Педагогическая деятельность в системе социальной работы
15 Июня 2014 в 14:01, доклад
Деятельность – это форма психической активности личности, направленная на познание и преобразование мира и самого человека.
Педагогическая деятельность – это последовательность действий, направленная на создание оптимальных условий для воспитания, развития и саморазвития личности. Эту деятельность профессионально осуществляют только педагоги, имеющие специальное педагогическое образование, в специально организованных обществом образовательных учреждениях (от дошкольных – до учреждений дополнительного образования, повышения квалификации и т.д.). Все остальные лица (родители, представители общественных организаций, средств массовой коммуникации а также государства, общества, и др.) осуществляют общепедагогическую деятельность.
Психологические предпосылки педагогической деятельности
13 Октября 2014 в 20:25, реферат
Цель исследования – изучить значение психологических знаний для педагогической теории и практики.
Для этого необходимо решить следующие задачи:
Изучить сущность педагогической деятельности и ее связь с психологией.
Проанализировать развитие взглядов о значении психологического знания для педагогической теории и практики.
Изучить психологические предпосылки педагогической деятельности.
Инновационная направленность педагогической деятельности
22 Июля 2014 в 14:27, курсовая работа
Цель: исследовать проблему инноваций в педагогической деятельности.
Задачи курсовой работы:
- изучить источники информации по данной проблеме;
- дать полное определение и раскрыть сущность понятий педагогической инноватики;
- подвести итоги исследования.
Инновационная направленность педагогической деятельности
30 Октября 2013 в 09:48, курсовая работа
Цель: исследовать проблему инноваций в педагогической деятельности. Задачи курсовой работы:
- изучить источники информации по данной проблеме;
- дать полное определение и раскрыть сущность понятий педагогической инноватики;
- изучить взгляды научных исследователей данной проблемы;
- подвести итоги исследования.
Социально – педагогическая деятельность с одарёнными детьми
18 Сентября 2013 в 14:03, курсовая работа
В работе рассматривается вопрос о развитии умственных способностей человека, об одаренности, гениальности. И самое главное - какое влияние на эти способности оказывает развитие творческого потенциала ребенка , каким образом психологически правильно развивая воображение, обогащая духовный и культурный уровень можно достичь качественного улучшения процессов мышления.
Психологическая характеристика педагогической деятельности
12 Сентября 2012 в 15:33, курсовая работа
Цель курсовой работы – дать психологическую характеристику педагогической деятельности. Для этого необходимо решить следующие задачи:
- разобрать сущность педагогической деятельности;
- выявить психофизиологические предпосылки деятельности педагога;
- психологически охарактеризовать педагогическую деятельность.
Психологическая характеристика педагогической деятельности
09 Февраля 2014 в 13:06, реферат
Под понятием «педагог» нередко подразумевают и профессию, и социальную роль, и вид деятельности, и направленность личности. В реальной жизни грань между профессиональной и непрофессиональной деятельностью провести довольно сложно. Обладая сложным внутренним устройством, профессия включает множество разнородных предметно-инструментальных и идеальных компонентов. В представлении людей они могут существовать разрозненно, в виде частных образов, например, любимый учитель. Могут существовать, и интегрировано, в виде «образа профессии», возникающего на основе образов научной и художественной литературы, фольклора, и д.т.
Гуманистическая направленность педагогической деятельности
18 Ноября 2013 в 20:35, реферат
Цель реферата: Рассмотреть проблему гуманистической направленности педагогической деятельности на примере трудов известных педагогов новаторов. Многие учителя в своей практике сталкиваются с проблемой необходимости гуманизации педагогического процесса. Гуманизм - это система воззрений , признающая ценность человека как личности, его право на свободу, счастье, развитие и проявление всех способностей. Это система, считающая благо человека критерием оценки социальных явлений, а принципы равенства, справедливости, человечности - желаемой нормой отношений в обществе. Бесценными пособиями для них являются труды педагогов-новаторов Ш. А. Амонашвили и В. А. Сухомлинского.
