Методика преподавания физической культуры в начальных классах
Реферат, 28 Ноября 2013
1. Укрепление здоровья, содействие физическому развитию детей.
2. Воспитание жизненно важных физических качеств.
3. Обучение двигательным действиям.
Структура занятий и методика преподавания классического танца
Реферат, 22 Апреля 2014
Классический танец является вечным предметом обсуждения, а порой и полемика в среде педагогов хореографии, работающих в школах. Ответ на вопрос: «Нужен ли на уроке классический экзерсис?» должен быть всегда утвердителен. Да, нужен, потому что веками отработанная и проверенная почти трехсотлетней жизнью балетного театра система занятий у станка и на середине, ежедневный тренинг балетного актера, наилучшим образом готовит его к выполнению любых балетмейстерских заданий.
Применение компьютерных технологий в преподавании математики
Лекция, 07 Февраля 2014
Применение компьютерных технологий в преподавании математики волнует сейчас многих учителей. Несмотря на разворачивающийся в последние годы “компьютерный бум”, перед нами открываются как перспективы при применении компьютерных технологий, так и трудности связанные с этим вопросом. Трудности, связанные с техническим обеспечением, методическим оснащением, а так же с делением класса на группы, так как классы состоят из 25-30 человек, а в компьютерных классах в основном размещено 12-13 компьютеров. Для этого необходимо удобное расписание, что не всегда возможно.
Методические особенности преподавания экономических дисциплин
Курсовая работа, 16 Августа 2013
Научиться мыслить и усваивать знания – важнейшая задача учебного процесса. Сейчас все формы учебного процесса, все методики обучения совершенствуются с целью активизации самостоятельной работы студентов, ставят задачи научить их самостоятельности мышления. Экономическая реальность сложна и многообразна, в ней логические модели экономической теории не проявляются прямолинейно. От педагогов-преподавателей экономических дисциплин требуется целенаправленное использование интерактивных методик обучения, тестовых заданий, конкретных ситуаций, чтобы на основе теоретических положений анализировать противоречивые процессы рыночных преобразований.
Разработка методических приемов преподавания техники «Декупаж»
Дипломная работа, 21 Июня 2014
История возникновения "украшения обстановки" дома парадоксальна: украшения существовали уже тогда, когда еще нечего было украшать - собственно дома, как такового, еще не было. Например, раскопки первобытных стоянок человека в областях с теплым климатом показали, что во времена палеолита жилищем служила поляна с косторовищем посередине, но поляна уже была "декорирована" скорлупой страусиных яиц с нанесенными на них рисунками.
Искусство украшения жилища появилось практически одновременно с развитием культуры древних людей и даже имело своеобразные черты, характерные для населения отдельных больших областей.
Первая такая большая область охватывала Западную и Восточную Европу, в том числе Русскую равнину, замечательную своими древнейшими поселениями под открытым небом.
Использование проблемного метода обучения в преподавании истории
Статья, 25 Января 2013
В основе использования проблемного метода обучения берется его научное понимание.
Проблемное обучение - это система развития учащихся в процессе обучения, в основу которой положено использование учебных проблем в преподавании и привлечение школьников к активному участию в решении этих проблем.
Под учебной проблемой понимают задачу, вопрос или задание, решение которых нельзя получить по готовому образцу. От ученика требуется проявление самостоятельности и оригинальности к решению этих задач.
Метод конкретных ситуаций в преподавании дисциплины «Менеджмент»
Курсовая работа, 07 Сентября 2015
Целью работы выступает изучение особенностей метода конкретных ситуации (case - study). Для достижения этой цели в работе поставлены и решены следующие задачи:
раскрыть понятие о методе конкретной ситуации;
рассмотреть цели и возможности использования метода, изучить классификацию кейсов;
раскрыть особенности организации обучения с помощью кейс - метода;
рассмотреть метод конкретных ситуаций в преподавании дисциплины менеджмент.
Возможности интерактивных методы обучения в преподавании психологии
Курсовая работа, 04 Ноября 2013
Цель исследования: изучить возможности применения интерактивных методов обучения на уроках психологии.
