Типология русского и английского языков

МИНОБРНАУКИ РОССИИ

Федеральное государственное образовательное 

 учреждение высшего профессионального  образования

 «ЮЖНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Факультет лингвистики и словесности

 

 

УТВЕРЖДАЮ

Декан факультета

________________С.Г. Агапова

«___» ___________ 2012г.

 

 

 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

ТИПОЛОГИЯ РУССКОГО И АНГЛИЙСКОГО  ЯЗЫКОВ

 

Направление подготовки: 050100 Педагогическое образование 

Магистерская программа: Русский язык как иностранный  и иностранный язык.

Квалификация (степень) выпускника: магистр

Кафедра межкультурной коммуникации и методики преподавания иностранных языков

Курс 2, семестр 3

Форма обучения: очная

 

 

 

 

 

Программа разработана: Орданьян Л.Д., доц.; Жариной О.А., к.филол.н., доц.

Рецензент:  д.филол.н., проф. Локтионова Н.М.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Рассмотрена и рекомендована к утверждению  на заседании учебно-методического  совета факультета лингвистики и  словесности протокол заседания от 11.12 2012 № 2	Рассмотрена и рекомендована к утверждению  на заседании кафедры межкультурной коммуникации и методики преподавания иностранных языков протокол заседания от  27.11.2012 № 4
	СОГЛАСОВАНО Протокол заседания кафедры русского языка и теории языка от     6.12.2012     № 5

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Цель освоения дисциплины: предлагаемый курс углубляет знания магистрантов о типологических особенностях английского и русского языков в их сравнительном описании с точки зрения системного подхода к языку.

Задачи дисциплины:

1. Представить и систематизировать полученные ранее знания по основным разделам общей типологии и сравнительной типологии английского и русского языков, обобщив основные сведения, усвоенные ими в курсе практической и теоретической фонетики, практической и теоретической грамматики, лексикологии, теории и практики перевода и дополнив их в соответствии с новейшими исследованиями в теории языкознания.
2. Формировать у магистрантов знания об общих способах научного исследования и современных методах типологических исследований с учетом освещения наиболее важных спорных вопросов общей типологии и сравнительной типологии английского и русского языков в изложении разных языковедов, развивая способность к сопоставлению различных точек зрения и научной аргументации.
3. Совершенствовать владение понятийным аппаратом дисциплины «Сравнительные типологические характеристики русского и английского языков».
4. Научить магистрантов применять знания, полученныев курсе сравнительной типологии, в целях предотвращении типичных ошибок в речи.
5. Повысить уровень учебной автономии, способности к самообразованию.

 

II. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО

2.1. Место дисциплины «Типология русского и английского языков» в структуре ООП магистратуры

Дисциплина «Типология русского и английского языков» входит в раздел «Дисциплины по выбору» профессионального цикла дисциплин и логически и содержательно-методически связана с предшествующими курсами практики устной и письменной речи английского языка, истории английского языка, практической и теоретической фонетики, практической и теоретической грамматики, лексикологии, теории и практики перевода.

Это обеспечивает практическую направленность в системе обучения и достаточный уровень использования английского языка в будущей профессиональной деятельности.

2.2.Для изучения данной учебной дисциплины необходимы следующие знания, умения и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами.

- Практика устной и письменной речи английского языка

Знания:

- фонологических, лексических, грамматических явлений и закономерностей английского языка как системы и способы хранения знаний о языковых явлениях в сознании обучаемого;

- литературные  нормы английского языка: орфоэпическая,  орфографическая, лексическая, грамматическая  и стилистическая;

Умения:

- применять приобретенные знания в коммуникативной и профессиональной деятельности;

- ситуативно-верно использовать в коммуникативной и профессиональной деятельности страноведческие реалии, принятые формулы общения англоговорящих стран.

Навыки:

- владения монологической речью в режиме монологической и диалогической речи в ситуациях официального и неофициального общения в пределах изученного языкового материала на английском языке;

- аудирования в ситуации непосредственного общения и в звукозаписи монологической и диалогической речи в объеме изученного языкового материала, социокультурных знаний и навыков языковой и контекстуальной догадки;

- владения продуктивной письменной речью литературного стиля в пределах изученного языкового материала.

- Теоретическая грамматика английского языка

Знания:

- основных положений теории грамматики английского языка, составляющих основу теоретической и практической профессиональной подготовки специалистов по данному направлению;

- специфических особенностей грамматической организации и функционирования англоязычного дискурса  и основных грамматических средств, используемых в разных типах дискурса для достижения определенных коммуникативных задач;

Умения:

- применять приобретенные знания в коммуникативной и профессиональной деятельности.

Навыки:

- владения монологической речью в режиме монологической и диалогической речи в ситуациях официального и неофициального общения с учетом грамматических норм английского языка.

- Теоретическая фонетика английского языка

Знания:

- фонетических явлений и закономерностей английского языка;

- важнейших  современных изменений в произношении  звуков английского языка;

- основных различий между артикуляционными базами русского и английского языков

Умения:

- провести сопоставительный анализ систем вокализма и консонантизма в английском и русском языках;

- привести примеры исторических чередований в английском и русском языках.

Навыки:

- владения  монологической речью в режиме монологической и диалогической речи в ситуациях официального и неофициального общения с учетом фонологических норм английского языка.

- Лексикология английского языка

Знания:

- базовых понятий лексикологии как науки о словарном составе языка, а также основных точек зрения на компонентный состав лексики в языке

- специфики словообразования, морфологического и деривационного  строения слова, понятия словообразовательной  модели, основных и комплексных  единиц системы словообразования, способов словообразования в  языке, сочетаемости лексических  единиц;

Умения:

- понимать значение  слова как основной единицы  лексической системы;

- понимать свободные  и устойчивые словосочетания, фразеологические  единицы.

