Педагогическое общение в структуре и деятельности учителя-воспитателя
16 Марта 2014 в 13:57, контрольная работа
Педагогическая профессия является одновременно преобразующей и управляющей. А для того, чтобы управлять процессом развития личности, нужно быть компетентным. Понятие профессиональной компетентности педагога, поэтому выражает единство его теоретической и практической готовности в целостной структуре личности и характеризует его профессионализм.
Содержание профессиональной компетентности педагога той или иной специальности определяется квалификационной характеристикой. Она представляет собой нормативную модель компетентности педагога, отображая научно обоснованный состав профессиональных знаний, умений и навыков. Квалификационная характеристика - это, по существу, свод обобщенных требований к учителю на уровне его теоретического и практического опыта.
Понятие о педагогическом мастерстве и его место в деятельности учителя
13 Июня 2013 в 11:21, творческая работа
1. Понятие о педагогическом мастерстве. Содержание мастерства, пути его становления и реализации.
2. Секреты профессионального мастерства учителя.
3. Критерии педагогического мастерства.
Современные требования профессиональной деятельности учителя ХХІ века
30 Сентября 2015 в 10:47, реферат
В основу целей образования в ряде стран (в том числе в Европейском союзе) положены четыре базовых принципа, изложенных в документах Международной комиссии по образованию для XXI в. Они характеризуют и тенденции развития образования. Эти тенденции учитывают мировой опыт, опираются на анализ действительности, отвечают современным и перспективным запросам изменяющегося общества, сегодняшним и завтрашним потребностям, интересам человека.
Элементы системы работы учителя физики с одаренными детьми
27 Июня 2014 в 00:02, дипломная работа
Для реализации поставленной цели решались следующие задачи:
1.Изучить и проанализировать труды ведущих психологов и педагогов, занимавшихся разработкой проблемы.
2.Выделить основные направления и виды работы с одаренными детьми.
3. Разработать методическое обеспечение одного из этих направлений.
Социальное проетирование. Севрюкова Е.В. учитель истории и обществознания
05 Февраля 2015 в 19:08, реферат
Современный мир столь динамичен и меняется так стремительно, что выжить в нем, опираясь на наработанные стереотипы невозможно. Современный человек должен постоянно проявлять исследовательскую, поисковую активность. Поэтому в образовании чрезвычайно высок интерес к исследовательским методам обучения. Как развить у ребенка потребность и способность искать новое?
Личность учителя как важнейший фактор воспитания подрастающего поколения
21 Марта 2013 в 20:02, контрольная работа
Педагогическая психология, как известно, включает специальный раздел – "психология учителя", где подчеркивается важнейшая социальная роль учителя, его место и функции в обществе. Соответственно, профессионально-педагогическая подготовка и самоподготовка учителя рассматриваются в качестве одной из ведущих проблем педагогической психологии. Положение о важной, определяющей роли учителя в процессе обучения и воспитания является общепризнанным во всех педагогических науках.
Подготовка учителя к формированию у младших школьников фонетических умений
15 Марта 2014 в 16:59, статья
Важность периода обучения грамоте для дальнейшего обучения младших школьников русскому языку трудно переоценить. Хорошо известно, что знания и умения, полученные первоклассниками в первые месяцы школьной жизни, во многом определят дальнейшую успешность детей при освоении ими законов русского языка. Обучение грамоте связано не только с формированием у учащихся навыков чтения и письма.
Эффективность взаимодействия учителя и дефектолога в интегрированном классе
30 Мая 2013 в 15:54, курсовая работа
Целью является: изучение проблемы процесса взаимодействия учителя и дефектолога в обучении детей интегрированного класса. Из заданной цели вытекают следующие задачи:
-изучить психолого-педагогическую литературу по проблеме исследования;
- определить сущность интеграции в обучении детей с интеллектуальной недостаточностью в Белоруссии;
-изучить технологию учебного процесса в условиях интегрированного обучения детей с интеллектуальной недостаточностью в Беларуси;
- изучить организацию взаимодействия учителя и дефектолога в обучении детей интегрированного класса на практике.
Документационное обеспечение деятельности учителей общеобразовательных школ
17 Ноября 2011 в 13:06, курсовая работа
Цель работы – исследовать особенности документационного обеспечения деятельности учителей общеобразовательных школ.