В соответствии с объектом, предметом и целью исследования были определены следующие задачи исследования:
1. изучить теоретические основы интерактивных методов обучения;
2. рассмотреть подходы ученых к классификации интерактивных методов обучения;
3. изучить требования к урокам психологии в современной школе;
4. выявить влияние интерактивных методов обучения на процесс преподавания психологии в общеобразовательной школе.
Проблемное обучение в процессе преподавания управленческих дисциплин
Контрольная работа, 18 Декабря 2013
Вся жизнь человека постоянно ставит перед ним сложные и неотложные задачи и проблемы. Возникновение проблемных ситуаций, трудностей и неожиданностей предполагает наличие у людей умения решать такие проблемы.
Какие бы новые веяния, рождённые требованиями времени, ни проникали в современную образовательную систему, как бы ни менялись программы и учебники, формирование культуры проблемной деятельности у учащихся всегда было и остаётся одной из основных общеобразовательных и воспитательных задач.
Организация преподавания иностранного языка детям дошкольного возраста
Реферат, 18 Февраля 2013
Основными задачами исследования являются:
- определить возможности дошкольников в области изучения иностранного языка.
- раскрыть основные цели и задачи обучения иностранному языку детей дошкольного возраста.
- раскрыть основные методы обучения иностранному языку дошкольников.
История развития методики преподавания естествознания в начальной школе
Контрольная работа, 04 Марта 2014
2.Развитие методики преподавания естествознания в русской начальной школе (в дореволюционный период).
XX В. Развитие Методики Естествознания До 1917 Г
В начале XX в. Министерство народного просвещения было вынуждено ввести изучение естествознание до 7 класса средней школы.
В 1901 г. в гимназиях действовала программа, составленная профессором лесного института, знаменитым натуралистом Д. Н. Кайгородовым. Задачу школы он видел в том, чтобы «…научить своих питомцев ведать природу, а ведать природу – это значит: уметь сознательно воспринимать впечатления от предметов и явлений окружающей природы… Научиться ведать природу – значит приобщиться к ней, быть ей не чужим, а близким, своим,… чувствовать себя нераздельною частью ее…».
Эффективность использования нестандартных уроков в преподавании литературы
Реферат, 04 Февраля 2014
Начать свои рассуждения мне хотелось бы словами А.Дистервега: «Развитие и образование ни одному человеку не могут быть даны или сообщены. Всякий должен достигнуть этого собственной деятельностью, собственными силами, собственным напряжением».
В настоящее время в России идёт становление новой системы образования, ориентированного на вхождение в мировое образовательное пространство. Этот процесс сопровождается существенными изменениями в педагогической теории и практике учебно - воспитательного процесса.
Сущность и предмет методики преподавания экономики. Цели и задачи дисциплины
Реферат, 02 Июня 2014
Проблема высшего образования вообще и экономического в частности многоаспектна. Если образование в области естественных наук менее подвержено изменениям из-за динамики общественной жизни, то большинство гуманитарных дисциплин самым непосредственным образом реагирует на вызовы общественного развития. В значительной мере это относится и к экономическому образованию. Однако традиционно высшее образование при любых обстоятельствах отличается своей основательностью, фундаментальностью. И эту особенность университетского образования не может смести никакой ветер перемен ни в самой системе образования, ни в украинском обществе в целом.
Зарождение методов обучения биологии. История методики преподавания биологии
Курсовая работа, 06 Марта 2014
В решении основной задачи школы – формирование гармонично развитого человека – биологическое образование играет особую роль. Современная методика обучения биологии – это творческий опыт, накопленный многими поколениями ученых, учителей и методистов. Ее история вводит в круг проблем, над которыми работали предшественники современного поколения учителей и методистов. Знание становление методики предупреждает повторение ошибок, открытие уже известных истин, позволяет использовать ценные достижения прошлого при решении и исследовании насущных для нашего времени методических проблем
Методика преподавания юмористических произведений Н.Носова в начальной школе
Курсовая работа, 26 Июня 2014
Задачи работы:
рассмотрим характерные черты творчества детского писателя Н. Носова;
рассмотрим проблематику детских рассказов Н. Носова.
Особенности преподавания психологических дисциплин в разных учебных заведениях
Отчет по практике, 23 Декабря 2013
Цели прохождения практики:
1.Обеспечение психического и психологического здоровья учащихся.
