Проектная деятельность в школе
02 Апреля 2014 в 18:31, реферат
Метод проектов является базовой образовательной технологий, поддерживающей компетентностно-ориентированный подход в образовании. Метод проектов по своей дидактической сущности нацелен на формирование способностей, обладая которыми, выпускник школы оказывается более приспособленным к жизни, умеющим адаптироваться к изменяющимся условиям, ориентироваться в разнообразных ситуациях, работать в различных коллективах, потому что «проектная деятельность является культурной формой деятельности, в которой возможно формирование способности к осуществлению ответственного выбора».
Оценочная деятельность учителя начальной школы
18 Октября 2013 в 21:21, курсовая работа
Объектом исследования выступает педагогическая деятельность учителя.
Предмет исследования – оценочная деятельность учителя.
Цель исследования – раскрыть особенности видов оценочной деятельности.
Задачи исследования:
1. Выявить сущность педагогической деятельности.
2. Изучить особенности оценочной деятельности.
3. Представить способы оценочной деятельности в начальных классах.
Исследовательская деятельность в начальной школе
22 Марта 2014 в 18:58, реферат
Государственные стандарты общего образования нового поколения предполагают внесение значительных изменений в структуру и содержание, цели и задачи образования, смещение акцентов с одной задачи – вооружить учащегося знаниями – на другую – формировать у него общеучебные умения и навыки как основу учебной деятельности. Выпускник современной школы должен обладать практико-ориентированными знаниями, необходимыми для успешной интеграции в социум и адаптации в нём. Ведущую роль должны играть творческие методы обучения. В арсенале инновационных педагогических средств и методов особое место занимает исследовательская творческая деятельность.
Проектная деятельность на уроках в начальной школе
25 Марта 2013 в 22:54, доклад
В настоящее время все чаще приходится говорить о том, что традиционная система обучения не оправдывает себя, что учащиеся способны в основном только к воспроизведению знаний, переданных им учителем, а реализовать их в практической жизни они не в состоянии. Пробивающие себе дорогу новые принципы личностно-ориентированного образования, индивидуального подхода, субъективности в обучении потребовали в первую очередь новых методов обучения. Обновляющейся школе потребовались такие методы обучения, которые:
формировали бы активную, самостоятельную и инициативную позицию учащихся в учении;
развивали бы в первую очередь общеучебные умения и навыки:
исследовательские, рефлексивные, самооценочные;
Внеурочная проектная деятельность в начальной школе
15 Апреля 2014 в 20:13, курсовая работа
Актуальность проектной деятельности в наши дни обуславливается, прежде всего, необходимостью понимать смысл и предназначение своей работы, самостоятельно ставить профессиональные цели и задачи, продумывать способы их осуществления и многое другое, что входит в содержание проекта. Не случайно в базисный учебный план – внесена новая строчка о проектной деятельности, а один из параметров нового качества образования – способность проектировать. Так в Федеральном компоненте государственного стандарта отмечается "участие учащихся в проектной деятельности, в организации и проведении учебно-исследовательской работы, творческое решение учебных и практических задач; самостоятельное выполнение творческих работ, проектов, создание собственных произведений, идеальных и реальных моделей объектов, процессов, явлений, в том числе с использованием мультимедийных технологий".
Виды музыкальной деятельности на уроках музыки в школе
13 Ноября 2014 в 15:33, курсовая работа
Современное образование рассматривается как сложный процесс, создающий условия для развития личности. Его задачей является воспитание человека, ориентированного на понимание, признание и принятие другого человека. Задачи гуманизации педагогического процесса и аксиологический подход к нему требуют создание атмосферы обращенности к ребенку, обеспечения необходимых условий для его полноценного развития. Для этого важную роль отводят музыкальному искусству, т. к. исследования многих ученых показывают, что музыка вызывает эмоциональный отклик у детей раньше других искусств.
Организация внеурочной деятельности в начальной школе
01 Сентября 2015 в 15:12, реферат
Цель внеурочной деятельности: создание условий для проявления и развития ребенком своих интересов на основе свободного выбора, постижения духовно-нравственных ценностей и культурных традиций.
Задачи внеурочной деятельности:
- изучить пакет материалов, разработанных в рамках ФГОС нового поколения;
- определить основные направления и ценностные основы воспитания и социализации учащихся начальных классов;
Деятельность классного руководителя в современной школе
20 Марта 2013 в 19:12, курсовая работа
Цель курсовой работы: наглядно показать работу классного руководителя в классе. Какие обязанности, функции он выполняет, содержание и формы организаторской работы. Классный руководитель выполняет отнюдь не последнюю роль в школьном коллективе.
