Семья: типы семьи и семейных взаимоотношений. Функции семьи

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………...3-6

ГЛАВА 1. Семья: типы семьи и семейных взаимоотношений. Функции семьи…………………………………………………………………………....6-20

1.1 Типы семьи………………………………………………………………...7-11

1.2 Типы семейных взаимоотношений……………………………………..11-12

1.3 Функции семьи…………………………………………………………..13-20

ГЛАВА 2. Социальные проблемы семьи…………………………………...20-23

2.1 Семейные кризисы……………………………………………………….22-23

ГЛАВА 3. Семейный социум как приоритетная сфера социальной работы…………………………………………………………………………24-29

ГЛАВА 4. Сущность и содержание социальной работы с семьей…………………………………………………………………………29-36

ГЛАВА 5. Технологии социальной работы с семьей……………………36-43

ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………..44

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ……………………………………………………45-46

 

ВВЕДЕНИЕ

Семья - ячейка общества (малая социальная группа), важнейшая форма организации личного быта, основанная на супружеском союзе и родственных связях, т.е. отношениях между мужем и женой, родителями и детьми, братьями и сестрами и другими родственниками, живущими вместе и ведущими общее хозяйство» - такое определение семьи дается Э.Г. Эйдемиллером. Ключевым словом в этом определении могут считаться «отношения», так как семья - это система, элементами которой являются члены семьи, связанные между собой определенного рода отношениями: супружескими, родительско-детскими, родственными и т.п.1

Семьей также называется социальный институт, т.е. устойчивая форма взаимоотношений между людьми, в рамках которого осуществляется основная часть их повседневной жизни: сексуальные отношения, деторождение, первичная социализация детей, значительная часть бытового ухода, образовательного и медицинского обслуживания, особенно к детям и лицам пожилого возраста. Семья, кроме того, - это сильнейший источник эмоциональных реакций, в благоприятном случае обеспечивающий человеку поддержку, принятие, реакцию.2

Нельзя выделить точную дату возникновения интереса к семье и семейной терапии, но можно отметить, что уже в 20-е годы ХХ века психиатрами, клиническими и социальными психологами начали проводиться систематические исследования семьи. Эти исследования охватывали как процесс воспитания, так и структуру семьи, взаимосвязь между ее членами, лидерство, семейные конфликты и пути их разрешения. Терапевты в это время скорее еще занимались просвещением, «семейным образованием», чем семейной терапией в современном понимании этого слова. Но все же во все времена семья находилась в центре внимания передовой общественной мысли, прогрессивных политических деятелей и ученых, начиная от древних философов и кончая современными реформаторами. Это не удивительно. Как видно из определений, семья представляет собой систему социального функционирования человека, один из основных институтов общества. Она находится в движении, меняется не только под воздействием социально-политических условий, но и в силу внутренних процессов своего развития.

Поэтому семья является одной из важных сфер и одним из главных объектов социальной работы. Принимая семью в качестве объекта социальной работы необходимо учитывать следующее: ее структуру, окружение, функционирование, традиции и обычаи. Объектом данной курсовой работы как раз таки и является семья. А предметом - работа социального работника с семьей.

Тема курсовой работы очень актуальна в современном мире, так как в семье находят отражения все социальные проблемы, характерные для современного общества.

К семье в той или иной мере применимы все виды технологий социальной работы - направленные на социальную реабилитацию инвалидов или детей-инвалидов, оказывающие помощь малообеспеченным, женщинам, военнослужащим и т.д. Существуют также специфические технологии, предназначенные для оказания помощи семье как таковой.

Современная семья переживает сложный этап эволюции - переход от традиционной модели к новой. Изменяются виды семейных отношений, иными становятся система власти и подчинения в семейной жизни, роли и функциональная зависимость супругов, положение детей. Многие ученые характеризуют нынешнее состояние семьи как кризисное. Это обусловлено объективными процессами изменения брачно-семейных отношений во всех экономически развитых странах, и особенно в Европе, в сторону автоматизации семьи, что неизбежно повлекло за собой снижение рождаемости, рост числа разводов и увеличения числа одиноких людей.

Социологические исследования репродуктивного поведения семей в последние 30 лет определили печальную закономерность: более состоятельные классы общества испытывают гораздо меньшую потребность иметь детей, чем менее состоятельные.