2.Научиться применять приобретенные умения и навыки в реальной педагогической деятельности; эмпирического исследования.
4.Осуществление работы по психологическому просвещению, консультированию, профилактики в соответствии с задачами исследования.
5. Создание благоприятного для развития учащихся психологического климата.
Особенности преподавания психологических дисциплин в разных учебных заведениях
Отчет по практике, 05 Ноября 2013
Основные цели практики:
1. Сформировать у себя умение взаимодействия с учениками, ведения тренинговых занятий;
2. Научиться применять приобретенные умения изнания в реальной педагогической деятельности;
3. Научиться осознавать свое физическое и психическое состояние в реальном педагогическом процессе, понимать реакцию учащихся на свои слова и действия;
4. Сформировать у себя гибкость, мобильность мышления;
5. Развить терпение, отзывчивость, эмпатию.
Основные задачи и направления преподавания Основ безопасности жизнедеятельности
Курсовая работа, 06 Февраля 2014
Цель - рассмотрение основных методик проведения занятий с учащимися общеобразовательной школы по темам и разделам программы курса ОБЖ
Задачи:
1. Изучить методику преподавания ОБЖ в общеобразовательной школе.
2. Выявить формы практических занятий по ОБЖ вне территории школы.
3. Определить основные направления формирования умений и навыков у учащихся на уроках ОБЖ.
Реализация коммуникативно-деятельностного подхода к преподаванию русского языка
Реферат, 28 Декабря 2014
Метод обучения, при котором ребенок не получает знания в готовом виде, а добывает их сам в процессе собственной учебно-познавательной деятельности называется деятельностным методом.
Коммуникативно – деятельностный подход к обучению предполагает учебное сотрудничество, в котором заинтересованы, инициативны как обучающие, так и учащиеся. Коллективная учебная, преимущественно поисковая деятельность способствует формированию познавательных мотивов.
Основные задачи и направления преподавания Основ безопасности жизнедеятельности
Реферат, 06 Ноября 2014
Модернизация российского образования, в условиях перехода на образовательный стандарт второго поколения, предполагает не только масштабные структурные и организационно-экономические изменения, но в первую очередь - значительное обновление содержания общего образования, приведение его в соответствие с требованиями времени и задачами развития страны. В полной мере это касается и Основ безопасности жизнедеятельности
Теоретические предпосылки и методологические основы преподавания курса социологии
Реферат, 13 Января 2013
Являясь одной из основных дисциплин социально-гуманитарного блока, социология вместе с дисциплинами этого блока призвана заложить основы научного мировоззрения, глубокого понимания социально-политических процессов, зарождения конфликтных ситуаций в обществе и способов их разрешения, процессов социализации, особенностей социальной стратификации и социальной мобильности, специфического поведения отдельных лиц, групп и социальных общностей; объяснять социальные явления как материальными, так и духовными предпосылками, ориентироваться в особенностях функционирования общественного мнения.
Реализация этих задач предполагает освоение студентами не только чисто учебного материала, но и большого теоретического наследия, которым обладает современная социология, выработкой навыков проведения элементарных социологических исследований, которые могут потребоваться специалистам самых различных специальностей - от воспитателя, журналиста и педагога до политического деятеля и руководителя крупного предприятия.
Единство информационного и практически ориентированного изучения социологии позволяет отойти от абстрактного изучения социальных проблем, придать этому изучению прагматический смысл и характер.
Проблемы и перспективы преподавания курса "ОРКСЭ" по модулю "Основы светской этики"
Реферат, 12 Декабря 2013
Главной целью современного образования и одной из приоритетных задач общества и государства является воспитание нравственного, ответственного, инициативного и компетентного гражданина России. В новом федеральном государственном образовательном стандарте общего образования процесс образования понимается не только как процесс усвоения системы знаний, умений и компетенций, но и как процесс развития личности, принятия духовно-нравственных, социальных, семейных и других ценностей.
Интерактивные методы обучения в преподавании казахского, русского и английского языков
Доклад, 06 Октября 2015
В настоящее время в условиях процесса глобализации и вхождения Казахстана в мировое образовательное пространство все большее значение приобретает полиязычное образование. В республике началась системная разработка и внедрение полиязычного образования как одного из приоритетных направлений социальной модернизации казахстанского общества, интернационализации его образования, интеграции в международное научное и образовательное пространство. Одним из важнейших аспектов происходящей в казахстанском обществе экономической и социальной модернизации выступает национально-языковая политика. Идею триединства языков Президент РК Н.А. Назарбаев впервые озвучил ещё в 2004 г., впоследствии неоднократно к ней возвращаясь.
