая устойчивость (НПУ)
4. Коммуникативные особенности (КС)
5. Моральная нормативность (МН)
ИНСТРУКЦИЯ: Оцените, пожалуйста, степень проявления у вас личностных качеств, составляющих приводимый ниже список. Оценивайте ближайший год жизни. Выбирайте один ответ из возможных, представленных в Шкале возможных ответов, ставя напротив оцениваемого качества соответствующую пометку в колонке с данным ответом. Отвечайте искренне.
Текст опросника:
|
№ |
УТВЕРЖДЕНИЯ |
ВАШ ОТВЕТ ДА/ НЕТ |
1 |
Бывает, что я сержусь. |
Да |
2 |
Обычно по утрам я просыпаюсь свежим и отдохнувшим. |
Нет |
3 |
Сейчас я примерно так же работоспособен, как и всегда. |
Нет |
4 |
Судьба определенно несправедлива ко мне. |
Нет |
5 |
Запоры у меня бывают очень редко. |
Да |
6 |
Временами мне очень хотелось покинуть свой дом. |
Да |
7 |
Временами у меня бывают приступы смеха или плача, с которыми я никак не могу справиться. |
Нет |
8 |
Мне кажется, что меня никто не понимает. |
да |
9 |
Считаю, что если кто-то причинил мне зло, то я должен ответить ему тем же. |
Да |
10 |
Иногда мне в голову приходят такие нехорошие мысли, что лучше о них никому не рассказывать. |
Да |
11 |
Мне бывает трудно сосредоточиться на какой-либо задаче или работе. |
Нет |
12 |
У меня бывают часто странные и необычные переживания. |
Нет |
13 |
У меня отсутствовали неприятности из-за моего поведения. |
Нет |
14 |
В детстве я одно время совершал мелкие кражи. |
Да |
15 |
Бывает, что у меня появляется желание ломать или крушить все вокруг. |
Да |
16 |
Бывало, что я целыми днями или даже неделями ничего не мог делать, потому что никак не мог заставить себя взяться за работу. |
Нет |
17 |
Сон у меня прерывистый и беспокойный. |
Да |
18 |
Моя семья относится с неодобрением к той работе, которую я выбрал. |
Нет |
19 |
Бывали случаи, что я не сдерживал обещаний. |
Нет |
20 |
Голова у меня болит часто. |
Нет |
21 |
Раз в неделю или чаще я без всякой видимой причины внезапно ощущаю жар во всем теле. |
Да |
22 |
Было бы хорошо, если бы почти все законы отменили. |
Да |
23 |
Состояние моего здоровья почти такое же, как у большинства моих знакомых (не хуже). |
Нет |
24 |
Встречая на улице своих знакомых или школьных друзей, с которыми я давно не виделся, я предпочитаю проходить мимо, если они со мной не заговаривают первыми. |
Да |
25 |
Большинству людей, которые меня знают, я нравлюсь |
Да |
26 |
Я человек общительный. |
Нет |
27 |
Иногда я так настаиваю на своем, что люди теряют терпение. |
Да |
28 |
Большую часть времени настроение у меня подавленное. |
Да |
29 |
Теперь мне трудно надеяться на то, что я чего-нибудь добьюсь в жизни. |
Нет |
30 |
У меня мало уверенности в себе. |
Нет |
31 |
Иногда я говорю неправду. |
Да |
32 |
Обычно я считаю, что жизнь — стоящая штука. |
Да |
33 |
Я считаю, что большинство людей способны солгать, чтобы продвинуться по службе. |
Да |
34 |
Я охотно принимаю участие в собраниях и других общественных мероприятиях. |
Нет |
35 |
Я ссорюсь с членами моей семьи очень редко. |
Да |
36 |
Иногда я испытываю сильное желание нарушить правила приличия или кому-нибудь навредить. |
Да |
37 |
Самая трудная борьба для меня — это борьба с самим собой. |
Да |
38 |
Мышечные судороги или подергивания у меня бывают крайне редко (или почти не бывают). |
Нет |
39 |
Я довольно безразличен к тому, что со мной будет. |
Нет |
40 |
Иногда, когда я себя неважно чувствую, я бываю раздражительным. |
Да |
41 |