Социально-педагогическая деятельность с детьми «группы риска»
18 Мая 2013 в 00:44, реферат
Статистика неумолима: практически в каждом классе из общего числа учащихся двое или трое детей из неблагополучной семьи с тем или иным видом неблагополучия. 425 тыс. детей состоит на учете в подразделениях по предупреждению правонарушений среди несовершеннолетних. Около 200 тыс. подростков ежегодно совершают преступления, иногда такие страшные, на которые, по мнению милиционеров и психологов, не решаются рецидивисты. Характер «семейной болезни» приобрел алкоголизм. За последние семь лет в 2 раза увеличилось число детей, больных этим страшным недугом.
Модель социально-педагогической деятельности в основной школе
21 Января 2014 в 18:13, курсовая работа
Социально-педагогическая деятельность общеобразовательных школ приобретает в настоящее время особую актуальность в связи с нестабильностью российского социума. Цель проекта: создание и реализация модели социально-педагогической деятельности МОБУ СОШ с. Талачево Стерлитамакского района, способствующей формированию личности готовой к саморазвитию и самоопределению в жизни. Объект исследования – социально-педагогическая деятельность общеобразовательной школы. Предмет исследования – процесс реализации социально-педагогических функций общеобразовательной школы в условиях рабочего посёлка.
Режиссёрская и педагогическая деятельность К.С. Станиславского
25 Декабря 2013 в 16:10, доклад
Константин Алексеев родился в Москве, в многодетной (всего у него было девять братьев и сестёр) семье известного промышленника, состоявшей в родстве с С. И. Мамонтовым и братьями Третьяковыми. Отец — Алексеев, Сергей Владимирович (1836—1893), мать — Елизавета Васильевна (урождённая Яковлева), (1841—1904).Городской голова Москвы Н. А. Алексеев приходился ему двоюродным братом. Младшая сестра —Зинаида Сергеевна Соколова (Алексеева), заслуженная артистка РСФСР.
Сущность, структура и виды музейно-педагогической деятельности
03 Ноября 2014 в 12:07, статья
Система музейно-педагогических явлений как объект исследования музейной педагогики составляет основу музейно-педагогической деятельности. Изучая музейно-педагогические явления, можно объяснить сущность, закономерности, тенденции и перспективы организации педагогического процесса в условиях музея. Все изучаемые явления составляют основу практической музейно-педагогической деятельности. Таким образом происходит реализация научно-педагогического принципа связи теории с практикой, которая осуществляется посредством деятельности.
Введение в педагогическую деятельность. Общие основы педагогики
20 Декабря 2012 в 20:50, реферат
Януш Корчак – наш современник. Он вместе с нами шагает в будущее. Соединение педагогики и медицины, глубокое изучение возрастных особенностей, новый характер отношений между воспитателем и воспитанниками, формирование новых идей методов воспитания, поиск наиболее успешных способов воздействия на детей – все это уже получило наименование «педагогика сердца». Корчак подарил нам эту педагогику, утвердив своими трудами и героической смертью бессмертие добра человечности.
Жизнь и основные этапы педагогической деятельности Н.К. Крупской
10 Ноября 2013 в 16:45, курсовая работа
Надежда Константиновна КРУПСКАЯ (26.2.1869 — 27.2.1939), жена В.И.Ленина., политический деятель, почетный член Академии наук СССР (1931). Член Петербургского «Союза борьбы за освобождение рабочего класса» (1895). С 1917 года — член коллегии, с 1929 года — заместитель наркома просвещения РСФСР. С 1920 года — председатель Главполитпросвета при Наркомпросе. Автор трудов по педагогике, истории партии; воспоминаний о Ленине.
Педагогические условия активизации познавательной деятельности
17 Февраля 2013 в 17:22, дипломная работа
Цель исследования: раскрыть и обосновать педагогические условия активизации познавательной деятельности младших школьников в процессе использования игровых технологий.
