30 Января 2014 в 19:47, курсовая работа
Цель: изучить систему организации физкультурно-оздоровительной работы с часто болеющими детьми, специфику задач и методов оздоровления.
Задачи:
- на основе теоретического анализа проблемы охарактеризовать условия оздоровительной работы, специфику и методику работы с часто болеющими детьми;
- провести опытно-практическую работу по изучению эффективности использования всех компонентов физкультурно-оздоровительной работы в ДОУ.
24 Ноября 2013 в 16:33, курсовая работа
Часто в силу своих заболеваний такие дети не могут вести активный образ жизни, сверстники могут избегать общения с ними и включения их в свои игры. Возникает ситуация рассогласованности между необходимостью осуществления нормальной жизнедеятельности ребенка и невозможностью ее полноценной реализации. Социальная депривация углубляется за счет длительного пребывания ребенка в специальных стационарах, санаториях , где ограничен социальный опыт и общение осуществляется между такими же детьми. Следствием этого является задержка развития социальных и коммуникативных навыков, формируются недостаточно адекватное представление об окружающем мире у больного ребенка.
24 Ноября 2013 в 14:41, курсовая работа
Появление на свет больного ребёнка всегда является большой трагедией для семьи. Пока ребёнок девять месяцев находится в утробе матери, его с нетерпением ждёт вся семья, строят планы на будущее, выбирают имя своему малышу. Но когда рождается ребёнок с отклонениями - это катастрофа, которую можно лишь сравнить со смертью близкого человека. Не все родители это выдерживают, некоторые просто не готовы к воспитанию такого ребёнка и оставляют его в родильном доме, чтобы не успеть привыкнуть к нему. А некоторые решают воспитывать ребёнка с врождёнными пороками в семье. Это очень серьёзный шаг.
07 Мая 2014 в 10:48, реферат
Для учителя, работающего со школьниками в условиях интегрированного класса, постижение сути процесса обучения детей с задержкой психического развития является чрезвычайно важным.
Число учащихся начальной школы, не справляющихся с требованиями стандартной школьной программы, за последние 20-25 лет возросло в 2-2,5 раза (30% и более). Слабое здоровье дошкольников становится одной из причин, затрудняющих их адаптацию к школьным нагрузкам. Напряженный режим школьной жизни приводит к резкому ухудшению соматического и психоневрологического здоровья ослабленного ребенка.
22 Января 2014 в 19:59, реферат
Семейная, индивидуальная и групповая психокоррекционная работа представляет собой стадии единого психотерапевтического процесса, направленного на восстановление и укрепление психического здоровья личности посредством нормализации отношений в семье.
27 Июня 2014 в 00:02, дипломная работа
Для реализации поставленной цели решались следующие задачи:
1.Изучить и проанализировать труды ведущих психологов и педагогов, занимавшихся разработкой проблемы.
2.Выделить основные направления и виды работы с одаренными детьми.
3. Разработать методическое обеспечение одного из этих направлений.
21 Ноября 2013 в 01:37, курсовая работа
Цель данной работы: систематизировать технологии социальной работы с дезадаптированными детьми и подростками.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
Изучить теоретические основы безнадзорности детей и подростков;
Проанализировать современное положение беспризорных детей в России;
Описать причины распространения безнадзорности в детской и подростковой среде;
12 Января 2013 в 16:29, доклад
Дошкольный возраст является решающим в формировании фундамента физического и психического здоровья. До 7 лет человек проходит огромный путь развития, неповторяемый на протяжении последующей жизни. Именно в этот период идёт интенсивное развитие органов и становление функциональных систем организма, закладываются основные черты личности, формируется характер, отношение к себе и окружающим. Очень важно именно на этом этапе сформировать у детей базу знаний и практических навыков здорового образа жизни, осознанную потребность в систематических занятиях физической культурой и спортом.
17 Мая 2014 в 22:50, доклад
Важнейшим условием развития личности является самообразование, которое заключается в стремлении человека к непознанному, поиску новой информации, овладении новыми способами деятельности. В современном мире отмечается заметное повышение социальной роли образования, которое становится главным ресурсом общества. Усиление интеллектуального потенциала, в основе которого заложен приоритет самоценности человека, способного к саморазвитию, - одна из важных задач образования.
