Роль игры в обучении младших школьников
18 Августа 2013 в 11:20, курсовая работа
Игры в педагогическом процессе чрезвычайно актуальны. Благодаря забавам ребёнок учиться полагаться на самого себя и окружающих его людей. Узнавать,- что следует отторгнуть, а что взять в находящемся вокруг мире.
Об обучающих способностях игр стало известно издавна. Многие выдающиеся преподаватели, правильно направляли интерес на эффективность применения забавы в процессе обучения. В игре особенно полно выражается способности человека - в особенности ребёнка. С приходом в школу наступает новый этап в жизни малыша
Роль игры в обучении младших школьников
10 Января 2014 в 09:09, курсовая работа
Цель курсовой работы состоит в том, чтобы аргументировать, что игра является не только важным аспектом психологического комфорта и снятия умственного перенапряжения учащихся, но и средством оптимизации и стимуляции процесса обучения.
Цель исследования предусматривает следующие задачи:
1. Изучить роль игр в процессе обучения младших школьников.
2. Выявить формы и способы игровой деятельности, влияющие на тот или иной аспект процесса познания.
Игра как средство обучения младших школьников
03 Февраля 2013 в 20:00, курсовая работа
Основная форма работы в школе – это урок, значит надо построить урок таким образом, чтобы 40 минут ребёнок был занят любимой и интересной, в меру трудной работой, проведённой на высоком эмоциональном уровне, позволяющей проявить себя и своё творчество. Все эти составляющие объединить в единое целое, на наш взгляд, поможет игра.
Творческие игры в воспитании младших школьников
21 Августа 2013 в 16:25, реферат
Не таятся ли здесь богатые обучающие возможности? Дети, однако, над этим не задумываются. Для них игра прежде всего – увлекательное занятие. Актуальность использования игры заключается в том, что в игре все равны. Она посильна даже слабым ученикам. Более того, слабый по подготовке ученик может стать первым в игре: находчивость и сообразительность здесь оказываются порой, более важными, чем знание предмета. Чувство равенства, атмосфера увлеченности и радости, ощущение посильности заданий – все это дает возможность ребятам преодолеть стеснительность и комплексы, что благотворно сказывается на результатах обучения. Незаметно усваивается основной материал, а вместе с этим возникает чувство удовлетворения.
Психологические механизмы игровой деятельности опираются на фундаментальные потребности личности в самовыражении, самоутверждении, самоопределении, саморегуляции, самореализации.
Дидактические игры в обучении младших школьников
20 Октября 2014 в 13:18, курсовая работа
Ведущим видом деятельности в младшем школьном возрасте является учебная деятельность, но игра продолжает оказывать большое влияние на развитие познавательных процессов, свойств и состояний личности учащихся, поэтому она является одним из эффективных методов обучения в I классе и приемом работы в последующих классах.
Дидактические игры хорошо уживаются с «серьезным» учением. Включение в урок дидактических игр и игровых моментов делает процесс обучения интересным и занимательным, создает у школьников бодрое рабочее настроение, облегчает преодоление трудностей в усвоении учебного материала. Разнообразные игровые действия, при помощи которых решается та или иная умственная задача, поддерживают и усиливают интерес детей к учебному предмету. Игра должна рассматриваться как могущественный, незаменимый рычаг умственного развития ребенка, как вид деятельности, организуемый в процессе обучения с целью развития познавательных интересов.
Роль дидактичсеких игр в обучении младших школьников
19 Января 2015 в 15:38, курсовая работа
Цель нашего исследования – показать, что игра является одним из важнейших средств обучения, воспитания и развития деятельности учащихся.
Основные задачи работы заключаются в том, чтобы определить место дидактических игр в учебно-воспитательном процессе:
- помочь педагогу правильно использовать игровые приёмы обучения школьников, сделать обучение доступным и интересным;
- раскрыть роль игры как средства воспитания, обучения и развития, определить её место в учебно-воспитательном процессе;
Игра как важное средство воспитания младших школьников
17 Декабря 2013 в 17:45, реферат
Задача воспитателя – подобрать такие игры, чтобы они не только увлекали ребенка, но и давали ему здоровую пищу для ума. Умелое педагогическое руководство игрой способствует формированию у младших школьников такого целостного опыта, который пригодится им в будущей учебной и практической деятельности. Она позволяет установить более тесный контакт с ровесниками, помогает лучше узнать друг друга, развивает коммуникабельность, порой, именно в игре ребенок проявляет себя с совершенно с неожиданной стороны. Игра вызывает чувство соревнования, желание победить, учит сопереживанию, содействует развитию эмоционально-волевой сферы, стимулирует деятельность.
