Дефекты осанки (распознавание, предупреждение и коррекция)
Доклад, 14 Января 2014
Особенности осанки определяются, во-первых, положением головы, формой изгибов позвоночного столба и грудной клетки, углом наклона таза, состоянием плечевого пояса, верхних и нижних конечностей; во-вторых, работой мышц, участвующих в сохранении равновесия тела и поддержании вертикального положения.
Коррекция осанки у детей 7-11 лет в процессе обучения плаванию
Дипломная работа, 23 Декабря 2013
Научная новизна. Выявлены и проанализированы особенности программ, методик, средств начального обучения плаванию и их воздействия на различные нарушения осанки. Впервые изучено последовательное применение комплекса средств начального обучения плаванию и общей физической подготовки в воде с целью исправления нарушений осанки и с одновременным обучением плаванию детей 7-11 лет. Отобраны упражнения начального обучения плаванию и плавательной подготовки, определена их эффективность относительно процесса обучения плаванию и коррекции нарушений осанки. Разработана комплексная методика воздействующая на формирование осанки и на ее основе создана программа оздоровительного плавания детей 7-11 лет, позволяющие овладеть навыком плавания, не только исправлять имеющиеся нарушения осанки, но и улучшать физическое развитие и физическую подготовленность детей.
Гиперактивное поведение младших школьников и его коррекция
Дипломная работа, 21 Декабря 2012
Цель: разработать комплексную программу коррекции гиперактивного поведения детей младшего школьного возраста и оценить ее эффективность;
Задачи:
1. Проанализировать литературу на предмет причин гиперактивного поведения младших школьников;
2. В процессе анализа литературных источников, выяснить какие существуют методики и алгоритмы работы с гиперактивным поведением. Осуществить их анализ;
3. На основе осуществленного анализа разработать комплексную методику работы с детьми, у которых наблюдается гиперактивное поведение;
4. Оценить эффективность методики ее блоков в процессе эмпирического исследования, организованного по экспериментальному плану;
Система заданий на коррекцию дискалькулии детского возраста
Контрольная работа, 04 Октября 2013
Интерес к проблемам раннего выявления, предупреждения и коррекции специфических нарушений счета у детей обусловлен тем, что этот вид деятельности имеет большое значение в жизни ребенка. Он играет важную роль на начальном этапе обучения в школе, и в течение последующих лет при усвоении программ по математике, физике, химии, географии, труду и т.п., обеспечивая общеобразовательную подготовку.
Система заданий на коррекцию дискалькулии детского возраста
Контрольная работа, 04 Октября 2013
Интерес к проблемам раннего выявления, предупреждения и коррекции специфических нарушений счета у детей обусловлен тем, что этот вид деятельности имеет большое значение в жизни ребенка. Он играет важную роль на начальном этапе обучения в школе, и в течение последующих лет при усвоении программ по математике, физике, химии, географии, труду и т.п., обеспечивая общеобразовательную подготовку.
Система заданий на коррекцию дискалькулии детского возраста
Контрольная работа, 04 Октября 2013
Интерес к проблемам раннего выявления, предупреждения и коррекции специфических нарушений счета у детей обусловлен тем, что этот вид деятельности имеет большое значение в жизни ребенка. Он играет важную роль на начальном этапе обучения в школе, и в течение последующих лет при усвоении программ по математике, физике, химии, географии, труду и т.п., обеспечивая общеобразовательную подготовку.
Система заданий на коррекцию дискалькулии детского возраста
Контрольная работа, 04 Октября 2013
Интерес к проблемам раннего выявления, предупреждения и коррекции специфических нарушений счета у детей обусловлен тем, что этот вид деятельности имеет большое значение в жизни ребенка. Он играет важную роль на начальном этапе обучения в школе, и в течение последующих лет при усвоении программ по математике, физике, химии, географии, труду и т.п., обеспечивая общеобразовательную подготовку.
Система заданий на коррекцию дискалькулии детского возраста
Контрольная работа, 04 Октября 2013
Интерес к проблемам раннего выявления, предупреждения и коррекции специфических нарушений счета у детей обусловлен тем, что этот вид деятельности имеет большое значение в жизни ребенка. Он играет важную роль на начальном этапе обучения в школе, и в течение последующих лет при усвоении программ по математике, физике, химии, географии, труду и т.п., обеспечивая общеобразовательную подготовку.
