Экспериментальное изучение взаимоотношений в процессе общения у младших школьников

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 09 Января 2015 в 15:53, курсовая работа

Краткое описание

Предмет исследования – особенности взаимоотношений школьников в коллективе.
Цель исследования – изучить особенности взаимоотношений школьников в коллективе.
Задачи исследования:
Изучить теоретические подходы к проблеме общения в зарубежной и отечественной психологии
Изучить психологические особенности младших школьников

Содержание

Введение……………………………….…….……………………………..3
1. Теоретические основы формирования взаимоотношений младших школьников в коллективе………………………………………………………..5
1.1. Общение в процессе развития личности в младшем школьном возрасте……………………………………………………………………………5
1.2. Психологические особенности младших школьников…….………11
2. Экспериментальное изучение взаимоотношений в процессе общения у младших школьников…………..……………………………………………..15
2.1 Организация и методика исследования……………………………..15
2.2. Анализ результатов исследования……………………………….…18
Заключение……………………………………………………….……….27
Список использованных источников……………..…………..…………29

Скачать полностью (150.04 Кб) Сколько стоит заказать работу?
Прикрепленные файлы: 1 файл

курсовая доработанная.docx

— 154.47 Кб (Скачать документ)

 

 

ПРИЛОЖЕНИЕ Д

Таблица первичных эмпирических данных по методике «Уровень общительности» в группе мальчиков

 

№

п/п

Фамилия, имя

Потребность в общении

Контактность

Способность понимать другого человека

Способность к сочувствию, сопереживанию

Умение пользоваться средствами общения

Общая сумма баллов

1

Березовенко В.

15

20

21

24

28

108

2

Василенко С.

18

15

19

13

14

79

3

Войнов Д.

28

28

27

27

27

137

4

Гулимов Ж.

15

16

16

16

13

76

5

Есиков С.

28

26

26

28

25

133

6

Кончикин С.

19

18

20

17

14

88



 

 

 

ПРИЛОЖЕНИЕ Е

Описательная статистика по уровню в общении в группе мальчиков

 

Потребность в общении

Контактность

Способность понимать другого человека

Способность к сочувствию, сопереживанию

Умение пользоваться средствами общения

Общая сумма баллов

Среднее

21.83333

23.5

21.5

22.5

21.33333

106.1667

Стандартная ошибка

2.54842

2.125245

1.727233

2.04532

2.512192

11.49903

Медиана

22.5

25.5

20.5

23.5

24.5

106

Мода

15

28

#Н/Д

#Н/Д

25

#Н/Д

Стандартное отклонение

6.242329

5.205766

4.230839

5.00999

6.15359

28.16677

Дисперсия выборки

38.96667

27.1

17.9

25.1

37.86667

793.3667

Эксцесс

-2.73764

-1.53824

-1.25932

-1.77188

-1.77932

-2.90792

Асимметричность

-0.14745

-0.82296

0.285216

-0.42942

-0.86718

0.010841

Интервал

13

12

11

12

14

61

Минимум

15

16

16

16

13

76

Максимум

28

28

27

28

27

137

Сумма

131

141

129

135

128

637

Счет

6

6

6

6

6

6

Наибольший(1)

28

28

27

28

27

137

Наименьший(1)

15

16

16

16

13

76

Уровень надежности(95.0%)

6.550911

5.463107

4.439986

5.257653

6.457786

29.55916


 

 

 

ПРИЛОЖЕНИЕ Ж

Таблица 1 - Различия по социометрическому статусу

 

Выборка 1

Ранг 1

Выборка 2

Ранг 2

1

1 

1.5 

2 

5.5 

2

2 

5.5 

2 

5.5 

3

2 

5.5 

3 

10.5 

4

3 

10.5 

3 

10.5 

5

2 

5.5 

3 

10.5 

6

1 

1.5 

2 

5.5 

Суммы:

  

30

  

48


 