Самостоятельно регулируя семейные отношения, семья несет огромную ответственность за собственное выживание и воспитание полноценных граждан. И если на Западе этот процесс происходил постепенно, эволюционно, то в России его революционный характер привел к тому, что с 1980 по 1990 г. количество людей, состоявших в браке, уменьшилось на тысячу человек.

Цель курсовой работы - изучить семью и семейные отношения со всех сторон. Определить виды и способы социальной работы с семьями. Рассмотреть проблемы, возникающие в семейной жизни, и способы их разрешения.

Наряду с традиционными функциями, связанными с рождением и воспитанием ребенка, с решением повседневных проблем, семья призвана быть надежным психологическим «укрытием», помогающим человеку выживать в трудных, быстро меняющихся условиях современной жизни.

Семья выступает в качестве социального института в последней инстанции, обеспечивая своим членам экономическую, социальную и физическую безопасность; заботу о малолетних, престарелых и больных; условия для социализации детей, молодежи и, что важнее всего, объединяя своих членов чувством любви, общности и давая возможность делить с другими трудности и радости жизни.

Сегодня вопросы уровня жизни, социальной и демографической политики явно вытесняются на второй план. Нынешнее состояние социальной защиты семей с детьми показывает отношение государство к институту семьи, степень его ответственности за воспроизводство населения, готовность поддержать семьи, в которых родились и воспитываются дети. Под угрозой оказались здоровье и благополучие самого ценного достояния нации - подрастающего поколения.3

В настоящее время в Российской Федерации насчитывается более 40 млн. семей.

 

ГЛАВА 1. Семья: типы семьи и семейных взаимоотношений. Функции семьи

Отечественная философская мысль определяет семью как ячейку общества и важнейшую форму организации личного быта, основанную на супружеском союзе и родственных связях.

В Словаре русского языка С.И. Ожегова под семьей понимается группа живущих вместе близких родственников или объединение людей, сплоченных общими интересами. При этом семьянином является человек, обладающий определенными качествами, необходимыми для семейной жизни.

Видный специалист в изучении семьи А.Г. Харчев определяет семью как исторически конкретную систему взаимоотношений между супругами, между родителями и детьми, как малой социальной группы, члены которой связаны брачными или родственными отношениями, общностью быта и взаимной моральной ответственностью и социальной необходимостью, в которой обусловлена потребность общества в физическом и духовном воспроизводстве населения.

Современные исследователи семьи А.И. Антонов и В.М. Медиков понимают под семьей основанную на единой общесемейной деятельности общность людей, связанных узами супружества - родительства - родства, и тем самым осуществляющая воспроизводство населения и преемственность семейных поколений, а также социализацию детей и поддержание существования членов семьи.4

Разных авторов объединяет взгляд на семью как основанное на кровном родстве, браке или усыновлении объединение людей, связанных общностью быта и взаимной ответственностью за воспитание детей.

Тем не менее, в рассмотренных дефинициях семьи исследователи в качестве семьеобразующих отношений выделяют различные стороны семейной жизни. Разнообразие подходов к определению понятия «семьи» дают основания представлять ее как сложное, социальное образование, сочетающее в себе свойства социальной структуры и малой группы.

1.1 Типы семьи

На сегодняшний день исследователи осуществляют классификацию семей по следующим признакам:

- по количеству детей: бездетная, однодетная, малодетная, многодетная семья;

- по составу: неполная семья, отдельная, простая или нуклеарная, сложная (семья нескольких поколений), большая семья;

- по структуре: с одной брачной  парой с детьми или без детей; с одной брачной парой с  детьми или без детей, с одним  из родителей супругов и другими  родственниками; двумя и более  брачными парами с детьми или  без детей, с одними из родителей  супругов и других родственников  или без них; с матерью (отцом) с детьми, с одним из родителей  и другими родственниками; прочие  семьи;

- по географическому признаку: городская, сельская, отдаленная семья (проживающая  в труднодоступных районах);

- по однородности социального  состава: социально гомогенные (однородные) семьи (имеют схожий уровень образования  и характер профессиональной  деятельности у супругов); гетерогенные (неоднородные) семьи: объединяют людей  разного уровня образования и  профессиональной ориентации;

- по семейному стажу: молодожены; молодая семья, ждущая ребенка; семья  среднего супружеского возраста; старший супружеский возраст; пожилые  супружеские пары;

