Психосоциальная работа с детьми, пережившими насилие в семье

Не смотря на наличие обширной правовой базы, призванной защищать ребенка, в том числе от насилия в семье, на сегодняшний день, еще слабо развиты и законодательно не закреплены механизмы выявления фактов жестокого обращения в отношении детей.

 

Глава 2. Содержание психосоциальной работы с детьми, испытавшими насилие в семье.

2.1. Деятельность кризисных центров помощи семье и детям, пережившим насилие в семье.

 

Домашнее насилие не имеет никаких культурных, социальных, экономических, классовых, религиозных и территориальных границ. 30-40% тяжких преступлений на территории России совершаются в семье. В 70% насильственных правонарушений в семье жертвами являются женщины и дети.

Однако проблема является скрытой, т.к. во-первых, с точки зрения пострадавшей, ее повсеместное, обнаружение сопряжено с опасностью разрушить, образ благополучной, счастливой семьи. Жертвы насилия часто не хотят сообщать о пережитом насилии, стыдясь за себя, не желая "предавать" семью, страшась вновь эмоционально пережить этот инцидент, опасаясь мести и агрессии со стороны обидчика, из-за отсутствия веры в эффективность правоохранительных органов.

Во-вторых, с точки зрения общественности, часто семейное насилие рассматривают, как сугубо личное или семейное дело, тяжесть подобных правонарушений занижают, а жертву обвиняют. Нередко и родственники, и власти обвиняют именно жертву в том, что она сама спровоцировала акт насилия. При этом к жертве насилия относятся без должного понимания и сочувствия, не пытаются ее поддержать.

Такая предвзятость на практике приводит к отказу принимать жалобы, грубому обращению с потерпевшей, задержкам в передаче дел на рассмотрение в суд. В России сотрудники полиции отказываются зарегистрировать жалобу.

В итоге наблюдаются сложности с получением полной официальной статистики. Именно с целью помочь этой категории женщин создаются кризисные центры для женщин, центры помощи семье и детям.

 

Основными направлениями деятельности Центра социальной помощи семье и детям являются:

- выявление  семей и детей, нуждающихся в  государственной защите, определение  причин и факторов социального  неблагополучия, межведомственное  взаимодействие по их устранению;

- оказание  помощи семьям в решении вопросов  по преодолению сложных жизненных  ситуаций;

- осуществление  социального патронажа семей  и детей, нуждающихся в социальной  помощи, реабилитации и поддержке;

-проведение  работы по профилактике безнадзорности  несовершеннолетних, защите их прав, участие в работе по предупреждению  алкоголизма, наркомании, преступности, среди несовершеннолетних ;

- внедрение  новых форм и методов социального  обслуживания с учетом потребности  населения.

Среди категорий, которые обслуживает центр, многодетные семьи, неполные, с детьми инвалидами, малообеспеченные, опекунские и приемные семьи, состоящие на учете в КДН.

Задачами являются: сплочение членов одной семьи, организация культурно-досуговой деятельности семей района, культурно-просветительская деятельность, помощь в организации семейных праздников, создание комфортной среды для взаимодействия семей друг с другом.

В центре реализуются образовательные программы по подготовке детей к школе, обучению иностранным языкам, ведут свою работу студии прикладного творчества и живописи. Также, центр проводит мероприятия по профилактики безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних, такие как, дискуссионные и просветительские встречи с «трудными подростками».патронат на дому неблагополучных семей.

 

Кризисный центр помощи женщинам является учреждением государственной (муниципальной) системы социального обслуживания населения, предназначенным для оказания женщинам, находящимся в кризисной ситуации, социальной помощи различных видов. Сейчас в России существует более 40 кризисных центров и их число с каждым годом увеличивается. Женщины, подвергающиеся насилию, получают поддержку по всей России: в Москве, Санкт-Петербурге, Мурманске, Иркутске, Саратове, Нижнем Тагиле и других городах. Движение Кризисных центров России с каждым годом становится сильнее, все больше женщин, которые не хотят мириться с насилием в своей жизни.