Роль дидактической игры в обучении младших школьников
12 Апреля 2015 в 02:17, реферат
Главными задачами учителя начальной школы является развитие у детей индивидуальных способностей, умения видеть перспективу применения полученных знаний на практике.
Одним из путей решения этих вопросов является применение современных педагогических технологий в образовательном процессе, позволяющих разнообразить формы и средства обучения, повышать творческую активность учащихся.
Игра как один из приемов обучения младших школьников немецкому языку
01 Апреля 2014 в 22:10, курсовая работа
Цель исследования: рассмотреть приемы использования игровых методов как средства активизации учебного процесса на уроках немецкого языка.
Поставлены следующие задачи:
изучить литературу по проблеме использования дидактических игр на уроках немецкого языка в начальной школе;
изучить существующие в практике обучения иностранному языку виды и типы упражнений с использованием различных игровых технологий;
проанализировать различные подходы к классификации игровых методов.
Игра как средство активизации учебной деятельности младших школьников
15 Сентября 2014 в 09:43, курсовая работа
Предмет курсовой работы заключается в обучении детей с помощью игры.
Цель работы: выявить и обосновать педагогические условия использования игры, в активизации обучения младших школьников. В соответствии с выдвинутой целью исследования были поставлены следующие задачи:
Проанализировать теоретические источники по данной проблеме.
На основе теоретических источников вывести определения понятий «учебная деятельность», «активизация учебной деятельности».
Изучить особенности учебной деятельности младших школьников
Выявить связь между игрой и учебной деятельностью младших школьников.
Воспитание силы у младших школьников в процессе занятий подвижными играми
14 Мая 2013 в 21:50, курсовая работа
Предмет исследования: процесс воспитания силы у младших школьников в процессе занятий подвижными играми.
Гипотеза исследования предполагает, что воспитание силы у младших школьников в процессе занятий подвижными играми будет наиболее эффективным если:
– подбор подвижных игр осуществлять с учетом особенностей школьников, их физической подготовленностью, игровым опытом;
– игры для младших школьников будут не длительными и с дальнейшим повторением после отдыха;
– использовать игры имитационного, сюжетного характера.
Организация исследования влияния игры на процесс обучения младших школьников
12 Января 2014 в 09:04, курсовая работа
Цель исследования – выявить и обосновать влияние дидактической игры на обучение младшего школьника и условия, при которых игра становится более эффективным средством в развитии познавательных процессов детей младшего школьного возраста, изучить структуру и основные функции применения дидактических игр.
Для реализации данной цели поставлены следующие задачи:
выделить психологические возрастные особенности ребенка младшего школьного возраста;
раскрыть сущность дидактической игры;
обосновать влияние игры на воспитательный и образовательный процесс школьника;
Настольные игры как средство развития логического мышления младших школьников
12 Октября 2013 в 17:23, курсовая работа
Сущность проблемы заключается во влиянии настольной игры на развитие логического мышления, творческих способностей детей, личностных качеств. Настольная игра создает положительный эмоциональный фон, на котором все психические процессы протекают наиболее активно. Использование игровых приемов и методов, их последовательность и взаимосвязь будут способствовать в решении данной проблемы.
Игра, как средство активизаций познавательной деятельности младшего школьника
20 Мая 2013 в 17:13, курсовая работа
Цель исследования: рассмотрение самореализации личности младших школьников посредством использования дидактических игр выступающих как условие успешности обучения;
Задачи исследования:
Раскрыть сущность понятия «самореализация личности» в психолого-педагогической литературе;
Рассмотреть возрастные особенности ребёнка младшего школьного возраста;
Проанализировать проблемы игровой деятельности в современной психолого-педагогической литературе и современные представления об игре;
Выявить сущность дидактической игры и её место в обучении младших школьников;
Подвергнуть рассмотрению самореализацию личности младших школьников посредством использования дидактических игр, как условие успешности обучения;
Особенности использования творческих игр в процессе обучения младших школьников
23 Декабря 2012 в 17:33, доклад
Развитие творческих способностей младших школьников составляет основу, фундамент процесса обучения, является «вечной» педагогической проблемой, которая с течением времени не теряет своей актуальности, требуя постоянного, пристального внимания и дальнейшего развития. Сегодня в обществе особенно остро ощущается потребность в людях инициативных, творческих, готовых найти новые подходы к решению насущных социально-экономических, культурных задач, способных жить в новом демократическом обществе и быть полезными этому обществу.
