Педагогическая деятельность в системе социальной работы
Доклад, 15 Июня 2014
Деятельность – это форма психической активности личности, направленная на познание и преобразование мира и самого человека.
Педагогическая деятельность – это последовательность действий, направленная на создание оптимальных условий для воспитания, развития и саморазвития личности. Эту деятельность профессионально осуществляют только педагоги, имеющие специальное педагогическое образование, в специально организованных обществом образовательных учреждениях (от дошкольных – до учреждений дополнительного образования, повышения квалификации и т.д.). Все остальные лица (родители, представители общественных организаций, средств массовой коммуникации а также государства, общества, и др.) осуществляют общепедагогическую деятельность.
Психологические предпосылки педагогической деятельности
Реферат, 13 Октября 2014
Цель исследования – изучить значение психологических знаний для педагогической теории и практики.
Для этого необходимо решить следующие задачи:
Изучить сущность педагогической деятельности и ее связь с психологией.
Проанализировать развитие взглядов о значении психологического знания для педагогической теории и практики.
Изучить психологические предпосылки педагогической деятельности.
Инновационная направленность педагогической деятельности
Курсовая работа, 22 Июля 2014
Цель: исследовать проблему инноваций в педагогической деятельности.
Задачи курсовой работы:
- изучить источники информации по данной проблеме;
- дать полное определение и раскрыть сущность понятий педагогической инноватики;
- подвести итоги исследования.
Инновационная направленность педагогической деятельности
Курсовая работа, 30 Октября 2013
Цель: исследовать проблему инноваций в педагогической деятельности. Задачи курсовой работы:
- изучить источники информации по данной проблеме;
- дать полное определение и раскрыть сущность понятий педагогической инноватики;
- изучить взгляды научных исследователей данной проблемы;
- подвести итоги исследования.
Социально – педагогическая деятельность с одарёнными детьми
Курсовая работа, 18 Сентября 2013
В работе рассматривается вопрос о развитии умственных способностей человека, об одаренности, гениальности. И самое главное - какое влияние на эти способности оказывает развитие творческого потенциала ребенка , каким образом психологически правильно развивая воображение, обогащая духовный и культурный уровень можно достичь качественного улучшения процессов мышления.
Психологическая характеристика педагогической деятельности
Курсовая работа, 12 Сентября 2012
Цель курсовой работы – дать психологическую характеристику педагогической деятельности. Для этого необходимо решить следующие задачи:
- разобрать сущность педагогической деятельности;
- выявить психофизиологические предпосылки деятельности педагога;
- психологически охарактеризовать педагогическую деятельность.
Психологическая характеристика педагогической деятельности
Реферат, 09 Февраля 2014
Под понятием «педагог» нередко подразумевают и профессию, и социальную роль, и вид деятельности, и направленность личности. В реальной жизни грань между профессиональной и непрофессиональной деятельностью провести довольно сложно. Обладая сложным внутренним устройством, профессия включает множество разнородных предметно-инструментальных и идеальных компонентов. В представлении людей они могут существовать разрозненно, в виде частных образов, например, любимый учитель. Могут существовать, и интегрировано, в виде «образа профессии», возникающего на основе образов научной и художественной литературы, фольклора, и д.т.
Гуманистическая направленность педагогической деятельности
Реферат, 18 Ноября 2013
Цель реферата: Рассмотреть проблему гуманистической направленности педагогической деятельности на примере трудов известных педагогов новаторов. Многие учителя в своей практике сталкиваются с проблемой необходимости гуманизации педагогического процесса. Гуманизм - это система воззрений , признающая ценность человека как личности, его право на свободу, счастье, развитие и проявление всех способностей. Это система, считающая благо человека критерием оценки социальных явлений, а принципы равенства, справедливости, человечности - желаемой нормой отношений в обществе. Бесценными пособиями для них являются труды педагогов-новаторов Ш. А. Амонашвили и В. А. Сухомлинского.
