Рефлексия
Реферат, 03 Июня 2013
Один из принципов развивающего обучения – принцип активности и сознательности.
Ребёнок может быть активен, если осознаёт цель учения, его необходимость, если каждое его действие является осознанным и понятным. Обязательным условием создания развивающей среды на уроке является этап рефлексии.
Слово рефлексия происходит от латинского reflexio – обращение назад, умение размышлять, заниматься самонаблюдением, самоанализ, осмысление, оценка предпосылок, условий и результатов собственной деятельности, внутренней жизни.
Словарь иностранных языков определяет рефлексию как размышление о своём внутреннем состоянии, самопознание.
Рефлексы Павлова
Реферат, 12 Октября 2014
Павлов, Иван Петрович (1849–1936), русский физиолог, удостоенный в 1904 Нобелевской премии за исследования механизмов пищеварения.
В его учениях единицы поведения считаются безусловные, врожденные рефлексы, возникающие в ответ на определенные окружающие раздражители из внешней среды, и условные рефлексы, возникающие в начале после связывания в начале безразличного раздражителя.
Учение о рефлексе
Доклад, 12 Декабря 2013
В 1853 г немецкий физиолог Э. Пфлюгер (1829 - 1910) экспериментально доказал, несостоятельность рефлекторной концепции Холла. Он обезглавил лягушку. Казалось, оставшийся фрагмент целостного организма должен вести себя как простой рефлекторный автомат. Однако реакции обезглавленной лягушки не соответствовали предположениям Холла. Она производила целесообразные оборонительные реакции: стремилась освободиться от вредного раздражителя; ползая по столу, обходила препятствия и т.п. Короче - она проявляла все признаки поведения, обычно относимые за счёт психических действий головного мозга.
Рефлексы и анализаторы
Реферат, 27 Декабря 2010
Физиология центральной нервной системы является наиболее сложной, но в то же время и наиболее ответственной главой физиологии, так как у высших млекопитающих и у человека нервная система «осуществляет функцию связи частей организма между собой, их соотношение и интеграцию, с одной стороны, и функции связи агентов внешней среды с определенными деятельностями организма — с другой.
Рефлексы мозгового ствола
Реферат, 20 Февраля 2013
Собственные рефлексы возникают при активации сенсорных волокон черепно-мозговых нервов, замыкаются на уровне ствола мозга и проявляются в сокращении различных групп мышц или в вегетативных реакциях. Системные рефлексы также возникают при активации сенсорных волокон черепно-мозговых нервов, но, в отличие от собственных рефлексов, при этом активируются ядра длинных восходящих и нисходящих путей, приводя в конечном итоге к цепи моторных и вегетативных рефлексов ствола мозга, существенно изменяющих функциональное состояние всего организма. К собственным рефлексам ствола мозга относятся жевательные рефлексы, мимические рефлексы, рефлексы языка, рефлекс аккомодации, рефлекс зрачка, слюноотделительный рефлекс.
Условные и безусловные рефлексы
Контрольная работа, 25 Июня 2014
Цель: изучить особенности безусловных и условных рефлексов и их классификацию.
Задачи:
Дать понятие безусловных и условных рефлексов.
Описать их особенности.
Рассмотреть различные классификации безусловных и условных рефлексов.
Рефлексия парағының артықшылықтары
Сочинение, 09 Апреля 2014
Рефлексия жазу мұғалімнің жазу шеберлігі мен шығармашылығын дамытуда ықпалы зор болды, мұғалімдердің ойды нақты көркем жазу дағдысы қалыптасты. Ал жазу дағдысының қалыптасуы біздің екінші бетпе-бетте есептер жазуда көмегін тигізуде. Бірінші бетпе-беттегі рефлексия парағына жазған негізгі ой-түйіндерімізді толықтырып, тәжірибеден алған әсерлерді ұштастырып есеп жазу үстіндеміз. Ал бірден есеп жазуға кіріскенде қанаты қатпай ұшқан балапандай болар едік. Сонымен қатар,тәжірибе кезеніңде ұмытып қалған материалдарды қайталауда,барлық парақтарды ақтарып іздемей, рефлексия парағын шолып өтіп, есіме түсіріп, қайталауда тиімділігі жоғары болды. Ойымды қорыта келе рефлексия жазудың артықшылығы ұшан-теңіз, оның кеңінен қолданысқа ие болуы аса маңызды.