Диагностика и коррекция агрессивного поведения дошкольников
Курсовая работа, 13 Марта 2014
Цель исследования - изучение состояния проблемы агрессивности и разработка диагностики и коррекции агрессивного поведения дошкольников. Выдвинутая цель обусловила необходимость решения следующих задач:
1.Изучить научное состояние проблемы агрессии, различные теоретические подходы в трудах психологов, физиологов, педагогов.
2.Определить основные методы, технологии по снятию агрессивного поведения у детей дошкольного возраста.
3.Разработать диагностику и коррекцию агрессивного поведения дошкольников на занятиях.
Упражнение для коррекции и профилактика плоскостопия у детей
Реферат, 20 Февраля 2014
Упражнения при плоскостопии необходимы для коррекции свода стопы у детей. Упражнения при плоскостопии для взрослых поддерживают свод стопы в правильном положении и необходимы для профилактики плоскостопия при склонности к его развитию.
Упражнения при плоскостопии лучше выполнять утром, когда мышцы еще не устали от дневной нагрузки. Предварительно на собственном примере ребенку необходимо объяснить, как выполнять упражнения. В помещении, где выполняются упражнения при плоскостопии, должно быть проветрено. На ребенке должна быть надета удобная и свободная одежда.
Программа психологической коррекции суицидального поведения
Курсовая работа, 22 Декабря 2013
Суицид в детском и подростковом возрасте является наиболее тяжким проявлением трагической проблемы самоубийств. Этот тезис не нуждается в дополнительных доказательствах, поскольку самостоятельный уход несовершеннолетнего из жизни находится в абсолютном противоречии с логикой жизни, логикой существования человека как биологического вида. Нельзя забывать и о тяжелом моральном ущербе, который наносят детские и подростковые суициды родителям, сверстникам, учителям, обществу в целом. По оценкам Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ), в мире за последние 30 лет число суицидов, совершаемых детьми и подростками, возросло в 30 раз. Это свидетельствует о том, что к настоящему времени опасность развития суицидального поведения в детском и подростковом возрасте не только не снизилась, но, напротив, все более увеличивается.
Психолого-педагогическая коррекция агрессивности подростков
Курсовая работа, 02 Мая 2014
Цель исследования: рассмотреть сущность и причины возникновения подростковой агрессивности и изучить возможности применения психологических методов как средства ее коррекции.
Задачи исследования:
• Дать определение понятиям «агрессия», «агрессивность»;
• провести анализ имеющихся теоретических подходов к пониманию агрессивности;
• рассмотреть причины возникновения агрессивности и особенности ее проявления в подростковом возрасте;
• провести исследование психологических особенностей личности агрессивных подростков;
• составить и реализовать программу психологической коррекции, проверить ее эффективность.
Физические упражнения используемые для коррекции телосложения
Контрольная работа, 25 Марта 2013
Актуальность данной темы не вызывает сомнений, к физическому совершенству всегда стремился человек на любом этапе эпохи. Физическое совершенство - это исторически обусловленный идеал физического развития и физической подготовленности человека, оптимально соответствующий требованиям жизни. Иметь красивое тело и великолепное здоровье – дано всем, это своеобразный дар, который природа преподносит человеку в момент его рождения.
Однако блага цивилизации нередко приводят к тому, что тело страдает под тяжестью лишнего веса, преодолевает воздействие пагубных привычек, стресса, дефицита движения. Все это не только пагубно влияет на наше здоровье, но и не лучшим образом сказывается на красоте тела, внешнем облике человека.
Плавание как метод коррекции осанки у детей с нарушенным зрением
Курсовая работа, 16 Мая 2014
Цель исследования: изучить методики лечебного плавания, используемые для коррекции нарушений осанки различных заболеваний зрения.
Задачи:
1. Проанализировать литературу по проблеме влияния физических упражнений на организм детей, с нарушением зрения.
2. Рассмотреть методы оценки состояния осанки у детей.
3. Рассмотреть виды нарушений осанки.
4. Изучить методику профилактики нарушений осанки у детей школьного возраста.
Коррекция тревожности младших школьников методом сказкотерапия
Курсовая работа, 27 Мая 2015
Наши дети, это самая чувствительная часть социума и они наиболее подвержены разнообразным отрицательным воздействиям. В последние годы, как свидетельствуют специальные экспериментальные исследования, наиболее распространёнными явлениями у детей, являются тревожность и страхи (И.В. Дубровина, В.И. Гарбузов, А.И. Захаров, Е.Б. Ковалёва и другие).