Социально-педагогическая деятельность с детьми «группы риска»
Реферат, 18 Мая 2013
Статистика неумолима: практически в каждом классе из общего числа учащихся двое или трое детей из неблагополучной семьи с тем или иным видом неблагополучия. 425 тыс. детей состоит на учете в подразделениях по предупреждению правонарушений среди несовершеннолетних. Около 200 тыс. подростков ежегодно совершают преступления, иногда такие страшные, на которые, по мнению милиционеров и психологов, не решаются рецидивисты. Характер «семейной болезни» приобрел алкоголизм. За последние семь лет в 2 раза увеличилось число детей, больных этим страшным недугом.
Модель социально-педагогической деятельности в основной школе
Курсовая работа, 21 Января 2014
Социально-педагогическая деятельность общеобразовательных школ приобретает в настоящее время особую актуальность в связи с нестабильностью российского социума. Цель проекта: создание и реализация модели социально-педагогической деятельности МОБУ СОШ с. Талачево Стерлитамакского района, способствующей формированию личности готовой к саморазвитию и самоопределению в жизни. Объект исследования – социально-педагогическая деятельность общеобразовательной школы. Предмет исследования – процесс реализации социально-педагогических функций общеобразовательной школы в условиях рабочего посёлка.
Режиссёрская и педагогическая деятельность К.С. Станиславского
Доклад, 25 Декабря 2013
Константин Алексеев родился в Москве, в многодетной (всего у него было девять братьев и сестёр) семье известного промышленника, состоявшей в родстве с С. И. Мамонтовым и братьями Третьяковыми. Отец — Алексеев, Сергей Владимирович (1836—1893), мать — Елизавета Васильевна (урождённая Яковлева), (1841—1904).Городской голова Москвы Н. А. Алексеев приходился ему двоюродным братом. Младшая сестра —Зинаида Сергеевна Соколова (Алексеева), заслуженная артистка РСФСР.
Сущность, структура и виды музейно-педагогической деятельности
Статья, 03 Ноября 2014
Система музейно-педагогических явлений как объект исследования музейной педагогики составляет основу музейно-педагогической деятельности. Изучая музейно-педагогические явления, можно объяснить сущность, закономерности, тенденции и перспективы организации педагогического процесса в условиях музея. Все изучаемые явления составляют основу практической музейно-педагогической деятельности. Таким образом происходит реализация научно-педагогического принципа связи теории с практикой, которая осуществляется посредством деятельности.
Введение в педагогическую деятельность. Общие основы педагогики
Реферат, 20 Декабря 2012
Януш Корчак – наш современник. Он вместе с нами шагает в будущее. Соединение педагогики и медицины, глубокое изучение возрастных особенностей, новый характер отношений между воспитателем и воспитанниками, формирование новых идей методов воспитания, поиск наиболее успешных способов воздействия на детей – все это уже получило наименование «педагогика сердца». Корчак подарил нам эту педагогику, утвердив своими трудами и героической смертью бессмертие добра человечности.
Жизнь и основные этапы педагогической деятельности Н.К. Крупской
Курсовая работа, 10 Ноября 2013
Надежда Константиновна КРУПСКАЯ (26.2.1869 — 27.2.1939), жена В.И.Ленина., политический деятель, почетный член Академии наук СССР (1931). Член Петербургского «Союза борьбы за освобождение рабочего класса» (1895). С 1917 года — член коллегии, с 1929 года — заместитель наркома просвещения РСФСР. С 1920 года — председатель Главполитпросвета при Наркомпросе. Автор трудов по педагогике, истории партии; воспоминаний о Ленине.
Педагогические условия активизации познавательной деятельности
Дипломная работа, 17 Февраля 2013
Цель исследования: раскрыть и обосновать педагогические условия активизации познавательной деятельности младших школьников в процессе использования игровых технологий.
