Типы лечебно-профилактических учреждений (ЛПУ) и их структура
Реферат, 25 Января 2015
В целях поддержания здоровья населения, профилактики и лечения, системой здравоохранения предусмотрено создание лечебно-профилактических учреждений (ЛПУ). ЛПУ делятся на 2 типа: амбулатории и стационары.
К амбулаторного типа учреждениям относятся поликлиники, медико-санитарные части, диспансеры, консультации, станции скорой помощи.
Социальная адаптация выпускников учреждений интернатного типа
Курсовая работа, 08 Июня 2015
Актуальность. В последние годы проблема сиротства стала чрезвычайно актуальной: происходит неуклонный рост числа детей-сирот и детей, лишенных родительской заботы. Он связан с падением социального престижа семьи, ее материальными и жилищными трудностями, увеличением внебрачной рождаемости, снижением стабильности брака, увеличением среди сирот детей со сложными, комплексными видами отклонений, различными формами задержки психического развития, гиперактивностью, с трудностями в обучении и поведении, склонностью к бродяжничеству, девиантному поведению.
Влияние типа образовательного учреждения на специфику работы психолога
Реферат, 30 Марта 2014
Работа психолога, как и любого другого специалиста, если это действительно профессиональная деятельность, должна быть выстроена как определенная система действий, направленных на решение поставленных задач с помощью специально подобранных средств. То есть в основу должна быть положена организационно-содержательная модель деятельности.
Социально- педагогическая деятельность в учреждениях интернатного типа
Реферат, 13 Декабря 2012
Социально-педагогическая деятельность в учреждениях интернатного типа подразделяется на следующие виды:
1. Социально-педагогическая диагностика и консультирование.
2. Социально-профилактическая работа.
3. Социальное воспитание. Коррекционно-развивающая работа.
Сеть и типы культурно-досуговых учреждений России. Их характеристики
Контрольная работа, 07 Марта 2014
Сегодня среди важнейших показателей социально-экономического развития Краснодарского края, своеобразным барометром государственного благополучия, несомненно, является состояние культуры. Чем выше её уровень, тем в более цивилизованном мире мы живем.
Культурно-досуговые учреждения всегда были призваны не только заполнять досуг жителей того или иного региона, но и осуществлять культурно-просветительскую функцию. В современных условиях, когда свободного времени (досуга) у людей всё меньше, а возможностей для его проведения всё шире, когда информационные технологии в значительной степени оккупировали просветительскую нишу, сотрудникам культурно-досуговых учреждений приходиться учиться работать в постоянно меняющийся среде.
Сеть образовательных учреждений в России. Типы образовательных учреждений
Контрольная работа, 03 Декабря 2013
Общеобразовательное учреждение является юридическим лицом и может быть по организационно-правовым формам государственным, муниципальным; негосударственным (частным, учреждением общественной и религиозной организации).
Если деятельность государственных и муниципальных образовательных учреждений регулируется типовыми положениями об образовательных учреждениях, утвержденными Правительством Российской Федерации, то для негосударственных образовательных учреждений они являются примерными.
Основные типы дошкольных образовательных учреждений в России и стран западной Европы
Контрольная работа, 11 Ноября 2013
В последней трети XIX века вслед за странами Западной Европы в России появляются новые типы образовательных заведений. Первый бесплатный, «народный детский сад» в России для детей горожан из низших слоев населения был открыт в 1866 году при благотворительном «Обществе дешевых квартир» в г. Санкт - Петербурге. В том же году А.С. Симонович открыла платный частный детский сад для детей интеллигенции.
Психологические особенности детей, воспитывающиеся в учреждениях интернативного типа
Реферат, 10 Июня 2013
На сегодняшний день самыми распространенными причинами определения ребенка в интернатное учреждение при живых родителях являются: лишение родительских прав, отказ родителей от воспитания и заботы о своем ребенке, пребывание родителей в местах заключения.