С поступлением ребенка в школу в его жизни происходят существенные изменения, коренным образом меняется социальная ситуация развития, формируется учебная деятельность, которая является для него ведущей. Именно на основе учебной деятельности развиваются основные психологические новообразования младшего школьника. Тем самым мышление становится доминирующей функцией, начинает определять работу и всех других функций сознания - они интеллектуализируются и становятся про¬извольными [21].
Особенности диагностики и коррекции детей с нарушениями развития
Реферат, 25 Сентября 2013
Известно, что в основе неуспеваемости лежат, по крайней мере, две группы совершенно различных причин. Первую группу составляют недостатки программ и методов преподавания, перегрузка учащихся непосильным объемом знаний, недоработанность методов обучения; с этими причинами борется педагогическая наука, стремясь обеспечить пересмотр программ и разработку методов преподавания на научной основе. Вторую группу составляют причины, связанные с психологическими особенностями учащихся, мешающими некоторой их части усваивать программу массовой школы, даже если учитель использует наиболее совершенные методы преподавания. Особенности диагностики и коррекции детей с нарушениями развития является предметом рассмотрения в данной работе.
Рисунок как метод диагностики и коррекции детей из приёмных семей
Курсовая работа, 23 Декабря 2013
Цель курсовой работы – раскрыть теоретические основы использования рисунка в диагностике и коррекции детей из приёмных семей. Объект исследования – дети из приёмных семей. Предмет исследования – рисунок как средство диагностики и коррекции воспитания детей в приемных семьях. Задачи исследования:
1. Охарактеризовать проблему социального сиротства.
2. Раскрыть основы использования рисунка в процессе оценки личности.
3. Выявить проективные графические методы для изучения депривированных детей.
Коррекция нарушений поведения детей младшего школьного возраста
Реферат, 01 Ноября 2013
Актуальность исследования определяется потребностью в глубоком психолого-педагогическом анализе содержания, структуры и динамики нарушений поведения детей младшего школьного возраста, в определении средств своевременной коррекции нарушений поведения, так как нарушения поведения детей младшего школьного возраста влияют на установку их личности. Неразработанность проблемы, ее теоретическая и практическая актуальность и определили выбор направления и тематику дипломной работы. Цель: на основе теоретического и практического исследования выявить эффективные методы и способы коррекции нарушений поведения детей младшего школьного возраста
Коррекция страхов у младших школьников (6-7 лет) методом арттерапии
Практическая работа, 12 Октября 2014
Методов коррекции через арттерапию, облегчающих детям выражение их чувств, множество. Коррекционная работа строится с учетом индивидуальных и возрастных особенностей детей и представляет собой серию индивидуальных занятий с ребёнком, продолжительностью от 30 до 40 минут, два-три раза в неделю. Каждый психолог, психотерапевт находит собственный стиль, собственный путь к достижению равновесия между руководством процессом, с одной стороны, и следованием туда, куда ведет ребенок, с другой стороны.
Коррекция и блокировка последствий сидячего образа жизни студента
Реферат, 06 Мая 2015
В настоящее время с головокружительной скоростью развивается технический прогресс. Прежде всего, достижения науки и техники предназначены для упрощения жизни человека. Но вместе с этим стали очень заметны последствия сидячего образа жизни. Теперь редко можно увидеть активно двигающихся подростков или детей, они большую часть времени проводят за компьютером. Большинство работающих людей понимают отдых, как сидение у телевизора или пассивное лежание на диване. Здоровый подвижный образ жизни вытесняется пассивным времяпрепровождением.
Профилактика и коррекция девиантного поведения детей и подростков
Реферат, 22 Мая 2013
Отклоняющееся поведение детей и подростков имеет сложную многофакторную природу, его изучение требует, во-первых, реализации системного подхода, выявляющего иерархию и взаимосвязь неблагоприятных факторов, во-вторых, - применение сравнительного анализа, сопоставляющего условия благоприятного социального развития с процессом социопатогенеза, в-третьих, реализации междисциплинарного подхода, который не позволяет замыкаться в рамках одной специализации, а напротив, предполагает использование достижений таких отраслей психологии, как возрастная, социальная, педагогическая, медицинская
Сказкотерапия в коррекции уровня тревожности старших дошкольников
Курсовая работа, 09 Июня 2012
Цель: исследование метода сказкотерапии в коррекции тревожного состояния детей дошкольного возраста.
