Универсальные учебные действия: диагностика и формирование
16 Июня 2013 в 19:02, курсовая работа
Цель исследования: изучение особенностей формирования и диагностики универсальных учебных действий.
Задачи исследования:
- рассмотрение универсальных учебных действий в рамках педагогической психологии;
- исследовать пути формирования универсальных учебных действий;
- изучить универсальные учебные действия со стороны их диагностики;
- провести эмпирическое исследование уровня сформированности универсальных учебных действий и их связь с рефлексивной самооценкой учебной деятельности.
Формирование универсальных учебных действий у младших школьников
21 Марта 2014 в 13:04, курсовая работа
Курсовая работа по психологии развитии. Состоит из содержания, введения, 2 глав, заключения, списка использованной литературы и приложений
Формирование личностных универсальных учебных действий школьников
04 Июня 2014 в 14:17, курсовая работа
Цель исследования и выдвинутая гипотеза обусловили необходимость решения следующих задач:
1. Раскрыть сущность личностных универсальных учебных действий, активизирующих самообразование старшеклассников.
2. Разработать структурно-содержательную модель процесса формирования личностных универсальных учебных действий старшего школьника.
3. Выявить факторные характеристики формирования личностных универсальных учебных действий, активизирующих самообразование старшеклассников.
Формирование универсальных учебных действий на уроках в начальной школе
14 Июня 2014 в 06:32, доклад
Почему одни дети учатся с желанием, а другие – приходят в школу по обязанности? Почему одни слушают внимательно, а другие – думают на уроке о чём-то постороннем? Почему одни выполняют задание быстро, а другие с трудом находят ответ на вопрос? Почему одни могут обсудить проблему с одноклассниками, работая в группе, а другие – сидят в стороне и не принимают участия в обсуждении? Эти и множество других вопросов я часто задавала себе. Ответ нашла сейчас, начав заниматься новой темой для самообразования: это - несформированность универсальных учебных действий.
Система универсальных учебных действий (УУД) прописана во ФГОС 2 поколения для начальной школы.
Формирование познавательных универсальных учебных действий средствами ИКТ
09 Июля 2014 в 21:35, реферат
Основной целью работы учителя по развитию познавательной активности учащихся начальных классов с использованием ИКТ является создание условий, обеспечивающих: мотивацию к образованию и развитию личности школьника, её интеллектуального и духовного начала; гуманное отношение к обучающемуся.
Дидактическими принципами учебно-воспитательного процесса по развитию познавательной активности учащихся с использованием интерактивных средств обучения являются:
Принцип самоценности основан на гуманном отношении к обучаемому, на признании индивидуума в качестве носителя субъективного опыта, на развитии и сохранении его самобытности, индивидуальной свободы, на раскрытии его творческих и познавательных способностей, общественно полезных, уникальных личностных и интеллектуальных способностей.
Формирование универсальных учебных действий в процессе обучения математики
03 Мая 2015 в 12:19, курсовая работа
Цель исследования: Изучить специфику формирования универсальных учебных действий на уроках математики.
Объект исследования: Универсальные учебные действия (УУД).
Предмет исследования: Процесс формирования универсальных учебных действий на уроках математики.
Проектирование урока с позиции формирования универсальных учебных действий
28 Марта 2013 в 21:44, доклад
Одной из приоритетных задач начального образования во все времена была задача «научить учиться». То есть, вооружить детей обобщёнными способами учебной деятельности, который обеспечивал бы успешный процесс обучения в средней школе. В редакции Государственного образовательного стандарта 2004 года речь шла о формировании общеучебных умений, навыков и способов действий, прежде всего учебно-управленческих и учебно-информационных. ФГОС НОО выдвигает требования к формированию у школьников метапредметных результатов – универсальных учебных действий (личностных, познавательных, регулятивных и коммуникативных), которые должны стать базой для овладения ключевыми компетенциями, «составляющими основу умения учиться».
