Анализ и практические рекомендации по организации анимационных молодежных программ в туризме

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 08 Июня 2014 в 21:50, курсовая работа

Краткое описание

В соответствии с целью исследования определяем следующие задачи исследования:
- Выявить сущность, специфику и виды туризма в структуре молодежного досуга.
- Охарактеризовать возможности использования анимационных программ в молодежном туризме.
- Выявить особенности организации анимационных программ в различных видах молодежного туризма.
- Охарактеризовать инфраструктуру и опыт организации молодежных туров.

Содержание

Введение
Часть 1. Теоретические основы организации анимационных молодежных программ в туризме
1.1 Основные понятия и определения анимации в туризме
1.2 Виды и особенности анимационных молодежных программ в туризме.
Формы работы с разными возрастными группами отдыхающих
Часть 2. Анализ и практические рекомендации по организации анимационных молодежных программ в туризме
2.1 Анализ проблем организации анимационных молодежных программ в туризме
2.2. Практические рекомендации по организации анимационных программ в туризме для молодежной целевой аудитории в ООО «Премиум-арт».
Заключение
Список литературы
Приложения

Прикрепленные файлы: 1 файл

ТЕМА.doc

— 243.00 Кб (Скачать документ)

18.35 - музыкально — трапезная пауза

18.30 Аграфена Кондратьевна, предоставляет слово гостям, интерактив с залом 

18.45 - 19.00 -  Свободное общение

Вечерняя программа Вариант 1

«Вольница Стеньки Разина» -   игра, на основе легенд  и былей Жигулей а так же салонной игры «Мафия»*

Вся присутствующая компания становится вольницей Стеньки Разина, но есть в этой вольнице трое казачьих старейшин, тайком проникших в вольницу. Прототипом игры служит та самая «Мафия», но эта игра раскрашена фольклорным колоритом Жигулевских легенд, а также тематическим музыкальным оформлением.

*(Ма́фия — салонная командная психологическая пошаговая ролевая игра с детективным сюжетом, моделирующая борьбу информированных друг о друге членов организованного меньшинства с неорганизованным большинством.

Завязка сюжета: Жители города, обессилевшие от разгула мафии, выносят решение пересажать в тюрьму всех мафиози до единого. В ответ мафия объявляет войну до полного уничтожения всех порядочных горожан.)

 По итогам игры самому  активному и изящному игроку  вручается приз

     Вариант 2 Чемпионат по «Шарадам» (командный вариант)

Первой команде предлагается русская поговорка, которую они должны скульптурно изобразить. Вторая команда должна соответственно разгадать эту загаданное. Время подготовки к постройке ограничено. Тем самым каждая команда должна быстро и собранно принять решение и построить эту скульптуру из самих себя. Таким образом в игре присутствует элемент тимбилдинга.

Программа « Олимпийских игр»

Идея: вместе с ведущим вы попадаете в Олимп, город - где рождаютя игры. А какие игры без участников, соперников и болельщиков. На протяжении всего вечера все гости почувствуют атмосферу настоящий олимпийских игр. С каплей адреналин в крови испытают радость победы и боль поражения, поднимут командный флаг и зажгут олимпийский огонь.

Ход программы: На палубе корабля встречают аниматоры (боги Олимпа), вручают спортивную ленту.

Звучат фанфары, появляется ведущий праздника, начинается церемония открытия олимпийских игр.

В течение всего праздника вас ждет: 3 блока программы

1. на корабле Открытие «Олимпийских игр»:

  • Построение всех команд  на флаг – штоке
  • Поднятие флага
  • Предоставление слова президенту Олимпийского комитета
  • Олимпийский огонь – зажжение

2. зеленая стоянка Проведение  «Олимпийских игр» по видам:

  • Гладиаторские бои
  • Футбол
  • Пионер бол
  • Бадминтон
  • Веселые старты
  • Пьяные шашки 

3. на корабле Общее  построение, подведение итогов, награждение  победителей.

А также в течение всего праздника вас ждут:

    • зажигательные выступления артистов,
    • шутки и розыгрыши от ведущих
    • море юмора и веселья.

Программа «Стиляги»

 Концепция  вечеринки:   открытие  летнего  сезона в  ресторане  «Удачное место»  в стиле  50-60х  годов - создание атмосферы танцевальной  площадки тех времен с антуражем  и творческой  программой. Позиционирование  ресторана,   как самой  лучшей  кухни на открытом огне, где можно не только  вкусно поесть, но и хорошо  провести время с семьей и друзьями на свежем воздухе.