Часто у меня такое чувство, что я сделал что-то не то или даже что-то плохое. |
Нет |
42 |
Некоторые люди до того любят командовать, что меня так и тянет делать все наперекор, даже если я знаю, что они правы |
Да |
43 |
Я часто считаю себя обязанным отстаивать то, что ни хожу справедливым. |
Нет |
44 |
Моя речь сейчас такая же, как всегда (ни быстрее, ни медленнее, нет ни хрипоты, ни невнятности). |
Нет |
45 |
Я считаю, что моя семейная жизнь такая же хорошая, как у большинства моих знакомых. |
Нет |
46 |
Меня ужасно задевает, когда меня критикуют или ругают. |
Нет |
47 |
Иногда у меня бывает чувство, что я просто должен нанести повреждение себе или кому-нибудь другому. |
Да |
48 |
Мое поведение в значительной мере определяется обычаями тех, кто меня окружает. |
Нет |
49 |
В детстве у меня была компания, где все старались стоять друг за друга. |
Да |
50 |
Иногда меня так и подмывает с кем-нибудь затеять драку. |
Да |
51 |
Бывало, что я говорил о вещах, в которых не разбираюсь. |
Нет |
52 |
Обычно я засыпаю спокойно и меня не тревожат никакие мысли. |
Нет |
53 |
Последние несколько лет я чувствую себя хорошо. |
Нет |
54 |
У меня никогда не было ни припадков, ни судорог. |
Да |
55 |
Сейчас мой вес постоянен (я не худею и не полнею). |
Нет |
56 |
Я считаю, что меня часто наказывали незаслуженно. |
Нет |
57 |
Я легко плачу. |
Нет |
58 |
Я мало устаю. |
Да |
59 |
Я был бы довольно спокоен, если бы у кого-нибудь из моей семьи были неприятности из-за нарушения закона. |
Нет |
60 |
С моим рассудком творится что-то неладное. |
Да |
61 |
Чтобы скрыть свою застенчивость, мне приходится затрачивать большие усилия. |
Нет |
62 |
Приступы головокружения у меня бывают очень редко (или почти не бывают). |
Да |
63 |
Меня беспокоят сексуальные вопросы. |
Нет |
64 |
Мне трудно поддерживать разговор с людьми, с которыми я только что познакомился. |
Нет |
65 |
Когда я пытаюсь что-то сделать, часто замечаю, что у меня дрожат руки. |
Нет |
66 |
Руки у меня такие же ловкие и проворные, как и прежде. |
Да |
67 |
Большую часть времени я испытываю общую слабость. |
Нет |
68 |
Иногда, когда я смущен, я сильно потею, и меня это очень раздражает. |
Нет |
69 |
Бывает, что я откладываю на завтра то, что должен сделать сегодня. |
Да |
70 |
Думаю, что я человек обреченный. |
Нет |
71 |
Бывали случаи, что мне было трудно удержаться, чтобы что-нибудь не стащить у кого-нибудь или где-нибудь, например в магазине. |
Нет |
72 |
Я злоупотреблял спиртными напитками. |
Нат |
73 |
Я часто о чем-нибудь тревожусь. |
Да |
74 |
Мне бы хотелось быть членом нескольких кружков или обществ. |
Да |
75 |
Я редко задыхаюсь, и у меня не бывает сильных сердцебиений. |
Нет |
76 |
Всю свою жизнь я строго следую принципам, основанным на чувстве долга. |
Нет |
77 |
Случалось, что я препятствовал или поступал наперекор людям просто из принципа, а не потому, что дело было действительно важным. |
Да |
78 |
Если мне не грозит штраф и машин поблизости нет, я могу перейти улицу там, где мне хочется, а не там, где положено. |
Да |
79 |
Я всегда был независимым и свободным от контроля со стороны семьи. |
Да |
80 |
У меня бывали периоды такого сильного беспокойства, что я даже не мог усидеть на месте. |
Да |
81 |
Зачастую мои поступки неправильно истолковывались. |
Да |
82 |
Мои родители и (или) другие члены моей семьи придираются ко мне больше, чем надо. |
Нет |
83 |
Кто-то управляет моими мыслями. |
Нет |
84 |
Люди равнодушны и безразличны к тому, что с тобой случится. |