Социально-педагогическая деятельность с семьей, находящейся в СОП
24 Мая 2013 в 12:06, курсовая работа
Тема данного исследования, весьма актуальна, т.к. изменение социально-экономического положения населения в России, снижение материального уровня жизни многих семей, утрата ими нравственных и семейных устоев негативно отражаются на положении несовершеннолетних, обусловливают социальную запущенность, беспризорность, рост правонарушений, агрессии в детской и подростковой среде. Работа по решению вопросов профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних наиболее эффективна при раннем выявлении и первичной профилактике диссоциальных проявлений в семье. Именно профилактика на первом ее уровне дает уменьшение асоциальных явлений в обществе и повышение качества жизни. Особую группу риска составляют дети дошкольного возраста, не посещающие детские сады и проживающие в асоциальных семьях.
Понятие о педагогической деятельности: ее специфика и особенности
20 Ноября 2012 в 21:24, контрольная работа
Педагогическая деятельность – это деятельность, которая обеспечивает отношения, возникающие между людьми при передаче духовно-практического опыта от поколения к поколению. Педагогическая деятельность состоит из двух видов: научной и практической.
Взрослое поколение граждан всегда стремится передать младшему поколению накопленный духовный и практический опыт человечества - культуру, чтобы общество могло сохраняться и развиваться. Человек, владеющий культурой, является одной из главных целей общества.
Шпаргалка по дисциплине "Введение в педагогическую деятельность"
29 Октября 2014 в 23:06, шпаргалка
Работа содержит ответы на вопросы к зачету по дисциплине "Введение в педагогическую деятельность".
Социально-педагогическая деятельность с младшим школьным возрастом
15 Декабря 2013 в 21:17, курсовая работа
Цель исследования - изучить способности и одаренности у детей младших классов.
Задачи исследования:
-рассмотрения теоретического аспекта исследования способности и одарённости в младшем школьном возрасте;
-обнаружение изменения социальных ситуаций и воздействие на развития детей младше школьника.
Особенности социально-педагогической деятельности с пожилыми людьми
04 Декабря 2013 в 22:52, реферат
Во второй половине двадцатого века существенно изменилась возрастная структура населения, которая определяется уровнями рождаемости и смертности и обуславливает долю экономически активного населения, степень обеспеченности страны трудовыми ресурсами. Численность пожилого населения планеты с 1950 года возросла в 5 раз [5]. Ученые говорят о "старении" общества. Социальная обстановка в современном мире, ориентация на молодость, на активный образ жизни, философия достижений делает этот демографический слой наиболее уязвимым, что в полной мере касается и нашей страны.
Педагогические основы различных видов профессиональной деятельности
20 Июня 2014 в 17:38, реферат
Цель этого вмешательства – преобразование человеческой природы в «развитую специфическую рабочую силу» (К. Маркс), подготовка члена общества.
Как и любой вид деятельности, деятельность педагога имеет свою структуру. Она такова:
Мотивация.
Педагогические цели и задачи.
Предмет педагогической деятельности.
Социально педагогическая деятельность с наркозависимыми подростками
22 Марта 2014 в 15:36, курсовая работа
Мета: виділення особливостей роботи соціального педагога з наркозалежними підлітками.
Завдання:
1. Аналіз проблеми наркоманії та проблем профілактики наркоманії.
2. Визначення групи осіб для роботи соціального педагога з профілактики наркоманії
3. Описати практичну діяльність соціального педагога і методи роботи з даною групою клієнтів.
Понятие о педагогическом мастерстве и его место в деятельности учителя
13 Июня 2013 в 11:21, творческая работа
1. Понятие о педагогическом мастерстве. Содержание мастерства, пути его становления и реализации.
2. Секреты профессионального мастерства учителя.
3. Критерии педагогического мастерства.
Педагогическое общение в структуре и деятельности учителя-воспитателя
16 Марта 2014 в 13:57, контрольная работа
Педагогическая профессия является одновременно преобразующей и управляющей. А для того, чтобы управлять процессом развития личности, нужно быть компетентным. Понятие профессиональной компетентности педагога, поэтому выражает единство его теоретической и практической готовности в целостной структуре личности и характеризует его профессионализм.