  Слоган: Мечты в реальность  – «нет» стереотипам! 

  Введение  (рекламный текст).   Все мы когда-нибудь о чем-нибудь  мечтали: кто-то мечтал  стать инженером, финансистом, кто-то - иметь хорошую машину,  дачу,  ходить в рестораны, а кто-то просто мечтал о яркой вещичке, которая несла энергию,  подчеркивала  индивидуальность человека,  ломая  стереотипы общества.

     Только 25 апреля  с 18 до 23часов  воплоти   свою мечту  в реальность!  Будь собой среди своих!   Вечеринка «Танц. Площадка » - « Бродвей Стиляг» только в ресторане    «Удачное место».

     В программе:

  • «welcome drink»
  • Группа «Shok staly» - живая музыка ( 5 человек)
  • Мастер класс  по  «Staling hair» - шоу причесок
  • Дефиле коллекция  Весна – Лето 2009г. (бутики  г.Тольятти)
  • Мастер класс по твисту, степу.
  • Степ - Владимир Самаркин  
  • Шоу толстушек
  • Аниса
  • Работа аниматоров

Ход программы (рабочий вариант)

  • Встреча гостей буфетчицей Зиной,   предлагающей свою продукцию в ассортименте; (Зина – буфетчица,  спекулянт  предлагает гостям  пластинки, порно фото, колготки,  сигареты мальборо, наперсточник – предлагает гостям поиграть, другие аниматоры для массовки и создание антуража)
  • На площадке ходят аниматоры создают атмосферу того времени взаимодействуют с гостями  вечера
  • В назначенное время на площадке аниматоры выносят манекен, одетый по подобию  тех лет, идет  хореографическая зарисовка.
  • Выходят ведущие (парень и девушка), вводят в курc вечеринки, проводят конкурсы, розыгрыши на протяжении вечера 
  • Выступление певицы Анисы
  • Мастер класс по степу с гостями
  • Шоу причесок – мастер класс  (стилисты) 
  • Показ мод от известных бутиков
  • Выступление  вокально-инструментальной группы.   

 

Программа «Гавайская вечеринка»

  Концепция  вечеринки: Гостям  предлагается  окунуться  в легкую  атмосферу летнего отдыха –  Гавайского острова. Эта вечеринка   на несколько часов станет  раем для вас – легкие прохладительные  напитки, красивые девушки в костюмах  из экзотических цветов, зажигательные танцы под звуки барабанов, свежий воздух и солнечное настроение – все, что нужно для хорошего отдыха в Удачном месте!

   Слоган: Райское наслаждение  в «Удачном месте»!

  Введение:  Наскучил шумный  город, суета и заботы?   Давят стены в офисе? Устал от работы? Жмут новые туфли или хочется отдохнуть от галстука? Хочется лета, отдыха, ярких эмоций? Одевай шорты, сланцы, бери веселую компанию друзей и приходи в «Удачное место» - подари себе и друзьям кусочек райского наслаждения.

В программе:

  • Фестиваль барабанов мира
  • Флейринг – бармен шоу
  • Боди - арт 
  • Грязные бои без правил  (показательные выступления)
  • Незабываемые танцы в морской пене (пенная дискотека)
  • Гавайские обряды, традиции, шутки, конкурсы от ведущих . 
  • Выступление Афро-шоу
  • Состязания по  Бит Боксу 

Ход программы (рабочий вариант)

  • За полчаса до начала праздника участники, и гости собираются в ресторане. Их встречают девушки в пареро, которые приветствуют всех на английском и гавайском языках и раздают участникам и гостям карнавальную атрибутику.
  • Выходят ведущий, приветствие на гавайском языке, проводят конкурсы, шутки в гавайском стиле,  на протяжении  всего вечера;
  • Оригинальное  выступление Афро-шоу;
  • Состязания по  Бит Боксу;
  • Красотки в шоколаде – грязные бои без правил (показательные выступления);
  • Выступление флейринг – бармен шоу;
  • Незабываемые зажигательные танцы в морской пене до упаду.

