Автор работы: Пользователь скрыл имя, 22 Марта 2015 в 10:37, дипломная работа
Цель дипломной работы анализ использования персонала РУП "Бобруйский завод тракторных деталей и агрегатов" и методов повышения его эффективности.
Для выполнения поставленной цели выпускной квалификационной работы необходимо выполнить следующие задачи:
- Рассмотреть кадровую политику предприятий и основные этапы развития управления персоналом;
- Изучить современные методы оценки персонала;
- Рассмотреть технику кадрового регулирования на предприятиях;
Введение 3
1 Теоретическая глава. Возрастание роли управления персоналом в современных условиях 8
1.1 Кадровая политика и основные этапы развития управления персоналом 8
1.2 Современные методы оценки персонала 16
1.3 Техника кадрового регулирования на предприятиях 21
2 Практическая глава. Эффективность использования персонала на РУП "Бобруйский завод тракторных деталей и агрегатов", анализ и методы совершенствования 29
2.1 Краткая характеристика РУП "БЗТДиА" 29
2.2 Персонал РУП "БЗТДиА": состав, структура и квалификация 31
2.3 Анализ эффективности использования персонала на РУП "БЗТДиА" 38
2.4 Основные методы повышения эффективности использования персонала на РУП "БЗТДиА" 49
Заключение 53
Глоссарий 56
Список использованных источников 58
По данным таблицы 2.2 рассчитаем плановый тарифный разряд и фактический тарифный разряд рабочих механосборочного цеха:
Расчеты по механосборочному цеху показали также несоответствие фактического тарифного разряда плановому. Фактический тарифный разряд на 0,15 пункта ниже, предусмотренного планом. Несоответствие уровня разрядов рабочих цеха запланированному также может отрицательно сказаться на качестве выпускаемых деталей и агрегатов, что сказывается на количестве поступаемых рекомендаций в РУП "БЗТДиА".
Далее изучим укомплектованность предприятия РУП "БЗТДиА" необходимыми кадрами работников соответствующих специальностей и квалификации. Рациональное использование рабочих кадров является непременным условием, обеспечивающим бесперебойность производственного процесса и успешное выполнение производственных планов и хозяйственных процессов.
Для анализа обеспеченности эффективного использования персонала используем статистическую форму №1-Т и проведем анализ обеспеченности в таблице 2.3. (см. Приложение И)
Таблица 2.3 - Оценка обеспеченности предприятия РУП "БЗТДиА" персоналом, их состава и структуры за 2006 – 2007 года
Категория персонала |
2006 |
2007 |
Отклонение от | |||||||
численность, чел. |
удельный вес, % |
по плану |
фактически |
предыдущего года |
плана | |||||
численность, чел. |
удельный вес, % |
численность, чел. |
удельный вес, % |
численности, чел. (гр5-гр1) |
удельного веса, %(гр6-гр2) |
численности, % (гр5-гр3) |
удельного веса, % (гр6-гр4) | |||
А |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
1. Персонал основной деятельности (ППП) |
2217 |
96,2 |
2449 |
96,2 |
2450 |
96,3 |
+233 |
+0,1 |
+1 |
+0,1 |
Из него: |
||||||||||
1.1 Рабочие |
1736 |
75,3 |
1940 |
76,2 |
1939 |
76,2 |
+203 |
+0,9 |
-1 |
- |
1.2 Служащие |
481 |
20,9 |
509 |
20,0 |
511 |
20,1 |
+30 |
-0,9 |
+2 |
+0,1 |
Из них: |
||||||||||
1.2.1 Руководители |
221 |
9,6 |
237 |
9,3 |
238 |
9,4 |
+17 |
-0,2 |
+1 |
+0,1 |
1.2.2 Специалисты |
252 |
10,9 |
265 |
10,4 |
266 |
10,5 |
+14 |
-0,4 |
+1 |
+0,1 |
2. Неосновная деятельность |
88 |
3,8 |
96 |
3,8 |
95 |
3,7 |
+7 |
-0,1 |
-1 |
-0,1 |
Всего персонала |
2305 |
100,0 |
2545 |
100,0 |
2545 |
100,0 |
+240 |
Х |
- |
Х |
Как видно из данных таблицы 2.3 численность персонала основной деятельности РУП "БЗТДиА" в 2007 году увеличилась против плана и составила 100,1%, а к 2006 году – 110,5%. Численность рабочих также увеличилась и составляет 76,2%, а в 2006 году составляла 75,3%. Увеличение наблюдается и по другим категориям работников. Так, по плану численность общая персонала составляет 2545 человек, а по факту – 2545, т.е. общая обеспеченность составляет – 100,0%.