Исходя из цели, нами были поставлены следующие задачи:
проанализировать нормативно-правовую основу – в образовательной сфере;
рассмотреть структуру построения методических документов;
выявить преимущества и недостатки в формировании образовательных планов и программ.
Основные направления деятельности учителя в процессе обучения учащихся экономики
19 Января 2012 в 20:42, курсовая работа
Описание деятельности учителя экономики. Современные методы работы учителя с учеником
Личностные качества учителя, определяющие эффективность педагогического общения
01 Декабря 2013 в 16:25, реферат
Целью данной работы является изучение личностных качеств учителя, определяющих эффективность педагогического общения. В соответствии с поставленной целью можно выделить и конкретные задачи работы:
- рассмотреть личностные критерии успешности учителя;
- изучить особенности личностных и индивидуальных качеств учителя;
- рассмотреть модель личностно-деловых качеств учителя.
Теплообмен между человеком и окружающей средой на примере спецодежды для учителей
07 Марта 2014 в 00:14, реферат
Культура одежды имеет не меньшее значение, чем культура поведения. В одежде всегда должны присутствовать чистота и опрятность. Другими словами, одежда является определенной визитной карточкой учителя. Она должна быть удобной и в то же время не противоречить общепринятым нормам приличия. Психология одежды рассматривает оформление внешности как многомерную информацию о личности. При формировании первого впечатления о личности, одежда является важнейшей составляющей, поскольку, как правило, она воспринимается окружающими как знак привлекательности или непривлекательности.
Особенности подготовки будущих учителей информатики к инновационной деятельности
10 Апреля 2014 в 16:44, реферат
Общественная потребность в новой стратегии образования вызревала не одно десятилетие, прежде чем стала осознанной и вылилась в требование смены традиционной системы обучения. Традиционная образовательная система, существующая в тех формах, которые возникли в Европе в XVIII – нач. XIX вв., хотя и эволюционировала, но тем не менее, осталась прежней по своей социо-культурной ориентации и в настоящее время исчерпала себя. Произошло отставание образования от новых реальностей жизни, девальвация его общественной значимости.
Специфика работы учителя-логопеда в условиях логопункта ДОУ общеразвивающего типа
14 Июня 2013 в 16:51, статья
Развитие речи - одна из насущных проблем, стоящих перед дошкольным учреждением. В последние годы увеличилось количество детей, нуждающихся в логопедической помощи. Увеличение количества детей раннего возраста с недостатками речи подтверждается статистикой нашего ДОУ. Так, ЗРР имели:2010 г. – 63 % детей 2-3 летнего возраста; 2011 г. – 71 % детей; 2012 г. – 77 %.В среднем и старшем возрасте отклонения в овладении речью усложняются, переходят в различные формы речевых нарушений. Самое большое количество детей с речевыми нарушениями выявлено в возрасте 4–5 лет (91%), 5–6 лет (85%). Логопедическая помощь детям оказывается в условиях логопункта.
Использование ИКТ в работе учителя-логопеда c учащимися с тяжелыми нарушениями речи
10 Ноября 2013 в 12:18, доклад
Большинство школьников, поступающих на логопедические пункты, имеют отклонения в речевом развитии различной структуры и степени выраженности. Как правило, у детей с речевыми нарушениями отмечаются проблемы в развитии восприятия, внимания, памяти, мыслительной деятельности, различную степень моторного недоразвития и сенсорных функций, пространственных представлений, особенности приема и переработки информации. У таких ребят наблюдается снижение интереса к обучению, повышение утомляемости. Дети часто стыдятся своего речевого несовершенства, становятся нервными, раздражительными, необщительными, что приводит к формированию чувства неполноценности, становлению тяжёлого характера.
Конфликтные ситуации учителя с подростками и способы их преодоления и предупреждения
23 Июля 2013 в 19:17, реферат
В современном мире все сферы жизнедеятельности людей пронизаны противоречиями, которые создают основу для различного рода конфликтных ситуаций. Конфликты и конфликтные ситуации в системе образования во многом обусловлены авторитарной системой управления педагогическим процессом. Происходящие экономические и социальные преобразования меняют содержание и функции образования.