Дидактическая игра как средство повышения познавательной активности младших школьников
05 Июня 2013 в 18:48, курсовая работа
Цель: изучить роль дидактических игр на уроках математики в начальных классах.
Задачи:
• Рассмотреть методику проведения дидактических игр на уроках математики в начальных классах
• Выявить место и время проведения дидактических игр на уроках математики в начальных классах
• Выяснить влияние дидактических игр на развитие мышления, вычислительных навыков младших школьников
Игра как средство формирования навыков общения младших школьников 1-го класса во внеклассной работе
05 Июня 2013 в 01:57, курсовая работа
Цель: определить воспитательный потенциал игры в формировании навыков общения младших школьников
Задачи: - изучить и проанализировать психолого-педагогическую литературу с целью определить структурные компоненты культуры общения, критерии и показатели их сформированности; воспитательный потенциал игры
- описать принципы и особенности воспитания коммуникативной культуры у первоклассников
- выявить игры, способствующие формированию культуры общения мл.шк.
- разработать игровые формы работы по воспитанию у детей культуры общения.
Дидактическая игра как средство развития познавательного интереса младших школьников на уроках математики
18 Июня 2013 в 17:34, доклад
Цель исследования - разработка и теоретическое обоснование методики применения дидактических игр с целью развития познавательного интереса младших школьников к математике.
Проблема, цель, гипотеза исследования определили задачи исследования:
1.На основе анализа методической и психолого-педагогической литературы выявить теоретико-методологические основы использования дидактических игр с целью развития познавательного интереса школьников в процессе обучения математике.
2.Определить роль и место дидактических игр в развитии познавательного интереса учащихся.
3. Создать технологию разработки дидактических игр.
4.Разработать методику планирования и проведения дидактических игр с позиции их влияния на развитие познавательного интереса учащихся на различных ступенях обучения математике.
5.Провести экспериментальную работу по определению эффективности с использования дидактических игр в процессе обучения математике.
Дидактическая игра как средство развития познавательной деятельности младших школьников в учебном процессе
16 Октября 2013 в 19:40, курсовая работа
Целью исследования - подобрать и разработать дидактические игры, способствующие развитию мотивации к обучению младших школьников и экспериментально проверить их эффективность.
В связи с этим в курсовой работе решаются следующие задачи:
1.Анализировать психолого-педагогическую литературу по теме исследования;
2. Уточнить содержание понятия «мотивации»;
3. Диагностическим путем выявить уровень развития мотивации у детей младшего школьного возраста;
4. Внедрить и апробировать различные дидактические игры на развитие мотивации ;
Использование занимательных игр в развитии познавательного интереса младших школьников на уроках математики
29 Апреля 2013 в 00:09, дипломная работа
Задачи:
- изучить теоретические основы формирования и развития познавательного интереса младших школьников;
- выявить особенности использования дидактических игр на уроках математики;
- разработать и провести опытно-экспериментальную работу с целью проверки рабочей гипотезы.
Дидактическая игра как средство развития восприятия младшего школьника специальной коррекционной школы VIII вида
17 Мая 2014 в 23:25, курсовая работа
Год от года увеличивается количество детей, имеющих нарушения в развитии. Дети с нарушением зрения, поступающие в начальную школу, имеют недостаточно представлений о предметах и явлениях окружающей действительности. Характер зрения детей со зрительной патологией создаёт свои специфические трудности в правильном восприятии окружающей действительности.
Неполнота,неточность,фрагментарность,замедленность зрительно-пространственной ориентировки предопределяет общую обеднённость представлений о предметах и явлениях окружающей действительности.Поэтому, наиболее важной и актуальной проблемой педагогов специальных(коррекционных) образовательных учреждений является формирование у детей с патологией зрения точных и реальных представлений об окружающем мире.