Социально-педагогическая деятельность с семьей, находящейся в СОП
Курсовая работа, 24 Мая 2013
Тема данного исследования, весьма актуальна, т.к. изменение социально-экономического положения населения в России, снижение материального уровня жизни многих семей, утрата ими нравственных и семейных устоев негативно отражаются на положении несовершеннолетних, обусловливают социальную запущенность, беспризорность, рост правонарушений, агрессии в детской и подростковой среде. Работа по решению вопросов профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних наиболее эффективна при раннем выявлении и первичной профилактике диссоциальных проявлений в семье. Именно профилактика на первом ее уровне дает уменьшение асоциальных явлений в обществе и повышение качества жизни. Особую группу риска составляют дети дошкольного возраста, не посещающие детские сады и проживающие в асоциальных семьях.
Понятие о педагогической деятельности: ее специфика и особенности
Контрольная работа, 20 Ноября 2012
Педагогическая деятельность – это деятельность, которая обеспечивает отношения, возникающие между людьми при передаче духовно-практического опыта от поколения к поколению. Педагогическая деятельность состоит из двух видов: научной и практической.
Взрослое поколение граждан всегда стремится передать младшему поколению накопленный духовный и практический опыт человечества - культуру, чтобы общество могло сохраняться и развиваться. Человек, владеющий культурой, является одной из главных целей общества.
Шпаргалка по дисциплине "Введение в педагогическую деятельность"
Шпаргалка, 29 Октября 2014
Работа содержит ответы на вопросы к зачету по дисциплине "Введение в педагогическую деятельность".
Социально-педагогическая деятельность с младшим школьным возрастом
Курсовая работа, 15 Декабря 2013
Цель исследования - изучить способности и одаренности у детей младших классов.
Задачи исследования:
-рассмотрения теоретического аспекта исследования способности и одарённости в младшем школьном возрасте;
-обнаружение изменения социальных ситуаций и воздействие на развития детей младше школьника.
Особенности социально-педагогической деятельности с пожилыми людьми
Реферат, 04 Декабря 2013
Во второй половине двадцатого века существенно изменилась возрастная структура населения, которая определяется уровнями рождаемости и смертности и обуславливает долю экономически активного населения, степень обеспеченности страны трудовыми ресурсами. Численность пожилого населения планеты с 1950 года возросла в 5 раз [5]. Ученые говорят о "старении" общества. Социальная обстановка в современном мире, ориентация на молодость, на активный образ жизни, философия достижений делает этот демографический слой наиболее уязвимым, что в полной мере касается и нашей страны.
Педагогические основы различных видов профессиональной деятельности
Реферат, 20 Июня 2014
Цель этого вмешательства – преобразование человеческой природы в «развитую специфическую рабочую силу» (К. Маркс), подготовка члена общества.
Как и любой вид деятельности, деятельность педагога имеет свою структуру. Она такова:
Мотивация.
Педагогические цели и задачи.
Предмет педагогической деятельности.
Социально педагогическая деятельность с наркозависимыми подростками
Курсовая работа, 22 Марта 2014
Мета: виділення особливостей роботи соціального педагога з наркозалежними підлітками.
Завдання:
1. Аналіз проблеми наркоманії та проблем профілактики наркоманії.
2. Визначення групи осіб для роботи соціального педагога з профілактики наркоманії
3. Описати практичну діяльність соціального педагога і методи роботи з даною групою клієнтів.
Понятие о педагогическом мастерстве и его место в деятельности учителя
Творческая работа, 13 Июня 2013
1. Понятие о педагогическом мастерстве. Содержание мастерства, пути его становления и реализации.
2. Секреты профессионального мастерства учителя.
3. Критерии педагогического мастерства.
Педагогическое общение в структуре и деятельности учителя-воспитателя
Контрольная работа, 16 Марта 2014
Педагогическая профессия является одновременно преобразующей и управляющей. А для того, чтобы управлять процессом развития личности, нужно быть компетентным. Понятие профессиональной компетентности педагога, поэтому выражает единство его теоретической и практической готовности в целостной структуре личности и характеризует его профессионализм.
