Формирование коммуникативной толерантности
10 Мая 2013 в 16:27, курсовая работа
Особое внимание проблеме формирования толерантного поведения человека должно уделяться в подростковом и юношеском возрасте, когда направленность на окружающий мир максимальна. Всем известно, что это возраст – проб и ошибок. Подростки часто подвержены влиянию различных идеологий, в том числе националистических, что может служить поводом для экстремистского поведения и участия подростков в межнациональных политических конфликтах. Все чаще подростки становятся частью различных субкультур, враждующих между собой.
Формирование коммуникативной сферы студентов СмолГУ
08 Ноября 2012 в 20:19, курсовая работа
Объектом исследования являются общественные отношения, складывающиеся в процессе исследования коммуникативной среды учащихся СмолГУ.
Предметом исследования является коммуникативная среда.
Целью исследования является изучение коммуникативной среды учащихся СмолГУ, ее особенностей, значения, принципов, оснований возникновения, видов, а так же соотношение с иными тождественными понятиями.
Формирование коммуникативной компетенции в начальной школе
27 Февраля 2014 в 20:49, курсовая работа
Актуальность работы определяется тем, что современная система школьного образования ориентирована на гуманистический подход к ребенку как развивающейся личности, нуждающейся в понимании и уважении ее интересов и прав. На первый план выдвигается идея создания оптимальных условий развития личности младшего школьника, формирование его активности. Младший школьник должен чувствовать себя активным деятелем, постоянно открывающим что-то новое и приобщающимся таким образом к культуре, которая сформировалась на протяжении исторического развития общества. Образовательная работа с детьми направляется на создание условий, открывающих ребенку возможность самостоятельных действий по освоению окружающего мира.
Формирование информационно-коммуникативных учебных действий
08 Апреля 2014 в 13:17, реферат
Грамотное использование возможностей современных информационных технологий в начальной школе способствует: активизации познавательной деятельности; повышению качественной успеваемости школьников; достижению целей обучения с помощью современных электронных учебных материалов, предназначенных для использования на уроках в начальной школе; развитию навыков самообразования и самоконтроля у младших школьников, повышению уровня комфортности обучения; снижению дидактических затруднений у учащихся; повышению активности и инициативности на уроке; развитию информационного мышления школьников, формированию информационно – коммуникационной компетенции.
Роль нетрадиционного урока в формировании коммуникативных навыков
28 Мая 2013 в 21:01, курсовая работа
Цель исследования – изучение возможностей развития коммуникативных навыков.
Объект исследования – процесс формирования коммуникативных навыков у учеников при использовании различных видов нетрадиционных уроков в процессе обучения.
Предмет исследования – нетрадиционные формы организации уроков.
Гипотеза: процесс формирования коммуникативных навыков в школе будет более успешным, если будут активно использоваться нетрадиционные виды уроков.
Новые технологии в формировании коммуникативных умений и навыков учащихся
17 Июня 2014 в 17:24, реферат
В наше время современный подход в условиях введения новых образовательных стандартов требует повышения роли коммуникативной направленности обучения. Современные процессы в обществе, происходящие в разных сферах: политике, экономике, культуре, идеологии; поднимаю проблему межкультурного общения, взаимопонимания участников общения, принадлежащих к разным культурам. Все это не может не отразиться на методике обучения иностранным языкам, не может не ставить новых проблем в теории и практике преподавания иностранных языков.
Формирование коммуникативных умений как психолого- педагогическая проблем
17 Июня 2015 в 15:05, доклад
Формирование коммуникативных умений в младшем школьном возрасте является актуальной проблемой. Дети в этом возрасте не умеют выразить свои мысли, чувства, ощущения, что является сложностью для установления контакта между взрослым и ребенком, а также во взаимоотношениях со сверстниками.
Формирование коммуникативных УУД младших школьников на уроках физкультуры
30 Октября 2014 в 15:29, курсовая работа
Формирование универсальных учебных действий в начальной школе – очень актуальная проблема, потому что уровень сформированности этих умений оказывает влияние не только на результативность обучения школьников, но и на процесс их социализации и развития индивидуальности в общем. Умения формируются в деятельности, а универсальные учебные действия формируются и регулируются в процессе коллективного общения учеников, как на занятиях, так и во внеурочного времени.