Приоритетные направления проектной деятельности в школе
21 Октября 2014 в 06:59, доклад
Метод проектов не является принципиально новым в мировой педагогике. Он возник еще в 20-е годы прошлого столетия в США. Разумеется, со временем идея претерпела некоторую эволюцию.
Инструментом метода проектов является собственно учебный проект, так как обучение происходит собственно в процессе осуществления учебного проекта. Этот метод реализует деятельностный подход к обучению. В основе каждого учебного проекта лежит некая проблема, из которой вытекает и цель, и задачи проектной деятельности учащихся. Проблема проекта обуславливает метод деятельности, направленной на ее решение. Целью проектной работы становится поиск способов решения проблемы, а задача проекта формулируется как задача достижения цели в определенных условиях.
Мониторинг эффективности деятельности инновационной школы
06 Ноября 2015 в 13:50, доклад
Говоря об инновациях в школе, мы, чаше всего, имеем ввиду ИКТ-технологии, нестандартные формы проведения уроков, дистанционное обучение.
Термин «инновация» определяется как целенаправленное изменение, вносящее в среду внедрения новые стабильные элементы, вызывающие переход системы из одного состояния в другое.
Проектно - исследовательская деятельность в начальной школе
27 Января 2014 в 21:43, доклад
Для успешного существования в динамичном окружении природа наделила человека способностью к исследовательскому поведению. Подготовка ребёнка к исследовательской деятельности, обучение его умениям и навыкам исследовательского поиска становиться важнейшей задачей современного образования. Это важно и потому, что самые ценные и прочные знания добываются нами самостоятельно, в ходе собственных творческих изысканий. Главным инструментом развития исследовательского поведения в образовании выступают исследовательские методы обучения.
Формирование позновательной деятельности в начальной школе
23 Апреля 2014 в 13:40, реферат
Становиться очевидным, что только формированием предметных знаний, умений и навыков эта задача решена быть не может. Целью школьного образования становится умение учиться, связанное с умением школьников самостоятельно добывать знания в условиях исследовательского поиска. При этом поиск и самостоятельная деятельность ни в коем случае не отождествляются со стихийностью и неуправляемостью. Развитие умения учиться как универсальной характеристики личности школьника осуществляется в проблемных ситуациях, самостоятельное разрешение которых самими школьниками (под руководством учителя) является основным условием организации учебно-воспитательного процесса; совместная форма учебной деятельности является условием обеспечения индивидуального пути развития каждого школьника.
Правовые основы создания и деятельности спортивных школ в РФ
26 Января 2014 в 19:51, контрольная работа
Спортивная школа любого вида и наименования создается учредителем по собственной инициативе и регистрируется органом местного самоуправления в заявительном порядке. Для регистрации спортивной школы учредитель представляет в соответствующие органы заявление о регистрации, решение учредителя о создании спортивной школы, его устав, документ об уплате государственной регистрационной пошлины.
Модель социально-педагогической деятельности в основной школе
21 Января 2014 в 18:13, курсовая работа
Социально-педагогическая деятельность общеобразовательных школ приобретает в настоящее время особую актуальность в связи с нестабильностью российского социума. Цель проекта: создание и реализация модели социально-педагогической деятельности МОБУ СОШ с. Талачево Стерлитамакского района, способствующей формированию личности готовой к саморазвитию и самоопределению в жизни. Объект исследования – социально-педагогическая деятельность общеобразовательной школы. Предмет исследования – процесс реализации социально-педагогических функций общеобразовательной школы в условиях рабочего посёлка.
Научно-исследовательская деятельность студентов в высшей школе
08 Июня 2015 в 08:47, реферат
Научно-исследовательская деятельность студентов является одним из важнейших средств повышения качества подготовки и воспитания специалистов с высшим образованием, способных творчески применять в практической деятельности новейшие достижения научно-технического прогресса.
Как известно, экономические и социальные реформы, которые осуществляются в России, в значительной степени меняют характер труда специалистов в сфере обслуживания. В соответствии с этим изменяются соответственно и требования к подготовке кадров. Среди главных - требования развития специалиста творческого, инициативного, который имеет организаторские навыки и умения направлять деятельность своего подразделения на совершенствование технологического процесса путем внедрения в практику новых достижений научной и технической мысли. Непременным условием выполнения этого требования является широкое привлечение студентов высших учебных заведений к научно-исследовательской работы, непосредственное включение их в сферу научной жизни.