Для достижения поставленной цели и проверки выдвинутой гипотезы исследования были определены следующие задачи:
1. Изучить психолого-педагогическую литературу по проблеме тревожных состояний
2. Изучить причины возникновения тревожности у детей дошкольного возраста
3. Разработать программу исследования
4. Проанализировать результаты исследования и сделать выводы
Определение психолого-педагогической коррекции. История становления
Контрольная работа, 18 Октября 2014
Психоло-педагогическая коррекция— один из видов психологической помощи (среди других: психологическое консультирование, психологический тренинг, психотерапия); деятельность, направленная на исправление особенностей психологического развития, не соответствующих оптимальной модели, с помощью специальных средств психологического воздействия; а также — деятельность, направленная на формирование у человека нужных психологических качеств для повышения его социализации и адаптации к изменяющимся жизненным условиям. Кроме того, психокоррекцию можно применять в ситуациях преодоления различного рода затруднений, обеспечивающая, в конечном итоге полноценное функционирование индивида.
Роль психотехнических игр и упражнений в коррекции поведения учащихся
Курсовая работа, 10 Февраля 2014
Задачи : 1. Исследовать возможности технологии игр и упражнений в коррекции поведения учащихся.
2. Ознакомиться с психолого-педагогическими особенностями развития старшеклассников;
Цель : Исследовать роль психотехнических игр и упражнений в про-цессе коррекции поведения учащихся.
Объект исследования : Психотехническая коррекция.
Предмет исследования : Возможности психотехнических игр и упраж-нений в коррекции поведения учащихся.
Учебная мотивация. Диагностика и коррекция у детей школьного возраста
Лекция, 05 Июня 2013
Мотивация – это совокупность причин психологического характера (потребности, мотивы, цели, намерения, стремления и многое другое), объясняющих поведение человека, его начало, направленность и активность.
Учебная мотивация определяется как частный вид мотивации, включенный в учебную деятельность. В обучении мотивация выражается в принятии учеником целей и задач обучения как личностно для него значимых и необходимых.
Межличностные отношения в детском коллективе: диагностика и коррекция
Курсовая работа, 13 Марта 2013
Цель курсовой работы определена так: выявление специфики межличностных отношений в подростковом возрасте.
В соответствии с поставленной целью, отметим основные задачи, которые необходимо решить в данной работе:
Проанализировать научную литературу по теме: «Межличностные отношения в учебном коллективе: диагностика и коррекция»
Исследовать особенности взаимоотношений в классе.
Предложить рекомендации по проведению коррекционно-развивающих занятий по оптимизации отношений со сверстниками.
Профилактика, диагностика, коррекция недостатков личностного развития
Контрольная работа, 13 Марта 2012
Предметом коррекционной педагогики служит процесс дифференциации обучения, воспитания и развития детей с недостатками в развитии и отклонениями в поведении, определение наиболее результативных путей, способов, средств, направленных на своевременное выявление, предупреждение и преодоление отклонений в развитии и поведении у детей и подростков.
Психолого-педагогическая коррекция подростков с трудностями в обучении
Курсовая работа, 12 Марта 2013
Целью исследования составление программы по задачам исследования.
Цель исследования обусловила следующие основные задачи:
1) рассмотреть общую характеристику подросткового возраста;
2) описать и разобрать причины школьной неуспеваемости;
3) описать и охарактеризовать индивидуально - типические особенности проявления внутриличностных противоречий у младших школьников с трудностями в обучении;
4) разработать и апробировать коррекционно - развивающую программу с элементами социально - психологического тренинга по преодолению внутриличностных противоречий у младших школьников с трудностями в обучении и оценить эффективность проведенной работы.
