Игровые технологии в обучении
10 Февраля 2015 в 15:34, доклад
В методике преподавания всех языков постоянно пересматриваются пути и способы формирования основных видов речевой деятельности: чтения, говорения, аудирования, письма. Активизации учебного процесса, стимуляции познавательной деятельности способствует внедрение в процесс обучения, наряду с традиционными занятиями, игровых технологий.
Модульная технология обучения
19 Мая 2014 в 17:38, творческая работа
Сущность модульного обучения состоит в том, что ученик самостоятельно достигает конкретных целей учебно-познавательной деятельности в процессе работы с модулем.
Обучающийся более самостоятельно или полностью самостоятельно может работать с предложенной ему индивидуальной программой, включающей в себя целевую программу действий, банк информации и методическое руководство по достижению поставленных дидактических целей.
Введение в технологию обучения
04 Мая 2014 в 15:13, лекция
Электронное консультирование является неотъемлемой и обязательной частью учебной программы по дисциплине по образовательным программам с использованием дистанционных образовательных технологий.
Электронное консультирование обеспечивается программными средствами СДО «Прометей» и осуществляется посредством сетевой коммуникации на условиях санкционированного доступа студентов и слушателей в СДО «Прометей» и проводится в режиме off-line(Оффлайн режим не требует установки программ, заказы приходят в виде sms-сообщений).
Технологии раннего обучения ИЯ
29 Мая 2013 в 22:41, реферат
Современная школа предполагает изучение иностранного языка со второго класса. Это является подтверждением того, что “иностранный язык” - предмет важный и социально значимый в реализации перспективных задач развития личности. Достаточный уровень владения разными видами коммуникативной деятельности – это одно из требований, предъявляемых к выпускнику школы в наши дни. Непосредственной задачей обучения иностранному языку, как известно, является формирование коммуникативной компетенции в единстве с воспитанием уважения к культурным традициям разных народов и готовностью к межкультурному сотрудничеству. Совершенно очевидно, что чем раньше начать этот процесс, тем больше возможностей достичь высоких результатов.
Технология модульного обучения
19 Января 2014 в 20:55, аттестационная работа
Целевое назначение:
Организация самостоятельного учения школьников.
Удовлетворение образовательных потребностей каждого учащегося в соответствии с его склонностями, интересами, возможностями.
Мотивационное управление учением.
Проблемная технология обучения
16 Декабря 2013 в 20:21, реферат
Проблемное обучение — это гип развивающего обучения, в котором сочетаются систематическая самостоятельная поисковая деятельность учащихся с усвоением ими готовых выводов науки, а система методов построена с учетом целеполагания и принципа проблемности; процесс взаимодействия преподавания и учения ориентирован на формирование познавательной самостоятельности учащихся, устойчивых мотивов учения и мыслительных (включая и творческие) способностей в ходе усвоения ими научных понятий и способов деятельности, детерминированного системой проблемных ситуаций.
Адаптивная технология обучения
16 Ноября 2013 в 21:53, доклад
Адаптивная технология обучения разработана и внедрена в учебный процесс А.С. Границкой. Создание технологии вызвано рядом педагогических проблем и стремлением использовать идеализированные возможности как всего учебного процесса, так и отдельно взятого урока. Среди них автор технологии выделяет следующие:
- при опросе отдельных учащихся остальные в работу почти не включены;
- при проверке тетрадей -- большая трата времени, а ученика интересует оценка;
- безделие учащихся на уроке, притворяются, что слушают, привычка ко лжи;
Технологии проблемного обучения
20 Ноября 2011 в 19:36, реферат
Под проблемным обучением обычно понимается такая организация учебных занятий, которая предполагает создание под руководством учителя проблемных ситуаций и активную самостоятельную деятельность учащихся по их разрешению. Проблемное обучение направлено на самостоятельный поиск обучаемым новых знаний и способов действия, а также предполагает последовательное и целенаправленное выдвижение перед учащимися познавательных проблем, разрешая которые они под руководством педагога активно усваивают новые знания.
Современные технологии обучения
05 Мая 2014 в 20:50, реферат
Цель реферативной работы: рассмотреть современные методы обучения.
Задачи:
раскрыть понятие «метод обучения»;
рассмотреть классификацию современных методов обучения;
сформулировать основные требования к применению данных методов обучения.