Содержание профессиональной компетентности педагога той или иной специальности определяется квалификационной характеристикой. Она представляет собой нормативную модель компетентности педагога, отображая научно обоснованный состав профессиональных знаний, умений и навыков. Квалификационная характеристика - это, по существу, свод обобщенных требований к учителю на уровне его теоретического и практического опыта.
Социально- педагогическая деятельность в учреждениях интернатного типа
Реферат, 13 Декабря 2012
Социально-педагогическая деятельность в учреждениях интернатного типа подразделяется на следующие виды:
1. Социально-педагогическая диагностика и консультирование.
2. Социально-профилактическая работа.
3. Социальное воспитание. Коррекционно-развивающая работа.
Педагогическая деятельность и педагогические взгляды Марии Монтессори
Реферат, 21 Декабря 2013
Цель: раскрыть особенности педагогической деятельности и педагогические взгляды Марии Монтессори
Задачи:
1.Рассмотреть жизнь и педагогическая деятельность М. Монтессори.
2.Раскрыть теоретические основы педагогики М. Монтессори.
3.Выявить влияние системы М. Монтессори на развитие образования в мире.
Сущность педагогической деятельности. Сущность гуманистической функции
Контрольная работа, 16 Февраля 2014
Педагогический труд – это постоянное взаимодействие между человеком, овладевшим культурно-историческим опытом (учитель), и человеком, овладевающим им (ученик). В педагогической деятельности специфичен предмет труда – человек с неповторимостью его индивидуальных качеств. Наконец, в педагогической деятельности специфичны и средства труда, которыми учитель воздействует на ученика. Инструментом воздействия на ученика является личность учителя – его знания, умения, чувства, воля. Еще одной особенностью педагогической деятельности является результат труда – человек, овладевший общественной культурой.
Неблагополучная семья как объект социально-педагогической деятельности
Реферат, 15 Мая 2014
Семья выступает как первый воспитательный институт, связь с которым человек ощущает на протяжении всей своей жизни. Именно в семье закладываются основы нравственности человека, формируются нормы поведения, раскрываются внутренний мир и индивидуальные качества личности. Семья способствует самоутверждению человека, стимулирует его социальную и творческую активность. Другими словами, в семье осуществляется первичная социализация ребенка.
Специфика музейно-педагогической деятельности со старшими дошкольниками
Контрольная работа, 12 Января 2014
Главная цель работы педагогов – воспитание культурного, творческого гражданина, способного воспринимать, ценить, воплощать в своей жизни и жизни социума принципы добра и красоты. Достичь этого возможно при создании развивающей, эстетической, художественной среды.
Именно в детском саду наши дети получают первые сведения о различных явлениях жизни, впитывают уважение к своему городу, к Родине, узнают много нового и интересного об их прошлом и настоящем, знакомятся с мастерами, создающими красоту: художниками, скульпторами и др.
Неблагополучная семья как объект социально - педагогической деятельности
Статья, 22 Декабря 2013
Семья выступает как первый воспитательный институт, связь с которым человек ощущает на протяжении всей своей жизни. Именно в семье закладываются основы нравственности человека, формируются нормы поведения, раскрываются внутренний мир и индивидуальные качества личности. Семья способствует самоутверждению человека, стимулирует его социальную и творческую активность. Другими словами в семье осуществляется первичная социализация ребенка.
Социально-педагогическая деятельность с семьей, имеющей ребенка-инвалида
Контрольная работа, 07 Ноября 2013
Одной из актуальных социально-экономических и демографических проблем современного российского социума является включение детей с ограниченными возможностями в общество. Актуальность этой проблемы объясняется многими обстоятельствами, сложившимися в современной России. Численность детей-инвалидов с физическими, интеллектуальными, психическими и сенсорными отклонениями среди населения страны неуклонно возрастает.