Контрольная работа по «Методика преподавания психологии в средних учебных заведениях»
Контрольная работа, 08 Сентября 2014
1. Раскройте особенности метода программированного обучения
Существует мнение, что с элементами программированного обучения можно было встретиться еще в древние времена. В качестве свидетельства приводится описанный выдающимся мыслителем Античности Платоном (427–347 до н. э.) диалог Сократа (469 – ок. 399 до н. э.) с мальчиком о том, как можно рассчитать площадь четырехугольника. В этом диалоге Сократ, искусно пользуясь эвристической беседой, заставлял собеседника сразу же давать оценку каждому ответу на заданный вопрос, требовал исправления допущенных ошибок, подчеркивал логические связи между отдельными шагами на пути от незнания к знанию, учил мыслить самостоятельно и критически, сохраняя при этом подходящий для мальчика темп работы.
Интернет ресурсы для преподавания английского языка в группах детей дошкольного возраста
Статья, 16 Октября 2013
Интернет обладает колоссальными информационными возможностями и не менее впечатляющими услугами. Всемирная сеть стала неотъемлемой частью современной действительности. Какую помощь может оказать Интернет, зависит от того, для решения каких дидактических задач вы его используете. Если говорить об иностранных языках, можно отметить, что Интернет дает уникальные возможности для тех, кто обучает и изучает иностранные языки.
Методические особенности преподавания экономических дисциплин у школьников младших классов
Курсовая работа, 25 Февраля 2013
Повседневная действительность показывает, что изучение экономики в начальных классах становится реалией современной школы. Однако, несмотря на то, что идей, методических наработок появляется много, продуктивность работы по экономическому образованию и воспитанию невысока. На наш взгляд, основная причина низкой эффективности экономического образования и воспитания младших школьников как основы формирования их экономической культуры состоит в том, что в этой работе нет системы. Во-первых, учителя начальных классов не имеют специальной научно-методической подготовки в области экономики.
Особенности преподавания истории и обществознания в вечерней школе при исправительной колонии
Курсовая работа, 18 Мая 2014
В своей курсовой работе я пишу об особенностях преподавания истории в вечерней сменной общеобразовательной школе на территории колонии общего режима (школа пеницитарного типа). Несмотря на то, что все школы в стране подчиняются единым требованиям государственного стандарта, преподавание дисциплины в такого рода учреждении имеет свои особенности, как в содержательном, так и в методическом плане. До последнего времени этому вопросу практически не уделялось внимания, несмотря на то, что количество подобных школ в нашей стране велико.
Целью данной работы является выделение наиболее характерных методических проблем, стоящих перед учителем в работе с учениками, отбывающими наказание в колонии, и поиск путей их решения.
Реализация межпредметных связей в преподавании факультативного курса "Второй иностранный язык"
Курсовая работа, 09 Января 2013
Межпредметные связи – это установление взаимной согласованности содержания образования по преподаваемым учебным дисциплинам, обусловленных спецификой каждого учебного предмета. Реализация межпредметных связей способствует достижению большего эффекта в общем развитии обучающихся, в гармоничном развитии всех сфер их интеллектуальной и эмоциональной деятельности. Межпредметные связи дают возможность увязать в единую систему все знания, получаемые по различным учебным дисциплинам, а также получать новые знания на основе этих связей
Совершенствование преподавания английского языка в современных социально – экономических условиях
Доклад, 08 Января 2015
Английский язык стал невероятно востребован в последние десятилетия. Социально-экономические условия современного общества способствуют его популяризации и всячески стимулируют людей на его изучение, обеспечивая высокой заработной платой, престижной работой. Изучая резюме, работодатель окажет предпочтение человеку, владеющему иностранными языками, так как кроме того что этот работник поможет освоиться компании на международном рынке, можно предположить, что он обладает такими качествами как трудолюбие и настойчивость.