Свою деятельность Центр осуществляет в соответствии с Конституцией Российской Федерации, законами Российской Федерации, иными нормативными правовыми актами Российской Федерации и субъектов Российской Федерации, решениями органов местного самоуправления, а также Примерным положением о Кризисном центре помощи женщинам 16

Центр организуется и содержится за счет средств, предусмотренных бюджетами субъектов Российской Федерации, местными бюджетами, а также за счет доходов от хозяйственной и иной деятельности Центра и других внебюджетных поступлений.

Центр развивает и поддерживает контакты с другими учреждениями социальной защиты населения, взаимодействует с органами здравоохранения, образования, внутренних дел и другими органами и учреждениями, осуществляющими работу с населением, общественными объединениями, религиозными организациями, благотворительными фондами и гражданами в целях эффективной социальной поддержки женщин, находящихся в кризисных ситуациях.

 

Целью создания Центра является: оказание психологической, юридической, педагогической, социальной и др. помощи женщинам, находящимся в кризисном и опасном для физического и душевного здоровья состоянии или подвергшимся психофизическому насилию.

Основными задачами Центра являются: создание необходимых условий для обеспечения максимально полной социально-психологической реабилитации и адаптации в обществе, семье; привлечение различных государственных органов и общественных объединений к решению вопросов социальной помощи женщинам, оказавшимся в трудной жизненной ситуации, и координация их деятельности в этом направлении.

Достижение поставленных задач реализуется в результате совместной работы профессиональных психологов, детских врачей, специалистов социальной работы. В результате их усилий проблемным семьям оказывается поддержка в разрешении конфликтных ситуаций, оказывается психологическая поддержка пострадавшим от насилия.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.2. Роль специалиста социальной работы в оказании психосоциальной помощи детям, пережившим насилие в семье

 

Одну из важных ролей в предупреждении насилия в семье, играет специалист социальной работы. В его непосредственные функции входить проведение просветительской работы среди населения, выявление не благополучных семей, социальный контроль над членами не благополучных семей, в случае необходимости передача дела в правоохранительные органы, а так же органы опеки.

Специалист социальной работы является ключевой фигурой и связующим звеном между различными структурами в помощи жертвам домашнего насилия, то и требование к этим специалистам высокие.

Мировая практика свидетельствует о том, что специалист социальной работы, оказывая профессиональную помощь своему клиенту, обязан владеть теоретическими и практическими знаниями в области медицины и здравоохранения. Деятельность специалиста социальной работы характеризуется, по меньшей мере, тремя различными подходами к вмешательству в проблему, которыми определяются вариации их профессиональных функций. Эти подходы обозначаются как воспитание, фасилитация, адвокатирование.

Воспитательный подход позволяет специалисту по социальной работе выступать в роли учителя, консультанта, эксперта. Давать совет, обучать.

Фасилитативный подход исполняет роль пособника или помощника, сторонника или посредника в преодолении проблемы. Объяснение ситуаций, мобилизация внутренних ресурсов.

Адвокатский подход применяется в тех случаях, когда специалист социальной работы выполняет ролевые функции адвоката от имени конкретного клиента. Оказывает помощь в подборе аргументации, объяснение ситуации, подборе документально обоснованных обвинениях.

 

Проблема выявления случаев и причин домашнего насилия и формирование активной установки на изменение сценария - это сложная и важная профессиональная задача специалистов социальной работы, требующая высокого уровня квалификации, умения наладить контакт и создать атмосферу безопасности и доверительности.

Важная, задача специалиста по социальной работе - обеспечение психологической самозащиты, позволяющей ему не стать объектом манипуляций клиентов и избежать профессионального выгорания, поскольку ситуации домашнего насилия очень заряжены эмоционально и непросты.

Специалистам социальной работы приходится сталкиваться с широко распространенными мифами по поводу домашнего насилия. Например, один из них - это мнение о том, что домашнее насилие над детьми - редкость, а если производится, то психически ненормальными родителями.

Психосоциальная работа, с детьми, пережившими насилие в семье, включает в себя  психологическую помощь, психокоррекцию, реабилитацию.