Педагогическая теория и творческая деятельность Иоганна Генриха Песталоцци
Реферат, 18 Декабря 2012
Иоганн Генрих Песталоцци (1746 — 1827) родился в Цюрихе в семье врача и рано остался без отца. Образование он получил обычное для того времени: сначала окончил начальную школу на немецком языке, потом — традиционную латинскую школу и школу повышенного типа, готовившую к получению высшего образования, — гуманитарную коллегию, нечто вроде старших классов гимназии, после чего учился в высшей школе — Коллегиум Каролинум, где готовились протестантские теологи и проповедники, уйдя с последнего теологического курса.
Роль Всеволода Петровича Кащенко в коррекционно-педагогической деятельности
Реферат, 13 Ноября 2013
В начале 20 века в Европе стало развиваться движение за организацию специальных приютов, сочетающих в себе методы обучения, воспитания и лечения детей с аномалиями в развитии. Основоположником этой системы в России явился Всеволод Петрович Кащенко.
Он родился в 1870 г. в городе Ейске Кубанской губернии в Многодетной семье военного врача Петра Федоровича Кащенко. По окончании Ставропольской гимназии Всеволод Петрович в 1891 поступает на медицинский факультет Московского университета; в 1894 его исключают за участие в работе студенческих революционных кружков и выслают из Москвы. В 1897 окончивает медицинский факультет Киевского университета, а в 1904 г. уже становится главным врачом больницы в Московской губернии.
Психолого – педагогическое общение в процессе профессиональной деятельности
Курсовая работа, 29 Мая 2014
Актуальность исследования. Психология педагогического общения определяется, прежде всего, тем, что учитель и ученики непосредственно влияют на педагогическое общение. В настоящее время в современной школе часто проявляются разногласия и трения между учителем и учениками, особенно в старших классах.
Все больше и больше происходит столкновение интересов поколений. В основном это зависит от стиля педагогического общения и учителя не видят эту формальность или не хотят видеть
Специфика социально-педагогической деятельности с малообеспеченными семьями
Курсовая работа, 26 Марта 2014
Цель исследования: изучение способов и методов организации работы социального педагога с малообеспеченными семьями;
Задачи работы:
Изучить литературу и другие источники информации по проблеме исследования и дать их анализ;
Изучить способы и методы организации работы социального педагога с малообеспеченными семьями;
Определить виды социальной и экономической помощи малообеспеченным семьям.
Психолого-педагогические особенности игровой деятельности младших школьников
Курсовая работа, 08 Ноября 2013
Цель исследования заключалась в теоретическом обосновании и апробации методики использования игровой деятельности как одной из форм организации познавательной деятельности школьников при обучении чтению и письму. Достижение этой цели требовало решения следующих задач:
Провести теоретический анализ психолого-педагогической литературы с целью выявления сущности игровой деятельности.
Изучить состояние практики использования игровой деятельности при обучении чтению и письму в современной школе.
Разработать ряд занятий по технологии H.A. Зайцева, которые могут успешно использоваться при обучении чтению и письму младших школьников.
Индивидуально-психологические факторы успешности педагогической деятельности
Курсовая работа, 08 Февраля 2014
Цель работы – выявление условий повышения эффективности профессиональной подготовки педагога посредством учета индивидуальных факторов личности студентов.
Для достижения цели, необходимо решение ряда задач:
1. Теоретико-библиографический анализ научной психолого-педагогической литературы по проблеме исследования; конкретизация содержания понятий «профессионализм», «педагогическая деятельность», «эффективность профессионального обучения», «индивидуально-психологические факторы успешности деятельности».
2. Оценить актуальный уровень индивидуально-психологических особенностей личности студентов 4 курса заочного отделения.
3. Разработать педагогические рекомендации (программу), направленную на развитие педагогической деятельности, основанную на дифференцированном подходе, учитывающем индивидуально-психологические особенности студентов колледжа (с учетом эмпирических данных).