Использование занимательных игр в формировании познавательного интереса младших школьников на уроках математики
22 Сентября 2014 в 10:02, курсовая работа
Исходя из этой проблемы, можно определить цель исследования – обосновать эффективность использования дидактических игр в работе учителя начальных классов для формирования познавательного интереса у учащихся к математике.
Объект исследования - процесс формирования познавательного интереса у младших школьников на уроках математики.
Дидактическая игра как средство развития познавательной активности у младших школьников в процессе обучения математике
15 Декабря 2013 в 18:54, курсовая работа
Цель исследования – раскрытие возможностей дидиктических игр для развития познавательной активности младших школьников, условий их применения в процессе обучения математике.
Задачи исследования:
-изучить психолого-педагогическую литературу по проблемам исследования;
-подобрать и разработать комплекс дидактических игр по математике для 2 класса;
-провести диагностику уровня познавательной деятельности учащихся 2 класса.
Использование игр на уроках английского языка как одно из условий формирования грамматического навыка у младших школьников
29 Августа 2014 в 20:18, курсовая работа
В настоящее время большой интерес вызывает использование игр на уроках иностранного языка для моделирования реальной ситуации общения. По мнению М.Ю. Курбатовой, «игра легко вписывается в урок и доставляет учащимся удовольствие. Игры для детей в младшем школьном возрасте очень важны, особенно при обучении их английской грамматике» [6; 45]. Наша задача сделать этот предмет интересным, ведь внимание детей непроизвольно и неустойчиво, они обращают внимание на то, что вызывает их непроизвольный интерес.
Использование игр на уроках английского языка как одно из условий формирования грамматического навыка у младших школьников
29 Августа 2014 в 20:54, курсовая работа
Цель нашей работы – изучение влияния игры на формирование грамматического навыка у младших школьников на уроке английского языка.
Для реализации данной цели необходимо решить несколько логически-взаимосвязанных задач:
Изучить и проанализировать литературу по исследуемому вопросу;
Определить влияние игры на формирование грамматического навыка;
Организовать исследовательскую деятельность по изучению формирования грамматического навыка.
Активизация познавательной деятельности младших школьников посредством использования дидактических игр, как условие успешности обучен
03 Ноября 2014 в 12:24, доклад
Проблемы активизации познавательной деятельности школьников на сегодняшний день приобретают всё большую актуальность. Этой теме посвящено множество исследований в педагогике и психологии. И это закономерно, т.к. учение - ведущий вид деятельности школьников, в процессе которого решаются главные задачи, поставленные перед школой: подготовить подрастающее поколение к жизни. Общеизвестно, что эффективное обучение находится в прямой зависимости от уровня активности учеников в этом процессе. В настоящее время дидакты, психологи пытаются найти наиболее эффективные методы обучения для активизации и развития у учащихся познавательного интереса к содержанию обучения. В связи с этим много вопросов связано с использованием на уроках дидактических игр.
«Без игры нет и не может быть полноценного умственного развития
Активизация познавательной деятельности младших школьников посредством использования дидактических игр, как условие успешности обучен
03 Ноября 2014 в 12:38, доклад
Проблемы активизации познавательной деятельности школьников на сегодняшний день приобретают всё большую актуальность. Этой теме посвящено множество исследований в педагогике и психологии. И это закономерно, т.к. учение - ведущий вид деятельности школьников, в процессе которого решаются главные задачи, поставленные перед школой: подготовить подрастающее поколение к жизни. Общеизвестно, что эффективное обучение находится в прямой зависимости от уровня активности учеников в этом процессе. В настоящее время дидакты, психологи пытаются найти наиболее эффективные методы обучения для активизации и развития у учащихся познавательного интереса к содержанию обучения. В связи с этим много вопросов связано с использованием на уроках дидактических игр.