Результат: UЭмп = 9

Таблица 2 -Различия по потребности в общении

№

Выборка 1

Ранг 1

Выборка 2

Ранг 2

1

26 

7.5 

15 

2 

2

26 

7.5 

18 

4 

3

28 

10.5 

28 

10.5 

4

15 

2 

15 

2 

5

28 

10.5 

28 

10.5 

6

19 

5.5 

19 

5.5 

Суммы:

  

43.5

  

34.5


 

Результат: UЭмп = 13.5

Таблица 3 - Различия по контактности

 

№

Выборка 1

Ранг 1

Выборка 2

Ранг 2

1

28 

11 

20 

6 

2

25 

7 

15 

1 

3

28 

11 

28 

11 

4

16 

2.5 

16 

2.5 

5

26 

8.5 

26 

8.5 

6

18 

4.5 

18 

4.5 

Суммы:

  

44.5

  

33.5


 

Результат: UЭмп = 12.5

Таблица 4 - Различия по способности понимать другого человека

№

Выборка 1

Ранг 1

Выборка 2

Ранг 2

1

21 

7.5 

21 

7.5 

2

19 

3.5 

19 

3.5 

3

27 

11.5 

27 

11.5 

4

16 

1.5 

16 

1.5 

5

26 

9.5 

26 

9.5 

6

20 

5.5 

20 

5.5 

Суммы:

  

39

  

39


 

Результат: UЭмп = 18

Таблица 5 -Различия по способности к сочувствию, сопереживанию

 

Выборка 1

Ранг 1

Выборка 2

Ранг 2

1

24 

7.5 

24 

7.5 

2

23 

6 

13 

1 

3

27 

9.5 

27 

9.5 

4

16 

2.5 

16 

2.5 

5

28 

11.5 

28 

11.5 

6

17 

4.5 

17 

4.5 

Суммы:

  

41.5

  

36.5


 

Результат: UЭмп = 15.5

Таблица 6- Различия по умению пользоваться средствами общения

№

Выборка 1

Ранг 1

Выборка 2

Ранг 2

1

25 

8 

14 

4 

2

24 

6 

27 

10.5 

3

27 

10.5 

13 

1.5 

4

13 

1.5 

25 

8 

5

25 

8 

14 

4 

6

14 

4 

    

Суммы:

  

38

  

28


 

Результат: UЭмп = 13

 

ПРИЛОЖЕНИЕ З

Бланк методики «Уровень общительности»

№ п/п

Показатели

Баллы

Показатели

7

6

5

4

3

2

1

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

1

Имеет много друзей

              

Непопулярен

2

Отсутствуют недоброжелатели, недруги

              

Многие его недолюбливают

3

Любит быть на людях, ищет новых друзей

              

Замкнут, общается с узким кругом друзей

4

Не боится выступать перед людьми в новой обстановке

              

Робкий, застенчивый

5

Открытый

              

Скрытный

6

Отзывчивый

              

Черствый

7

Ориентируется преимущественно на собственное мнение

              

Озабочен мнением окружающих о себе

8

Дает свои вещи сверстникам, дарит

              

Никогда ничего не дает сверстникам

9

Радуется похвале сверстника

              

Равнодушен к оценке сверстника

10

Выполняет работу за других

              

Никогда не делает работу за других

11

Часто говорит «спасибо»

              

Никогда не благодарит за услугу

12

Делится с другими своими переживаниями

              

Никогда не делится своими переживаниями

13

Умеет по лицу узнать плохое настроение

              

Не умеет распознавать плохое настроение

14

Всегда внимательно слушает товарищей, не перебивает

              

Всегда перебивает рассказы товарищей, не слушает собеседника

15

Хорошо определяет по лицу состояние безразличия

              

Не может определить по лицу состояние безразличия

16

Хорошо различает позы враждебности

              

Не способен определить позу враждебности

17

Понимает позу превосходства

              

Не способен понимать позу превосходства

18

Свободно общается со взрослыми

              

Стесняется общаться со взрослыми

19

Уходя, всегда прощается

              

Никогда не прощается

 

Хорошо владеет собой, может сдерживать проявления чувств

              

Не сдержан, не способен владеть своими чувствами

Информация о работе Экспериментальное изучение взаимоотношений в процессе общения у младших школьников