Исследования И.В. Дубровиной, Э.А. Минковой, М.К. Бардышевской показали, что общее физическое, психическое развитие детей, воспитывающихся в учреждениях интернатного типа, отличается от развития сверстников, растущих в семьях. У них отмечается замедленный темп психического развития, ряд негативных особенностей: низкий уровень интеллектуального развития, бедная эмоциональная сфера, позднее формирование навыков саморегуляции и правильного поведения
Современный воспитательный процесс в образовательных учреждениях разного типа и уровня
Лекция, 29 Июля 2014
Современный воспитательный процесс в образовательных учреждениях разного типа и уровня (детский сад, школа, лицей) ориентирован на ценности гуманизма, сотрудничества, творческого взаимодействия, свободы и ответственности в воспитании ребенка.
Средством осуществления этих ценностных ориентации тановится детский коллектив как социальная общность, объединяющая детей совместными целями, общей деятельностью и переживаниями.
Тип учреждения образования как социально-психологический фактор социализации личности в подростковом возрасте
Курсовая работа, 22 Мая 2013
Цель: изучение социально- психологических факторов социализации личности в подростковом возрасте.
Задачи исследования:
•изучение научной литературы по проблеме исследования
•изучить психологические характеристики детско-родительских отношений учащихся в подростковом возрасте ,посещающих школу и гимназию;
•выявить особенности межличностных отношений в среде сверстников учащихся школы и гимназии.
•изучить социально-психологическую адаптацию учащихся подросткового возраста школ и гимназий
Особенности социального интеллекта младших школьников, воспитывающихся в условиях учреждения интернатного типа
Дипломная работа, 18 Декабря 2013
Цель исследования: выявить особенности развития социального интеллекта у детей младшего школьного возраста, воспитывающихся в условиях учреждений интернатного типа.
Задачи исследования.
1. Изучить психолого – педагогическую литературу по проблеме социального интеллекта.
2. Охарактеризовать особенности социального интеллекта у детей младшего школьного возраста, воспитывающихся в семье.
3. Охарактеризовать особенности социального интеллекта у детей младшего школьного возраста, воспитывающихся в условиях учреждений интернатного типа.
Специфика организации социально-педагогической деятельности в детских образовательных учреждениях различного типа
Реферат, 12 Февраля 2013
Начальное профессиональное образование - это основание всей пирамиды подготовки кадров. Система начального профессионального образования - это социальный институт, который имеет свою специфику в профессиональной структуре образовательного комплекса, своеобразную социально культурологическую предысторию, свою логику развития [4].
Основной целью данной системы является подготовка работников квалифицированного труда по всем основным направлениям общественно - полезной деятельности на базе неполного или основного общего образования.
Маркетинговая деятельность лечебно-профилактического учреждения санаторно-курортного типа-санаторий "Заклязьменский"
Курсовая работа, 15 Декабря 2012
Объектом моего исследования было Лечебно-профилактическое учреждение санаторно-курортного типа - санаторий «Заклязьменский», расположенное по адресу город Владимир, Суздальское шоссе, дом 69.
В центре Владимирской области, на правом берегу реки Клязьма, в 170км от Москвы, в живописном сосновом бору на окраине национального парка-заповедника Мещёра в 1973 году был построен санаторий «Заклязьменский». Край, где расположен санаторий, привлекателен своей неповторимой природой, завораживающей тишиной, спокойствием и прозрачно-чистым воздухом.
Универсальная модель командообразования в условиях общеобразовательного учреждения пансионного типа на примере Ставропольского презид
Статья, 01 Июня 2014
Командообразование - это процесс целенаправленного формирования особого способа взаимодействия людей в организации, позволяющего эффективно реализовывать их энергетический интеллектуальный и творческий потенциалы. Согласно классификации член-корреспондента Российской Академии Наук Д.А. Новикова, в рамках успешного функционирования подразделений Ставропольского президентского кадетского училища необходимо опираться на понятия: группа, команда, коллектив, организационная система. Причем, выбор того или иного понятия будет зависеть от эволюции и характера объединения людей в рабочую группу.