Теоретические основы формирования регулятивных универсальных учебных действий
14 Июня 2013 в 17:46, курсовая работа
Целью данной работы является – проанализировать формирование регулятивных универсальных учебных действий подростков в рамках преподавания гуманитарных дисциплин на уроках литературы.
Задачами данной работы являются:
- рассмотреть теоритические основы формирования регулятивных универсальных учебных действий;
- проанализировать практические аспекты формирования регулятивных Универсальных учебных действий на уроках литературы.
Теоретический аспект формирования регулятивных универсальных учебных действий
02 Апреля 2013 в 11:12, курсовая работа
Цель исследования – изучить формирование регулятивных компетен-ций школьников младшего возраста.
Объект исследования – регулятивные универсальные учебные дей-ствия.
Формирование коммуникативных универсальных учебных действий младших школьников
28 Апреля 2012 в 16:56, дипломная работа
Цель исследования: выявить особенности формирования коммуникативных универсальных учебных действий учащихся на уроках окружающего мира; разработать программу формирования коммуникативных универсальных учебных действий младших школьников на уроках окружающего мира; провести педагогический эксперимент по формированию коммуникативных универсальных учебных младших школьников на уроках окружающего мира.
Формирование коммуникативных универсальных учебных действий на уроках технологии
05 Февраля 2014 в 19:20, доклад
Задачи:
1. Раскрыть теоретические и практические основы формирования универсальных учебных действий на уроках технологии на основе изучении психолого-педагогической и методической литературы.
Проанализировать опыт работы учителей начальных классов по формированию универсальных учебных действий на уроках технологии.
Рефлексия одно из условий формирования регулятивного универсального учебного действия
10 Октября 2014 в 07:22, доклад
Один из принципов развивающего обучения - принцип активности и сознательности.
Ребенок может быть активен, если осознает цель учения, его необходимость, если каждое его действие является осознанным и понятным.
Формирование коммуникативных универсальных учебных действий младших школьников на уроках
03 Апреля 2014 в 14:39, курсовая работа
Цель данного исследования: изучить психолого-педагогическую и методическую литературу по данной проблеме.
Для конкретизации поставленной цели и проверки гипотезы были определены следующие задачи:
1.Изучить сущность универсальных учебных действий и коммуникативных универсальных учебных действий;
2.Определить значимость коммуникативных универсальных учебных действий для младших школьников;
3.Выявить критерии оценки сформированности коммуникативных универсальных учебных действий у младших школьников.
Теоретические основы проблемы формирования универсальных учебных действий у младших школьников
18 Мая 2013 в 16:32, курсовая работа
Цель работы – определить особенности формирования универсальных учебных действий при решении текстовых задач в начальной школе.
В качестве гипотезы исследования выдвинуто предположение, что успешное формирование универсальных учебных умений невозможно без умения решать текстовых задач.
Формирование познавательных универсальных учебных действий на уроках математики в начальной школе
29 Мая 2013 в 18:45, курсовая работа
Цель исследования – выявить особенности формирования познавательных универсальных учебных действий на уроках математики.
Гипотеза исследования: предметная область «Математика» в части содержания предмета обладает большими возможностями для формирования у младших школьников познавательных УУД.
Для достижения поставленной цели и проверки выдвинутой гипотезы обозначены следующие задачи исследования:
выявить сущность и виды универсальных учебных действий (понятие, функции, виды);
рассмотреть познавательные универсальные учебные действия на уроках математики в начальной школе;
проанализировать передовой педагогический опыт по формированию познавательных универсальных учебных действий на уроках математики;
определить диагностические методики сформированности познавательных универсальных учебных действий у младших школьников.
осуществить опытно-экспериментальную работу по диагностированию уровня познавательных УУД средствами предметной области «Математика».