Проектная деятельность на уроках русского языка в начальной школе
10 Октября 2013 в 12:34, статья
В последние годы в отечественной педагогике возрос интерес к вопросам формирования творческого потенциала учащихся. Современному обществу нужны инициативные личности, способные творчески мыслить и находить нестандартные решения.
Организация проектной деятельности является одним из условий максимально эффективного развития младших школьников.
Проектная деятельность учащихся является одним из важнейших направлений модернизации современного образования и всё больше признается его неотъемлемой частью. В связи с этим необходим грамотный научно-методический подход педагогов к организации проектной деятельности обучающихся.
Организация внеурочной деятельности в начальной школе в рамках ФГОС
24 Марта 2014 в 11:05, доклад
В работе дано краткое описание внеурочной деятельности в начальной школе
Структура деятельности преподавателя высшей школы в учебном процессе
28 Октября 2013 в 05:06, реферат
Из этого определения видно, что педагоги и воспитанники являются субъектами и главными компонентами педагогического процесса. Кроме того, имеется еще три компонента педагогического процесса: содержание образования (опыт, базовая культура) и педагогические средства: печатные издания: учебники, учебно-методические пособия, справочники; дискеты с учебной информацией; записи на доске, плакаты; кино - видеофильмы; слово преподавателя.
Проектная деятельность учащихся в условиях современной начальной школы
23 Декабря 2012 в 16:52, курсовая работа
Известно, что до 70% личностных качеств закладывается в начальной школе. И не только базовые навыки, такие, как умение читать, писать, решать, слушать и говорить, нужны ребенку в жизни. Каждому человеку, вступающему в этот сложный и противоречивый мир, необходимо определенные навыки мышления и качества личности. Умения анализировать, сравнивать, выделять главное, решать проблему, уметь дать адекватную самооценку, быть ответственным, самостоятельным, уметь творить и сотрудничать – вот с чем ребенку необходимо войти в этот мир.
Инновационный подход к контрольно-оценочной деятельности в начальной школе
26 Января 2014 в 01:42, доклад
Почти 20 лет в начальной школе ведется разговор о том, что необходимо изменить систему оценивания, отказать от отметок как формы оценки деятельности младших школьников. Министерство образования РФ по этому поводу за это время выпустило пять методических писем, написано немало книг и статей. Однако большая часть начальных школ России продолжают использовать привычную пятибалльную систему оценивания, которая была введена еще в советское время в 1944 году. Возникает закономерный вопрос: почему учителя никак не могут отказаться от традиционной отметки (Закон «Об образовании» п. 3 ст. 15 позволяет это сделать)?
Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках истории в школе
25 Сентября 2014 в 22:43, реферат
Российское общество сегодня переживает период глубоких структурных, в том числе социокультурных изменений. Все эти процессы не могут не затрагивать сферу образования и воспитания.
Главная задача российской образовательной политики – обеспечение современного качества образования на основе сохранения его фундаментальности и соответствия актуальным и перспективным потребностям личности, общества и государства. Государственная политика в области образования отражена в документах последнего периода
Взаимодействие школы и семьи во внеурочной деятельности младших школьников
26 Сентября 2014 в 15:19, курсовая работа
В настоящее время актуальной проблемой является взаимодействие семьи и школы во внеурочной деятельности. Так как семья и школа — два основных и равноправных субъекта воспитания и социализации личности в период детства и отрочества. Говоря о взаимоотношениях между школой и семьей, прежде всего, важно отметить, что они должны основываться на принципах взаимосвязи, взаимопреемственности и взаимодополнения в воспитательной деятельности. Не разграничение функций, не снижение ответственности семьи, а углубление воспитательного процесса за счет включения в него педагогического коллектива — единственно правильный путь повышения качества образования и воспитания. Родительская общественность должна чувствовать себя соратником педагогического коллектива при разработке и реализации конкретных воспитательных задач, программ педагогического воздействия с учетом контингента данного образовательного учреждения и его семейно-бытового окружения.
Документационное обеспечение деятельности учителей общеобразовательных школ
17 Ноября 2011 в 13:06, курсовая работа
Цель работы – исследовать особенности документационного обеспечения деятельности учителей общеобразовательных школ.
Исходя из цели, нами были поставлены следующие задачи:
проанализировать нормативно-правовую основу – в образовательной сфере;
рассмотреть структуру построения методических документов;
выявить преимущества и недостатки в формировании образовательных планов и программ.