Преподавание химии в контексте антропологического подхода ( на примере раздела "Неорганическая химия")
Курсовая работа, 07 Декабря 2013
Цель исследования: выбор теоретико-методологической базы преподавания химии в сложившихся условиях кризиса личности. Объект исследования: теоретико-методологическая база преподавания химии
Предмет исследования: антропологический подход в преподавании химии.
Для того, чтобы достичь цели, нам необходимо решить следующие задачи:
– изучить историю развития преподавания и антропологического подхода.
– выявить сущность преподавания в контексте антропологического подхода.
– рассмотреть, как ведется преподавание химии в контексте антропологического подхода.
Влияние особенностей личности подростка на методики преподавания информатики в общеобразовательной школе
Курсовая работа, 09 Февраля 2014
Цель исследования: изучить особенности личности подростка для выбора наиболее эффективных методик преподавания на уроках информатики.
Задачи:
1. Изучить литературные источники;
2. Изучение личностных особенностей подростка.
3. Исследование интересов, свойств темперамента и уровня самооценки учащихся 9-го класса.
Формирование основ коммуникативной культуры младших школьников в процессе преподавания русского языка в 4 классе
Курсовая работа, 01 Ноября 2013
Цель исследования: разработать методический инструментарий по формированию коммуникативных умений младших школьников. Задачи исследования: Изучить лингвистическую, психолого-педагогическую и научно-методическую литературу по данному вопросу. Рассмотреть сущность понятия «коммуникативная культура», ее структурные компоненты.
Выявить особенности развития коммуникативных умений учащихся 4 класса. Разработать методический инструментарий по формированию основ коммуникативной культуры младших школьников на уроках русского языка.
Особенности преподавания психологических дисциплин в разных учебных заведениях (средних школах, техникумах, вузах)
Отчет по практике, 01 Июня 2013
Целью моей практики было закрепление теоретических знаний по педагогике и психологии. Полученных мною во время обучения в институте, получение навыков их практического применения, освоение умений ставить цели, формулировать задачи индивидуальной и совместной деятельности, кооперироваться с коллегами по работе, знакомство со спецификой деятельности преподавателя психологии, формирование профессиональной позиции преподавателя психологии, мировоззрения, стиля, поведения, освоение профессиональной этики.
Методические особенности преподавания экономических дисциплин для студентов ВУЗа с непрофильным экономическим образованием
Курсовая работа, 04 Февраля 2013
Научиться мыслить и усваивать знания – важнейшая задача вузовского учебного процесса. Сейчас все формы учебного процесса, все методики обучения совершенствуются с целью активизации самостоятельной работы студентов, ставят задачи научить их самостоятельности мышления. Экономическая реальность сложна и многообразна, в ней логические модели экономической теории не проявляются прямолинейно
Изучение методов преподавания русской живописи в академии художеств 19 века на примере творчества Александра Андреевича Иванова.
Курсовая работа, 22 Октября 2013
Данная курсовая работа посвящена методам преподавания в академии художеств 19 века, а именно подготовительным этюдам с композиционным приемам, используемых в эскизных работах Александра Иванова к картине "Явление Христа народу".
Методические особенности преподавания литературы в старших классах (на примере произведения «Мастер и Маргарита» М.А. Булгакова)
Курсовая работа, 26 Мая 2013
Цель данной работы состоит в том, чтобы сформировать у будущих учителей представление о литературном развитии школьников и об исторической смене методов и приемов преподавания литературы, помочь развитию творческих начал личности словесника, раскрыть наиболее характерные виды профессиональной деятельности учителя. Особое значение имеет при этом формирование нового типа взаимоотношений между учителем и учеником, подготовка студента к самостоятельному творческому поиску.
Формирование экологической грамотности и культуры природопользования обучающихся второй и третьей ступени в процессе преподавания ге
Доклад, 30 Сентября 2015
Географическая наука создает условия для лучшего восприятия природных и общественных явлений. Формирование экологической грамотности необходимо для воспитания бережного природопользователя несметных богатств Земли, её рачительного хозяина, а не бездумного потребителя, варварски уничтожающего уникальные творения природы. Систематическое осуществление принципа причинно-следственных связей помогает целенаправленно формировать диалектико-материалистическое мировоззрение обучающихся, способствует развитию навыков научно-исследовательской работы.