Способы и приемы формирования коммуникативных универсальных учебных действий у младших школьников
21 Марта 2013 в 01:04, курсовая работа
Анализ новых тенденций оптимизации образовательного процесса в школе позволяет говорить в первую очередь об изменении общей парадигмы образования, которая находит отражение в переходе:
- от определения цели обучения как усвоения знаний, умений, навыков к определению цели как формирования умения учиться;
- от индивидуальной формы усвоения знаний к признанию учебного сотрудничества необходимым условием развития учащегося.
- от обучения как презентации системы знаний к активной работе учащихся над заданиями, непосредственно связанными с проблемами реальной жизни.
Вместе с тем любая перестройка системы начального образования должна быть научно обоснована.
Педагогические условия формирования регулятивных универсальных учебных действий младших школьников
14 Января 2014 в 21:46, дипломная работа
От признания «знаний, умений и навыков» как основных итогах образования, произошел сдвиг к пониманию обучения как процесса подготовки обучающихся к реальной жизни, готовности к тому, чтобы занять активную позицию, успешно решать жизненные реальные задачи, уметь сотрудничать и работать в группе, быть готовым к быстрому переучиванию в ответ на обновление знаний и требования рынка труда. Целью настоящей работы явилось: выявить, теоретически обосновать и экспериментально проверить педагогические условия формирования регулятивных универсальных учебных действий младших школьников.
Формирование познавательных универсальных учебных действий у младших школьников на уроках математики
14 Января 2015 в 02:51, реферат
Перемены, происходящие в современном обществе, требуют ускоренного совершенствования образовательного пространства, определения целей образования, учитывающих государственные, социальные и личностные потребности и интересы. В связи с этим приоритетным направлением становится обеспечение развивающего потенциала новых образовательных стандартов.
Педагогические условия формирования познавательных универсальных учебных действий младших школьников
20 Июня 2014 в 23:21, курсовая работа
Цель исследования: выявить наиболее эффективные пути и условия формирования познавательных учебных действий младших школьников.
Гипотеза: формирование познавательных универсальных учебных действий младших школьников будет наиболее эффективным при следующих условиях:
применение дидактической игры
организация обучения в сотрудничестве
Эмпирическое исследование психологических основ формирования универсальных личностных учебных действий
31 Октября 2014 в 18:14, курсовая работа
Цель нашего исследования: изучить психологические основы формирования универсальных личностных учебных действий в младшем школьном возрасте.
Объект исследования: универсальные личностные учебные действия.
Предмет исследования: особенности формирования универсальных личностных учебных действий в младшем школьном возрасте.
Формирование познавательных универсальных учебных действий у младших школьников на уроках русского языка
12 Мая 2015 в 22:23, дипломная работа
Разработка концепции развития универсальных учебных действий в системе общего образования отвечает новым социальным запросам. Целью образования становится общекультурное, личностное и познавательное развитие учащихся, обеспечивающее такую ключевую компетенцию, как умение учиться.
В широком значении "универсальные учебные действия" – саморазвитие и самосовершенствование путем сознательного и активного присвоения нового социального опыта. В более узком (собственно психологическом значении) "универсальные учебные действия" – это совокупность действий обучающегося, обеспечивающих его культурную идентичность, социальную компетентность, толерантность, способность к самостоятельному усвоению новых знаний и умений, включая организацию этого процесса.
Концепция развития универсальных учебных действий (УУД) разработана на основе системно деятельностного подхода, который основывается на теоретических положениях концепции Л.С. Выготского, П.Я. Гальперина, А.Н. Леонтьева, Д.Б. Эльконина, раскрывающих основные психологические закономерности процесса развивающего образования и структуру учебной деятельности учащихся с учетом общих закономерностей возрастного развития детей и подростков.
