Сеть образовательных учреждений в России. Типы образовательных учреждений
Контрольная работа, 03 Декабря 2013, автор: пользователь скрыл имя
Краткое описание
Общеобразовательное учреждение является юридическим лицом и может быть по организационно-правовым формам государственным, муниципальным; негосударственным (частным, учреждением общественной и религиозной организации).
Если деятельность государственных и муниципальных образовательных учреждений регулируется типовыми положениями об образовательных учреждениях, утвержденными Правительством Российской Федерации, то для негосударственных образовательных учреждений они являются примерными.
Прикрепленные файлы: 1 файл
Контрольная.docx
— 54.57 Кб (Скачать документ)
Определение перечня участников процесса финансирования образования и их основных функций позволяет представить схему финансирования образования (рис.1).
Схема бюджетного финансирования образования.
На схеме отражено бюджетное финансирование из муниципального бюджета.
Налоговые проверки образовательного учреждения
Изменения в Налоговом кодексе РФ (далее – НК РФ), вступившие в силу с 1 января 2007 г., коснулись деятельности всех образовательных учреждений независимо от того, зарабатывают ли они внебюджетные средства или располагают исключительно бюджетными средствами. Противоречия налогового законодательства РФ порождают различные толкования одних и тех же положений налогоплательщиками – образовательными учреждениями и налоговыми органами.
Весьма существенные перемены с 1 января 2007 г. произошли в порядке проведения налоговых проверок (выездных и камеральных), их документального оформления, а также исполнения решений налоговых органов и обжалования таких решений.
В новой редакции ст. 87 «Налоговые проверки» их цель определена следующим образом: контроль соблюдения налогоплательщиком, плательщиком сборов или налоговым агентом законодательства о налогах и сборах. Формулировка не конкретна, но на практике это означает, что налоговые органы при проверках не могут выходить за рамки налоговых отношений.
Статья 88 «Камеральная налоговая проверка» также изложена в новой редакции.
Инспекции обязаны сообщить образовательному учреждению о выявленных в ходе камеральной проверки ошибках. Инспектора должны предложить образовательному учреждению в течение пяти рабочих дней представить пояснения или внести исправления (пп. 4, 5 ст. 88 НК РФ). Налоговая инспекция должна составлять акт камеральной проверки, если по ее итогам выявлены нарушения.
Таким образом, учреждения образования получили возможность высказывать и аргументировать несогласие с выводами налоговиков по камеральной проверке (п. 1 ст. 100 НК РФ).
В соответствии с пп. 7, 8 ст. 88 НК РФ налоговым инспекторам запрещено требовать дополнительные документы при проверке (за исключением тех случаев, когда образовательное учреждение имеет вычеты по НДС).
Пунктом 8 ст. 89 НК РФ разрешен вопрос
о порядке определения
В течение одного календарного года инспекция не может проводить более двух выездных проверок одного учреждения вне зависимости от проверяемого налога и периода.
Налоговым инспекциям дано право изымать
любые документы, а не только те,
которые свидетельствуют о
Налоговым органам запрещено требовать нотариального удостоверения представляемых им копий документов. Налоговые органы вправе только на месте (в учреждении) ознакомиться с подлинниками документов.
Налоговые органы обязаны составлять акт по результатам камеральной (а не только выездной) налоговой проверки. При этом, акт составляется только в случае, если в ходе проверки были выявлены нарушения налогового законодательства. Срок составления акта – десять дней (для сравнения: по результатам выездной налоговой проверки на составление акта отведено два месяца). В п. 3 ст. 100 НК РФ установлен перечень информации, которая должна быть обязательно указана в акте проверки.
Установлена структура акта, в которой налоговые органы должны придерживаться при проведении мероприятий налогового контроля. Практическое значение данного уточнения для налогоплательщиков состоит в возможности обжалования решения налогового органа по формальным признакам: в связи с несоблюдением требований по содержанию или структуре акта проверки.
В соответствии со ст. 101 «Вынесение решения
по результатам рассмотрения материалов
налоговой проверки» с 1 января 2007
г. расширяются обязанности
Для должностных лиц, осуществляющих проверку, определен конкретный перечень действий, которые они должны произвести:
• установить, было ли совершено налоговое правонарушение тем лицом, которое проверялось;
• имеется ли в выявленных нарушениях состав налогового правонарушения;
• установить основания для применения налоговых санкций;
• выявить смягчающие и отягчающие обстоятельства.
По окончании налоговой
Разногласия в налоговый орган
можно подавать в свободной форме,
при этом желательно направлять их
на фирменном бланке образовательного
учреждения за подписью должностного
лица. Также следует представить
оправдательные документы, приложив их
копии и указав контактную информацию
для связи. С 1 января 2007 г. срок, который
отводится налогоплательщику
Рассматривая ответственность налогоплательщика, отметим, что с 1 января 2007 г. ситуация изменилась в позитивную сторону. В НК РФ раньше действовала норма ст. 111 «Обстоятельства, исключающие вину лица в совершении налогового правонарушения», где перечень обстоятельств был закрытым. Теперь перечень открытый: судьи и налоговые органы могут самостоятельно признавать таковыми любые обстоятельства, даже не предусмотренные НК РФ (подп. 4 п. 1 ст. 111 НК РФ).
Внесены изменения в пользу налогоплательщика
в ст. 112 НК РФ «Обстоятельства, смягчающие
и отягчающие ответственность за
совершение налогового правонарушения».
Появилось новое основание для
уменьшения размера штрафа: тяжелое
материальное положение физического
лица, привлекаемого к
Список литературы
- Анисимов В.В. Общие основы педагогики. – М.: Просвещение, 2006.
- Афонина Г.М. Педагогика. – Ростов н/Д, 2002.
- Закон Российской Федерации «Об образовании» (с изм. и допол.)
- Законодательство РФ об образовании: Базовые федеральные законы. – М., 2001.
- Коджаспирова Г.М. Педагогика. – М.: Гардарики, 2004.
- Комментарий к Закону Российской Федерации «Об образовании» / Отв. ред. В.И. Шкатулла. – М.: Юристь, 2001.
- Педагогика /Под ред. Л.П. Крившенко. – М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2005.
- Поташник М.М., Моисеев А.М. Управление современной школой (В вопросах и ответах). – М.: Новая школа, 2007.
- Селиванов В.С. Управление школой в России. – Смоленск, 2001.
- Симонов В.П. Педагогический менеджмент. М.: Педагогическое общество России, 2006.
- Сластенин В.А., Исаев И.Ф., Шиянов Е.Н. Общая педагогика. – М.: ВЛАДОС, 2002.