Технология развивающего обучения
02 Мая 2012 в 16:33, доклад
Под развивающим обучением понимается новый, активно-деятельностный способ (тип) обучения, идущий на смену объяснительно - иллюстративному способу (типу).
Развивающее обучение - это целостная педагогическая система, альтернативная традиционной системе школьного обучения.
Технологии развивающего обучения
28 Ноября 2014 в 11:26, реферат
В последние годы внимание учителей все чаще привлекают идеи развивающего обучения, с которыми они связывают возможность изменений в школе. Развивающее обучение направлено на подготовку учащихся к самостоятельной «взрослой» жизни. Главной целью современной школы является обеспечение усвоения школьниками определенного круга умений, знаний и навыков, которые им понадобятся в профессиональной, общественной, семейной сферах жизни.
Технологии развивающего обучения
23 Декабря 2014 в 19:21, реферат
В последние годы внимание учителей все чаще привлекают идеи развивающего обучения, с которыми они связывают возможность изменений в школе. Развивающее обучение направлено на подготовку учащихся к самостоятельной “взрослой” жизни. Главной целью современной школы является обеспечение усвоения школьниками определенного круга умений, знаний и навыков, которые им понадобятся в профессиональной, общественной, семейной сферах жизни.
Интерактивные технологии обучения
18 Ноября 2013 в 09:07, доклад
Интерактивные технологии обучения - это такая организация процесса обучения, в котором невозможно неучастие ученика в коллективном, взаимодополняющим, основанным на взаимодействии всех его участников процесса обучающего познания.
1)Работа в парах.
2)Ротационные (сменные) тройки.
3)Карусель.
4)Работа в малых группах.
5)Аквариум.
Технология интерактивного обучения
03 Апреля 2014 в 22:40, доклад
Как известно, в школьном образовании существует множество методов обучения, разные типы уроков, которые преследуют единую цель – усвоение знаний учащимися. Поощрительным является внедрение новшеств и их гармоничное вливание в устоявшуюся структуру урока. Среди моделей обучения выделяют: пассивную, активную и интерактивную.
Инновационные технологии в обучении
24 Октября 2013 в 21:14, курсовая работа
В современной психолого-педагогической литературе часто встречается понятие «технология», пришедшее вместе с достижениями научно- технического прогресса и внедрением в образование «новых компьютерных технологий». В науке появилось специальное направление – технологическое. Это направление зародилось в 60-е годы XX века в США, Англии и в настоящее время распространилось практически во всех странах мира.
Технология профессионального обучения
30 Ноября 2013 в 17:46, курсовая работа
Цель данной работы заключается в изучении эффективных форм и методов преподавания занятий по разделам учебной «Технология профессионального обучения».
Задачи курсовой работы:
- Изучить cущность, функции и принципы профессионального обучения;
- Рассмотреть классификацию и структуру современных технологий профессионального обучения;
- Изучить активные и интерактивные методы и технологии профессионального обучения.
Технология концентрированного обучения
27 Сентября 2013 в 13:38, контрольная работа
Педагогическая технология – это системный подход создания, применения и определения всего процесса преподавания и усвоения знаний с учетом технических и человеческих ресурсов и их взаимодействия, ставящей своей задачей оптимизацию форм образования (ЮНЕСКО).
Концентрированное обучение (КО) - это технология такой организации процесса обучения, при которой в течение короткого или длительного периода учебного процесса осуществляется концентрация учебно-познавательной деятельности учащихся и рабочего времени обучаемого на изучение одной или нескольких учебных дисциплин.
Технология концентрированного обучения
09 Июня 2012 в 18:26, контрольная работа
Среди главных задач современного образования – адаптация учащегося к жизни, привитие ему навыков самообразования, творческого использования полученных знаний. Отечественные педагоги ищут пути реформирования учебного процесса. В педагогике все большую значимость приобретают педагогические технологии или технологии обучения.