Далее рассмотрим движение рабочей силы, оборот на РУП "БЗТДиА".
Для характеристики движения рабочей силы рассчитаем и проанализируем динамику следующих показателей:
- коэффициент оборота по приему (Кпр):
;
- коэффициент оборота по выбытию (Кв):
;
- коэффициент текучести кадров (Кт.к):
;
- коэффициент постоянного состава персонала предприятия (Кпс):
.
Рассмотрим и проанализируем движение рабочих, т.е. оборот за последние три года на РУП "БЗТДиА" в таблице 2.4. (см. Приложение К)
Таблица 2.4 - Анализ оборота силы на РУП "БЗТДиА" за 2005-2007 года
Показатели |
2005г. |
2006г. |
2007г. |
Принято на предприятие |
86 |
105 |
275 |
Выбыло с предприятия |
69 |
71 |
35 |
В том числе: |
|||
На учебу |
9 |
6 |
12 |
В Вооруженные Силы |
4 |
10 |
10 |
На пенсию и по другим причинам, предусмотренным законом |
9 |
12 |
7 |
По собственному желанию |
29 |
10 |
2 |
За нарушение трудовой дисциплины |
18 |
6 |
4 |
Среднесписочная численность работающих |
2295 |
2305 |
2545 |
Коэффициент оборота: |
|||
По приему |
0,037 |
0,045 |
0,108 |
По выбытию |
0,030 |
0,031 |
0,014 |
Коэффициент текучести |
0,020 |
0,007 |
0,002 |
Из таблицы 2.4 видно, что на предприятии РУП "БЗТДиА" коэффициент текучести в 2007 году ниже, чем в 2006 году и составляет 0,002, а в 2006 году ниже, чем в 2005 году. По этим показателям видно, что текучесть кадров уменьшилась. Это наглядно видно по таким показателям: как увольнение по собственному желанию и за нарушение трудовой дисциплины.
Для заинтересованности рабочих в повышении квалификации необходимо проводить определенную работу в данном направлении: значительно повышать оплату труда, дополнительно премировать и т.д.
Необходимо проанализировать состояние профессионального обучения работающих на РУП "БЗТДиА". Профессиональное обучение на РУП "БЗТДиА" включает: по руководителям и специалистам – повышение их квалификации и переподготовку, по рабочим – подготовку, переподготовку, обучение вторым (смежным) профессиям и повышение квалификации. Подготовка новых рабочих – это первоначальное профессиональное обучение лиц, принятых на предприятие РУП "БЗТДиА" и ранее имевших профессии.
Рассмотрим и проанализируем профессиональное обучение работников на РУП "БЗТДиА" за 2007 год в таблице 2.5.
Таблица 2.5 Профессиональное обучение работников РУП "БЗТДиА" за 2007 год
Вид обучения |
Всего |
В том числе по категориям работающих | ||||
Рабочие |
Служащие |
Из них | ||||
Руководители |
Главные специалисты |
Специалисты | ||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
Всего обучено работников |
264 |
85 |
179 |
60 |
28 |
91 |
В том числе: |
||||||
Прошли обучение новым профессиям (специальностям) |
28 |
23 |
5 |
2 |
1 |
2 |
Обучено впервые |
32 |
21 |
11 |
4 |
4 |
3 |
Освоили вторые (смежные профессии) |
48 |
35 |
13 |
3 |
4 |
6 |
Продолжение таблицы 2.5
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
Прошли профессиональную подготовку |
72 |
8 |
64 |
12 |
52 | |
Повысили квалификацию |
84 |
- |
84 |
51 |
7 |
26 |
Из них: |
||||||
В учебных заведениях |
12 |
12 |
5 |
- |
7 | |
Непосредственно на производстве |
14 |
14 |
1 |
2 |
11 | |
Прошли стажировку |
58 |
58 |
- |
- |
58 |
Из таблицы 2.5 видно, что всего обучено 264 работника предприятия, это составляет 10% от общего работающего персонала. Конечно, это небольшая величина, но все-таки работа на предприятии РУП "БЗТДиА" в этом направлении ведется.
