Типы семей
21 Мая 2013 в 13:16, доклад
В отечественной и зарубежной научной литературе предлагаются различные типологии и классификации семьи - семьи различаются по следующим основаниям: по количеству детей, по составу, структуре, по типу главенства в семье, по однородности социального состава, по семейному быту и укладу, по типу потребительского отношения и др.. В качестве основания для классификации выступает и семейный стаж. Именно в зависимости от возраста супругов и от количества прожитых совместно лет принято выделять молодую семью, а также семью среднего супружеского возраста, семью старшего супружеского возраста и пожилые пары.
Семья, типы и функции
11 Февраля 2014 в 11:57, контрольная работа
Семья - это очень сложно организованная структура с разноплановыми взаимоотношениями - отношения между родителями и детьми, отношения между супругами, между супругами и их родителями, между старшими и младшими детьми. И в каждой из этих плоскостей может возникнуть конфликт. Семья невозможна без конфликта, но постоянные конфликты являются основной причиной неблагополучной семейной жизни и распада семьи. Семья - это уникальная психологическая ячейка. Чувство, в которых она стоит , рождают в людях способность дорожить близкими , как собой и интересами - как собственными. Поэтому семья может быть источником гуманизма.
Мужчина в семье: типы поведения
24 Ноября 2013 в 16:52, реферат
В настоящее время, в силу сложных социально-экономических условий, мужчина в семье чаще является источником финансовой поддержки семьи. В связи с этим все больше и больше мужчин передают свои воспитательные функции жене, членам семьи. Раньше на Руси мужчина был не только кормильцем и защитником, но и показателем духовного состояния семьи.
Исторически развитие института отцовства связывают с возникновением частной собственности, когда появилась естественная необходимость ее наследования одним из сыновей. Так обществом за мужчиной, хранителем традиций, была закреплена функция обеспечения женщин и детей.
Типы семьи и семейное воспитание
24 Ноября 2012 в 22:26, реферат
А.С. Макаренко придавал особое значение структуре семьи. Он ввел понятие “полная” и “неполная семья”, понимая под этим семью, которая не имеет отца или матери. От того, какая по структуре семья, зависит и воспитание, и успешная социализация ребенка. К полным семьям обычно причисляются и сводные семьи с отчимом или мачехой. Эти семьи считаются полными потому, что в каждой из них есть муж, жена и ребенок (дети), причем отчим обязан заботится о детях жены, как о своих, а дети должны его слушаться, как отца.
Семья: типы семьи и семейных взаимоотношений. Функции семьи
17 Мая 2014 в 22:53, курсовая работа
Семья - ячейка общества (малая социальная группа), важнейшая форма организации личного быта, основанная на супружеском союзе и родственных связях, т.е. отношениях между мужем и женой, родителями и детьми, братьями и сестрами и другими родственниками, живущими вместе и ведущими общее хозяйство» - такое определение семьи дается Э.Г. Эйдемиллером. Ключевым словом в этом определении могут считаться «отношения», так как семья - это система, элементами которой являются члены семьи, связанные между собой определенного рода отношениями: супружескими, родительско-детскими, родственными и т.п.
Особенности воспитания дошкольниках в семьях различного типа
28 Марта 2013 в 20:45, курсовая работа
цель нашей работы: теоретическое и эмпирическое изучение взаимосвязи типа семьи и особенностями воспитания дошкольника.
Задачи исследования:
1. Анализ отечественной и зарубежной психолого-педагогической литературы по проблеме развития личности дошкольника в семьях различного типа и особенностей его воспитания;
2. Изучить личность старшего дошкольника как субъекта и объекта воспитания;
3. Определить психолого-педагогические особенности детей старшего дошкольного возраста;
4. Охарактеризовать типы семей;
5. Выявить особенности процесса воспитания старших дошкольников в семьях различного типа;
Взаимосвязь адаптации ребенка в школе и типа воспитания в семье
05 Ноября 2013 в 13:25, курсовая работа
У каждого ребенка есть своя собственная дошкольная предистория. Но после нескольких месяцев ,когда истекает , как считают ученые-педагоги,период адаптации детей к новым и необычных для них условиям, школа очень быстро проявляет ,а порой , к сожалению, и закрепляет не одни только достоинства, но и недостатки , просчеты семейного воспитания. Она высвечивает весь внутренний мир ребячьего дома: отношения между родителями, их социальное положение, заработок, образование, их личные и душевные качества, конечно же отношение родителей к самому ребенку.
Представления о семье у воспитанников детских домов разного типа
13 Апреля 2014 в 22:35, дипломная работа
Цель работы: Изучить содержание представления о своей будущей семейной жизни у воспитанников в разных формах устройства детских домов
Задачи:
1. Изучить среду двух различных детских домов
2. Подробно рассмотреть ситуацию, в которой оказались дети
3. Провести комплексное исследование с помощью методик: экспресс – интервью, «Активизирующего опросника личностной семейной сферы» Рябова, проективной методики «Семейная фотография»
4. Сравнить полученную информацию по детским домам с точки зрения младшего школьного и подросткового возраста
5. Выяснить, как ведется подготовка к будущей семейной жизни воспитанников детского дома
Организация физического воспитания детей 4 – 5 лет в ДОУ различного типа и семье
11 Июля 2014 в 12:22, курсовая работа
Цель исследования: повышение педагогического мастерства родителей в вопросах физического воспитания дошкольников.
Задачи:
1. Изучить состояние проблемы в научно-методической литературе.
2. Повышение педагогической грамотности родителей и определение основных направлений работы с родителями воспитанников.
Типы семейного неблагополучия и методы социально-педагогической поддержки детей из семьи группа риска
23 Апреля 2014 в 11:05, курсовая работа
Цель данной работы состоит в исследовании вопросов теории семейного неблагополучия и основных методов социально-педагогической поддержки детей из семей группы риска.
В соответствии с поставленной целью решались следующие задачи исследования:
1. Теоретического исследования типологий семейного неблагополучия.
2. Изучения влияния неблагополучной семьи на отклоняющееся поведение детей.
3. Выявления основных методов социально-педагогической поддержки детей из семей группы риска.