Да |
85 |
Мне нравится быть в компании, где все подшучивают друг над другом. |
Нет |
86 |
В школе я усваивал материал медленнее, чем другие. |
Да |
87 |
Я вполне уверен в себе. |
Да |
88 |
Никому не доверять — самое безопасное. |
Да |
89 |
Раз в неделю или чаще я бываю очень возбужденным и взволнованным. |
Да |
90 |
Когда я нахожусь в компании, мне трудно найти подходящую тему для разговора. |
Нет |
91 |
Мне легко заставить других людей бояться себя, и иногда я это делаю ради забавы. |
Да |
92 |
В игре я предпочитаю выигрывать. |
Да |
93 |
Глупо осуждать человека, обманувшего того, кто сам позволяет себя обманывать. |
Нет |
94 |
Кто-то пытается воздействовать на мои мысли. |
Нет |
95 |
Я ежедневно выпиваю много воды. |
Нет |
96 |
Счастливее всего я бываю, когда один. |
Нет |
97 |
Я возмущаюсь каждый раз, когда узнаю, что преступник по какой-либо причине остался безнаказанным. |
Нет |
98 |
В моей жизни был один или несколько случаев, когда я чувствовал, что кто-то посредством гипноза заставляет меня совершать те или иные поступки. |
Нет |
99 |
Я редко заговариваю с людьми первым. |
Нет |
100 |
У меня никогда не было столкновений с законом. |
Нет |
101 |
Мне приятно иметь среди своих знакомых значительных людей — это как бы придает мне вес в собственных глазах. |
Да |
102 |
Иногда, без всякой причины у меня вдруг наступают периоды необычайной веселости. |
Нет |
103 |
Жизнь для меня почти всегда связана с напряжением. |
Да |
104 |
В школе мне было очень трудно говорить перед классом. |
Нет |
105 |
Люди проявляют по отношению ко мне столько сочувствия и симпатии, сколько я заслуживаю. |
Нет |
106 |
Я отказываюсь играть в некоторые игры, потому что у меня это плохо получается |
Нет |
107 |
Мне кажется, что я завожу друзей с такой же легкостью, как и другие. |
Нет |
108 |
Мне неприятно, когда вокруг меня люди. |
Да |
109 |
Мне, как правило, везет. |
Нет |
110 |
Меня легко привести в замешательство. |
Нет |
111 |
Некоторые из членов моей семьи совершали поступки, которые меня пугали. |
Нет |
112 |
Иногда у меня бывают приступы смеха или плача, с которыми я никак не могу справиться. |
Нет |
113 |
Мне бывает трудно приступить к выполнению нового задания или начать новое дело. |
Нет |
114 |
Если бы люди не были настроены против меня, я в жизни достиг бы гораздо большего. |
Нет |
115 |
Мне кажется, что меня никто не понимает. |
Да |
116 |
Среди моих знакомых есть люди, которые мне не нравятся. |
Да |
117 |
Я легко теряю терпение с людьми. |
Да |
118 |
Часто в новой обстановке я испытываю тревогу. |
Нет |
119 |
Часто мне хочется умереть. |
Нет |
120 |
Иногда я бываю так возбужден, что мне бывает трудно заснуть. |
Да |
121 |
Часто я перехожу на другую сторону улицы, чтобы избежать встречи с тем, кого я увидел. |
Нет |
122 |
Бывало, что я бросал начатое дело, так как боялся, что я не справлюсь с ним. |
Нет |
123 |
Почти каждый день случается что-нибудь, что пугает меня. |
Нет |
124 |
Даже среди людей я чувствую себя одиноким. |
Да |
125 |
Я убежден, что существует лишь одно-единственное правильное понимание смысла жизни. |
Нет |
126 |
В гостях я чаще сижу в стороне и разговариваю с кем-нибудь одним, чем принимаю участие в общих развлечениях. |
Да |
127 |
Мне часто говорят, что я вспыльчив. |
Нет |
128 |
Бывает, что я с кем-нибудь посплетничаю. |
Да |
129 |
Часто мне бывает неприятно, когда я пытаюсь предостеречь кого-либо от ошибок, а меня понимают неправильно. |