05 Декабря 2013 в 15:01, контрольная работа
Ознакомление детей с природой осуществляется в разнообразных формах: на занятиях, экскурсиях, целевых прогулках, в повседневной жизни (в труде, опытах, наблюдениях, играх на участке и в уголке природы). Занятия дают возможность формировать знания последовательно, с учетом возможностей детей и особенностей природного окружения. На занятиях под руководством воспитателя формируется система элементарных знаний у всех детей группы в соответствии с требованиями программы, в определенной системе и последовательности развиваются их основные познавательные процессы и способности. В повседневной жизни, во время наблюдений, игр, труда у дошкольников накапливаются конкретные чувственные представления о природе ближайшего окружения. Занятия, как принципиально иная форма обучения, обладают другими возможностями: чувственные представления дошкольников могут быть качественно преобразованы — расширены, углубленны, объединены, систематизированы. Занятия имеют определенную дидактическую цель.
04 Апреля 2014 в 00:16, реферат
Основной целью логопедической работы является перевоспитание неправильной речи и поведения, устранение психологических отклонений у заикающихся детей.
Задача логопеда заключается в том, чтобы педагогическими средствами воспитать у заикающегося ребенка, с одной стороны, навыки правильной речи, с другой стороны, гармонично развитую, полноценную личность.
27 Ноября 2012 в 14:06, курсовая работа
Цель исследования: выявить особенности социальной работы с детьми, оставшимися без попечения родителей.
Апробация результатов исследования проводилась на базе Волгоградского областного социально-реабилитационного центра для несовершеннолетних «Исток» (ГСУ СО «Исток»).
24 Октября 2014 в 16:27, курсовая работа
Современными психологами подмечено и отражено, что проблемы девиантного поведения имеют свою динамику, определяемую далеко не однозначно условиями жизни и воспитания. Процессы разрушения родительской семьи, сопровождающиеся существенными изменениями традиционных отношений по воспитанию несовершеннолетних; противоречия между субъективным стремлением подростков к самостоятельности и объективным сужением ее реальных границ с помощью мер, применяемых институтами социализации (семьей, школой и другими); противоречия между духовными и материальными потребностями подростков, их родителей и реальными возможностями их удовлетворения – все эти процессы и явления применительно к подросткам создают негативные условия для их жизни и воспитания, и, тем самым, могут способствовать поведенческим девиациям.
24 Января 2014 в 15:51, контрольная работа
Цель данной работы – рассмотреть цели, задачи и формы социальной работы с беспризорными и безнадзорными детьми.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
1. Рассмотреть понятия «беспризорность», «безнадзорность», выявить причины и негативное воздействие на детей.
2. Выделить основное содержание социальной работы с беспризорными и безнадзорными детьми.
3. Обозначить основные принципы социальной профилактики беспризорности и безнадзорности.
20 Марта 2013 в 23:22, контрольная работа
Подвижные игры и игровые упражнения имеют большое значение для всестороннего, гармоничного развития детей дошкольного возраста. Участие дошкольников в игровых заданиях и подвижных играх различной интенсивности позволяет осваивать жизненно важные двигательные умения в ходьбе, беге, прыжках, равновесии, лазанье, метании. В процессе подвижных игр происходит формирование у детей способности проявлять выдержку, смелость, уверенность в собственных силах, умение действовать в коллективе и индивидуально.
15 Октября 2013 в 10:31, лабораторная работа
Дети с отклонениями в развитии имеют сложности в адекватном восприятии мира. У такого ребёнка нарушено представление о целостной картине мира. Ребенок может воспринимать мир как разрозненный хаотичный набор элементов. В результате он не может найти свое место в жизни, быть полноценным членом общества. Как следствие, характер взаимодействия со средой становится в целом деструктивным. Влиять на такую ситуацию можно по-разному.
05 Марта 2013 в 16:27, курсовая работа
Целью настоящей работы является изучение особенностей социальной работы с детьми – инвалидами в сфере здравоохранения.
Для достижения этой цели в настоящей работе поставлены следующие задачи:
1. Изучение правовых основ законодательства по социально-медицинскому обеспечению и реабилитации детей инвалидов;
2. Изучение социальных проблем детей – инвалидов.
3. Выявление особенностей социальной работы с детьми – инвалидами в учреждении здравоохранения.
27 Апреля 2014 в 17:04, реферат
Объект исследования - процесс социальной работы с детьми, имеющими отклонения в умственном развитии.
Предмет исследования - организация деятельности специалиста по социальной работе в решении проблем детей с отклонениями в умственном развитии.