Исследование формирования коммуникативной компетентности младших школьников
19 Марта 2015 в 17:15, курсовая работа
Актуальность работы. Современный этап развития общества выдвигает особые требования к содержанию школьного образования. Учебно-воспитательный процесс школы призван решать проблему воспитания социально-активной творческой личности. Усиление внимания к воспитанию и развитию школьников определяет ориентацию планируемых результатов не только и не столько на приобретение ими знаний, сколько на их общее развитие. Целью школьного образования становится умение учиться, добывать знания в условиях делового общения на основе совместной деятельности.
Формирование коммуникативной компетентности подростков во внеклассной работе
11 Июня 2013 в 21:41, курсовая работа
Цель исследования: изучить условия формирования коммуникативной компетентности подростков и разработать методические рекомендации по ее формированию.
Объект исследования: коммуникативная компетентность подростков.
Предмет исследования: процесс формирования коммуникативной компетентности подростков в образовательном процессе.
Формирование коммуникативных универсальных учебных действий младших школьников
28 Апреля 2012 в 16:56, дипломная работа
Цель исследования: выявить особенности формирования коммуникативных универсальных учебных действий учащихся на уроках окружающего мира; разработать программу формирования коммуникативных универсальных учебных действий младших школьников на уроках окружающего мира; провести педагогический эксперимент по формированию коммуникативных универсальных учебных младших школьников на уроках окружающего мира.
Формирование коммуникативных универсальных учебных действий на уроках технологии
05 Февраля 2014 в 19:20, доклад
Задачи:
1. Раскрыть теоретические и практические основы формирования универсальных учебных действий на уроках технологии на основе изучении психолого-педагогической и методической литературы.
Проанализировать опыт работы учителей начальных классов по формированию универсальных учебных действий на уроках технологии.
Формирование коммуникативной компетенции младших школьников во внеучебной деятельности
21 Апреля 2014 в 22:20, дипломная работа
Цель исследования: выявить педагогические условия эффективности формирования коммуникативной компетенции младших школьников во внеучебной деятельности. Объект исследования: Внеучебная деятельность младших школьников. Предмет исследования: педагогические условия эффективности коммуникативной компетенции младших школьников во внеучебной деятельности в контексте системного подхода. С учетом цели, объекта и предмета исследования выдвигается гипотеза исследования: научно обоснованная и педагогически организованная внеучебная деятельность будет способствовать успешному формированию коммуникативной компетенции младших школьников. Исходя из проблемы, объекта, гипотезы и цели исследования были определены следующие задачи исследования:
1. Уточнить структуру, определить содержательную характеристику понятия «коммуникативная компетенция» и выявить специфику ее развития у младших школьников
2. Определить формы, методы и средства развития коммуникативной компетенции у младших школьников
3. Охарактеризовать внеучебную деятельность как фактор эффективности коммуникативной компетенции младших школьников.
4. Выявить и экспериментально обосновать совокупность педагогических условий формирования коммуникативной компетенции младших школьников во внеучебной деятельности.
Формирование коммуникативных универсальных учебных действий младших школьников на уроках
03 Апреля 2014 в 14:39, курсовая работа
Цель данного исследования: изучить психолого-педагогическую и методическую литературу по данной проблеме.
Для конкретизации поставленной цели и проверки гипотезы были определены следующие задачи:
1.Изучить сущность универсальных учебных действий и коммуникативных универсальных учебных действий;
2.Определить значимость коммуникативных универсальных учебных действий для младших школьников;
3.Выявить критерии оценки сформированности коммуникативных универсальных учебных действий у младших школьников.
Особенности формирования коммуникативных навыков у дошкольников с общим недоразвитием речи
15 Сентября 2015 в 01:15, курсовая работа
Цель исследования: выявить особенности формирования коммуникативных навыков у дошкольников с общим недоразвитием речи.
Объект исследования: дети старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи.
Предмет исследования: формирование коммуникативных навыков у дошкольников с общим недоразвитием речи.
Игра как средство формирования коммуникативных навыков у детей старшего дошкольного возраста
09 Марта 2014 в 10:15, курсовая работа
Предмет исследования: Коммуникативные навыки детей старшего дошкольного возраста.
Объект исследования: Игра как средство формирования коммуникативных навыков у детей старшего дошкольного возраста.
