Взаимодействие семьи и школы в личностном развитии учащихся

Актуальность исследуемой проблемы определена изменениями семьи как социального института, что влечет за собой изменение характера взаимодействия семьи и школы. Объективной потребностью является осуществление комплексного взаимодействия как фактора стимулирования всестороннего развития личности.
Семья и школа – важнейшие образовательно-воспитательные институты, призванные взаимодействовать и дополнять друг друга в формировании личности ребенка. От их взаимодействия зависит успешность этого процесса, поскольку они входят в состав триединства субъектов педагогического процесса (семья, школа, ребенок). В такой ситуации особое значение приобретает школа, которая призвана помогать семье в воспитании и развитии личности ребенка, формировании у него личностных и человеческих качеств. Семья нуждается в педагогическом сопровождении.

Введение
1 Теоретические основы проблемы взаимодействия семьи и школы в личностном развитии учащихся…………………………………………..
1.1 Современные тенденции и проблемы семейного воспитания……..
1.2 Основные направления взаимодействия образовательных учреждений с родителями учащихся……………………………………..
1.3 Формы и методы взаимодействия семьи и школы
2 Опытно-экспериментальная работа по изучению взаимодействия семьи и школы в личностном развитии учащихся……………………….
2.1 Проективная методика изучения внутрисемейных отношений…….
2.2 Практическая диагностика внутрисемейных отношений……………
2.3 Диагностика эффективности взаимодействия семьи и школы……...
Заключение………………………………………………………………….
Список использованных источников……………………………………...