Дистанционное обучение и его технологии
11 Ноября 2014 в 19:15, контрольная работа
C развитием средств коммуникации наметился повышенный интерес к различным методам дистанционного обучения. Обучаемому нет необходимости тратить время на перемещение к месту занятий, а сам урок можно почитать в любое удобное для себя время, изучив материал полностью или отложив прочтение части на потом. В настоящее время организационные и педагогические возможности дистанционного обучения реализуются с помощью практически всех доступных телекоммуникационных сервисов, таких как электронная почта, электронные журналы, чат, WEB-конференции и т. п. Сейчас можно встретить большое количество разнообразных продуктов, предназначенных для организации такого сервиса. На рынке программных продуктов существует большое количество программ для дистанционного обучения.
Технология программированного обучения
14 Мая 2015 в 17:00, контрольная работа
1.основные теоретические положения
2.сущность технологии
3.особенности взаимодействия субъектов образовательного процесса
4.технологические этапы
5.возможности и границы применения технологии
Основы технологии игровых форм обучения
30 Марта 2014 в 15:09, курсовая работа
Цель исследования – проанализировать значение и влияние игровых технологий в процессе преподавания предмета профессионального цикла.
Для достижения поставленной цели необходимо будет решить следующие задачи:
1.Охарактеризовать понятие игровых технологий.
2 Рассмотреть особенности применения игровых методов обучения.
3.Сформулировать выводы по данной теме.
4. Проанализировать влияние игровых технологий в процессе преподавания.
5. Провести эмпирическое исследование с целью выявления популярности игровых методов.
Инновационные технологии обучения химии
08 Июня 2014 в 16:58, доклад
Перед учителем химии на протяжении всего образовательного процесса встаёт проблема, как развивать творческие способности учащихся и формировать творческие компетентности? Поиск решения этой проблемы привёл к необходимости выдвинуть гипотезу, ставшей ведущей идеей опыта «Инновационные технологии обучения химии».
Опираясь на разработанную Андреем Викторовичем Хуторским теорию дидактики, направленную на развитие личности учащихся и их творческую самореализацию, в основе преподавания предмета химии заложена концепция сочетания инновационных технологий.
Личностно ориентированные технологии обучения
08 Января 2014 в 11:33, реферат
Личностно ориентированное обучение имеет глубокие корни. Стремление к возвышению человека, наиболее полному воплощению в нем человеческой сущности прослеживается с древних времен. Еще Протагор говорил: «Мера всех вещей - человек». Идея всестороннего гармоничного развития личности провозглашалась и в советский период. Человек объявляется главной ценностью. «Все для человека, все для блага человека».
Применение дистанционных технологий в обучении
16 Мая 2013 в 23:30, курсовая работа
Целью настоящей работы является формирование комплексного представления о дистанционном обучении. Для достижения поставленной цели были выдвинуты следующие задачи:
1. Исследовать сущность и основные особенности ДО;
2. Раскрыть понятия форм, методов, средств и моделей ДО;
3. Рассмотреть развитие ДО за рубежом;
4. Изучить применение ДО для инвалидов;
Современные компьютерные технологии в обучении
06 Июня 2014 в 21:38, контрольная работа
Актуальность избранной темы объясняется существом и общечеловеческой значимостью затрагиваемого материала. Дело в том, что проблема информатизации и непосредственно связанной с ней компьютеризации всех сфер человеческой деятельности является одной из глобальных проблем современного мира. Причина тому - неслыханное для предшествующих эпох повышение роли информации, превращение ее в одну из важнейших движущих сил всей производственной и общественной жизни. Происходящий параллельно стремительный скачок в развитии аппаратных средств, т.е. собственно компьютеров как технических устройств за последние 2-3 года сделал эту технику достаточно доступной. Поэтому внедрение компьютерных технологий в образование можно охарактеризовать как логичный и необходимый шаг в развитии современного информационного мира в целом
Технология опережающего обучения С.Н. Лысенковой
19 Июня 2015 в 08:50, доклад
Её основным концептуальным положением можно назвать личностный подход, нацеленность на успех как главное условие развития детей в обучении; предупреждение ошибок, а не работа над уже совершёнными ошибками; дифференциация, т.е. доступность знаний для каждого; опосредованное обучение (через знающего человека учить незнающего) С.Н. Лысенкова открыла замечательный : чтобы уменьшить объективную трудность некоторых вопросов феноменов программы, надо опережать их введение в учебный процесс.