Содержание профессиональной компетентности педагога той или иной специальности определяется квалификационной характеристикой. Она представляет собой нормативную модель компетентности педагога, отображая научно обоснованный состав профессиональных знаний, умений и навыков. Квалификационная характеристика - это, по существу, свод обобщенных требований к учителю на уровне его теоретического и практического опыта.
Социально- педагогическая деятельность в учреждениях интернатного типа
13 Декабря 2012 в 16:59, реферат
Социально-педагогическая деятельность в учреждениях интернатного типа подразделяется на следующие виды:
1. Социально-педагогическая диагностика и консультирование.
2. Социально-профилактическая работа.
3. Социальное воспитание. Коррекционно-развивающая работа.
Педагогическая деятельность и педагогические взгляды Марии Монтессори
21 Декабря 2013 в 13:20, реферат
Цель: раскрыть особенности педагогической деятельности и педагогические взгляды Марии Монтессори
Задачи:
1.Рассмотреть жизнь и педагогическая деятельность М. Монтессори.
2.Раскрыть теоретические основы педагогики М. Монтессори.
3.Выявить влияние системы М. Монтессори на развитие образования в мире.
Сущность педагогической деятельности. Сущность гуманистической функции
16 Февраля 2014 в 22:44, контрольная работа
Педагогический труд – это постоянное взаимодействие между человеком, овладевшим культурно-историческим опытом (учитель), и человеком, овладевающим им (ученик). В педагогической деятельности специфичен предмет труда – человек с неповторимостью его индивидуальных качеств. Наконец, в педагогической деятельности специфичны и средства труда, которыми учитель воздействует на ученика. Инструментом воздействия на ученика является личность учителя – его знания, умения, чувства, воля. Еще одной особенностью педагогической деятельности является результат труда – человек, овладевший общественной культурой.
Неблагополучная семья как объект социально-педагогической деятельности
15 Мая 2014 в 13:43, реферат
Семья выступает как первый воспитательный институт, связь с которым человек ощущает на протяжении всей своей жизни. Именно в семье закладываются основы нравственности человека, формируются нормы поведения, раскрываются внутренний мир и индивидуальные качества личности. Семья способствует самоутверждению человека, стимулирует его социальную и творческую активность. Другими словами, в семье осуществляется первичная социализация ребенка.
Специфика музейно-педагогической деятельности со старшими дошкольниками
12 Января 2014 в 17:34, контрольная работа
Главная цель работы педагогов – воспитание культурного, творческого гражданина, способного воспринимать, ценить, воплощать в своей жизни и жизни социума принципы добра и красоты. Достичь этого возможно при создании развивающей, эстетической, художественной среды.
Именно в детском саду наши дети получают первые сведения о различных явлениях жизни, впитывают уважение к своему городу, к Родине, узнают много нового и интересного об их прошлом и настоящем, знакомятся с мастерами, создающими красоту: художниками, скульпторами и др.
Неблагополучная семья как объект социально - педагогической деятельности
22 Декабря 2013 в 08:32, статья
Семья выступает как первый воспитательный институт, связь с которым человек ощущает на протяжении всей своей жизни. Именно в семье закладываются основы нравственности человека, формируются нормы поведения, раскрываются внутренний мир и индивидуальные качества личности. Семья способствует самоутверждению человека, стимулирует его социальную и творческую активность. Другими словами в семье осуществляется первичная социализация ребенка.
Социально-педагогическая деятельность с семьей, имеющей ребенка-инвалида
07 Ноября 2013 в 20:43, контрольная работа
Одной из актуальных социально-экономических и демографических проблем современного российского социума является включение детей с ограниченными возможностями в общество. Актуальность этой проблемы объясняется многими обстоятельствами, сложившимися в современной России. Численность детей-инвалидов с физическими, интеллектуальными, психическими и сенсорными отклонениями среди населения страны неуклонно возрастает.