Особое внимание надо уделить рабочим для освоения вторых, смежных профессий – что даст возможность работать в бригадах с большей отдачей и более эффективно.
Далее проанализируем динамику образовательного уровня по отдельным категориям работников предприятия РУП "БЗТДиА" за последние три года. Так, рассмотрим и проанализируем образовательный уровень управленческих кадров в таблице 2.6.
Таблица 2.6 - Качественная характеристика руководителей, специалистов и служащих РУП "БЗТДиА" за 2005-2007 годы
Управленческие кадры |
2005г. |
2006г. |
2007г. | ||||||
Образование |
Образование |
Образование | |||||||
Высшее |
Среднее специальное |
% от общей численности |
Высшее |
Среднее специальное |
% от общей численности |
Высшее |
Среднее специальное |
% от общей численности | |
Руководители |
165 |
38 |
34,9 |
199 |
22 |
41,4 |
218 |
20 |
42,7 |
Специалисты |
126 |
40 |
26,6 |
135 |
41 |
28,1 |
148 |
50 |
28,9 |
Служащие |
33 |
71 |
6,9 |
65 |
19 |
13,5 |
70 |
5 |
13,7 |
Итого |
324 |
149 |
68,5 |
399 |
82 |
82,9 |
436 |
75 |
85,3 |
473 |
481 |
511 |
Из таблицы 2.6 видно, образовательный уровень управленческих кадров повышается из года в год. Так, если руководители в 2005 году имели высшее образование только 165 человек, то в 2007 году уже 218 человек. То же можно отметить и относительно специалистов и служащих: специалисты – 126 человек в 2006 году, а в 2007 году – 148 человек, что касается служащих, то здесь количество работников с высшим образованием увеличилось более чем вдвое (33 против 70 человек).
Так, как от управленческих кадров и уровня их квалификации и деловых качеств зависит эффективность деятельности предприятия РУП "БЗТДиА" рассмотрим и проанализируем возрастную структуру управления кадров РУП "БЗТДиА" за 2007 год в таблице 2.7
Таблица 2.7 - Возрастная структура управленческих кадров РУП "БЗТДиА" за 2007 год
Наименование управленческих кадров |
До 30 лет |
31-39 |
40-49 |
50-55 |
56 и выше |
1. Руководители |
13 |
85 |
29 |
36 |
55 |
2. Специалисты |
25 |
46 |
37 |
28 |
12 |
3. Служащие |
5 |
21 |
16 |
18 |
10 |
Итого: |
43 |
152 |
82 |
82 |
77 |
Из таблицы 2.7 видно, что возраст управленческих кадров довольно молодой и составляет наибольший удельный вес группа 31-39 лет, что считается наиболее мобильной и работоспособной из всех. Это дает основание полагать, что управленческие кадры по образовательному уровню и по возрастной структуре могут эффективно использовать свой потенциал.
Далее рассмотрим образовательный уровень и половозрастную структуру другой категории работников РУП "БЗТДиА" - рабочих в таблице 2.8. (см. Приложение Л)
Таблица 2.8 - Количественный и качественный уровень рабочих РУП "БЗТДиА" за 2006-2007 годы
Наименование показателей |
2006г. |
2007г. |
Отклонение (+,-) |
Рабочие, всего |
1736 |
1939 |
+203 |
Из них женщин |
813 |
856 |
+43 |
Из всего: |
|||
По возрасту до 30 лет |
825 |
900 |
+75 |
30-40 лет |
454 |
508 |
+54 |
40-55 лет |
419 |
486 |
+67 |
Работающие пенсионеры |
38 |
45 |
+7 |
Имеют высшее образование |
161 |
170 |
+9 |
Имеют среднее специальное образование |
511 |
635 |
+124 |