Технология опережающего обучения С.Н. Лысенковой

Её основным концептуальным положением можно назвать личностный подход, нацеленность на успех как главное условие развития детей в обучении; предупреждение ошибок, а не работа над уже совершёнными ошибками; дифференциация, т.е. доступность знаний для каждого; опосредованное обучение (через знающего человека учить незнающего) С.Н. Лысенкова открыла замечательный : чтобы уменьшить объективную трудность некоторых вопросов феноменов программы, надо опережать их введение в учебный процесс.