Нет |
130 |
Я часто обращаюсь к людям за советом. |
Да |
131 |
Часто, даже тогда, когда для меня мне складывается все хорошо, я чувствую, что мне все безразлично. |
Нет |
132 |
Меня довольно трудно вывести из себя. |
Да |
133 |
Когда я пытаюсь указать людям на их ошибки или помочь, они часто понимают меня неправильно. |
Нет |
134 |
Обычно я спокоен и меня нелегко вывести из душевного равновесия. |
Да |
135 |
Я заслуживаю сурового наказания за свои проступки. |
Нет |
136 |
Мне свойственно так сильно переживать свои разочарования, что я не могу заставить себя не думать о них. |
Нет |
137 |
Временами мне кажется, что я ни на что не пригоден |
Нет |
138 |
Бывало, что при обсуждении некоторых вопросов' и, особо не задумываясь, соглашался с мнением других. |
Нет |
139 |
Меня весьма беспокоят всевозможные несчастья. |
Нет |
140 |
Мои убеждения и взгляды непоколебимы. |
Нет |
141 |
Я думаю, что можно, не нарушая закона, попытаться найти в нем лазейку. |
Да |
142 |
Есть люди, которые мне настолько неприятны, что в глубине души радуюсь, когда они получают нагоняй и что-нибудь. |
Да |
143 |
У меня бывали периоды, когда я из-за волнения терял сон. |
Да |
144 |
Я посещаю всевозможные общественные мероприятия, потому что это позволяет побывать среди людей. |
Нет |
145 |
Можно простить людям нарушение правил, которые они считают неразумными. |
Да |
146 |
У меня есть дурные привычки, которые настолько сильны, что бороться с ними просто бесполезно. |
Нет |
147 |
Я охотно знакомлюсь с новыми людьми. |
Нет |
148 |
Бывает, что неприличная и даже непристойная шутка у меня вызывает смех. |
Нет |
149 |
Если дело у меня идет плохо, мне сразу хочется все бросить. |
Нет |
150 |
Я предпочитаю действовать согласно собственным планам, а не следовать указаниям других. |
Да |
151 |
Люблю, чтобы окружающие знали мою точку зрения. |
Нет |
152 |
Если я плохого мнения о человеке или даже презираю его, почти не стараюсь скрыть это от него. |
Нет |
153 |
Я человек нервный и легко возбудимый. |
Да |
154 |
Все у меня получается плохо, не так, как надо. |
Нет |
155 |
Будущее кажется мне безнадежным. |
Нет |
156 |
Люди довольно легко могут изменить мое мнение, даже если до этого оно казалось мне окончательным. |
Нет |
157 |
Несколько раз в неделю у меня бывает чувство, что должно случиться что-то страшное. |
Нет |
158 |
Чаще всего я чувствую себя усталым. |
Нет |
159 |
Я люблю бывать на вечерах и просто в компаниях. |
Да |
160 |
Я стараюсь уклониться от конфликтов и затруднительных положений. |
Нет |
161 |
Меня часто раздражает, что я забываю, куда кладу вещи. |
Нет |
162 |
Приключенческие рассказы мне нравятся больше, чем о любви. |
Нет |
163 |
Если я захочу сделать что-то, но окружающие считают, что этого делать не стоит, я легко могу отказаться от своих намерений. |
Нет |
164 |
Глупо осуждать людей, которые стремятся взять от жизни все, что могут. |
Да |
165 |
Мне безразлично, что обо мне думают другие. |
Да |
ОБРАБОТКА РЕЗУЛТАТОВ
Обработка результатов осуществляется путем подсчета количества совпадений ответов испытуемого с ключом по каждой из шкал. Начинать обработку следует со шкалы достоверности, чтобы оценить стремление обследуемого представить себя в более социально-привлекательном виде. Если обследуемый набирает по шкале достоверности более 10 баллов, результат тестирования следует считать недостоверным и после проведения разъяснительной беседы необходимо повторить тестирование.