Электронные таблицы Microsoft Excel в помощь учителю предметнику и классному руководителю
22 Ноября 2013 в 13:57, задача
Обеспечение качества образования, а также его контроль и оценка являются одной из приоритетных задач современной системы образования. Контроль содержит в себе проверку (выявление и измерение ЗУНов), а также оценивание (как процесс) и оценку (как результат) проверки. Оценивая результаты образовательного процесса, мы оцениваем качество образования. Достоверная оценка качества характеризует степень обученности учащегося (СОУ), т.е. прочность, глубину, осознанность и системность знаний, умений и навыков, его компетентность.
Формирование культуры труда у будущих учителей технологии на занятиях в учебных мастерских
09 Июля 2014 в 13:33, доклад
В современных условиях развития интеграции и дифференцированного подхода к обучающимся в массовом образовательном учреждении значительно возрастает потребность в качественной подготовке квалифицированных педагогов.
Подготовка высококвалифицированных специалистов на современном уровне предполагает не только организацию глубокого, системного и качественного освоения ими фундаментальных знаний, формирование соответствующих практических умений и навыков, но и развитие у них профессионально-значимых личностных качеств, способностей к самореализации и творчеству. Обеспечение эффективного интегративного обучения и воспитания школьников является общегосударственной задачей. В решении этой задачи большая ответственность возложена на учреждения высшего профессионального образования.
Содержание работы учителя физкультуры по повышению мотивации подростков к занятиям спортом
29 Июня 2015 в 23:46, дипломная работа
Гармоническое развитие личности в процессе образования возможно лишь при оптимальном сочетании всех сторон воспитания. Недооценка какой-либо из них может повлечь за собой последствия, нежелательные и для человека и для общества. Это тем более важно, что в ходе дальнейшего развития общества значимость физической культуры и спорта будет неуклонно повышаться, что объясняется, с одной стороны, всевозрастающими требованиями современного производства к физическому состоянию человека, а с другой - все прогрессирующим снижением общего объема двигательной активности на фоне роста психоэмоциональных нагрузок, особенно у учащихся.
Пути и способы совершенствования педагогического мастерства учителя начального образования
28 Января 2013 в 12:31, реферат
Изменения в социально-экономической и культурной сферах жизни общества предъявляют сегодня серьезные требования к личности педагога. Согласно прогнозам футурологов, для решения актуальных проблем школьного образования в XXI веке нужен учитель-мастер педагогического труда, высококвалифицированный, высококомпетентный в психолого-педагогической и собственно предметной области, способный к творческому продуктивному труду.
Межличностные конфликты в системе «подросток-учитель» в условиях общеобразовательной школы
17 Марта 2014 в 05:38, курсовая работа
Целью данной работы является изучение особенностей межличностных конфликтов в подростковом возрасте.
В данной работе поставлены следующие задачи:
1. Раскрыть понятие конфликта, структуру и динамику развития.
2. Проанализировать психологические особенности подросткового возраста.
3. Разработать программу профилактики межличностных конфликтов в системе «подросток-учитель» в общеобразовательной школе.
Дифференцированный подход в подготовке будущих учителей технологии к проектной деятельности
29 Апреля 2014 в 10:09, диссертация
Актуальность исследования. На современном этапе развития обще-ства существует потребность в компетентных специалистах, которые могли бы ориентироваться и находить эффективные, нестандартные решения с учетом сложности и неоднозначности окружающей нас реальности. Они должны обладать профессионализмом и мобильностью, уметь быстро приспосабливаться к изменяющимся социально-экономическим условиям, овладевать новыми технологиями и профессиями. Все это обуславливает переориентацию направленности трудовой деятельности человека и, как следствие, изменение в общеобразовательной сфере, в частности, проектно-технологической и предпринимательской подготовке студентов вузов.