Виды педагогической деятельности и соответствующие им педагогические действия
Лекция, 03 Октября 2013
Прогностическая – предвидение и прогнозирование результата педагогической деятельности и моделирование педагогического процесса. Проектировочная и конструктивная – проектирование и планирование педагогического процесса. Организаторская – организация своих педагогических действий и деятельности учащихся.
Социально-педагогическая деятельность с подростками делинквентного поведения
Дипломная работа, 10 Июня 2013
Актуальность данной темы обусловлена, с одной стороны, существенной ролью, занимаемой подростковой преступностью в общей структуре преступности, с другой - необходимостью коренного пересмотра концептуальных подходов к профилактике противоправных проявлений среди несовершеннолетних, к уголовно-правовой политике. Для того, чтобы приступить к исследованию, мы взяли данные по криминогенной обстановке Кемеровской области в 2011 и 2012 годах. По результатам первого полугодия 2012 года на учете в уголовно-исполнительных инспекциях Кемеровской области состояло 1746 несовершеннолетних, осужденных без изоляции от общества, в том числе осужденных к обязательным работам-84 человека, к исправительным работам -22 человека, условное осуждение отбывали 1640 несовершеннолетних.
Педагогические условия развития игровой деятельностиу детей третьего года жизни
Курсовая работа, 21 Декабря 2013
Игра как вид деятельности человека издавна привлекает внимание педагогов, психологов, философов, биологов, социологов. Игра представляет собой особый вид деятельности человека. Ученые изучают игры детей и взрослых, отыскивая их специфичные и отличительные черты.
В исследованиях Л.С. Выготского, А.Н. Леонтьева, А.В. Запорожца, Д.Б. Эльконина игра определяется как ведущий вид деятельности ребенка, который возникает не путем спонтанного созревания, а формируется под влиянием социальных условий жизни и воспитания. В игре создаются благоприятные условия для формирования способностей производить действия в умственном плане, осуществлять психологические замены реальных объектов. В исследованиях Л.С. Выготского, Д.Б. Эльконина, Е.В. Зворыгиной говорится об использовании игровых действий с игрушками, предметами-заместителями (10;4).
Социально - педагогическая деятельность с несовершеннолетними правонарушителями
Курсовая работа, 25 Мая 2014
Главная роль в решении этой острейшей проблемы отводится социальной педагогике, хотя, конечно, решить ее можно только комплексно, с привлечением всех сил общества. Однако интеграция усилий общества может осуществиться лишь в рамках научно обоснованной, обеспеченной эффективными технологиями социально-педагогической системы перевоспитания личности несовершеннолетнего посредством последовательных педагогических и воспитательно-профилактических воздействий, обеспечивающих формирование личности с твердыми и правильными жизненными установками.
Особенности педагогической диагностики в коррекционно - развивающей деятельности
Курсовая работа, 07 Октября 2015
Цель исследования: выявить особенности педагогической диагностики в коррекционно-развивающей деятельности.
Задачи:
Определить место и задачи педагогической диагностики в многоуровневой системе изучения ребенка.
Изучить организацию диагностики.
Охарактеризовать виды диагностики.
Раскрыть формы учета данных о динамике личностного и познавательного развития.
Выявить признаки адаптационных нарушений.
Рефлексивная деятельность педагога как фактор продуктивной педагогической работы
Курсовая работа, 22 Мая 2014
Прежде всего, что же такое рефлексия сама по себе?
Рефлексия - это анализ собственного психического состояния; принцип человеческого мышления (от греч. reflexio – обращение назад), направляющий его на осмысление и осознание собственных форм и предпосылок. Соответственно в педагогике этот термин изменяется в силу психологических и педагогических значений слов.