О методике и технологии дистанционного обучения
16 Февраля 2013 в 22:11, доклад
Цель дистанционного обучения – предоставление учащимся возможности освоения учебных программ непосредственно по месту жительства или временного их пребывания. Как правило, дистанционное обучение – индивидуальная форма обучения.
Игровые технологии в обучении истории (5-11 классов)
26 Апреля 2013 в 06:51, курсовая работа
Цель работы – выяснить "как активизировать мыслительную деятельности учащихся» на уроках истории с применением игровых технологии обучения.
Задачи:
1. Изучить психолого-педагогическую литературу по теме с целью её теоретического обоснования.
2. Описать опыт работы педагогов по использованию игровых технологий на уроках истории в 5-11 классах.
Технология проблемного обучения в начальной школе
08 Июня 2014 в 19:56, курсовая работа
Цель исследования: определение возможности использования проблемного метода при изучении математики в начальной школе и установить его влияние на характер познавательной деятельности учащихся начальных классов.
С учетом поставленной цели и выдвинутой гипотезы, а также в соответствии с предметом и объектом исследования были определены следующие задачи:
1. Раскрыть сущность и содержание процесса познавательной деятельности младших школьников;
2. Раскрыть сущность и содержание технологии проблемного обучения;
3. Определить влияние проблемного обучения на интеллектуальные процессы и умственные способности младших школьников;
4. Выявить возможность использования проблемного обучения при изучении математики в начальной школе;
5. Установить влияние проблемного обучения на познавательную деятельность младшего школьника.
Современные технологии обучения иностранному языку
19 Мая 2013 в 20:59, курсовая работа
Цель работы заключается в исследовании разнообразных современных технологий обучения иностранному языку, их определения и классификации, изучения их использования на практике.
Поставленная цель решается посредством следующих задач:
- дать определение понятию технология, рассмотреть его связь с методикой и направления в его использовании - технологии в образовании, образовательные технологии, технологии языкового образования.
- рассмотреть классификацию современных технологий обучения: игровые технологии, компьютерные технологии, диалоговые технологии и тренинговые технологии, охарактеризовать данные направления.
Новые технологии обучения и инновации в образовании
24 Июня 2015 в 18:49, реферат
К инновационным процессам относятся все связанные с передовым опытом, многочисленные организационные преобразования в сфере непрерывного образования, достижения научной мысли и их внедрение в практику. Учебно-воспитательный процесс, занимающий центральное место в педагогике, можно рассматривать как инновационный, т.к. его цель заключается в передачи учащимся новых для них знаний, формировании новых свойств личности
Мультимедийные технологии и дистанционное обучение
18 Октября 2012 в 10:19, статья
Под средствами мультимедиа (ММ) обычно понимают комплекс аппаратных и программных средств, позволяющих человеку общаться с компьютером, используя самые разные, естественные для себя среды: графику, гипертексты, звук, анимацию, видео.
Педагогические основы технологии модульного обучения
02 Июля 2014 в 23:45, реферат
В системе образования в настоящее время происходит перенос акцента на интересы обучаемого. Ориентация на формирование профессиональной личности означает перестройку учебного процесса из пассивного усвоения знаний в активный процесс формирования навыков их применения в процессе жизнедеятельности.
При решении этой задачи большую роль играют интенсивные технологии обучения, направленные на оптимизацию, актуализацию, систематизацию, гуманизацию и комплексность получения знаний. На первый план выходят максимальный учет индивидуальных особенностей личности, а также активность личности в процессе получения профессионального образования.
Современнные технологии в обучении иностранному языку
15 Сентября 2013 в 00:23, курсовая работа
Осознание необходимости владения хотя бы одним иностранным языком пришло в наше общество. Любому специалисту, если он хочет преуспеть в своей области, знание иностранного языка жизненно важно. Поэтому мотивация к изучению его резко возросла.
Урок как основная форма организации обучения технологии
14 Января 2013 в 16:12, контрольная работа
Данная работа посвящена исследованию основной формы обучения технологии – урока.
Актуальность исследования заключается в необходимости постоянного совершенствования системы и практики образования, обусловлена социальными переменами, происходящими в обществе. Вопросы повышения качества обученности и уровня воспитанности личности учащегося были и остаются приоритетными в современной методике преподавания технологии.
Технология, как учебный предмет, обладает большими возможностями для создания условий культурного и личностного становления школьников.