Цель исследования - изучение технологий социальной работы с детьми, имеющими отклонения в умственном развитии.
18 Марта 2014 в 16:45, курсовая работа
Врать – значит говорить то, чего не было или нет. Это трудно, ведь прежде чем соврать, нужно очень много всего продумать, учесть и запомнить. Поэтому обманывать – слишком сложное занятие. Умение врать приходит к ребенку вместе с жизненным опытом – по ходу взросления. И этому искусству дети учатся у нас, взрослых. Причин детских врак много, они разные, и побуждения ко лжи у детей ничего общего не имеют с побуждениями взрослых. Но и ложь, детей разного возраста, к примеру, у четырехлетнего ребенка имеет одни основания, десятилетний врет иначе, и совсем другие причины у пятнадцатилетнего. Иначе говоря, разбираться, что побудило ребенка ко лжи надо в каждом отдельном случае. Не обязательно разбираться с ним самим, и, кстати, частые разбирательства не приносят ничего хорошего. Внимательные и терпеливые родители, чтобы понять причины обмана, прежде всего смотрят на самочувствие ребенка и пытаются оценить мотивы его поведения.
03 Апреля 2012 в 14:37, отчет по практике
При получении социальных услуг в учреждении социального обслуживания семьи и детей семья, дети (их родители или законные представители) имеют право:
на выбор учреждения и формы социального обслуживания в порядке, установленном органами социальной защиты населения субъектов Российской Федерации;
на информацию о своих правах, обязанностях и условиях оказания учреждениями социальных услуг;
на уважительное и гуманное отношение со стороны работников учреждений;
28 Сентября 2013 в 17:43, курсовая работа
Цель исследования: выявить особенности воспитательной работы с младшими школьниками, проявляющими лидерскую одаренность.
В связи с поставленной целью были определены следующие задачи:
Изучить сущность и структуру понятия «одаренность»;
Выявить психологические особенности младшего школьного возраста;
Ознакомиться с мировым и отечественным опытом работы с одаренными детьми;
Изучить формы и методы воспитательной работы с одаренными детьми;
Изучить возможности и специфику развития организаторских способностей в младшем школьном возрасте;
03 Июня 2015 в 01:40, автореферат
В данной выпускной квалификационной работе всесторонне изучены и проанализированы различные аспекты социальной работы с такой категорией детей - как дети- инвалиды
26 Апреля 2013 в 14:41, курсовая работа
Цель исследования является изучение содержания педагогической работы по освоению детьми образовательной области «Здоровье».
Задачи исследования:
1. Проанализировать психолого-педагогическую литературу по теме исследования.
2. Рассмотреть современные подходы формирования здорового образа жизни и здоровья.
3. Проанализировать программы и пособия о содержании знаний о здоровом образе жизни.
05 Ноября 2014 в 18:09, дипломная работа
Данная курсовая посвящена актуальной, мало исследованной теме «Технологии помощи детям из неблагополучных семей», имеющей большое теоретическое и практическое значение. Актуальность данной проблемы и обусловлена тем, что в условиях трансформации современного общества возник ряд проблем: снижение рождаемости, распад семей, рост безнадзорных семей, детей-сирот, детская преступность, алкоголизм и др. Все это вызывает серьезную озабоченность и беспокойство школы, семьи, правоохранительных органов, социальных учреждений и широкой общественности.
13 Декабря 2013 в 17:39, курсовая работа
Цель работы: рассмотреть методы и формы работы с одаренными учащимися в урочное время. Задачи исследования.
1. Проанализировать психолого-педагогическую литературу по проблеме исследования.
2. Раскрыть особенности проявления детской одаренности.
3. Рассмотреть содержание, формы и методы работы с одаренными учащимися в обучении в урочное время.
4. Разработать программу работы с интеллектуально одаренными детьми «Развитие мышления».
16 Марта 2013 в 19:43, аттестационная работа
Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа» призвана создать такую систему образования, которая направлена на успешную социализацию личности и развитие инновационного потенциала страны. Доверие, толерантность, комфорт, мотивация человека к познанию, творчеству, труду, профилактика социальных рисков, здоровый образ жизни и безопасность - всё это должно стать укладом жизни современной школы, содержанием образования в комплексе его обучающих и воспитательных программ.