- по типу ведущих потребностей, удовлетворение которых определяет  особенности социального поведения  членов семейной группы, выделяют  семьи с «физиологическим» или  наивно-потребительским» типом потребления (преимущественно с пищевой направленностью); семьи с «интеллектуальным» типом  потребления, т.е. с высоким уровнем  расходов на духовную жизнь; семьи  с промежуточным типом потребления;

- по характеру проведения досуга: открытые (ориентированные на общение  и индустрию культуры) и закрытые (ориентированные на внутридомашний досуг);

- по характеру распределения домашних  обязанностей: традиционные (обязанности  в основном выполняет женщина) и коллективистские (обязанности  выполняются совместно или по  очереди);

- по типу главенства (распределению  власти): авторитарные (подчинение жены  мужу или мужа жене и детей  родителям) и демократические (основана на взаимном уважении членов семьи, на распределении семейных ролей в соответствии с потребностями конкретной обстановки, с личными качествами и способностями супругов, на равном участии каждого из них во всех делах семейной жизни;

- от условий организации семейного  досуга: студенческая семья (оба  супруга обучаются в вузе) и  «дистантная» семья (раздельное проживание брачных партнеров из-за специфики профессии одного из них или обоих: семьи моряков, геологов, артистов, спортсменов и т.д.);

- по качеству отношений и атмосфере  в семье: благополучная (супруги  и другие члены семьи высоко  оценивают друг друга, конфликтов  практически нет, есть собственные  традиции и ритуалы), устойчивая, педагогически слабая (низкие воспитательные  характеристики); нестабильная (высокий  уровень неудовлетворенности обоих  супругов семейной жизнью); дезорганизованная (внутреннего единства и контактов  между членами семьи практически  нет); социально неблагополучная; проблемная (отсутствие взаимности у супругов); конфликтная (наличие психологической несовместимости у супругов); распадающийся семейный союз; распавшаяся семья;

- по составу супругов в нуклеарной семье: полная и неполная (один из родителей отсутствует);

- по социально-ролевым признакам: традиционные (стержнем системы  являются не межличностные, а  социально и культурно заданные  отношения между ее членами; децентрические (ребенок занимает центральное место, родители живут для него предполагая, что в будущем он станет жить для них); супружеские (отношения равноправных партнеров на основе доверия, уважении, терпимости, доброжелательности);

- по характеру общения и эмоциональных  отношений в семье: симметричные (оба супруга имеют равные права, никто не подчиняется другому); комплементарные (один из супругов подчиняется другому); метакомплементарный (ведущее положение занимает партнер, который реализует собственные цели путем подчеркивания своей слабости, неопытности, неумелости, манипулируя, таким образом, своим партнером).5

В общей системе родственных отношений существуют два основных типа семейной структуры:

* Нуклеарная семья состоит из взрослых родителей и детей, которые от них зависят.

* Расширенная семья (в отличие  от первого типа семейной структуры) включает нуклеарную семью и многих родственников, например, дедушку и бабушку, внуков, дядю, тетю, двоюродных братьев и сестер.6

Таким образом, семьи бывают различными и по количеству входящих в семью членов, и по взаимоотношениям между членами, и по количеству (отсутствию) детей, и по ряду других признаков, но проблемы существуют буквально во всех типах семей и эти проблемы по мере возможности необходимо решать, так как роль семьи в современных исторических условиях крайне велика.

1.2 Типы семейных взаимоотношений

Брак – это гражданское состояние, добровольный союз мужчины и женщины,

ведущий к образованию семьи. По силе власти в семье кого-либо из супругов,

можно выделить четыре типа брака:

1.     доминирующий  муж и пассивная жена;

2.     доминирующая  жена и пассивный муж;

3.     открытая  борьба или соперничество;

4.     изоляция  или эмоциональное отчуждение;

5.     псевдо-кооперация, когда внешне соглашаются, но внутри остаются при

своем времени.

В зависимости от типа семейных взаимоотношений семьи можно подразделить на

гармоничные, где адекватное исполнение ролей мужчины и женщины, и

дисгармоничные семьи, в которых супруги имеют различные проблемы, такие, как:

-   обвинение, когда один из супругов утверждает, что дефект в другом

супруге;

-  успокоение, когда супруг пассивно согласен с утверждением, что

дефект в нем;

-  отвлечение, когда поведение одного из супругов отвлекает его от