1.Достоверность (Д)
“Нет”: 1, 10, 19, 31, 51, 69, 78, 92, 101, 116, 128, 138, 148.
2. Адаптивные способности (АС)
“Да”: 4, 6, 7, 8, 9, 11, 12, 14, 15, 16, 17, 18, 20, 21, 22, 24, 27, 28, 29, 30, 33, 36, 37, 39, 40, 41, 42, 43, 46, 47, 50, 56, 57, 59, 60, 61, 63, 64, 65, 67, 68, 70, 71, 72, 73, 75, 77, 79, 80, 81, 82, 83, 84, 86, 88, 89, 90, 91, 93, 94, 95, 96. 98, 99, 102, 103, 104, 106, 108, 109, 110, 111, 112, 113, 114, 115, 117, 118 119, 120, 121. 122. 123, 124, 125, 126, 129, 131, 133, 135, 136, 137, 139, 141, 142, 143, 145, 146, 149, 150, 151, 152, 153, 154, 155, 156, 157, 158, 161, 162, 164, 165
“Нет”: 2, 3, 5, 13, 23, 25, 26, 32, 34, 35, 38, 44, 45, 48, 49, 52, 53, 54, 55, 58, 62, 66, 74, 76, 85, 87, 97, 100, 105, 107, 127, 130, 132, 134, 140, 144, 147, 159, 160, 163
3. Нервно-психическая устойчивость (НПУ)
“Да”: 4, 6, 7, 8, 11, 12, 15, 16, 17, 18, 20, 21, 28, 29, 30, 37, 39, 40, 41, 47, 57, 60, 63, 65, 67, 68, 70, 71, 73, 75, 80, 82, 83, 84, 86, 89, 94, 95, 96, 98, 102, 103, 108, 109, 110, 111, 112, 113, 115, 117, 118, 119, 120, 122, 123, 124, 129, 131, 135, 136, 137, 139, 143, 146, 149, 153v 154, 155, 156, 157, 158, 161, 162
“Нет”: 2, 3, 5, 23, 25, 32, 38, 44, 45, 49, 52, 53, 54, 55, 58, 62, 66, 87, 105, 127, 132, 134, 140
4. Коммуникативные особенности (КС)
“Да”: 9, 24, 27, 33, 46, 61, 64, 81, 88, 90, 99, 104, 106, 114, 121, 126, 133, 142, 151, 152
“Нет”: 26, 34, 35, 48, 74, 85, 107, 130, 144, 147, 159
5. Моральная нормативность (МН)
“Да”: 14, 22, 36, 42, 50, 56, 59, 72, 77, 79, 91, 93, 125, 141, 145, 150, 164, 165
“Нет”: 13, 76, 97, 100, 160, 163.
Критерии |
сумма |
Достоверность |
4 |
Адаптивные способности |
68 |
Нервно-психическая устойчивость |
36 |
Коммуникативные особенности |
15 |
Моральная нормативность |
18 |