Шпаргалки по "Теории и технологии обучения естествознанию"
13 Июня 2013 в 15:35, шпаргалка
Естествознание – это система наук о природе, совокупность естественных наук, взятая как целое.
Природа – это окружающий нас мир во всем бесконечном многообразии своих проявлений, это объективная реальность, существующая вне и независимо от человеческого сознания.
В начальной школе учащиеся получают первоначальные представления из курсов всех естественно-научных предметов основной школы.
Современные образовательные технологии и их роль в обучении
19 Июня 2014 в 21:01, курсовая работа
Предмет исследования – виды образовательных технологий.
Цель реферата – изучить понятие и виды образовательных технологий.
Задачи, решаемые в ходе работы:
- рассмотреть понятие образовательные технологии;
- проанализировать соотношение понятий технология и методика обучения;
- охарактеризовать виды образовательных технологий.
Реализация технологии проектного обучения в начальной школе
05 Мая 2014 в 17:07, курсовая работа
Произошедшие в последние годы изменения в практике отечественного образования не оставили без изменений ни одну сторону школьного дела. Пробивающие себе дорогу новые принципы личностно ориентированного образования, индивидуального подхода, субъективности в обучении потребовали в первую очередь новых методов обучения. Обновляющейся школе потребовались такие методы обучения, которые:
формировали бы активную, самостоятельную и инициативную позицию учащихся в учении;
развивали бы в первую очередь общеучебные умения и навыки: исследовательские, рефлексивные, самооценочные;
Инновационные технологии обучения на уроках немецкого языка
18 Декабря 2013 в 15:54, статья
В современных условиях особенно остро встает вопрос о духовно-нравственной сущности подрастающей личности, о том, какими ценностными ориентирами она будет руководствоваться, какой жизненный путь выберет для себя. Чтобы ответить на эти вопросы и решать проблемы духовно-нравственного воспитания, важно не только анализировать художественные произведения, но и развивать интеллектуальные способности.
Технология обучения методом укрупнения дидактических единиц
18 Июня 2013 в 00:58, курсовая работа
Состояние знаний учеников средней школы по математике в настоящее время нельзя считать вполне удовлетворительным. Несмотря на значительное время, отведенное учебным планом изучению математики, знания по ней все же остаются подчас формальными и быстро выветриваются из памяти.
При введении нового вида итоговой аттестации (ЕГЭ) большинство выпускников школ показывают силу своей памяти, а не живую, активно работающую, самостоятельную мысль. Многие недочеты в обучении математике являются следствием несовершенства методов преподавания.
Новые педагогические технологии в обучении английскому языку
14 Октября 2014 в 19:14, курсовая работа
Актуальность данной работы обусловлена необходимостью дальнейшей разработки проблемы внедрения современных технологий в образовательный процесс. Компьютеризация образовательных учреждений началась сравнительно недавно и преподаватели испытывают ряд трудностей, вызванных объективными факторами, среди которых, недостаточно сформированное умение учеников пользоваться компьютером как средством работы с информацией. [22]
Практические основы проблемного обучения на уроках технологии
29 Октября 2014 в 18:11, реферат
Одной из проблем, волнующей учителей является вопрос, как развить у ребенка устойчивый интерес к учебе, к знаниям и потребность в их самостоятельном поиске. Решение этих задач опирается на мотивационную сферу ребенка. Ученики не могут учиться «для самих себя». Иногда они учатся за оценку, иногда за похвалу иногда, за подарки. Но любому из этих мотивов приходит конец. Поэтому учителю необходимо формировать учебную мотивацию на основе познавательного интереса. Ребенку должна нравиться его деятельность, и она должна быть ему доступна.
Реализация технологии развивающего обучения на уроках информатики
28 Апреля 2012 в 16:28, курсовая работа
Цель исследования: изучить технологии развивающего обучения на уроках информатики.
Задачи исследования:
1) Рассмотреть сущность понятия «развивающее обучение», характеристику технологий развив обучения на уроках информатики.
2) Провести сравнительный анализ традиционного и развивающего обучения.
3) Разработать методические рекомендации по использованию технологий развивающего обучения.
4) Разработать урок по теме «Рисунки в жизни человека. Знакомство с интерфейсом графического редактора Paint» в 5 классе с применением системы развивающего обучения.