При всех видах насилия используется следующая технология: работа с родителями и ребенком; разработка и внедрение психокоррекционных программ; мониторинг состояния ребенка; сопровождение детей и их семей.

Работа с семьей включает в себя: сбор информации о семье и ребенке; оценку полученной информации и планирование диагностической, психокоррекционной, социальной работы; проведение программ психокоррекции и оценку их эффективности; обучение родителей навыкам психологической поддержки ребенка и др.

Для оказания детям психологической помощи, после перенесенного насилия, применяются психокоррекционные программы с элементами игровой, музыкальной, арттерапии, когнитивно-поведенческой терапии.

Выбор технологий при оказании психосоциальной помощи детям, пережившим  насилие в семье, имеет свою специфику.

 

При эмоциональном, физическом, сексуальном насилии  необходимо применять психокоррекционные программы с разными элементами психотерапии. При комплексном насилии – применение психокоррекционной  программы с элементами музыкальной терапии не рекомендуется, т.к. данный вид терапии является вспомогательным, а последствия имеют травматичный опыт переживаний, поэтому музыкальная терапия не дает должного эффекта.

У дошкольников применение арттерапии не приводит к психологическим сдвигам, так как границы применения арттерапевтических методов определяются уровнем сформированности символической функции; у детей дошкольного возраста после перенесения психологической травмы наблюдались регрессивные  реакции, они не справлялись с заданием. Дошкольники (3 - 6 лет) лучше воспринимают сочетание разных видов терапии (игровой, музыкальной, арт.), чем только одну арттерапию (в классическом понимании). Это объясняется нарушениями концентрации внимания под воздействием травматизации, что затрудняет работу детей, требует быстрой смены видов деятельности и позволяет отработать последствия насилия.

Как пример психосоциальной помощи семье и детям пережившие насилие, с которой мне как специалисту по социальной работе пришлось с толкнуться в своей практике. (приложение 2)

Таким образом, приведенный пример иллюстрируют возможность специалиста по социальной работе, опирающегося в своей профессиональной деятельности на законодательство, принимать меры по предотвращению и профилактики насилия в семье.

Часто дети и их матери боятся говорить, что отец над ними издевается, по разным причинам покрывают его. В большинстве случаев родители и не догадываются, что совершают насилие по отношению к ребёнку, а ребёнок не понимает, что с ним жестоко обращаются. Соседи и родственники, наблюдающие случаи насилия над детьми, часто не хотят вмешиваться в чужие дела и не всегда сотрудничают с сотрудниками КДН и ЗП.

 

Специалист по социальной работе проводит работу с населением:

1. Беседы  и лекции.

2. Работу  службы «телефон доверия».

3. Выездные  консультативные пункты (консультации  специалистов).

4. Публикацию  информационных материалов в  прессе.

5. Освещение  проблемных вопросов по тематике  акции на ТВ и радио.

6. Выпуск  и распространение методических  брошюр, информационных листовок.

Для оказания эффективной помощи пострадавшему нужна полная и всеобъемлющая информация о нем и обстоятельствах его жизни.

Цель помощи жертвам насилия состоит в уменьшении отрицательного влияния пережитой им травмы на его дальнейшее развитие, предотвращение отклонений в поведении, облегчение реадаптации в обществе.

Исходя из этих целей, специалист социальной работы решает следующие тактические задачи:

• оценивает уровень психического здоровья жертвы насилия и определяет показания к другим видам помощи;
• изучает индивидуально-психологические особенности ребенка с целью более адекватного их использования для решения возникших проблем;
• мобилизует скрытые психологические ресурсы ребенка, обеспечивающие самостоятельное решение проблем;
• осуществляет коррекцию личностных дисгармоний и социальной дезадаптации;
• привлекает других членов семьи, родственников, сверстников, доверенных и референтных лиц к оказанию психологической поддержки пострадавшему ребенку.

 

Основным методом консультирования является интервью. С помощью специальных вопросов и заданий, раскрывающих актуальные и потенциальные возможности личности жертвы насилия, специалист социальной работы продвигается во взаимодействии с клиентом от достижения принятия личности консультанта и ситуации интервью к сбору информации о возможных альтернативных путях и способах решения проблемы.