Задачи исследования:
1. Рассмотрение литературы по проблеме исследования;
2. Выявить особенности и сущность детской игры;
3. Рассмотреть классификацию детских игр;
4. Выделить значение игры в формирование коммуникативных навыков у детей старшего дошкольного возраста;
Игра как средство формирования коммуникативных навыков у детей старшего дошкольного возраста
09 Апреля 2013 в 18:28, курсовая работа
Целью данной работы: Теоретическое рассмотрение игры как средство формирования коммуникативных навыков у детей старшего дошкольного возраста. Задачи исследования:
Рассмотрение литературы по проблеме исследования;
Выявить особенности и сущность детской игры;
Рассмотреть классификацию детских игр;
Выделить значение игры в формирование коммуникативных навыков у детей старшего дошкольного возраста.
Формирование коммуникативной компетенции у детей младшего школьного возраста на уроках музыки
04 Декабря 2014 в 16:53, доклад
Актуальность проблемы воспитания и формирования коммуникативной культуры у детей младшего школьного возраста, обусловлена, прежде всего, состоянием и проблемами современного отечественного образования, поскольку за последние годы существенно изменились требования к подготовке младших школьников. Современный Федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС) начального общего образования большое внимание уделяет формированию и развитию у школьников универсальных учебных действий (УУД): личностных, регулятивных, познавательных и коммуникативных.
Педагогические условия формирования коммуникативной компетентности профессионалов спортсменов
09 Декабря 2012 в 20:59, дипломная работа
Цель исследования. Выявить педагогические условия, оптимизирующие коммуникативную компетенцию футболистов высокой квалификации и повышающие успешность выступлений в соревнованиях.
Задачи
1. Раскрыть сущность и роль коммуникативной компетентности в межличностных отношениях футболистов команд мастеров.
2. Выявить характер межличностных отношений между игроками в футбольных командах с учетом результативности спортивной деятельности.
3. Определить особенности взаимоотношений в футбольных командах в системе «спортсмен-тренер».
4. Выявить педагогические условия формирования коммуникативной компетенции и разработать пути её формирования у футболистов высокой квалификации, способствующие успешности спортивной деятельности.
Особенности формирования коммуникативных навыков у подростков, воспитывающихся в неполной семье
03 Июня 2014 в 14:11, практическая работа
Цель: выявить и обосновать особенности формирования коммуникативных навыков у подростков, воспитывающихся в неполной семье.
Задачи:
1)Определить основные теоретические понятия «коммуникативная компетентность», «подростковый возраст», «неполная семья».
2)Описать программу опытно – экспериментальную работу по формированию коммуникативных навыков у подростков, воспитывающихся в неполной семье.
Формирование коммуникативных навыков у дошкольников посредством театрализованной деятельности
10 Мая 2013 в 16:16, аттестационная работа
Общение выступает необходимым условием бытия людей, без которого невозможно полноценное формирование не только отдельных психических функций, процессов и свойств человека, но и личности в целом.
Возможности уроков английского языка в формировании коммуникативных навыков у младших школьников
09 Июня 2013 в 12:44, дипломная работа
Актуальность исследования. В современном мире в связи с глобальными геополитическими, экономическими и социокультурными изменениями к человеку предъявляются все новые и новые требования. Так, возрастает потребность свободно общаться на иностранном языке, а иногда даже на нескольких. Изменилась жизнь, изменился способ восприятия информации и изменился ее объем, отсюда и подходы к обучению должны измениться. Так теперь уже практически ни кто не сомневается в целесообразности раннего обучения детей иностранным языкам.
Способы и приемы формирования коммуникативных универсальных учебных действий у младших школьников
21 Марта 2013 в 01:04, курсовая работа
Анализ новых тенденций оптимизации образовательного процесса в школе позволяет говорить в первую очередь об изменении общей парадигмы образования, которая находит отражение в переходе:
- от определения цели обучения как усвоения знаний, умений, навыков к определению цели как формирования умения учиться;
- от индивидуальной формы усвоения знаний к признанию учебного сотрудничества необходимым условием развития учащегося.
- от обучения как презентации системы знаний к активной работе учащихся над заданиями, непосредственно связанными с проблемами реальной жизни.
Вместе с тем любая перестройка системы начального образования должна быть научно обоснована.