Виды памяти, расстройства и нарушения памяти, психологическая коррекция
Реферат, 16 Апреля 2015
Наш психический мир многообразен и разносторонен. Благодаря высокому уровню развития нашей психики мы многое можем и многое умеем. В свою очередь, психическое развитие возможно потому, что мы сохраняем приобретенный опыт и знания. Все, что мы узнаем, каждое паше переживание, впечатление или движение оставляют в нашей памяти известный след, который может сохраняться достаточно длительное время и при соответствующих условиях проявляться вновь и становиться предметом сознания. Поэтому под памятью мы понимаем запечатление, сохранение, последующее узнавание и воспроизведение следов прошлого опыта. Именно благодаря памяти человек в состоянии накапливать информацию, не теряя прежних знаний и навыков. Память занимает особое место среди психических познавательных процессов. Многими исследователями память характеризуется как «сквозной» процесс, обеспечивающий преемственность психических процессов и объединяющий все познавательные процессы в единое целое.
Методы диагностики и коррекции семейных отношений в системной парадигме
Контрольная работа, 24 Ноября 2014
Одним из таких новых научных направлений и является «Альтернативная психология» (Я. Ибадов). Ее методология разработана в контексте энерго - информационного подхода. В альтернативной психологии психическая энергия принимается как основной источник, двигатель, негативное и позитивное начало всех изменений, происходящих в живых организмах, в духовном и органическом мире.
Коррекция агрессивного поведения младших школьников методом арт-терапии
Курсовая работа, 03 Февраля 2013
Цель исследования: изучить эффективность метода арт-терапии, направленного на снижение агрессивного поведения младших школьников.
Задачи работы:
1.Проанализировать психологическую литературу по данной проблеме и
определить сущность основных понятий «агрессия», «агрессивность».
2.Изучить особенности и причины агрессивности детей младшего
школьного возраста.
Игротерапия и сказкотерапия как условия коррекции девиантного поведения
Контрольная работа, 19 Февраля 2014
Глубокие социальные изменения, происходящие в нашем обществе, – кризисное состояние экономики, культуры и образования – катастрофическое, ухудшают условия жизни и воспитания молодого поколения. Это приводит к увеличению трудностей и рисков, с которыми сталкиваются ребенок и его родители. Как следствие, отличается целый ряд негативных явлений в детской и подростковой среде. Обозначились тенденции существенных изменений в иерархии нравственных ценностей. Такие базовые ценности, как гуманизм, гражданственность, патриотизм, среди большей части девушек и юношей утратили свою значимость. На первое место вышли ориентации индивидуалистического и потребительского характера
Коррекция агрессивного поведения футбольных фанатов методом кинотерапии
Дипломная работа, 29 Мая 2014
На сегодняшний день в России футбол является одной из самых популярных игр. Это динамичная, зрелищная, агрессивная и азартная игра. В неё играют, ею наслаждаются, футбольные матчи посещает множество болельщиков. Для некоторых представителей молодёжи футбол стал занимательным времяпрепровождением. События, которые происходят во время матча, вызывают у болельщиков эмоциональные реакции, проявление которых может повлиять на спортсменов, на судей, на других болельщиков, и, как результат, на ход матча в целом. В то же время, простое выражение эмоций может привести к случаям агрессивного поведения до, во время и после матча.
Диагностика и коррекция агресивного поведения детей дошкольного возраста
Курсовая работа, 12 Октября 2014
За последнее десятилетие во всем мире, особенно в странах СНГ, отмечается рост насильственных действий, сопряженных с особой жестокостью, вандализмом и глумлением над людьми. Такие социально–опасные проявления, обычно связанные с понятиями агрессии и агрессивности вызывают серьезное беспокойство.
Особенности развития и коррекция моторики детей с общим недоразвитием речи
Дипломная работа, 13 Марта 2013
Основная тенденция дошкольного возраста выражается в возникновении стремления ребенка быть таким же как взрослый. Однако сами взрослые не всегда готовы принять данную позицию ребенка, запрещая ему манипулировать многими предметами быта. Подражая взрослым, ребенок проявляет самостоятельность, приучается к общественно полезному труду. Потребность быть как взрослый удовлетворяется в сюжетно-ролевой игре наиболее сложном виде деятельности, который ребенок осваивает на протяжении дошкольного возраста. Поэтому когда ребенок на просьбу родителей что-либо сделать, отвечает, что еще не доиграл, нужно посмотреть, во что именно играет ребенок.