Применение технологий развивающего обучения на уроках информатики
19 Сентября 2012 в 21:06, реферат
Процесс информатизации общества на современном этапе ставит перед педагогической наукой задачу организовать подготовку школьников таким образом, чтобы они были готовы осмысленно и творчески использовать информационные технологии в своей учебной и профессиональной деятельности. Для того, чтобы осуществить такую подготовку нужно создать наиболее благоприятные условия для развития ученика как индивидуальности.
Информатика подходит для осуществления этих условий как нельзя более кстати, т.к. включает в себя некоторые части многих образовательных областей (физика, математика, а также область творческого исследования (рисование, литература) и др. (в зависимости от линии изучения информатики).
Научно-образовательный комплекс по кредитной технологии обучения
30 Сентября 2013 в 21:56, реферат
Наиболее часто биотехнологию пугают с растениеводством или животноводством.
Например, получение пшеницы из воды и удобрений на первый взгляд — биотехнология. Однако здесь используется биохимическая деятельность не изолированных клеток, а целого растения, макроорганизма, относящегося к высшим, многоклеточным организмам. Это — не биотехнология, а растениеводство. Точно так же получение лекарства из корня женьшеня — не биотехнология. А вот когда из этого корня берут отдельные клетки, отделяя их с помощью ферментов от многоклеточной растительной ткани, и разводят эти отдельные, изолированные клетки на специальном питательном растворе, как дрожжи, получая биомассу изолированных клеток женьшеня, из которой путем настаивания можно получить столь же ценное лекарство, это- биотехнология.
Технология обучения письму как виду иноязычной речевой деятельности
03 Июня 2013 в 00:07, курсовая работа
Целью работы является рассмотрение особенностей обучения навыкам письменной речи на английском языке на среднем этапе обучения.
Основные задачи работы:
1) изучить методическую литературу касательно понятий письма, письменной речи, особенностей и трудностей при обучении письму;
2) рассмотреть существующие системы упражнений по развитию навыков письменной речи.
Объектом изучения являются умения и навыки письменной речи.
Использование интерактивных технологий в обучении младших школьников
22 Мая 2013 в 09:33, курсовая работа
Цель исследования: теоретически обосновать специфику внедрения информационных технологий в начальных классах.
Задачи исследования:
- проанализировать методическую, психолого-педагогическую, научную литературу по проблеме исследования;
- рассмотреть сущность понятия «информационные технологии» их классификации;
- изучить программные средства, соответствующие информационным технологиям
Компьютерные технологии в обучении иностранному языку в средней школе
29 Октября 2013 в 10:23, курсовая работа
Целью своей работы я определила: исследование теоретические основ применения компьютерных технологий в процессе обучения иностранному языку. Для реализации этой цели необходимо решить следующие задачи:
- рассмотреть теоретические основы применения компьютерных технологий в процессе обучения иностранному языку;
- проанализировать методические особенности организации работы по использованию ресурсов интернет в учебных целях;
- исследовать практическое использование компьютера на уроках иностранного языка.
Реализация требований ФГОС средствами технологии проблемного обучения
02 Апреля 2014 в 19:45, доклад
В настоящее время учителю начальной школы предоставлен достаточно широкий выбор вариативных программ начального образования, различных систем и учебно-методических комплектов обучения. Вместе с тем, практика показывает, что, изменив лишь содержание, оставив без изменения технологию, невозможно достичь положительных результатов обучения. Работая по вариативным курсам традиционной системы, стала внедрять в свою практику инновационные технологии, которые способствуют формированию у детей ключевых компетенций, ведущих к успешности учеников в современном обществе.
Кадровые технологии в управлении: набор, отбор, прием, обучение персонала
03 Ноября 2014 в 21:14, курсовая работа
Целью работы является совершенствование найма, оценки, отбора и приема персонала при приеме на работу.
Для достижения поставленной цели в работе были решены следующие задачи:
- изучить теоретические, методические и нормативно-правовые основы в области найма, оценки, отбора и приема персонала;
- провести анализ системы найма, оценки, отбора и приема персонала в ОАО «ГМК «Норильский никель»;
- выработать предложения по совершенствованию процесса найма, оценки, отбора и приема персонала в ОАО «ГМК «Норильский никель»;