«Без игры нет и не может быть полноценного умственного развития
Активизация познавательной деятельности младших школьников посредством использования дидактических игр, как условие успешности обучен
03 Ноября 2014 в 12:38, доклад
Проблемы активизации познавательной деятельности школьников на сегодняшний день приобретают всё большую актуальность. Этой теме посвящено множество исследований в педагогике и психологии. И это закономерно, т.к. учение - ведущий вид деятельности школьников, в процессе которого решаются главные задачи, поставленные перед школой: подготовить подрастающее поколение к жизни. Общеизвестно, что эффективное обучение находится в прямой зависимости от уровня активности учеников в этом процессе. В настоящее время дидакты, психологи пытаются найти наиболее эффективные методы обучения для активизации и развития у учащихся познавательного интереса к содержанию обучения. В связи с этим много вопросов связано с использованием на уроках дидактических игр.
«Без игры нет и не может быть полноценного умственного развития
Активизация познавательной деятельности младших школьников посредством использования дидактических игр, как условие успешности обучен
03 Ноября 2014 в 12:23, доклад
Проблемы активизации познавательной деятельности школьников на сегодняшний день приобретают всё большую актуальность. Этой теме посвящено множество исследований в педагогике и психологии. И это закономерно, т.к. учение - ведущий вид деятельности школьников, в процессе которого решаются главные задачи, поставленные перед школой: подготовить подрастающее поколение к жизни. Общеизвестно, что эффективное обучение находится в прямой зависимости от уровня активности учеников в этом процессе. В настоящее время дидакты, психологи пытаются найти наиболее эффективные методы обучения для активизации и развития у учащихся познавательного интереса к содержанию обучения. В связи с этим много вопросов связано с использованием на уроках дидактических игр.
Формирование эмоционально-ценностного отношения к музыке у младших школьников в процессе использования музыкальных игр на уроках музыки
12 Октября 2013 в 09:42, курсовая работа
Проблема формирования системы ценностей личности приобретает особую актуальность в контексте утверждающейся в педагогической науке и практике гуманистической и социокультурной образовательных парадигм. Музыка возвышает человека, порождает оптимизм, социальную активность, направляет силы и способности на достижение высших духовных ценностей общества. Уроки музыки как уроки искусства обладают мощным воспитательным потенциалом, формируя у детей эмоционально-ценностное отношение к музыкальному искусству.
Активизации познавательной деятельности младших школьников посредством использования дидактических игр выступающее как условие успешн
03 Марта 2013 в 11:35, курсовая работа
Цель исследования: рассмотрение активизации познавательной деятельности младших школьников посредством использования дидактических игр выступающее как условие успешности обучения;
Гипотеза исследования: активизация познавательной деятельности младших школьников посредством использования дидактических игр выступает как условие успешности обучения
Педагогические условия использования дидактической игры как основного средства развития логического мышления младших школьников на уро
18 Марта 2014 в 22:13, дипломная работа
Целью исследования стало определение условий использования дидактической игры как средства развития логического мышления. Для достижения цели разработаны: дидактические игры по математике на развитие логического мышления; серия уроков математики. По итогам опытно-экспериментальной работы можно сделать вывод, что в результате создания оптимальных условий на уроке математики, применения дидактических игр у учащихся значительно повысился уровень развития логического мышления, что значительно улучшило показатели учащихся в целом.
Дидактическая игра как средство активизации познавательной деятельности младших школьников на уроках математик
26 Января 2014 в 18:51, курсовая работа
Цель исследования – теоретически обосновать, практически проверить активизацию познавательной деятельности младших школьников на уроках математики.
Задачи исследования:
1. изучить психолого-педагогическую литературу по проблемам исследо- вания;
2. разработать комплекс дидактических игр для 2 класса;
Активизация познавательной деятельности младших школьников посредством использования дидактических игр, как условие успешности обучени
03 Ноября 2014 в 12:04, доклад
Проблемы активизации познавательной деятельности школьников на сегодняшний день приобретают всё большую актуальность. Этой теме посвящено множество исследований в педагогике и психологии. И это закономерно, т.к. учение - ведущий вид деятельности школьников, в процессе которого решаются главные задачи, поставленные перед школой: подготовить подрастающее поколение к жизни. Общеизвестно, что эффективное обучение находится в прямой зависимости от уровня активности учеников в этом процессе. В настоящее время дидакты, психологи пытаются найти наиболее эффективные методы обучения для активизации и развития у учащихся познавательного интереса к содержанию обучения. В связи с этим много вопросов связано с использованием на уроках дидактических игр.