Шпаргалка по дисциплине "Современные информационные системы"
Шпаргалка, 15 Декабря 2013, автор: пользователь скрыл имя
Краткое описание
Работа содержит ответы на вопросы для экзамена по дисциплине "Современные информационные системы".
Прикрепленные файлы: 1 файл
Современные информационные системы 2013 -.doc
— 1.31 Мб (Скачать документ)4. Публичная кадастровая карта.
Публичная
кадастровая карта является
5.Предварительная
подготовка данных для
Данный сервис предусматривает распространение необходимого программного обеспечения для последующего заполнения заявления о государственной регистрации или о постановке на кадастровый учет в электронном виде.
Услуга
предназначена прежде всего
Сервис
реализуется при помощи
Кроме
того, на интернет – портале
предоставляются сведения о
В
целях повышения качества и
доступности оказываемых
В Курской области реализованы следующие услуги:
1. Получение
справочной информации по
2. Предоставление по запросу сведений из ГКН
3. Постановка
земельных участков на
4. Публичная
кадастровая карта (без
5. Предварительная
подготовка данных для
К
предоставлению вышеназванных
В
самое ближайшее время
6в.
1. Формирование кадрового резерва представляет собой процесс выдвижения с помощью специально разработанных форм и методов отбора наиболее перспективных специалистов.
2. Формирование кадрового резерва предполагает проведение одинаковой для всех процедуры отбора кандидатов в состав резерва.
3. Важнейшей задачей при формировании кадрового резерва является выявление кандидатов, обладающих качествами, подходящими для профессиональной руководящей деятельности. Для этого необходимо использовать научно обоснованные и применяемые на практике критерии и методы оценки кадрового потенциала сотрудников.
4. Формирование кадрового резерва требует комплексного подхода к работе с персоналом в целом. При этом необходим индивидуальный подход к каждому сотруднику: выявление его потребностей в развитии, составление индивидуального плана развития, самооценка сотрудника и оценка его коллегами в случае, если он резервируется на руководящую должность.
5. Работа по формированию, подготовке и совершенствованию кадрового резерва производится в соответствии с годовыми, перспективными и стратегическими планами предприятия.
Сегодня существенно возрастают требования к менеджерам и их сотрудникам, а квалифицированный персонал становится фактором стратегического преимущества и конкурентоспособности современного предприятия.
Требования, которые предприятие предъявляет к специалистам, включают целый комплекс профессиональных и личностных знаний, качеств и навыков. Помимо специфических, профессиональных, специалист должен обладать целым рядом межотраслевых способностей, которые могут быть перенесены в другие сферы деятельности и, в первую очередь, навыки в сфере коммуникаций.
А для современных руководителей любого ранга необходимы высший профессионализм, знание основ науки управления и мышление, позволяющее видеть перспективу. Поэтому работа по созданию кадрового резерва на выдвижение предусматривает планомерную и целенаправленную систему подготовки и проверки на практике будущих руководителей, позволяет обеспечить непрерывный отбор кандидатов на должности руководителей, рост их деловых и профессиональных качеств.
^
Общие принципы отбора кандидатов в кадровый резерв
Отбор кандидатов в кадровый резерв производится на основе необходимой информации, при этом обеспечиваются:
1. Принцип соответствия кандидата резервируемой должности. В применении этого принципа должны учитываться следующие условия:
комплексная оценка уровня квалификации, профессионализма и продуктивности деятельности работника;
оценка качества труда (пригодность результатов труда к использованию, тщательность выполнения, надежность, рациональность, экономичность);
оценка деловых качеств;
оценка личностных качеств.
2. Принцип перспективности кандидата соблюдается при отборе кандидатов в резерв, если учитываются:
требования к квалификации кандидата;
требование к образованию;
способность к управленческой деятельности;
стаж работы в должности (или по специальности);
состояние здоровья.
Принцип целенаправленности:
кадровый резерв формируется для подготовки специалистов к последующему замещению вышестоящих должностей;
численность кадрового резерва и его должностная структура определяются в соответствии с категориями резервируемых должностей, для замещения которых он создается;
категории должностей в структуре кадрового резерва определяются руководителем.