Педагогическая теория и творческая деятельность Иоганна Генриха Песталоцци
18 Декабря 2012 в 18:53, реферат
Иоганн Генрих Песталоцци (1746 — 1827) родился в Цюрихе в семье врача и рано остался без отца. Образование он получил обычное для того времени: сначала окончил начальную школу на немецком языке, потом — традиционную латинскую школу и школу повышенного типа, готовившую к получению высшего образования, — гуманитарную коллегию, нечто вроде старших классов гимназии, после чего учился в высшей школе — Коллегиум Каролинум, где готовились протестантские теологи и проповедники, уйдя с последнего теологического курса.
Роль Всеволода Петровича Кащенко в коррекционно-педагогической деятельности
13 Ноября 2013 в 20:44, реферат
В начале 20 века в Европе стало развиваться движение за организацию специальных приютов, сочетающих в себе методы обучения, воспитания и лечения детей с аномалиями в развитии. Основоположником этой системы в России явился Всеволод Петрович Кащенко.
Он родился в 1870 г. в городе Ейске Кубанской губернии в Многодетной семье военного врача Петра Федоровича Кащенко. По окончании Ставропольской гимназии Всеволод Петрович в 1891 поступает на медицинский факультет Московского университета; в 1894 его исключают за участие в работе студенческих революционных кружков и выслают из Москвы. В 1897 окончивает медицинский факультет Киевского университета, а в 1904 г. уже становится главным врачом больницы в Московской губернии.
Психолого – педагогическое общение в процессе профессиональной деятельности
29 Мая 2014 в 11:58, курсовая работа
Актуальность исследования. Психология педагогического общения определяется, прежде всего, тем, что учитель и ученики непосредственно влияют на педагогическое общение. В настоящее время в современной школе часто проявляются разногласия и трения между учителем и учениками, особенно в старших классах.
Все больше и больше происходит столкновение интересов поколений. В основном это зависит от стиля педагогического общения и учителя не видят эту формальность или не хотят видеть
Специфика социально-педагогической деятельности с малообеспеченными семьями
26 Марта 2014 в 10:48, курсовая работа
Цель исследования: изучение способов и методов организации работы социального педагога с малообеспеченными семьями;
Задачи работы:
Изучить литературу и другие источники информации по проблеме исследования и дать их анализ;
Изучить способы и методы организации работы социального педагога с малообеспеченными семьями;
Определить виды социальной и экономической помощи малообеспеченным семьям.
Психолого-педагогические особенности игровой деятельности младших школьников
08 Ноября 2013 в 21:26, курсовая работа
Цель исследования заключалась в теоретическом обосновании и апробации методики использования игровой деятельности как одной из форм организации познавательной деятельности школьников при обучении чтению и письму. Достижение этой цели требовало решения следующих задач:
Провести теоретический анализ психолого-педагогической литературы с целью выявления сущности игровой деятельности.
Изучить состояние практики использования игровой деятельности при обучении чтению и письму в современной школе.
Разработать ряд занятий по технологии H.A. Зайцева, которые могут успешно использоваться при обучении чтению и письму младших школьников.
Индивидуально-психологические факторы успешности педагогической деятельности
08 Февраля 2014 в 22:07, курсовая работа
Цель работы – выявление условий повышения эффективности профессиональной подготовки педагога посредством учета индивидуальных факторов личности студентов.
Для достижения цели, необходимо решение ряда задач:
1. Теоретико-библиографический анализ научной психолого-педагогической литературы по проблеме исследования; конкретизация содержания понятий «профессионализм», «педагогическая деятельность», «эффективность профессионального обучения», «индивидуально-психологические факторы успешности деятельности».
2. Оценить актуальный уровень индивидуально-психологических особенностей личности студентов 4 курса заочного отделения.
3. Разработать педагогические рекомендации (программу), направленную на развитие педагогической деятельности, основанную на дифференцированном подходе, учитывающем индивидуально-психологические особенности студентов колледжа (с учетом эмпирических данных).