Особенности формирования и развития коммуникативных учебных действий подростков на уроках информатики
23 Марта 2014 в 11:18, реферат
Универсализация содержания общего образования в форме выделения инварианта фундаментального ядра общего образования, включающего помимо совокупности наиболее существенных идей науки и культуры, знакомство с которыми должно входить в образовательный багаж современного выпускника школы, и программу развития универсальных учебных действий, позволяет реализовать основные требования общества к образовательной системе:
- формирование культурной идентичности учащихся как граждан России;
- сохранение единства образовательного пространства, преемственности ступеней образовательной системы;
- обеспечение равенства и доступности образования при различных стартовых возможностях;
- достижение социальной консолидации и согласия в условиях роста социального, этнического, религиозного и культурного разнообразия нашего общества на основе формирования культурной идентичности и общности всех граждан и народов России;
Формирование коммуникативных умений и навыков в аспекте развития социальной активности в младшей школе
19 Декабря 2013 в 17:59, курсовая работа
Воспитание, являясь механизмом взаимодействия между поколениями, обеспечивает вхождение подрастающего поколения в жизнь общества и становление его в качестве субъекта конкретного исторического процесса.
Воспитание является одной из важнейших составляющих образовательного процесса наряду с обучением. Модернизация системы общего образования нацелена на формирование нового образовательного пространства, которое позволяет обеспечить духовно-нравственное становление подрастающего поколения, подготовку его к жизненному самоопределению, самостоятельному выбору в пользу гуманистических идеалов.
Особенности формирования коммуникативных предпосылок к обучению у детей старшего дошкольного возраста
24 Февраля 2013 в 13:29, курсовая работа
Цель исследования - выявить особенности формирования коммуникативных предпосылок к обучению у детей старшего дошкольного с общим нарушением речи.
Объект исследования - коммуникативные предпосылки к обучению детей старшего дошкольного возраста с ОНР.
Предмет исследования - особенности формирования коммуникативных предпосылок к обучению у детей старшего дошкольного возраста.
Задачи исследования:
Определить состояние коммуникативных предпосылок к обучению у детей с ОНР, сопоставив его с ее характеристиками в норме.
Исследовать коммуникативный уровень развития речи детей с общим недоразвитием речи.
Сравнить результаты исследований уровня речевого развития у де-тей с ОНР и нормой речи.
Проанализировать понятие общего недоразвития речи и психолого-педагогические особенности детей с общим недоразвитие речи.
Формирование коммуникативных умений младших школьников при изучении норм речевого этикета русского языка
18 Февраля 2013 в 15:09, курсовая работа
Объект исследования: учащиеся начальных классов общеобразовательной школы.
Предмет исследования: уровень владения навыками речевого этикета.
Гипотеза исследования: дети младшего школьного возраста имеют свои особенности речевого этикета.
В связи с поставленной целью предполагается решение следующих задач:
Формирование коммуникативных способностей менеджера в управленческой деятельности через деловое общение
05 Января 2014 в 12:22, реферат
Искусство общения основывается на использовании психологических факторов и умелой организации самого процесса общения. При всем многообразии форм делового общения основным элементом его является разговор (беседа) двух или большего числа лиц. В любом деловом переговоре есть инициатор, который преследует определенной цели переговора. В зависимости от того, в какой степени в ходе разговора достигнуты его цели, естественно и судить о степени эффективности разговора, и оценивать качество действий его участников. Все деловые разговоры делятся на виды: при приеме на работу; при получении задания; при отчете о проделанной работе; критика за упущение; беседа при увольнении.
Формирование коммуникативных УУД на уроках литературного чтения посредством организации групповой работы
29 Сентября 2014 в 19:33, курсовая работа
Цель : теоретически выявить особенности формирования коммуникативных УУД младших школьников на уроках литературного чтения посредством групповой работы.
В соответствии с целью сформированы следующие задачи :
1) определить теоретические основы формирования коммуникативных УУД на уроках литературного чтения, возможности их формирования посредством групповой работы.
2) раскрыть педагогические условия, способствующие эффективному применению групповой работы в процессе формирования коммуникативных УУД младших школьников.
Формирование коммуникативной компетенции на средней ступени средне образовательной школы на основе ситуации
10 Октября 2013 в 19:28, курсовая работа
Целью нашей работы является рассмотреть на определенной ситуации формирование коммуникативной компетенции учащихся на уроках английского языка.