Сколько "стоит" школьный учитель? Формирование заработной платы в общеобразовательных школах
16 Мая 2014 в 05:16, статья
Вопрос о том, сколько должен "стоить" школьный учитель, в последнее время активно обсуждается и политиками, и педагогами, и все чаще экономистами. Все единодушны в том, что оплата должна быть достойной и намного выше, чем сегодня. Однако, несмотря на неоднократное и значительное увеличение расходов на образование в целом и на оплату труда в школах, положение школьного учителя на межотраслевой шкале относительных зарплат почти не меняется. Возможно, такая устойчивость связана с тем, что денег по-прежнему недостаточно. Но не исключено и другое: мы плохо представляем, как фактически формируется заработная плата в общеобразовательных школах, а потому предпринимаемые меры "бьют" мимо. Хотя спрос на труд здесь формируется государством, предложение труда подчиняется законам рынка. Рынок труда работников бюджетных отраслей остается практически не исследованным, а потому политика оплаты труда исходит из простейших нормативных представлений, не подкрепленных эмпирическим анализом. Тот факт, что на долю тарифа приходится менее половины начисленной заработной платы в образовании1, свидетельствует о том, насколько реальная жизнь богаче нормативных схем.
Принцип наглядности в обучении: сущность и правила реализации в деятельности учителя географии
29 Октября 2014 в 19:55, курсовая работа
Цель курсовой работы: рассмотреть возможности наглядного обучения в реализации современных целей школьного географического образования
Задачи:
1)рассмотреть и систематизировать понятия, связанные с наглядным обучением географии
2)познакомиться с различными классификациями средств обучения географии и дать характеристику их основных видов
)раскрыть сущность наглядных методов обучения географии
Умения учителя, влияющего на эффективность общения: коммуникативные, гностические, экспрессивные
02 Января 2014 в 07:53, контрольная работа
Эффективность педагогического общения зависит прежде всего от наличия у учителя коммуникативных, гностических и экспрессивных умений.
Коммуникативные умения связаны с общением учителя с учащимися, коллегами по работе, с родителями, шефами. Их можно разделить на три группы: собственно коммуникативные умения, дидактические умения (хотя последние и выходят за рамки чисто коммуникативных умений, но их основное ядро составляют умения по передаче знаний учащимся) и ораторские умения.
Взаимодействие учителя – дефектолога и учителей классов интегрированного обучения и воспитания
28 Января 2014 в 21:19, реферат
Большинство учителей, работающих в интегрированных классах – учителя со стажем и большим опытом педагогической деятельности, но, к сожалению, не имеющие специальной профессиональной подготовки для работы с детьми с проблемами в развитии. Недостаток знаний основ дефектологии, специальной психологии и коррекционной педагогики создает трудности в планировании урока, в правильной постановке целей, в выборе эффективных методов и приемов обучения детей с умственной отсталостью, речевым недоразвитием.
Научно-методические рекомендации для учителей по формированию этнической идентичности школьников
24 Июля 2014 в 19:21, курсовая работа
Актуальность данной проблемы определяется ее недостаточной теоретической изученностью, дефицитом эмпирических данных, недостаточной разработанностью подходов, средств и методов психологического сопровождения детей, слабостью связей с практикой северных национальных школ и их психологических служб.
С этнической идентичностью сопряжена, так называемая, этническая самоидентификация - сознательный акт этнического самоопределения человека в контексте отнесения себя к конкретной этнической общности. Обычно человек причисляет себя к тому этносу, к которому принадлежат его кровные родственники и родители
Оценка развития профессиональных компетенций учителя на основе метода наблюдения и самонаблюдения
19 Декабря 2012 в 04:22, доклад
Данная методика предполагает соотнесение результатов оценки профессиональных компетенций учителя образовательного учреждения с позиции двух субъектов деятельности: администрация и учитель.
Деятельность учителя начальных классов по профилактике отклоняющегося поведения младших школьников
05 Мая 2014 в 19:26, курсовая работа
Цель: определение оптимальных форм и методов работы учителя начальных классов по профилактике отклоняющегося поведения детей младшего школьного возраста в условиях учреждения общего среднего образования.
Задачи:
1.Изучить проблему отклоняющегося поведения младших школьников на теоретическом уровне.
2.Проанализировать причины и факторы возникновения отклоняющегося поведения среди младших школьников.
3. Определить формы и методы, применяемые учителем начальных классов по профилактике отклоняющегося поведения младших школьников.
4.Разработать и апробировать программу психолого-педагогической профилактики отклоняющегося поведения младших школьников.