Ход выпускного балла в Обще Образовательном Центре «Школа» 26.06.2004

      20.00. - Выход ведущих 

20.10. - Тост за выпускников 2004 года

20.15. - Песня в подарок от Кати  Севковской

20.20. - Собрание родителей и учителей

20.25. - Предоставление слова директору  для вручения свидетельства об  окончании  школы родителям 

20.30. - Предоставление слово родителям. Вручение расписки директору

20.40. - Тост за родителей 

Откровения родителей

20.45. - Вручение орденов и алмазных  подвесок в номинациях.

20.55. - Тост за учителей

21.05. – Сюрприз от учеников 

Вальс учителей и учеников

21.15. – Фильм 

21.15. - Тост за интересную школьную жизнь

21.17. - Выход ведущих в костюмах  «Ретро»

21.20. - Экзамен для учителей

21.30. - Песня в подарок «Мама»

21.35. - Танцевальная пауза

     21. 40. - Подача горячего блюда

22.00. - Песня Катерины Севковской

22.05. - Мама я умираю

22.20. - Саксофон

22.25. - Цыганка

22.35. - Саксофон

22.40. - Танцевальный блок

23.00. - Звездная лотерея

23.10. -  Конкурс : Паровозик счастья

23.20. - Шоу-балет 

23.25. - Дискотека с конкурсом  Hot kiss

23.30. - Зоя Запупенская 

23.35. - Шоу-балет

23.40. - Танцевальная пауза

24.00. - Выход Айболита и медсестры + конкурс с градусниками (Айболит  Процедурович/ Электрофорезович Градусников.Людмила  Микстуровна Таблеткина.

00.10. - Танцевальная пауза

00.40. - Мистер и Мисс балла

00.55. – Медленный танец от  мистера и мисс бала

01.00. – 

01.20. - Церемония «Свечка»

01.30. - Песня от Николая и Лили  «Школьный роман»

01.35. - Шар удачи

01.40. - Прощание  

 

 

 

2.2 Практические рекомендации  по организации анимационных  программ в туризме для молодежной  целевой аудитории.

 

Рекомендации по организации анимационных программ:

      - использование каждой возможности, чтобы пробудить гостей к активной жизни, привести их в восторг, добавить им удовольствия, познакомить друг с другом, чтобы они с первых минут почувствовали себя комфортно, обеспечить им приятный, запоминающийся отдых, создать семейную атмосферу радости и дружбы.

      - создание расслабляющей  обстановки.

      - территориальное  рассредоточение анимационных программ (гости не должны испытывать  помех).

     - наличие эксклюзивной анимации, предварительное анонсирование и приглашение гостей.

     - соблюдение высокого  единого стандарта: каждый гость  обслуживается одинаково.

     - создание условий  для неограниченной свободы проведения программы с наименьшим количеством правил.

     - использования во всем единого дизайна и униформы.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Заключение

 

    Досуг молодежи существенно  отличается от досуга других  возрастных групп в силу специфических  потребностей и присущих ей  социально-психологических особенностей  «молодежного сознания», повышенной эмоциональностью восприятия и реакций. В основе его содержания не только отдых и развлечения, но и решения жизненных проблем, т. к. идет активный процесс самопознания, самореализации, самовыражения.

   Молодежь является самой  непритязательной социально-демографической группой. Для молодежи необязательны высококлассные условия в туристической поездки, ее в большей степени интересует определенный уровень комфорта, умеренные цены и насыщенная культурно-досуговая деятельность, отвечающая их возрастным потребностям.

   Успех анимационной программы  во многом зависит от правильно  организованной рекламной кампании. Это инструмент, с помощью которого  потребителю дается информация  о содержании, особенностях, привлекательности  конкретной программы с целью заинтересовать его, побудить приобрести рекламируемых товар и стать участником анимационной программы.

Рассматривая программный туризм и анимационный сервис в гостиницах, мы можем сделать вывод о том, что в современном мире в условиях твердой конкуренции на рынке туристских услуг нереально представить гостиничный комплекс без организации в ней анимационной деятельности.

