Буллинг как социально-педагогическая работа

     Очень важно, чтобы школьная травля не становилась  типичным явлением, а агрессия не рассматривалась как норма поведения. Ведь еще есть надежда, что пластичная психика детей, развивающееся самосознание подростков и мудрость взрослых помогут преодолеть последствия неадекватных ролей, которые сознательно или вынужденно проигрываются многими людьми в своей детской и подростковой жизни. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

      СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 

1. Адлер, А. Практика и теория индивидуальной психологии / А. Адлер. – Санкт-Петербург : Питер. – 2003. – 296 с.
2. Бандура, А. Теория социального научения / А. Бандура. – М. : Директ-Медиа. – 2008. – 532 c.
3. Бердышев, И. Лекарство против ненависти / И. Бердышев, Е. Куценко // Первое сентября – 2005. – № 18. – С. 3.
4. Берковиц, Л. Агрессия. Причины, последствия и контроль / Л. Берковиц. – М. : Изд-во Прайм-Еврознак. – 2007. – 510 с.
5. Берон, Р. Агрессия / Р. Берон, Д. Ричардсон. – Санкт-Петербург : Питер. – 2001. – 352 с.
6. Воробьева, К. Детская агрессивность как следствие деструктивного семейного вопитания  /  К. Воробьева // Воспитание школьников. – 2008. – № 7. – С. 48–56.
7. Глазман, О. Л. Психологические особенности участников буллинга  /  О. Л. Глазман //    Известия Российского государственного педагогического университета имени А.И.Герцена. – Санкт-Петербург , 2009. – № 105.  – С. 159–165.
8. Доллард, Д. Фрустрация и агрессия / Д. Доллард. – М. : Просвещение. – 1939. – 265 с.
9. Дроздов, А. Ю. Агрессивное телевидение: социально-психологический анализ феномена / А. Ю. Дроздов // Социологические исследования – 2003. – № 4. – С. 62–65.

      10. Журлова, И. В. Работа социального педагога с агрессивными      детьми / И. В. Козлова // Сацыяльна-педагагiчная работа. –  2008. –  № 7. –  С. 3– 8.

      11. Князюк, О. В. Основные принципы построения коррекционной работы с агрессивными подростками / О. В. Князюк // Развитие профессиональной компетентности специалистов социально-педагогической и психологической службы : Респ. науч.-практ. конф., Гомель, 18 сент. 2008г. / ГГУ им. Ф. Скорины; редкол. Ф. В. Кадол (науч. ред.) [и др.]. –  Гомель, 2008. –  С. 169–172.

      12. Козлова, С. А. Анализ причин проявления агрессивности у современных дошкольников  /  С. А. Козлова  //  Современное дошкольное образование. – 2008. –  № 1. –  С. 62–64.

     13. Кон, И. С. Что такое буллинг, как с ним бороться? / И. С. Кон // [Электронный ресур].  Режим  доступа: http://www.sexology.narod.ru/info18.html. – Дата доступа : 25.01.2011.      

      14. Куклотерапия: игра или лечение? [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.paracels.ru/statyi/statyi19.html. – Дата доступа: 19.02.2011.

      15. Лоренц, К. Агрессия: так называемое «зло» / К. Лоренц. – М. : Прогресс. – 1994. – 272 с.

    16. Лэйн, Д. А. Школьная травля (буллинг) / Д. А. Лэйн / [Электронный ресур]. – Режим доступа : http://www.zipsites.ru/psy/psyib/ info.php?=414. – Дата дотупа : 25.01.2011.

    17. Маланцева, О. Д. «Буллинг» в школе. Что мы можем сделать? / О. Д. Маланцева  //  Социальная педагогика. – 2007. – № 4. – С. 90–92.

    18. Малкина-Пых, И. Г. Психологическая помощь в кризисных ситуациях:  справочник практического психолога /  И. Г. Малкина-Пых. – М. : Изд-во Эксмо. – 2005. – 960 с.

    19. Мальцева, О. А. Профилактика жестокости и агрессивности в подростковой среде и способы ее преодоления / О. А. Мальцева // Тюменский государственный университет – 2009. – № 7. – С. 51–54.

    20. Мерцалова, С. Т. Насилие в школе: что противопоставить жестокости и агрессии? / Т.Мерцалова // Директор школы. – 2000. – № 3. – С. 25–32.

    21. Миллер, Н.Е. Фрустрационно-агрессивные гипотезы (физиологическое обозрение), 1939; Образовательный портал Н. Поповой http://www.nat-soul.ru/

    22. Мухаркина, А. В качканарских школах эпидемия буллинга: жертв травли снимают на видео / А. Мухаркина // [Электронный ресурс]. – Режим доступа : http://www.kchetverg.ru/?p=589. – Дата доступа : 25.01.2011.

    23. Мюллер, В. К. Bullying / В. К. Мюллер // [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.rambler.ru/dict/new-enru/00/55/78.shtml. – Дата доступа: 25.01.2011.

    24. Нечаева, М. Природа агрессии / М. Нечаева // Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. – 2008. – № 1. – С. 73–80.

    25. Нiколаенко, С. М. Виступ Міністра освіти і науки України на спільній колегії МОН, МВС / С. М. Нiколаенко // [Электронный ресурс]. – Режим доступа : http://mvsinfo.gov.ua/official/2007/04/270407_3.html. – Дата доступа : 25.01.2011.

    26. Пронина, Е. Н. Детская жестокость: причины и следствия / Е. Н. Пронина // Психологическая служба. – 2008. – № 5. – С. 20–23.

    27. Roland E., Munthe E. Bulling: An International Perspective. – London,    1989.

    28. Семенюк, Л. К. Психологические особенности агрессивного поведения подростков и условия его коррекции / Л. К. Семенюк. – М. : Флинта. –1998. – 185 с.

    29. Сенько, Т. В. Диагностико-коррекционная работа с   агрессивными      детьми и подростками / Т. В. Сенько // Психологическая служба. –  2002. –  № 1. –  С. 47– 51.

    30. Стреж, А. Л. Снижение уровня агрессивности с помощью метода куклотерапии / А. Л. Стреж // Сацыяльна-педагагiчная работа. – 2010. – № 5. –  С. 24–27

    31. Ушакова, Е. Н. Буллинг – новый термин для старого явления / Е. Н. Ушакова  //  Директор школы. – 2009. – № 6. – С. 84–87.

    32. Ушакова, Е. «Сказка по кругу» и др. способы предотвращения детской агрессии / Е. Ушакова // Директор школы. – 2006. – № 5. – С. 101– 104.

    33. Фалд, Т. Буллинг. Офисные хулиганы / Т. Фалд, В. Кичкаев // [Электронный ресурс]. – Режим доступа : http://psyfactor.org/lib/bulling.htm. – Дата доступа: 25.01.2011.

    34. Фрейд, 3. Психология бессознательного / З. Фрейд. – М. : Просвешение. – 1989. – 448 с.

    35. Шишова, Т. Л. Куклотерапия / Т. Л. Шишова, И. Я. Медведева // [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.rojdestvo.ru/courses.html. – Дата доступа: 10.02.2011.

    36. Эриксон, Э. Детство и общество / Э. Эриксон. – Санкт-Петербург : Ленато. –1996. – 592 с.