К вопросу о формировании профессиональной готовности учителей к использованию мультимедийных средств
15 Марта 2013 в 09:06, статья
С каждым годом стремительно растет число педагогов, использующих в своей деятельности информационные и телекоммуникационные технологии. При этом такие технологии применяются не только при проведении занятий со школьниками и студентами, но и в организационной, научно-методической и внеучебной деятельности педагогов. Если несколько лет назад использование компьютеров и другой аналогичной техники являлось прерогативой учителей и преподавателей информатики, то сегодня практически невозможно указать предметную область, в обучении которой не использовалось бы современное аппаратное и программное обеспечение.
Психологическое содержание педагогической толерантности как профессионально важного качества учителя
14 Ноября 2013 в 16:41, реферат
Цель работы – выявить специфику коммуникативно-педагогической толерантности учителя общеобразовательной школы на основе анализа индивидуально-психологических качеств личности и субъективного опыта учителя.
В соответствии с объектом, предметом и целью исследования были поставлены следующие задачи:
1. Выявить основные теоретические подходы к пониманию особенностей толерантности и педагогической толерантности в отечественной и зарубежной психологии.
2. Определить влияние коммуникативно-педагогической толерантности на эффективность обучающей и воспитательной деятельности учителя и обосновать закономерности развития педагогической толерантности как профессионально важного качества в процессе деятельности учителя.
Особенности профессиональной деятельности учителя в современной информационной образовательной среде
23 Сентября 2015 в 22:36, доклад
В статье показано, как меняются роль, содержание и характер профессиональной деятельности учителя в условиях работы в современной информационной образовательной среде, каким образом данные изменения влияют на достижение планируемых образовательных результатов. Представленыдидактические принципы построения урока в информационной образовательнойсреде.
Значимость историко-педагогических знанй и умений в области музыкального образования для учителя музыки
07 Мая 2013 в 13:21, доклад
История музыкального образования как наука относительно молода. До конца ХХ в. исследования по истории музыкального образования осуществлялись преимущественно внутри исследования по истории музыки и методике музыкального воспитания. Такая активизация интереса к истории музыкального образования и педагогики вызвана объективными причинами. К концу ХХ столетия накопился значительный материал, который требовал выделения в особую научную отрасль. Сформировались и научные школы, изучающие историю музыкального образования, которые, в отличие от музыковедческих школ, развивающихся на базе консерваторий, функционируют внутри педагогических вузов и, следовательно, имеют педагогическую базу.
Особенности коммуникативного взаимоотношения учителя и учащегося в процессе обучения иностранному языку
13 Декабря 2013 в 15:51, реферат
1. Педагог и ученики - субъекты образовательного процесса. Общая характеристика категории субъекта.
2. Взаимодействие субъектов образовательного процесса.
3. Виды общения.
4. О взаимодействии учителя и учащихся на уроке иностранного языка.
5. Учитель как речевой партнер.
Влияние особенностей репрезентативных систем учителя и ученика на успешность педагогического взаимодействия
06 Января 2014 в 13:55, реферат
В основе педагогического взаимодействия лежит совместная деятельность педагогов и учащихся. Сущностью педагогического взаимодействия является прямое или косвенное воздействие субъектов этого процесса друг на друга. Гуманистическая технология педагогического взаимодействия признает общение важнейшим условием и средством развития личности. Общение между педагогом и учащимися, в ходе которого педагог решает учебные, воспитательные и личностно-развивающие задачи называется педагогическим общением. В связи с изменяющимися условиями жизни, требованиями к личности, изменяются и требования к организации педагогического взаимодействия.
Внеурочная работа учителя обществознания по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних
29 Сентября 2014 в 19:14, курсовая работа
Цель – провести анализ внеурочной работы учителя обществознания по профилактике безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних и определить ее наиболее эффективные формы.
Исходя из поставленной цели, вытекают следующие задачи:
1) Изучение форм, методов, приемов, используемых учителем обществознания по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних.
2) Рассмотрение проблем отклонений в поведении школьников.
Владение новыми музыкальными технологиями - необходимое условие в профессиональной подготовки учителя музыки
17 Марта 2013 в 11:39, курсовая работа
Профессия учителя требует всесторонних знаний, безграничной душевной щедрости, мудрой любви к детям. Только каждый день с радостью отдавая себя детям, можно приблизить их к науке, приохотить к труду, заложить незыблемые нравственные основы. Деятельность учителя- это всякий раз вторжение во внутренний мир вечно меняющегося, противоречивого, растущего человека. Никакими учебниками нельзя заменить содружество педагога с детьми.