Анализ литературы по теме исследования показал, что, несмотря на то, что педагогикой и психологией накоплено достаточное количества материала, характеризующегося своим многообразием научных подходов в изучении проблемы формирования познавательных УУД, и позволяющих сделать его обобщение, и произвести переоценку сложившихся теоретических взглядов и технологических подходов, нельзя сказать, что научная проблематика внутри этой сложной проблемы исчерпана. Нужно отметить, что, наряду с наличием научных и практических наработок, и признанием необходимости формирования познавательных УУД, мы столкнулись с недостаточным использованием в практике дидактического потенциала элементов проблемного обучения младших школьников при формировании компонентов познавательных универсальных учебных действий на уроках русского языка.
Формирование способности и готовности учащихся реализовать универсальные учебные действия позволит повысить эффективность образовательно-воспитательного процесса в начальной школе.
Формирование регулятивных универсальных учебных действий младших школьников в музыкальной деятельности
31 Мая 2014 в 14:23, дипломная работа
Цель данной квалификационной работы – выявить пути повышения результативности процесса формирования регулятивных универсальных учебных действий у учащихся младших классов на уроках музыки с применением средств информационных и коммуникационных технологий путем применения собственного опыта и навыка, полученного в процессе обучения.
Дипломная работа состоит из введения, теоретической и практической части, заключения, списка используемой литературы и приложений.
Способы формирования познавательных универсальных учебных действий младших школьников на уроках математики
03 Ноября 2014 в 19:50, курсовая работа
действий у младших школьников на уроках математики.
Задачи исследования.
1. Раскрыть характеристику познавательных универсальных учебных действий
2. Проанализировать литературу для начальных классов по материалу математики и их направленность на формирование познавательных универсальных учебных действий
3. Охарактеризовать систему средств, позволяющих формировать познавательные универсальные учебные действия
4. Составить конспекты урока по математике для начальной школы с учетом формирования познавательных универсальных учебных действий.
Средства формирования универсальных учебных действий учащихся 5-6 классов на уроках русского языка и литературы
07 Ноября 2014 в 13:35, курсовая работа
Повышение качества обучения школьников является одной из самых актуальных проблем педагогики и методики сегодня. К сожалению, в настоящее время все более очевидными становятся недостатки в образовательном уровне школьников, в том числе и в уровне владения ими родным языком. В «Фундаментальном ядре содержания общего образования» справедливо отмечается: «В системе школьного образования русский язык является не только предметом изучения, но и средством обучения, определяющим успешность в овладении всеми школьными предметами и качество образования в целом»
Формирование коммуникативных универсальных учебных действий в 1 классе по УМК «Перспективная начальная школа»
28 Января 2014 в 18:14, дипломная работа
Перемены, происходящие в современном обществе, требуют изменения образовательного пространства, иного определения целей образования, учитывающих государственные, социальные и личностные потребности и интересы. На данном этапе развития современного общества становится очевидным, что требования к уровню подготовки выпуcкника по конкретным предметам не означают его успешной социализации после окончания образовательного учреждения, умения выстраивать отношения с другими людьми, работать в группе и коллективе, быть гражданином и патриотом своей Родины.
Формирование коммуникативных универсальных учебных действий у младших школьников через проектную деятельность
15 Марта 2013 в 08:30, реферат
Цель: создание условий для процесса формирования коммуникативных универсальных учебных действий учащихся младших классов через использование проектного метода. Для достижения цели были сформулированы следующие
задачи:
- изучить теоретический материал о формировании и развитии коммуникативных универсальных учебных действий младших школьников;
- выявить особенности метода проекта, способствующие формированию и развитию коммуникативных способностей школьников;
- проанализировать воздействие использования метода проектов на формирование коммуникативной компетентности;
- включить в образовательный процесс проектную деятельность;
- выстроить внеурочные занятия по предметам с учётом проектной деятельности;
- на диагностической основе фиксировать уровень сформированности коммуникативных УУД.
Формирование личностных универсальных учебных действий у младших школьников в массовой общеобразовательной школе
19 Июня 2014 в 07:22, курсовая работа
Цель исследования - изучить формирование личностных универсальных учебных действий у младших школьников в массовой общеобразовательной школе.