Разработка подсистема автоматизации учебно-учетной деятельности в спортивной школе
27 Мая 2014 в 09:42, дипломная работа
Одним из важных шагов создания информационной подсистемы является разработка базы данных, которая позволит организовать и упорядочить информацию, а также обеспечит быстрый доступ к данным и выборку необходимой информации. Возможность автоматического создания отчетов на основе базы данных будет способствовать избавлению ответственного лица от кропотливой бумажной работы, связанной с их монотонным написанием. К тому же она предусматривает некоторый механизм защиты от ошибочных действий оператора при пополнении и модификации базы данных и обладает достаточной степенью универсальности.
Разработка информационной подсистемы требует создания соответствующего информационного и программного обеспечения.
Способы развития коллективных отношений в начальной школе во внеурочной деятельности
29 Июля 2014 в 10:42, курсовая работа
Цель исследования: выявить эффективные формы и методы формирования коллектива младших школьников.
Задачи: Изучить теоретические аспекты процесса формирования коллектива младших школьников.
Дать психолого-педагогическую характеристику младших школьников и определить их возможности для формирования детского коллектива. Выявить формы и методы формирования коллектива, используемые учителем начальной школы под влиянием проведённой нами работы. Апробировать в работе с младшими школьниками различные формы и методы формирования детского коллектива во внеурочной деятельности. Выявить изменения, произошедшие в формировании коллектива младших школьников. Разработать рекомендации учителю - классному руководителю начальной школы по формированию сплочению детского коллектива.
Анализ финансово-хозяйственной деятельности бюджетной организации на примере школы №8
06 Февраля 2013 в 08:41, дипломная работа
Целью является изучение и применение на практике теоретических знаний, современных методов экономических исследований финансового состояния предприятия и анализа результатов финансово – хозяйственной деятельности. Основными задачами настоящей дипломной работы являются:
1. Проведение анализа финансово-хозяйственной деятельности школы.
2. Оценка финансового состояния школы и оценка финансовых результатов деятельности школы №8.
3. Разработка на основе полученных результатов деятельности предприятия мероприятия по повышению эффективности его работы.
4. Оценка эффективности рекомендуемого мероприятия.
Дидактическая деятельность педагога профессиональной школы: сущность, функции, содержание
08 Апреля 2013 в 19:59, курсовая работа
Цель работы – теоретическое обоснование и практические рекомендации педагога профессиональной школы.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
- изучить литературу по данному вопросу;
- проанализировать дидактический процесс как основу педагогической технологии;
- разработать рекомендации для педагога по системе СПО
- охарактеризовать особенности планирования урока по экономике.
Развитие творческих способностей одаренных детей в процессе исследовательской деятельности в начальной школе
20 Ноября 2013 в 17:13, аттестационная работа
Целью моей деятельности было создание педагогических условий для развития творческих способностей одаренных детей. Для достижения поставленной цели и проверки истинности выдвинутой гипотезы необходимо решить следующие задачи: Проанализировать психолого-педагогическую и методическую литературу по проблеме.
Определить сущность понятий «творческие способности» и «исследовательская деятельность».
Провести диагностику и определить уровень развития творческих способностей учащихся.
Разработать программу организации исследовательской деятельности учащихся и внедрить ее в практику.
Проверить эффективность разработанной программы.
Проект совместной деятельности Крапивенского сельского Дома культуры и воскресной школы Свято-Успенской церкви
26 Сентября 2013 в 21:59, курсовая работа
В настоящее время Россия переживает один из непростых исторических периодов. И самая большая опасность, подстерегающая наше общество сегодня, - не в развале экономики, не в смене политической системы, а в разрушении личности. Ныне материальные ценности доминируют над духовными, поэтому у детей искажены представления ο доброте, милосердии, великодушии, справедливости, гражданственности и патриотизме. Высокий уровень детской преступности вызван общим ростом агрессивности и жестокости в обществе. Детей отличает эмоциональная, волевая и духовная незрелость. Продолжается разрушение института семьи: через т.н. «половое просвещение» у детей формируются внесупружеские, антиродительские и антисемейные установки. Постепенно утрачиваются формы коллективной деятельности.
Деятельность социального педагога общеобразовательной школы по профилактике безнадзорности несовершеннолетних
06 Октября 2013 в 14:10, курсовая работа
Актуальность темы работы заключена в том, что сегодня, как никогда в России, остра проблема детской безнадзорности, которую все чаще связывают с явлениями социальной и школьной дезадаптации, возникновением наркомании, токсикомании, преступности и бродяжничества.
Проблемы детской безнадзорности приобрели угрожающий характер. Число безнадзорных детей из года в год неуклонно растет, и уже достигло астрономической величины - по данным разных источников их количество в 2009 году составляет от 3 до 5 млн. человек.