Виды педагогической деятельности и соответствующие им педагогические действия
03 Октября 2013 в 20:55, лекция
Прогностическая – предвидение и прогнозирование результата педагогической деятельности и моделирование педагогического процесса. Проектировочная и конструктивная – проектирование и планирование педагогического процесса. Организаторская – организация своих педагогических действий и деятельности учащихся.
Социально-педагогическая деятельность с подростками делинквентного поведения
10 Июня 2013 в 13:22, дипломная работа
Актуальность данной темы обусловлена, с одной стороны, существенной ролью, занимаемой подростковой преступностью в общей структуре преступности, с другой - необходимостью коренного пересмотра концептуальных подходов к профилактике противоправных проявлений среди несовершеннолетних, к уголовно-правовой политике. Для того, чтобы приступить к исследованию, мы взяли данные по криминогенной обстановке Кемеровской области в 2011 и 2012 годах. По результатам первого полугодия 2012 года на учете в уголовно-исполнительных инспекциях Кемеровской области состояло 1746 несовершеннолетних, осужденных без изоляции от общества, в том числе осужденных к обязательным работам-84 человека, к исправительным работам -22 человека, условное осуждение отбывали 1640 несовершеннолетних.
Педагогические условия развития игровой деятельностиу детей третьего года жизни
21 Декабря 2013 в 14:26, курсовая работа
Игра как вид деятельности человека издавна привлекает внимание педагогов, психологов, философов, биологов, социологов. Игра представляет собой особый вид деятельности человека. Ученые изучают игры детей и взрослых, отыскивая их специфичные и отличительные черты.
В исследованиях Л.С. Выготского, А.Н. Леонтьева, А.В. Запорожца, Д.Б. Эльконина игра определяется как ведущий вид деятельности ребенка, который возникает не путем спонтанного созревания, а формируется под влиянием социальных условий жизни и воспитания. В игре создаются благоприятные условия для формирования способностей производить действия в умственном плане, осуществлять психологические замены реальных объектов. В исследованиях Л.С. Выготского, Д.Б. Эльконина, Е.В. Зворыгиной говорится об использовании игровых действий с игрушками, предметами-заместителями (10;4).
Социально - педагогическая деятельность с несовершеннолетними правонарушителями
25 Мая 2014 в 23:32, курсовая работа
Главная роль в решении этой острейшей проблемы отводится социальной педагогике, хотя, конечно, решить ее можно только комплексно, с привлечением всех сил общества. Однако интеграция усилий общества может осуществиться лишь в рамках научно обоснованной, обеспеченной эффективными технологиями социально-педагогической системы перевоспитания личности несовершеннолетнего посредством последовательных педагогических и воспитательно-профилактических воздействий, обеспечивающих формирование личности с твердыми и правильными жизненными установками.
Особенности педагогической диагностики в коррекционно - развивающей деятельности
07 Октября 2015 в 21:35, курсовая работа
Цель исследования: выявить особенности педагогической диагностики в коррекционно-развивающей деятельности.
Задачи:
Определить место и задачи педагогической диагностики в многоуровневой системе изучения ребенка.
Изучить организацию диагностики.
Охарактеризовать виды диагностики.
Раскрыть формы учета данных о динамике личностного и познавательного развития.
Выявить признаки адаптационных нарушений.
Рефлексивная деятельность педагога как фактор продуктивной педагогической работы
22 Мая 2014 в 16:38, курсовая работа
Прежде всего, что же такое рефлексия сама по себе?
Рефлексия - это анализ собственного психического состояния; принцип человеческого мышления (от греч. reflexio – обращение назад), направляющий его на осмысление и осознание собственных форм и предпосылок. Соответственно в педагогике этот термин изменяется в силу психологических и педагогических значений слов.