Учителя называют инженером человеческих душ, архитектором характера, врачом болезней роста, тренером интеллекта и памяти… Этот список можно продолжить. И все это чистая правда. Только, в отличии от других профессий, учителю не дано сразу насладиться плодами своего труда. От посева до жатвы у него проходит немало лет.
Формирование компетентности будущего учителя физики в области использования учебного физического эксперимента
07 Мая 2014 в 02:25, реферат
Большое место занимает характеристика понятия компетентности в области использования УФЭ как владение будущим учителем физики комплексом компетенций, определяемых по умению реализовать физический эксперимент в изменяющихся условиях . Приводится обширный материал по определению структуры компетентности будущего учителя физии в области использования УФЭ. Выделены уровни масштабности изменений влияющих на неопределенность будущих условий работы учителя физики по использованию УФЭ в учебном процессе, и факторы, обусловливающие эти условия. Автор дает предложение по систематизации видов учебного физического эксперимента, учет и использование которой позволяют наиболее полно моделировать будущую профессиональную деятельность учителя физики по использованию эксперимента в учебном процессе, и обобщенные структуры деятельности студента по проведению УФЭ определяемых по умению реализовать физический эксперимент в изменяющихся условиях.
Компетентностный подход в образовании: теоретические основы формирования профессиональной компетенции учителя
10 Октября 2013 в 10:12, реферат
Несмотря на актуальность и востребованность изучения проблемы психологической компетентности, а также признание её значимости для моделирования развития человека и организаций, исследования в этой области носят фрагментарный характер и в основном касаются структурных составляющих и частных вопросов влияния уровня компетентности на определённые параметры деятельности и общения.
В контексте реализации компетентностного подхода психологическая компетентность учителя провозглашена как необходимое условие его профессионализма. Эта идея нашла отражение на различных уровнях: нормативном, профессиографическом, а также в узкоспециальных исследованиях, посвящённых педагогической деятельности. Значимость изучения психологической компетентности учителя усиливается в связи с тенденцией психологизации образования в современном мире.
Исследование взаимодействия учителя и дефектолога в интегрированном классе на констатирующем и формирующем этапе
01 Июня 2014 в 17:15, курсовая работа
Наличие значительных социально-экономических преобразований в обществе, утверждение приоритета общечеловеческих ценностей, реорганизация и обновление системы педагогического образования на основе принципов гуманизации и демократизации, признание прав каждого ребенка на получение образования адекватно его познавательным возможностям делают объективно необходимыми поиски путей совершенствования системы специального образования и оптимальной организации работы по социализации детей с особенностями психофизического развития и интеграции их в общество. Одним из путей реализации данной работы является формирование положительных межличностных отношений между нормально развивающимися детьми и детьми с особенностями психофизического развития, в т.ч. в рамках интегрированного обучения.
Роль учителя физической культуры в работе по формированию здоровьесберегающего образовательного пространства школы
09 Апреля 2014 в 23:34, реферат
По определению Всемирной организации здравоохранения, «здоровье - это состояние полного физического, психического и социального благополучия, а не просто отсутствие болезней или физических дефектов».
Наше здоровье схематически можно представить в виде треугольника, в основании которого заложена его физическая составляющая, а рядом - нравственная и социальная.
На здоровье влияют как внешние факторы (экономика, среда, наследственность), так и личностное отношение человека к своему здоровью (образу жизни). В процентном соотношении это выглядит так: 50% - образ жизни, 20% - наследственность, 10% - состояние медицины в стране, 20% - окружающая среда.
Что касается образа жизни, оказывающего столь существенное влияние на здоровье человека, то он в свою очередь определяется триадой показателей: уровнем, качеством и стилем жизни.
Педагогического общения как средства оптимизации взаимоотношений учителя физической культуры и школьников-подростков
07 Ноября 2014 в 13:43, дипломная работа
Формирование всесторонне развитой личности растущего человека, выработка у него активной жизненной позиции невозможны без изучения различных аспектов жизнедеятельности детей, особенностей их взаимоотношений с окружающей средой. Подросток включается в новую систему отношений и общения со сверстниками, родителями, учителями, обусловленную изменением его социального статуса.