Для достижения данной цели необходимо решить следующие задачи:
Рассмотреть теоретические основы проблемы: понятие коммуникативной компетенции, определение ситуации, развитие иноязычной коммуникативной компетенции, провести эксперементальное исследование на учащихся, и с помощью него доказать гипотезу о том, что формирование коммуникативной компетенции более успешно на основе ситуации.
Роль групповых форм работы в формировании коммуникативности младших школьников на уроках по окружающему миру
01 Июня 2014 в 15:25, автореферат
В ходе работы мы рассмотрели, какие коммуникативные учебные действия формируются у детей в рамках программы начального общего образования «Школа России»», составленной в соответствии с новыми стандартами. Среди них:
• умение планировать и осуществлять сотрудничество со сверстниками,
• владение способами разрешения конфликтов,
• умение грамотно излагать и аргументировать свои мысли и др.
Формирование коммуникативных универсальных учебных действий в 1 классе по УМК «Перспективная начальная школа»
28 Января 2014 в 18:14, дипломная работа
Перемены, происходящие в современном обществе, требуют изменения образовательного пространства, иного определения целей образования, учитывающих государственные, социальные и личностные потребности и интересы. На данном этапе развития современного общества становится очевидным, что требования к уровню подготовки выпуcкника по конкретным предметам не означают его успешной социализации после окончания образовательного учреждения, умения выстраивать отношения с другими людьми, работать в группе и коллективе, быть гражданином и патриотом своей Родины.
Формирование коммуникативных универсальных учебных действий у младших школьников через проектную деятельность
15 Марта 2013 в 08:30, реферат
Цель: создание условий для процесса формирования коммуникативных универсальных учебных действий учащихся младших классов через использование проектного метода. Для достижения цели были сформулированы следующие
задачи:
- изучить теоретический материал о формировании и развитии коммуникативных универсальных учебных действий младших школьников;
- выявить особенности метода проекта, способствующие формированию и развитию коммуникативных способностей школьников;
- проанализировать воздействие использования метода проектов на формирование коммуникативной компетентности;
- включить в образовательный процесс проектную деятельность;
- выстроить внеурочные занятия по предметам с учётом проектной деятельности;
- на диагностической основе фиксировать уровень сформированности коммуникативных УУД.
Формирование основ коммуникативной культуры младших школьников в процессе преподавания русского языка в 4 классе
01 Ноября 2013 в 12:23, курсовая работа
Цель исследования: разработать методический инструментарий по формированию коммуникативных умений младших школьников. Задачи исследования: Изучить лингвистическую, психолого-педагогическую и научно-методическую литературу по данному вопросу. Рассмотреть сущность понятия «коммуникативная культура», ее структурные компоненты.
Выявить особенности развития коммуникативных умений учащихся 4 класса. Разработать методический инструментарий по формированию основ коммуникативной культуры младших школьников на уроках русского языка.
Коллективные творческие дела как средство формирования коммуникативной компетентности у учащихся начальной школы
05 Февраля 2014 в 22:03, курсовая работа
Государственный образовательный стандарт определяет цель современного
образования – воспитание компетентного выпускника, т.е. создание условия для оптимального развития способностей ребенка к дальнейшему самообразованию и совершенствованию. Она включает в себя сохранение здоровья, развитие интеллекта и эмоционально чувственной сферы, социально-личностную адаптацию.
Сфера коммуникации - необходимая часть социального пространства, в котором существует личность. В современных условиях, когда напряженностью и стабильностью характеризуются все сферы жизнедеятельности субъекта, конструктивно - коммуникативная деятельность приобретает особую значимость
Практические аспекты деятельности воспитателя по формированию речевых коммуникативных умений детей раннего возраста
24 Марта 2014 в 17:31, курсовая работа
Цель исследования - теоретически обосновать и исследовать на практике: условия, средства, методы и приемы формирования коммуникативных умений у детей раннего дошкольного возраста в процессе общения со взрослыми.
Объект исследования: процесс формирования коммуникативных умений у дошкольников
Коммуникативные универсальные учебные действия как основа формирования социальной компетентности младших школьников
26 Мая 2014 в 20:39, курсовая работа
Цель исследования : изучить и апробировать на практике формы, способствующие формированию коммуникативных УУД.
В соответствии с целью, объектом и предметом исследования были выделены следующие задачи :
1)Сформулировать понятие социальной компетентности, её формирование в младшем школьном возрасте.