24 Марта 2014 в 15:28, реферат
Ранний возраст является важным для всего последующего умственного, физического, речевого и эмоционального развития ребенка. Дети в домах ребенка значительно отстают по основным линиям развития, часто имеют задержку речевого развития. Они нуждаются в комплексной реабилитации, включающей в себя как медицинское, так и коррекционно-педагогическое воздействие. Раннее предупреждение, диагностика и коррекция речевых нарушений эти актуальные задачи реализуются в нашем доме ребенка.
15 Апреля 2014 в 07:15, курсовая работа
В современной ситуации изменения общества чётко проявляются изменения современного ребёнка. Отмечается недостаточная социальная компетентность 25% детей младшего школьного возраста, их беспомощность в отношениях со сверстниками, неспособность разрешать простейшие конфликты. При этом прослеживается, когда более 30% самостоятельных решений, предложенных детьми, имеют явно агрессивный характер [Д. Фельдштейн ].
Рост агрессивных тенденций в школьной среде отражает одну из самых острых социальных проблем нашего общества, где за прошлые годы резко увеличились случаи с применением физических и эмоциональных отрицательных воздействий.
16 Июня 2014 в 22:38, курсовая работа
Цель работы: рассмотреть социальную работу в УАССР на примере школы-интерната города Можги.
Хронологические рамки исследования охватывают период с 1960-го по 1989-й годы, т.е. с начала жизнедеятельности школы-интерната и преобразованием его в детский дом семейного типа.
В первой главе речь идет о защите прав детей в школах-интернатах и улучшения их положения, как эта работа организовывается в советское время правительством.
30 Сентября 2014 в 19:43, курсовая работа
Объект исследования: дети с ограниченными возможностями здоровья.
Предмет исследования взаимоотношения между родителями и детьми с ограниченными возможностями здоровья
Цель исследования: изучить теоретические основы провести эмпирический анализ социально-педагогической работы с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья.
20 Апреля 2015 в 18:40, доклад
Проблема отклонения в поведении - одна из центральных социально-педагогических проблем. Сочетание всех неблагоприятных психологических, семейных, биологических и социальных факторов негативно влияют на детский образ жизни, вызывая нарушение эмоциональных отношений с окружающими людьми. Девиантное поведение несовершеннолетних имеет свою отличительную черту и расматривается как результат социопатогенеза, идущих под влиянием различных целенаправленных, организованных и стихийных, а так же неорганизованных воздействий на личность ребенка.
08 Апреля 2013 в 22:12, курсовая работа
Попытки внедрять различные модели оздоровительных, коррекционно-развивающих программ, новые формы занятий, предлагаемых различными авторами без учета возможностей дошкольного образовательного учреждения и знания контингента занимающихся, не приводят к желаемым результатам. Логопедическая ритмика является доступной и универсальной формой направленной коррекции речевой и психомоторной функции детей. В этой связи разработка рациональных двигательных режимов для направленной коррекции моторной и речевой функции средствами логопедической ритмики дошкольников с нарушениями речи является актуальной задачей, требующей своего решения.
17 Января 2014 в 09:51, курсовая работа
Актуальность исследования: четырехлетнее начальное образование рассматривается как первая ступень новой двенадцатилетней школы, перед которой ставятся задачи, отвечающие мировым тенденциям развития образования. На начальной ступени образования происходит становление личности младшего школьника, выявление и развитие его способностей, формирование умения и желания учиться, овладение элементами культуры речи и поведения.
На протяжении всего периода обучения реализуется принцип непрерывного языкового школьного образования в области изучения иностранных языков, что соответствует современным потребностям личности и общества.
20 Апреля 2014 в 20:09, курсовая работа
Целью исследования: процесс развития памяти у детей раннего возраста.
Задачи исследования:
1. Изучить теоретические вопросы формирования и развития памяти в раннем возрасте.
2. Подобрать диагностические методики обследования уровня развития памяти у детей 1-3 лет.
3. Разработать методические рекомендации по развитию процессов памяти у детей раннего возраста.
14 Марта 2013 в 13:59, контрольная работа
Дети, оставшиеся без попечения родителей – дети в возрасте до 18 лет, которые остались без попечения единственного или обоих родителей в связи с отсутствием родителей или лишением их родительских прав, ограничением их в родительских правах, признанием родителей безвестно отсутствующими, недееспособными (ограниченно дееспособными), находящиеся в лечебных учреждениях, объявлением их умершими, отбывающими наказания в учреждениях исполняющих наказание в виде лишения свободы, нахождением в местах содержания под стражей, подозреваемых и обвиняемых в совершении преступлений, уклонением родителей от воспитания детей или от защиты их прав и интересов, отказом родителей взять своих детей из воспитательных, лечебных учреждений, учреждений социальной защиты населения и других аналогичных учреждений и в иных случаях признания ребёнка оставшимся без попечения родителей в установленном порядке.