Инновационные методы обучения в условиях кредитно - модульной технологии подготовки будущего учителя начальных классов
24 Апреля 2013 в 20:35, доклад
Решение проблемы качества профессиональной подготовки будущего учителя начальных классов, в соответствии с современными требованиями, направленными на реализацию положений Болонской декларации, нуждается во внедрении и использовании в учебно-воспитательном процессе ВУЗа кредитно-модульной технологии обучения, как новейшей модели организации учебного процесса.
Современные ученые (М.Кларин, В.Монахов, Г.Селевко, В.Беспалько, А.Нисимчук и др.) сделали огромный вклад в разработку проблемы инновационных педагогических технологий. Методические аспекты исследования кредитно-модульной системы организации учебного процесса раскрыто в трудах І.Мороз, П.Сикорського, С.Гончарова, В.Гурина, О.Спирина, О.Безносюка и др.
Експериментальна перевірка ефективності методики концертмейстерської підготовки майбутніх учителів музики України і Китаю
06 Октября 2015 в 11:52, курсовая работа
Актуальність теми дослідження. Входження українського освітнього простору до світової спільноти, зокрема, приєднання до Болонської конвенції, актуалізувало питання підготовки спеціалістів, які відповідають критеріям фахової компетентності та конкурентоспроможності на ринку праці, у тому числі й світового рівня. Зокрема, це стосується і вчителів музики, оскільки традиції музичної освіти України визнані в усьому світі, що переконливо доведено збільшенням потоку іноземних громадян, які отримують освіту у вищих мистецьких закладах, інститутах мистецтв педагогічних університетів України.
Особенности индивидуальной работы учителя логопеда с ребенком дошкольного возраста в послеоперационный период с ринолалией
31 Января 2014 в 18:46, курсовая работа
Актуальность нашего исследования состоит в том, что в настоящее время формирование навыков правильной речи имеет большое значение, поэтому очень важен поиск наиболее эффективных форм индивидуальной работы логопеда с детьми дошкольного возраста в послеоперационный период с ринолалией. Цель исследования – рассмотреть особенности индивидуальной работы учителя логопеда с детьми дошкольного возраста в послеоперационный период с ринолалией. Объект исследования – особенности нарушения речи у детей с ринолалией в послеоперационный период.
Теоретические основы изучения оценочной деятельности учителя в образовательном процессе в условиях модернизации образования
30 Января 2014 в 12:46, курсовая работа
В настоящее время наука располагает определенным объемом знаний по основам оценочной деятельности, использование которых в педагогической деятельности позволяет совершенствовать образовательный процесс в условиях реализации федеральных государственных стандартов нового поколения.
Психология личности учителя. Проблемы профессионально – психологической компетенции и профессионально – личностного роста
12 Декабря 2013 в 15:03, контрольная работа
Профессия Учителя, Педагога, как и профессия врача, - одна из древнейших. В ней аккумулирован тысячелетний опыт преемственности поколений. Педагог – это связующее звено между поколениями, носитель общественно-исторического опыта. Общественно-культурная целостность народа, цивилизация в целом, преемственность поколений во многом обусловлены ролью Школы – Учителя.
Деятельность учителя ОБж по воспитанию у учащихся бережного отношения к своему здоровью и формирование зож в процессе преподования ОБЖ
01 Мая 2012 в 14:16, курсовая работа
Состояние здоровья подрастающего поколения – важный показатель благополучия общества и государства, отражающий не только настоящую ситуацию, но и дающий прогноз на будущее. В последнее десятилетие поводом для особой тревоги общества является низкий уровень физического и психологического здоровья детей и подростков.
Изучение состояния здоровья учащихся многих школ показало, что за период последнего пятилетия доля детей, имеющих хронические заболевания, увеличилась в 2 раза, в 2008 году 80% школьников имели нарушение осанки, 42% – нарушения зрения. В структуре хронической заболеваемости ведущее место занимали болезни органов пищеварения, ЛОР-патология, аллергические заболевания. У трети школьников зарегистрированы нарушения функционального состояния нервной системы и органов чувств.