2) Выявить место коммуникативных УУД в формировании социальной компетентности.
3) Рассмотреть формирование коммуникативных УУД через работу в малых группах.
4)Апробировать на практике формирование коммуникативных УУД на уроках русского языка через групповую работу.
Технология сотрудничества как средство формирования коммуникативных универсальных учебных действий у младших школьников
22 Декабря 2012 в 00:09, дипломная работа
Цель исследования - развитие рефлексивных способностей младших школьников посредством участия в проектной деятельности.
Задачи:
1. Провести анализ научной и учебно-методической литературы по проблеме формирования коммуникативных универсальных действий
2. Рассмотреть основные аспекты метода проектов. Изучить возможности и особенности организации использования проектной деятельности в начальной школе.
Современные подходы к формированию коммуникативных способностей детей дошкольного возраста в процессе игровой деятельности
07 Августа 2014 в 10:37, творческая работа
Целью нашей работы является: Поиск оптимальных педагогических условий для решения инновационных задач. Создание единого образовательного пространства «детский сад-семья» для развития у детей дошкольного возраста коммуникативных и игровых навыков. Повышение качества знаний и познавательного интереса детей в процессе игровой деятельности. Для достижения поставленной цели были определены следующие задачи: Создать условия, обеспечивающие развитие коммуникативных, игровых способностей и социальной адаптации детей, а также развитие их творческого потенциала. Разработать систему образовательной работы и отобрать инновационные методы и приемы, направленные на улучшение качества образовательной работы по формированию у детей дошкольного возраста коммуникативно-игровых навыков.
Роль ИКТ в работе классных руководителей по формированию информационной и коммуникативной компетенций учащихся
06 Мая 2014 в 19:42, доклад
В текущем году завершается реализация Концепции модернизации российского образования, принятая в 2001 году. Национальная образовательная инициатива "Наша новая школа" обеспечивает преемственность ее основных направлений.
Президент России принял участие в работе Педагогической Ассамблеи, которая стала первым мероприятием Года учителя в России. Дмитрий Медведев сформулировал основные направления развития современной школы.
Эксперементальная работа по формированию коммуникативных универсальных учебных действий учащихся 4 классов на уроках окружающего мира
18 Февраля 2014 в 18:50, дипломная работа
Сегодня все большее признание получает положение о том, что в основе успешности обучения лежат универсальные учебные действия, имеющие приоритетное значение над узкопредметными знаниями и навыками. В системе образования начинают превалировать методы, обеспечивающие становление самостоятельной творческой учебной деятельности обучающегося, направленной на решение реальных жизненных задач.
Опытно-экспериментальная работа по формированию коммуникативных универсальных учебных действий младших школьников посредством органи
27 Марта 2013 в 00:53, курсовая работа
Предмет исследования: педагогические условия использования групповой творческой работы как средства формирования коммуникативных УУД младших школьников.
Переделала В соответствии с целью исследования сформированы следующие задачи исследования:
1) определить теоретические основы формирования коммуникативных УУД на уроках литературного чтения, возможности их формирования посредством групповой творческой работы;
2) установить критерии и уровни сформированности коммуникативных УУД;
3) раскрыть педагогические условия, способствующие эффективному применению групповой творческой работы в процессе формирования коммуникативных УУД младших школьников;
Формирование профессионально ориентированной иноязычной коммуникативной компетенции в чтении студентов неязыковых специальностей унив
17 Декабря 2014 в 21:27, курсовая работа
Цель: обобщить теоретические наработки и практические аспекты использования КОП в профессионально ориентированной иноязычной компетенции в чтении.
Объектом исследования является процесс обучения иностранному языку у студентов неязыковых специальностей университета.
Предметом исследования является развитие коммуникативной компетенции в чтении у студентов неязыковых специальностей университета.
Использование лингвострановедческих материалов на уроках английского языка в начальной школе для формирования коммуникативной компетен
15 Октября 2013 в 20:13, дипломная работа
Цель работы: выявить, обеспечит ли использование лингвострановедческих материалов на уроках английского языка в 4 классе коммуникативную компетенцию учащихся.
Задачи:
1. Изучить теоретическое наследие.
2. Психолого – педагогические особенности учащихся 4 классов.
3. Разработать и провести серию занятий по использованию лингвострановедческих материалов на уроках английского языка.