Комплекс артикуляционных упражнений для постановки и коррекции звуков Р, Рь
Контрольная работа, 14 Января 2015
Для произнесения звуков "Р, Рь" необходима сложная работа всех мышц языка. При произнесении звука "Р" рот открыт, кончик языка и его передняя часть широко распластаны и подняты к основаниям верхних зубов, напряжены; кончик языка неплотно прилегает к верхним альвеолам и вибрирует в проходящей воздушной струе. Выдыхаемая струя воздуха проходит по середине языка. Струя должна быть сильной, направленной.
Обзор рынка приборов и устройств для исследования, коррекции и защиты зрения
Курсовая работа, 08 Января 2014
Обзор рынка приборов и устройств для исследования, коррекции и защиты зрения.
ЗАДАЧИ
Выявить наиболее прогрессивные оптики для оказания услуг населению.
Исследовать наиболее информативные приборы для исследования зрения и подбора наиболее точной оптики для коррекции зрения.
Сравнить цены на все товары и услуги в оптике. Составить ассортиментную карту. Определить широту, полноту и глубину ассортимента товаров в оптиках
Коррекция тревожности у детей дошкольного возраста с помощью сказкотерапии
Курсовая работа, 01 Апреля 2013
Цель: исследование метода сказкотерапии в коррекции тревожного состояния детей дошкольного возраста.
Объект исследования: тревожность детей старшего дошкольного возраста.
Предмет исследования: коррекционные возможности метода сказкотерапии в работе с тревожным состоянием детей дошкольного возраста.
Гипотеза исследования: предполагается, что проведение сказкотерапии, способствуют в дальнейшем снижению тревожности в поведении детей дошкольного возраста.
Для достижения поставленной цели и проверки выдвинутой гипотезы исследования были определены следующие задачи:
1. Изучить психолого-педагогическую литературу по проблеме тревожных состояний
2. Изучить причины возникновения тревожности у детей дошкольного возраста
3. Разработать программу исследования
Психолого-педагогическая коррекция семейных и детско-родительских отношений
Доклад, 09 Апреля 2014
По определению Н.Я. Соловьева (цит. по Э.Г. Эйдемиллер) «семья – малая социальная группа, важнейшая форма, организации личного быта, основанная на супружеском союзе и родственных связях, т. е. на отношениях между мужем и женой, родителями и детьми и др., живущих вместе и ведущих общее хозяйство». Она имеет большое значение не только в жизни индивида, но и общества («семья – ячейка общества») и выполняет ряд функций: • воспитательную (отцовство и материнство, контакты с детьми и их воспитание); • хозяйственно-бытовую (удовлетворение материальных потребностей семьи и содействие сохранения здоровья); • эмоциональную (симпатия, уважения, признание, эмоциональная поддержка, психологическая защита); • духовного (культурного) общения (совместное проведение досуга, взаимное духовное обогащение); • сексуально-эротическую. Функции семьи со временем претерпевают определенные изменения: одни утрачиваются, другие появляются в соответствии с новыми социальными условиями, третьи – изменяют свое положение в общей структуре.
Нарушение свёртываемости крови у хирургических больных и методы их коррекции
Реферат, 18 Декабря 2013
Своевременное установление нарушений в свёртывающей системе крови до оперативного вмешательства и после него может снизить риск возникновения нарушения гемостаза, предотвратить отрицательные последствия и стать основой успешного лечения сопутствующего заболевания.
Диагностика и коррекция чувства одиночества детей младшего школьного возраста
Автореферат, 21 Сентября 2015
Задачи исследования:
- изучить феномен «одиночество» в философской, психологиче¬ский и социально-педагогической литературе;
- выявить сущность, структуру, содержание категории «одиноче-ство»;
- разработать методики диагностики чувства одиночества детей младшего школьного возраста;
- выявить социально-педагогические условия коррекции одино-чества детей младшего школьного возраста.
Профилактика и коррекция основных отклонений в состоянии здоровья у школьников
Контрольная работа, 18 Апреля 2015
Профилактика и коррекция основных отклонений в состоянии здоровья у подростков: осанка, плоскостопие, ожирение, близорукость. Прыжки в длину с разбега: классификация и характеристика.
Диагностика и коррекция эмоционально-волевой сферы детей дошкольного возраста
Курсовая работа, 23 Мая 2015
Формирование эмоционально волевой сферы является одним из важнейших условий становления личности ребенка, опыт которого непрерывно обогащается. Развитие эмоциональной сферы способствует семья, школа, вся та жизнь, которая окружает и постоянно воздействует на ребенка. Эмоционально-волевая сфера признана первичной формой психической жизни, "центральным звеном" в психическом развитии личности [10]. Эмоционально-волевая сфера – это свойства человека, характеризующие содержание, качество и динамику его эмоций и чувств. Содержательные аспекты эмоциональности отражают явления и ситуации, имеющие особую значимость для субъекта.