Задачи:
1. Проанализировать психолого-педагогическую литературу по вопросу формирования личностных универсальных учебных действий у младших школьников в массовой образовательной школе.
2. Выявить психолого-педагогические условия формирования личностных универсальных учебных действий у младших школьников в массовой общеобразовательной школе.
3. Провести эмпирические исследования, выявить уровни сформированности личностных универсальных учебных действий у младших школьников, обучающихся в массовой общеобразовательной школе в двух классах.
4. Проанализировать полученные данные и сделать вывод.
Коммуникативные универсальные учебные действия как основа формирования социальной компетентности младших школьников
26 Мая 2014 в 20:39, курсовая работа
Цель исследования : изучить и апробировать на практике формы, способствующие формированию коммуникативных УУД.
В соответствии с целью, объектом и предметом исследования были выделены следующие задачи :
1)Сформулировать понятие социальной компетентности, её формирование в младшем школьном возрасте.
2) Выявить место коммуникативных УУД в формировании социальной компетентности.
3) Рассмотреть формирование коммуникативных УУД через работу в малых группах.
4)Апробировать на практике формирование коммуникативных УУД на уроках русского языка через групповую работу.
Формирование познавательного универсального учебного действия моделирования при обучении решению арифметических задач
16 Апреля 2015 в 16:00, дипломная работа
Цель – апробирование приемов универсального учебного действия моделирования на учащихся 3 класса, в процессе решения арифметических задач.
Задачи исследования:
1. Выявить психолого-педагогические особенности формирования универсального учебного действия моделирования у младших школьников при решении арифметических задач
2. Рассмотреть методические приемы по формированию УУД моделирования при решении арифметических задач.
3. Провести практическую работу по формированию у младших школьников умения решать арифметические задачи, используя приемы моделирования.
Технология сотрудничества как средство формирования коммуникативных универсальных учебных действий у младших школьников
22 Декабря 2012 в 00:09, дипломная работа
Цель исследования - развитие рефлексивных способностей младших школьников посредством участия в проектной деятельности.
Задачи:
1. Провести анализ научной и учебно-методической литературы по проблеме формирования коммуникативных универсальных действий
2. Рассмотреть основные аспекты метода проектов. Изучить возможности и особенности организации использования проектной деятельности в начальной школе.
Психолого - педагогические основы формирования универсальных учебных действий у младших школьников на уроках английского языка
26 Марта 2014 в 11:25, курсовая работа
Английский язык стал средством международного общения, и каждый знает, что рано или поздно его необходимо изучить. Итак, почему бы не начать как можно раньше, с первых лет начальной школы. Обучение английскому языку в начальной школе, чтобы быть успешным, должно решать следующие задачи:
1) Детям должно быть интересно учиться, важно, чтобы они с большим желанием шли на занятия.
2) Родители должны видеть положительные результаты работы детей.
3) Преподаватель должен получать удовольствие от каждого занятия с детьми.
Эксперементальная работа по формированию коммуникативных универсальных учебных действий учащихся 4 классов на уроках окружающего мира
18 Февраля 2014 в 18:50, дипломная работа
Сегодня все большее признание получает положение о том, что в основе успешности обучения лежат универсальные учебные действия, имеющие приоритетное значение над узкопредметными знаниями и навыками. В системе образования начинают превалировать методы, обеспечивающие становление самостоятельной творческой учебной деятельности обучающегося, направленной на решение реальных жизненных задач.
Самостоятельное создание алгоритмов на уроках окружающего мира как условие формирования познавательных универсальных учебных действий
30 Января 2014 в 09:51, дипломная работа
Цель исследования: выявить совокупность педагогических условий развития познавательных универсальных учебных действий младших школьников средствами алгоритмизации на уроках естествознания.
Задачи исследования:
1. Изучить литературу по данной теме.
2. Исследовать уровень развития познавательных универсальных учебных действий младших школьников.