 

 

 

 

 

 

 

Список литературы:

  1. http://revolution.allbest.ru/
  2. http://www.yojo.ru/?p=2291
  3. Трегубов Б.А. Свободное время молодежи: сущность, типология, управление. – СПб., 1991. – 152 с.
  4. Усыкин Г. С. В классе, в парке, в лесу: игры и соревнования юных туристов. - М., 1996.-80 с.
  5. Новаторов Р. Б. Культурно – досуговая деятельность. Словарь-справочник. Омск: АГИК, 1992.-182с
  6. Лисовский В. Т. Духовный мир и ценностные ориентации молодежи России. – СПб.: СПбГУП, 2000. – 519 с.
  7. Иваненков С. П. Проблемы культуры молодежи// Кредо.-1998.-№1(7).-С.20-25.
  8. Вишняк А.И. Тарасенко В.И. Культура молодежного досуга. – Киев:   Высшая школа, 1988-53с.
  9. Борисова Ю. К, Гаранин Н. И. и др. Менеджмент гостиничного и ресторанного обслуживания. - М., 1997.
  10. Браймер Р. А. Основы управления в индустрии гостеприимства / Пер. с англ. - М.: Аспект Пресс, 1995.
  11. Булыгина И. И. Значение курса туранимации в подготовке менеджеров туризма // Актуальные проблемы туризма'99. - М., 1999.
  12. Гаранин Н. И. Менеджмент туранимации в туркомплексах // Актуальные проблемы туризма'99. - М., 1999.
  13. Громкова М. Т. Адаптация незанятого населения к изменяющимся социальным условиям. - М., 1994.
  14. Жуков М. Н. Подвижные игры: Учебник для педвузов. - М.: Академия, 2000.
  15. Как добиться успеха: практические советы деловым людям / Под общ. ред. В. Е. Хруцкого. - М.: Республика, 1992.
  16. Квартальное В. А. Туризм: теория и практика: Избр. труды. В 5 т. - М.: Финансы и статистика, 1998.
  17. Т.1. Гуманитарные проблемы развития туризма: История и современность.Т. 2. Социальный туризм.
  18. Квартальное В. А., Зорин И. В., Чепик В. Д. и др. Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по специальности «Рекреация и туризм»: Проект // Актуальные проблемы туризма. - М., 1997. Вып. 1.
  19. Корсунцев С. Л. Без праздника нет детства // Клуб. - 1998. -№4.
  20. Культурно-досуговая деятельность / Под ред. А. Д. Жданова и В. М. Чижикова. - М., 1998.
  21. Менеджмент туризма: Туризм как объект управления: Учебник. - М.: Финансы и статистика, 2002.
  22. Мескон М. X, Альберт М., Хедоури Ф. Основы менеджмента / Пер. с англ. - М.: Дело, 1992.
  23. Нам такой футбол не нужен // Взрослые игры. - 2001. - № 2.
  24. Некрасов И. Соревнования юных туристов // Воспитание школьников. - 1996. - № 3.
  25. Основы туристской деятельности: Учебник для учащихся туристских лицеев и колледжей. - М.: Советский спорт, 2001.
  26. Основы управления в индустрии гостеприимства / Пер. с англ. - М.: Аспект Пресс, 1995.
  27. Попов С. В. Валеология в школе и дома: О физическом благополучии школьников. - СПб.: Союз, 1998.
  28. Симонов В. П. Педагогический менеджмент: 50 ноу-хау в управлении педагогическими системами: Учебное пособие. 3-е изд., испр. и доп. - М.: Педагогическое общество России, 1999.
  29. Толковый словарь туристских терминов: Туризм. Туристская индустрия. Туристский бизнес / Авт.-сост. И. В. Зорин, В. А. Квартальное. - М.-Афины: INFOGROUP, 1994.
  30. УокерД. Введение в гостеприимство. - М.: ЮНИТИ, 1999.
  31. Усыскин Г. С. В классе, в парке, в лесу: Игры и соревнования юных туристов. - М., 1996.
  32. Усыскин Г. С. Очерки истории российского туризма. - СПб.: Герда, 2000.
  33. Фурманов А. Г., Квартальное В. А., Зорин И. В., Чепик В. Д. Тезисы докладов и сообщений международной научно-практической конференции «Развитие туризма в условиях современных интеграционных процессов». - Минск, 1997.
  34. Чепик В. Д., Квартальное А. В. Специалисты менеджмента спортивного туризма // Актуальные проблемы туризма'99. - М., 1999.
  35. Чудакова Н. В. Праздники для детей и взрослых. - М., 1997.
  36. Энциклопедия туриста / Гл. ред. Е. И. Тамм. - М.: Большая российская энциклопедия, 1993.

Информация о работе Анализ и практические рекомендации по организации анимационных молодежных программ в туризме