03 Апреля 2014 в 14:39, курсовая работа
Цель: изучить и обосновать изложенные в работе игровые методы коррекционной работы по предупреждению нарушений лексического строя речи у дошкольников с ОНР.
Задачи:
• изучить научную литературу;
• выявить влияние игры на результат коррекционной работы;
• проанализировать результаты обследования лексической стороны речи у детей старшего дошкольного возраста с ОНР;
• разработать методические рекомендации и советы родителям.
27 Мая 2013 в 16:32, курсовая работа
Целью работы является: изучение творческих методов психотерапии при работе с детьми младшего школьного возраста с невротическими расстройствами.
Работа предполагает решить следующие задачи:
1. Исследовать понятие, сущности, современных концепций арт-терапии как метода самопознания
2. Изучить принципы, порядок применения и условия эффективности арт-терапии
3. Выявить виды арт-терапии, сделать теоретический обзор каждой из них;
07 Января 2014 в 13:29, доклад
“В наше время дети относятся к учёбе совершенно безразлично”, “Дети невнимательны, равнодушны к учёбе, у них нет мотивации”... Действительно, отсутствие мотивации — основная причина учебной неуспешности. Но как повысить мотивацию ребят, как увлечь их познанием нового?
17 Сентября 2013 в 19:13, доклад
Общее недоразвитие речи сказывается и в отставании в развитии двигательной сферы: отмечается плохая координация, снижение скорости и ловкости общих движений, а также недостаточная координация пальцев, кистей рук, недоразвитие мелкой моторики. Одним из немаловажных направлений в работе с детьми с ОНР в нашем детском саду является продуктивная деятельность, которая охватывает собой несколько видов активности – рисование, лепка, аппликация, конструирование и ручной труд.
25 Декабря 2012 в 14:07, практическая работа
Целью исследования является анализ эффективности работы органов местного самоуправления в сфере осуществления мероприятий по работе с детьми и молодежью в городе Новый Уренгой и анализ общественного мнения в сфере осуществления мероприятий по работе с детьми и молодежью в городе Новый Уренгой, в выяснении основных тревожащих молодежь проблем.
Задачи
Изучить мнения населения о качестве мероприятий проводимых по работе с детьми и молодежью в городе
Оценить удовлетворенность населения предоставленными мероприятиями по работе с детьми и молодежью со стороны населения
Выяснить основные тревожащие молодежь проблемы через анкетный опрос
Оценить уровень осведомленности молодежи о мерах, реализуемых для решения проблем молодых людей в городе Новый Уренгой
09 Января 2013 в 10:36, доклад
Улучшение состояния здоровья населения – одно из коренных условий успешной реализации стратегии социально-экономического развития страны и важнейшая цель совершенствования системы отечественного здравоохранения.
Реализация приоритетного национального проекта «Здоровье» является новым и долговременным этапом развития системы здравоохранения.
Одной из задач данного проекта является проведение профилактических мероприятий, среди которых большое знание уделяется иммунизации населения, в том числе детского.
07 Декабря 2013 в 14:22, курсовая работа
Одним из важнейших направлений коррекционного обучения является дидактическая игра, она помогает в работе логопедов по обучению чтению и формированию понятий о лексико-грамматических средствах языка, а также навыков словообразования у детей с ОНР. В соответствии с лексическими темами используются комплексы игр, имеющие большой диапазон вариативности и многофункциональности. Дидактическая игра занимает важное место на занятиях не только с логопедами, но и с педагогами, и с родителями.
09 Октября 2014 в 16:34, контрольная работа
В Российской Федерации наряду с формирующейся системой работы с детьми с отклонениями в развитии и поведении функционирует стройная система специальных образовательных учреждений для лиц с ограниченными возможностями здоровья. Права лиц с проблемами в развитии признаются рядом документов Организации Объединенных Наций (ООН): Всеобщей декларацией прав человека, Декларацией о правах инвалидов, Декларацией о правах умственно отсталых лиц, Конвенцией о правах ребенка.