Принцип последовательности формирования кадрового резерва определяется соблюдением основных этапов организации работы:
определение Перечня (номенклатуры) должностей, на которые формируется кадровый резерв;
определение критериев и процедуры отбора кандидатов в кадровый резерв, изучение, оценка и отбор кандидатов;
формирование и реализация плана подготовки и обучения;
регулярная оценка сотрудников, включенных в кадровый резерв, в процессе обучения и развития;
регламент выбора и назначения сотрудников, включенных в кадровый резерв, при появлении вакансии.
5. В процессе формирования кадрового резерва на первой стадии рекомендуется определить:
кого можно и необходимо включить в списки кадрового резерва;
кого из включенных в списки кандидатов в резерв необходимо учить;
какую форму подготовки применить к каждому кандидату с учетом его индивидуальных особенностей и перспективы использования на резервируемой должности.
6. Успешное формирование кадрового резерва определяется:
состоянием первичного списка кандидатов в кадровый резерв, формированием оперативного и стратегического резерва;
формированием пакета документов;
разработкой индивидуальных планов развития сотрудников, включенных в кадровый резерв предприятия.
^
Рекомендуемые критерии отбора кандидатов в кадровый резерв
1. Способность кандидата к самообразованию, стремление к самосовершенствованию, развитию своей деловой карьеры, лидерству.
2. Результаты профессиональной деятельности кандидата в соответствии с поставленными задачами.
Рекомендации его непосредственного руководителя.
Соответствие
индивидуальных характеристик кандидата
требованиям, предъявляемым к кадровому
резерву на должности руководителей
структурных подразделений
Оценка работы кандидата по результатам последней аттестации, рекомендации Аттестационной комиссии.
Мнение руководителей и специалистов смежных подразделений.
Степень готовности кандидата для включения в кадровый резерв (возрастной уровень, образование, стаж работы, способность к руководящей работе, состояние здоровья).
Результаты оценки потенциала кандидата (возможный уровень руководства, способность к обучению, умение быстро овладевать теорией и приобретать практические навыки).
Наиболее весомыми факторами и критериями, подлежащими учету при формировании системы качеств руководителя в резервируемой должности, являются:
Мотивация труда – интерес к профессиональным проблемам и творческому труду, стремление к расширению кругозора, ориентация на перспективу, успех и достижения, готовность к социальным конфликтам в интересах работников и дела, к обоснованному риску;
Профессионализм и компетентность, образовательный и возрастной цензы, стаж работы, уровень профессиональной подготовленности, самостоятельность в принятии решений и умение их реализовать, умение вести переговоры, аргументировать свою позицию, отстаивать ее и др.
Личностные качества и потенциальные возможности – интеллигентность, внимательность, гибкость, доступность, авторитетность, тактичность, коммуникабельность, способность к управленческой деятельности, организаторские способности, нервно-психическая и эмоциональная устойчивость и т.д.
В качестве одного
из наиболее эффективных механизмов
отбора кандидатов на резервируемые
руководящие должности
Рекомендуется отбирать максимальное число сотрудников, потенциально соответствующих тем требованиям, которые предъявляются к претендентам на данную позицию.
Для повышения
эффективности конкурсного
Рекомендуется
также формирование кадрового резерва
для групп резервируемых
Рекомендуемый метод оценки профессиональных и личностных качеств кандидата
1. Стаж работы по специальности от одного года до трех лет (в зависимости от планируемой к замещению должности).
2. Уровень профессиональной компетентности (соответствующее образование, знания, опыт, умения и навыки по профилю деятельности).
3. Знание и использование в работе информационно-коммуникационных технологий (ИКТ).
4. Навыки устной и письменной коммуникации.
5. Аналитические способности, организаторские навыки и навыки планирования.
6. Коммуникабельность, умение работать с людьми, строить деловые взаимоотношения.
7. Умение работать в команде, понимать и поддерживать принципы корпоративной работы.