Навыки:

- владения основными  способами номинации в языке,  словарного состава языка.

 

3. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины «Сравнительные типологические характеристики русского и английского языков»

В соответствии с ФГОС ВПО (ОС ЮФУ) и ООП ВПО по направлению 050100 «Педагогическое образование» процесс изучения дисциплины «Типология русского и английского языков» направлен на формирование общекультурной компетенции ОК-2 (готовность использовать знание современных проблем науки и образования при решении образовательных и профессиональных задач); общекультурной компетенции ОК-3 (способность к самостоятельному освоению новых методов исследования, к изменению научного профиля своей профессиональной деятельности) профессиональной компетенции ПК-1 (способность применять современные методики и технологии организации и реализации образовательного процесса на различных образовательных ступенях в различных образовательных учреждениях); профессиональной компетенции ПК-9 (готовность к систематизации, обобщению и распространению методического опыта (отечественного и зарубежного) в профессиональной области; способность анализировать результаты научных исследований и применять их при решении конкретных образовательных и исследовательских задач (ПК-5); готовность использовать индивидуальные креативные способности для оригинального решения исследовательских задач (ПК-6).

В результате освоения дисциплины «Типология русского и английского языков» студенты должны:

знать:

• современные парадигмы сопоставительной лингвистики;
• современные ориентиры развития зарубежной и российской типологии;
• этапы развития типологического подхода к изучению языков, принципы типологической классификации языков на разных уровнях, методы типологического анализа языков.

уметь:

• анализировать языковой материал методами, разработанными в рамках сопоставительного языкознания;
• проводить сравнительный анализ явлений английского и русского языков на разных уровнях и в разных подсистемах;
• адаптировать современные достижения науки в области типологических исследований к образовательному процессу.

владеть:

• навыками типологического анализа языкового материала;
• современными методами научного исследования в предметной сфере;
• навыками совершенствования и развития своего научного потенциала;
• способами осмысления и критического анализа научной информации.

 

 

IV. СОДЕРЖАНИЕ И СТРУКТУРА ДИСЦИПЛИНЫ

4.1. Содержание модулей дисциплины

 

№ п/п	Наименование модуля	Содержание модуля	Форма текущего контроля
1	2	3	4
1	Основы сравнительной типологии	Предмет, содержание сравнительной типологии. Понятие о «типе». Место типологии среди  других разделов языкознания. Краткая характеристика субстантной основы языковых подсистем. Строевая роль каждой из них. Два подхода к проблеме выявления существенных строевых черт языка. Языковые универсалии  и языковые типы. Понятие изоморфизма и  алломорфизма. Виды типологических исследований. Выбор ведущего критерия для  типологических исследований. Понятие о языке-эталоне. Основные характеристики языка-эталона. Типологические классификации. Краткий обзор истории  лингвистических учений.	Тестирование Коллоквиум
2	Типология фонологических и лексических  систем русского и английского языков	Основные уровни звуковой подсистемы. Виды сопоставительного описания фонем. Отбор показателей для  установления типологии фонологических систем двух языков. Типология слоговых структур. Классификационные признаки в семантической типологии. Семантические универсалии  и типология. Семантические примитивы. Типология номинаций. Метафорическая номинация. Семантическая типология  и контенсивная типология.	Тестирование Коллоквиум
3	Типология грамматических систем русского и английского языков	Типология морфологических систем. Отбор констант, необходимых  для установления типологии морфологических систем двух языков. Типология частей речи. Типология грамматических категорий  в двух языках. Функциональные различия в употреблении форм залогов в  русском и английском языках. Типология синтаксических систем. Понятие синтаксического  уровня. Типология словосочетаний. Типы атрибутивных словосочетаний в двух языках. Изоморфные и алломорфные типы. Типы объектных словосочетаний. Типы предикативных сочетаний. Разные типы синтаксической связи (согласование и управление в  русском языке и примыкание в английском языке). Расхождение в морфологических  характеристиках членов вышеперечисленных  типов словосочетаний. Типология членов предложения. Структурно-семантические  типы подлежащего и сказуемого. Типология предложений. Критерии определения  типов предложений.	Тестирование Коллоквиум

 

4.2 Структура дисциплины. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зач.ед. (108 часов)

 

Вид работы	Трудоемкость, часов
	3 семестр	4 семестр	Всего
Общая трудоемкость:	108		108
Аудиторная работа:	30		30
Лекции (Л):	6		6
Практические занятия (ПЗ):	24		24
Лабораторные работы (ЛР):	-	-	-
Самостоятельная работа:	78		78
Курсовой проект (КП), курсовая работа (КР)	-	-	-
Расчетно-графическое задание (РГЗ)	-	-	-
Реферат (Р)	-	-	-
Эссе (Э)	-	-	-
Самостоятельное изучение модулей	34		34
Контрольная работа (К)
Самоподготовка (проработка и повторение лекционного материала материала учебников и учебных пособий, подготовка к лабораторным и практическим занятиям, коллоквиумам, рубежному контролю и т.д. )	44		44
Вид итогового контроля (зачет, экзамен)	зачет	-

 

      Модули дисциплины, изучаемые в  3 семестре

№ модуля	Наименование модулей	Количество часов
		Всего	Аудиторная работа			Внеауд. работа СР
			Л	ПЗ	ЛР
1	Основы сравнительной типологии		2	8		26
2	Типология фонологических и лексических  систем русского и английского языков		2	8		26
3	Типология грамматических систем русского и английского языков		2	8		26
	Итого:		6	24		78
	Всего:	108	6	24		78