Системно-структурный подход коррекции дизорфографии у младших школьников с ОНР
Доклад, 24 Апреля 2013
Системно-структурный подход коррекции дизорфографии у младших школьников с ОНР опирается на положение об органической связи развития речи и мышления, процессов восприятия, памяти, воображения и других психических процессов. До настоящего времени актуальными остаются вопросы взаимосвязи методических условий и создания предпосылок готовности учащихся начальных классов с дизорфографией к полноценной речевой деятельности, к усвоению программы по русскому языку в целом. Условием эффективности коррекционного обучения детей, страдающих стойким неусвоением орфографических знаний, умений и навыков, становится сочетание системы общего развития детей с методикой по преодолению имеющейся данной речевой патологии.
Основные принципы логопедической работы при коррекции нарушений чтения и письма
Контрольная работа, 16 Февраля 2014
Проблема нарушений чтения и письма рассматривается уже более 100 лет, но до сих пор является одной из наиболее актуальных и сложнейших в логопедии, так как является весьма распространённым. Современные знания о дисграфии и дислексии (нарушения письма и чтения) в нашей стране связаны, главным образом, с идеями А.Р. Лурия, Р.Е. Левиной, Л.Ф. Спировой, В.Н. Винарской, Н.А. Никашиной, которые более чем полвека лежат в основе отечественной теории и практики изучения нарушений письма и чтения у детей и взрослых, сохраняя свое значение и теперь.
Диагностика и методы коррекции нарушения памяти у детей с умственной отсталостью
Курсовая работа, 27 Апреля 2013
Цель: исследовать особенности нарушения памяти и процессов нарушения памяти у умственно отсталых детей.
Объект работы: познавательные процессы у детей с умственной отсталостью.
Предмет: нарушения памяти умственно отсталых детей.
Арт-терапия и коррекция эмоциональных барьеров в общении младших школьников с ЗПР
Курсовая работа, 10 Июня 2014
Введение………………………………………………………………………….2
Особенности детей с ЗПР………………………………………………...5
Общение и его роль в психическом развитии человека………………..7
Особенности общения и барьеры в общении детей с ЗПР………...8
Особенности эмоционального развития младших школьников с ЗПР…………………………………………………………………….12
Эмоциональные барьеры в общении детей с ЗПР………………….15
Арт-терапия как вид психолого-педагогической деятельности…….....16
Виды арт-терапии и их использование в коррекции эмоциональных барьеров в общении детей с ЗПР……………………………………20
Заключение……………………………………………………………………….37
Список литературы………………………………………………………………39
Использование логоритмики в работе по коррекции речевых нарушений у дошкольников
Курсовая работа, 08 Апреля 2015
В настоящее время, традиционные общепринятые психолого-педагогические методы во многих случаях перестали приносить желаемые результаты и в процессе обучения, и в процессе направленной коррекции.
Попытки внедрять различные модели оздоровительных, коррекционно-развивающих программ, новые формы занятий, предлагаемых различными авторами без учета возможностей дошкольного образовательного учреждения и знания контингента занимающихся, не приводят к желаемым результатам.
Влияние факторов на формирование девиантного поведения у подростков и его коррекция
Контрольная работа, 13 Мая 2015
В данной работе рассматривается проблема влияния социальной среды, в первую очередь семьи на девиантное поведение подростков. Рассматривается проблема социализации личности подростка и как институты социализации влияют на поведение подрастающего поколения.
В условиях школьного, семейного, общественного воспитания те или иные формы детской дезадаптации воспринимаются педагогами и родителями как трудновоспитуемость.
Анализ прогнозирования социолингвистической коррекции Базового английского языка
Дипломная работа, 24 Января 2013
Целью данной работы является анализ прогнозирования социолингвистической коррекции Базового Английского языка
Актуальность данной работы заключается в анализе путей коррекции вокабуляра Базового Английского в соответствии с
экстралингвистическими факторами.
Теоретическая значимость данной работы заключается в переосмыслении, коррекции, распространении и применении концепции Basic English.