Формирование универсальных учебных действий у детей старшего дошкольного возраста как предпосылка их дальнейшего успешного систематиче
03 Мая 2014 в 18:44, курсовая работа
Цель исследования - на основе анализа психолого-педагогической литературы изучить проблему формирования универсальных учебных действий у детей старшего дошкольного возраста, составить программу формирования универсальных учебных действий у детей старшего дошкольного возраста, интерпретировать полученные результаты.
Мы поставили следующие задачи:
. Составление библиографии, анализ психолого-педагогической литературы.
. Характеристика понятия универсальные учебные действия.
. Характеристика различных видов универсальных учебных действий.
. Особенности формирования универсальных учебных действий у детей старшего дошкольного возраста.
. Составление программы исследования по формированию универсальных учебных действий у детей старшего дошкольного возраста как предпосылки их дальнейшего успешного систематического обучения.
. Организация исследования, интерпретация полученных результатов.
. Составление рекомендаций для педагогов дошкольных общеобразовательных учреждений.
Формирование логических универсальных учебных действий у младших школьников в процессе использования элементов алгоритмизации на урока
17 Марта 2013 в 13:16, курсовая работа
В работе проанализирована псилого- педагогическая литература по данной проблеме, даны основные понятия-логика, логические УУД, универсальные учебные действия, алгоритм, элементы алгоритмизации, рассмотрены несколько УМК, по которым занимаются в начальной школе, рассмотрено изучение элементов алгоритмизации и развития логики по разным УМК.
Опытно-экспериментальная работа по формированию коммуникативных универсальных учебных действий младших школьников посредством органи
27 Марта 2013 в 00:53, курсовая работа
Предмет исследования: педагогические условия использования групповой творческой работы как средства формирования коммуникативных УУД младших школьников.
Переделала В соответствии с целью исследования сформированы следующие задачи исследования:
1) определить теоретические основы формирования коммуникативных УУД на уроках литературного чтения, возможности их формирования посредством групповой творческой работы;
2) установить критерии и уровни сформированности коммуникативных УУД;
3) раскрыть педагогические условия, способствующие эффективному применению групповой творческой работы в процессе формирования коммуникативных УУД младших школьников;
Формирование универсальных учебных действий у детей старшего дошкольного возраста как предпосылка их дальнейшего успешного систематиче
19 Июня 2013 в 20:37, курсовая работа
Специфика современного мира состоит в том, что он меняется все более быстрыми темпами. Каждые десять лет объем информации удваивается. Поэтому знания, полученные людьми в школе, через некоторое время устаревают и нуждаются в коррекции, а результаты обучения не в виде конкретных знаний, а в виде умения учиться становятся сегодня все более востребованными.
Условия научно-технической революции породили необходимость овладения школьниками не только системой глубоких и точных знаний, но и приемами самостоятельного их приобретения. Да, современный человек может быть воистину образованным и отвечать требованиям бурного развития науки и производства, если он непрерывно пополняет свои знания, а это возможно при овладении приемами самоорганизации познавательной деятельности, переработки знаковой (текстовой) информации. Вопросы, вытекающие из необходимости решения этих задач, входят в содержание современных психолого-педагогических исследований [9].
Формирование познавательных универсальных учебных действий у младших школьников в процессе работы над грамматическим понятием на уроках
06 Мая 2014 в 18:22, курсовая работа
Цель исследования: изучение и описание особенностей формирования познавательных универсальных учебных действий у младших школьников в процессе работы над грамматическим понятием в начальной школе.
Поставленная цель достигается посредством решения следующих задач:
1) изучить психолого-педагогическую литературу по проблеме формирования универсальных учебных действий у младших школьников.
2) Дать характеристику понятия «универсальные учебные действия».
3) Определить методические особенности организации процесса изучения грамматического понятия на уроках русского языка в связи с поставленной проблемой.
4) Выявить и описать возможности УМС «Планета знаний» в процессе формирования УУД при изучении грамматических понятий.