Использование элементов административной школы менеджмента в деятельности администрации «города Южно-Сахалинска»
19 Марта 2014 в 13:02, курсовая работа
Основная цель исследования разработать принципы управления по теории административной (классической) школы на примере Администрации МО ГО «город Южно-Сахалинск». Поставленная цель достигается решением следующих конкретных задач:
рассмотреть все школы менеджмента;
раскрыть, какой же сделали вклад в развитие школы Анри Файоль, Л. Урвик, Д. Муни;
понять, какое же развитие идей школы классического менеджмента существует в современное время;
рассмотреть организационную структуру и полномочия Администрации г. Южно-Сахалинска;
проанализировать признаки классической школы в управлении;
Здоровьесберегающая образовательная среда школы как антропологическая практика с позиции управленческой деятельности
09 Октября 2014 в 16:57, реферат
Цель: определить управленческие основы развития здоровьесберегающей среды как антропопрактики в школе
Задачи:
раскрыть проблемы здоровьесбережения школьников,
рассмотреть современное состояние, проблемы организации здоровьесберегающей деятельности,
раскрыть организационно-содержательные, управленческие аспекты создания здоровьесберегающей среды в школе.
Исследовательская деятельность как средство формирования исследовательской компетентности в общеобразовательной школе
15 Июня 2012 в 22:43, курсовая работа
Цель: изучить роль проектно–исследовательской деятельности в формировании исследовательской компетентности обучающихся.
Задачи:
1. Проанализировать имеющиеся в литературе точки зрения на понятие «исследовательская компетентность» и выявить ее составляющие.
2. Определить роль исследовательских проектов в формировании исследовательской компетентности учащихся.
3. Проанализировать самооценку уровня сформированности исследовательской компетентности учащихся
Объект: исследовательская компетентность.
Деятельность социального педагога по профилактике девиантного поведения подростков в условиях общеобразовательной школы
17 Декабря 2012 в 20:18, курсовая работа
Цель работы: на основе анализа социально-педагогической литературы и современной социальной практики представить деятельность социального педагога по профилактике девиантного поведения подростков.
Задачи работы:
- Проанализировать литературу по теме девиантного поведения подростков.
- Рассмотреть формы девиантного поведения подростков.
- Проанализировать методы и формы работы социального педагога по профилактике девиантного поведения подростков.
Деятельность социального педагога по профилактике девиантного поведения подростков в условиях общеобразовательной школы
25 Мая 2013 в 10:18, курсовая работа
Цель исследования: разработать и апробировать программу профилактики и коррекции девиантного поведения подростков.
Гипотеза исследования: для эффективной профилактики девиантного поведения подростков необходимо, чтобы все компоненты учебно-воспитательного процесса вырабатывают у подростков невосприимчивость к влиянию факторов, порождающих отклоняющееся поведение, а также следует особое внимание уделять нравственному воспитанию подростков.
Задачи исследования:
1. Рассмотреть характер и причины девиантного поведения
2. Изучить основные подходы к профилактике девиантного поведения.
Школа как организующий центр совместной деятельности школы, семьи и общественности. Взаимодействие семьи и школы в воспитании детей
28 Апреля 2014 в 21:12, контрольная работа
Одним из важнейших направлений деятельности школы как организующего центра воспитания является объединение усилий школы, семьи и общественности.Школа является важнейшим социальным институтом, прямо и непосредственно осуществляющим воспитание детей и педагогическое управление семейным воспитанием.
Познавательно-исследовательская деятельность, как способ получения экологических знаний (на примере подготовительной к школе группе)
22 Сентября 2014 в 12:40, дипломная работа
Цель: методически обосновать и практически проверить эффективность использования познавательно-исследовательской деятельности, как способа получения экологических знаний у детей подготовительной к школе группе.
Для решения поставленной цели были поставлены следующие задачи:
1) Провести анализ психолого-педагогической и методической литературы по проблеме исследования.
2) Разработать комплекс мероприятий с применением познавательно-исследовательской деятельности, способствующей повышению уровня экологических знаний у детей подготовительной к школе группе.
3) Выявить эффективность использования познавательно-исследовательской деятельности для формирования экологических знаний у детей в подготовительной к школе группе.
4) Создать развивающую среду на основе познавательно-исследовательской деятельности.
Педагогические условия формирования профессиональной компетентности будущих педагогов начальной школы на основе проектной деятельност
31 Мая 2015 в 21:20, реферат
1. Анализ педагогической практики по формированию профессиональной компетентности у педагогов начальных классов.
2. Диагностика уровня сформированности профессиональной компетентности у будущих педагогов.