Роль деформаций личности педагога в профессионально–педагогической деятельности
25 Мая 2014 в 10:19, реферат
Вопрос о профессионально-педагогической деформации личности педагога является очень важным в наше время. Его актуальность объясняется, во-первых, тем, что профессионально-педагогическая деятельность является одной из ведущих практически для каждого человека, и естественно, накладывает свой отпечаток на его личность. Второй аспект актуальности данной проблемы – недостаточное количество исследований по данному важному вопросу. В феномене профессионально-педагогической деформации находит свое отражение фундаментальный принцип психологии – принцип неразрывного единства сознания, личности, деятельности. Именно социальная деятельность человека есть стержневая характеристика личности. Трудовая деятельность, формирует личность и накладывает свой отпечаток на многие ее особенности.
Культурно-досуговая деятельность как самостоятельная отрасль педагогической науки
02 Января 2015 в 20:43, лекция
Анализ социальной природы культурно-досуговой деятельности по своей сути связан с ответами на вопросы о том, какое место она занимает в структуре общества, каким образом взаимодействует с социальными институтами, каково ее предназначение, целевые установки и принципиальные отличия от аналогичных видов деятельности. Рассматривая культурно-досуговую деятельность как самостоятельную отрасль педагогической науки, необходимо подчеркнуть универсальность и динамичность ее характеристик.
Педагогические условия воспитания детей раннего возраста в предметной деятельности
27 Января 2014 в 19:42, реферат
Цель исследования: изучение влияния предметной деятельности на воспитание детей раннего возраста и определение педагогических условий организации предметной деятельности в дошкольном учреждении.
Объект исследования: процесс воспитания детей раннего возраста.
Предмет исследования: влияние предметной деятельности на воспитание детей раннего возраста.
Формирование игровой деятельности дошкольника как психолого-педагогическая проблема
21 Апреля 2015 в 08:35, контрольная работа
1. Значение игры для всестороннего развития личности ребёнка.
2. Этапы развития игровой деятельности детей.
3. Особенности игровой деятельности умственно отсталых детей.
Стили педагогической деятельности в работах современных ученых-педагогов и психологов
23 Февраля 2014 в 16:05, контрольная работа
Педагогическая деятельность преподавателя, как и любая другая деятельность, характеризуется определенным стилем. В широком смысле слова стиль деятельности – устойчивая система способов, приемов, проявляющаяся в разных условиях ее осуществления.
В условиях социального и научно-технического прогресса значительно меняются функции высшей школы, усложняются учебно-воспитательные задачи, что в свою очередь отражается на практике подготовки педагогических кадров. Современной школе необходим учитель-исследователь, умеющий решать учебно-воспитательные задачи творчески, с опорой на научные открытия и педагогический опыт учителей-новаторов; способный анализировать результаты собственной деятельности, прогнозировать процесс педагогического труда.
Социально-педагогическая деятельность в учреждении дополнительного образования детей
05 Мая 2014 в 07:17, курсовая работа
Актуальность темы. На современном этапе своего развития общество столкнулось с множеством социальных проблем. Особую актуальность приобретает рост правонарушений, совершаемых подростками. По мнению юристов, педагогов, психологов, политологов и других специалистов, социальное и правовое положение несовершеннолетних можно оценить как критическое. Поэтому одной из самых актуальных и социально значимых задач, стоящих перед нашим обществом сегодня, безусловно, является поиск путей снижения роста преступлений среди молодежи и повышение эффективности их профилактики.
Социально-педагогическая деятельность со школьниками, склонными к употреблению алкоголя
27 Января 2015 в 16:49, курсовая работа
Социально-педагогическая деятельность со школьниками, склонными к употреблению алкогольных напитков, является делом новым. Не хватает литературы о работе со школьниками по решению данной проблемы, мало квалифицированных специалистов, имеющих опыт в данной области. Однако нынешнее состояние общества, дальнейшая алкоголизация подросткового населения, рост преступности на этой почве – все это говорит о необходимости такой работы, обмена крупицами опыта, взаимодействия со всеми со всеми заинтересованными организациями и учреждениями.