Роль деформаций личности педагога в профессионально–педагогической деятельности
Реферат, 25 Мая 2014
Вопрос о профессионально-педагогической деформации личности педагога является очень важным в наше время. Его актуальность объясняется, во-первых, тем, что профессионально-педагогическая деятельность является одной из ведущих практически для каждого человека, и естественно, накладывает свой отпечаток на его личность. Второй аспект актуальности данной проблемы – недостаточное количество исследований по данному важному вопросу. В феномене профессионально-педагогической деформации находит свое отражение фундаментальный принцип психологии – принцип неразрывного единства сознания, личности, деятельности. Именно социальная деятельность человека есть стержневая характеристика личности. Трудовая деятельность, формирует личность и накладывает свой отпечаток на многие ее особенности.
Культурно-досуговая деятельность как самостоятельная отрасль педагогической науки
Лекция, 02 Января 2015
Анализ социальной природы культурно-досуговой деятельности по своей сути связан с ответами на вопросы о том, какое место она занимает в структуре общества, каким образом взаимодействует с социальными институтами, каково ее предназначение, целевые установки и принципиальные отличия от аналогичных видов деятельности. Рассматривая культурно-досуговую деятельность как самостоятельную отрасль педагогической науки, необходимо подчеркнуть универсальность и динамичность ее характеристик.
Педагогические условия воспитания детей раннего возраста в предметной деятельности
Реферат, 27 Января 2014
Цель исследования: изучение влияния предметной деятельности на воспитание детей раннего возраста и определение педагогических условий организации предметной деятельности в дошкольном учреждении.
Объект исследования: процесс воспитания детей раннего возраста.
Предмет исследования: влияние предметной деятельности на воспитание детей раннего возраста.
Формирование игровой деятельности дошкольника как психолого-педагогическая проблема
Контрольная работа, 21 Апреля 2015
1. Значение игры для всестороннего развития личности ребёнка.
2. Этапы развития игровой деятельности детей.
3. Особенности игровой деятельности умственно отсталых детей.
Стили педагогической деятельности в работах современных ученых-педагогов и психологов
Контрольная работа, 23 Февраля 2014
Педагогическая деятельность преподавателя, как и любая другая деятельность, характеризуется определенным стилем. В широком смысле слова стиль деятельности – устойчивая система способов, приемов, проявляющаяся в разных условиях ее осуществления.
В условиях социального и научно-технического прогресса значительно меняются функции высшей школы, усложняются учебно-воспитательные задачи, что в свою очередь отражается на практике подготовки педагогических кадров. Современной школе необходим учитель-исследователь, умеющий решать учебно-воспитательные задачи творчески, с опорой на научные открытия и педагогический опыт учителей-новаторов; способный анализировать результаты собственной деятельности, прогнозировать процесс педагогического труда.
Социально-педагогическая деятельность в учреждении дополнительного образования детей
Курсовая работа, 05 Мая 2014
Актуальность темы. На современном этапе своего развития общество столкнулось с множеством социальных проблем. Особую актуальность приобретает рост правонарушений, совершаемых подростками. По мнению юристов, педагогов, психологов, политологов и других специалистов, социальное и правовое положение несовершеннолетних можно оценить как критическое. Поэтому одной из самых актуальных и социально значимых задач, стоящих перед нашим обществом сегодня, безусловно, является поиск путей снижения роста преступлений среди молодежи и повышение эффективности их профилактики.
Социально-педагогическая деятельность со школьниками, склонными к употреблению алкоголя
Курсовая работа, 27 Января 2015
Социально-педагогическая деятельность со школьниками, склонными к употреблению алкогольных напитков, является делом новым. Не хватает литературы о работе со школьниками по решению данной проблемы, мало квалифицированных специалистов, имеющих опыт в данной области. Однако нынешнее состояние общества, дальнейшая алкоголизация подросткового населения, рост преступности на этой почве – все это говорит о необходимости такой работы, обмена крупицами опыта, взаимодействия со всеми со всеми заинтересованными организациями и учреждениями.