Безусловные рефлексы и их классификация
Реферат, 10 Декабря 2014
Приспособление животных и человека к изменяющимся условиям существования во внешней среде обеспечивается деятельностью нервной системы и реализуется через рефлекторную деятельность. В процессе эволюции возникли наследственно закрепленные реакции (безусловные рефлексы), которые объединяют и согласовывают функции различных органов, осуществляют адаптацию организма.
Значение условных и безусловных рефлексов
Реферат, 15 Марта 2014
В данной работе мы обратим внимание на некоторые аспекты индивидуальной безопасности, которые имеют большое значение в жизни человека – как в производственной, так и в бытовой среде. Тем не менее, обычно этим аспектам уделяется недостаточно внимания, вследствие чего могут возникнуть неприятные последствия, избежать которых вполне возможно, зная несколько довольно простых правил индивидуальной безопасности.
Ствол головного мозга – функции и рефлексы
Доклад, 14 Октября 2014
Ствол мозга – это часть головного мозга, включающая в себя продолговатый мозг, варолиев мост и средний мозг. Здесь находятся ядра черепно-мозговых нервов, труктуры ретикулярной формации, ядерные образования, имеющие отношение к осуществлению широкого круга рефлекторных реакций соматического и вегетативного обеспечения высших функций центральной нервной системы. Кроме того, через ствол проходят восходящие и нисходящие пути, связывающие его со спинным мозгом и корой больших полушарий. Ствол мозга теряет свойство метамерности, характеризующее спинной мозг, и представляет собой систему специализированных ядерных образований.
Проблема личностной рефлексии в психологии
Дипломная работа, 20 Февраля 2014
Цель: изучение особенностей личностной рефлексии в раннем юношестве.
Для реализации поставленной цели нами были сформулированы следующие задачи:
1.Проанализировать научную литературу по проблеме личностной рефлексии;
2.Раскрыть сущность понятия личностная рефлексия;
3.Изучить психологические особенности раннего юношества; 4.Проанализировать особенности развития самосознания и личностной рефлексии;
5.Провести эмпирическое исследование личностной рефлексии;
6.Проанализировать полученные результаты и сформулировать выводы.
Рефлексия как профессионально важное качество
Курсовая работа, 25 Декабря 2013
Актуальность. Основой современной образовательной политики является формирование базовых компетенций будущего специалиста: информационной (умение искать, анализировать, преобразовывать, применять информацию для решения проблем); коммуникативной (умение эффективно сотрудничать с другими людьми); самоорганизации (умение ставить цели, планировать, ответственно относиться к здоровью, полноценно использовать личностные ресурсы); самообразования (готовность конструировать и осуществлять собственную образовательную траекторию на протяжении всей жизни, обеспечивая успешность и конкурентоспособность).
Образование рефлексии в подростковом возрасте
Курсовая работа, 10 Января 2014
Цель исследования – изучить особенности образования рефлексии в подростковом возрасте.
Гипотеза – образование рефлексии в подростковом возрасте связана с реализацией коммуникативного общения со сверстниками.
Для достижения цели исследования, доказательства гипотезы были поставлены следующие задачи:
- изучить научную теоретическую литературу по заявленной теме;
- изучить особенности подросткового возраста;
- определить сущность понятия рефлексии;
Проявление основных рефлексов у крупно рогатого скота
Контрольная работа, 03 Июня 2013
В работе станций и пунктов искусственного осеменения очень часто встречаются затруднения в использовании производителей из-за торможения половых рефлексов. Торможение отрицательной индукции возникает, когда на животное действует посторонний случайный раздражитель, вызывающий чаще всего ориентировочный рефлекс. Торможение половых рефлексов вызывают неожиданный звук, присутствие посторонних лиц, новый запах, изменение света, места для получения-спермы и др. Такое торможение называется отрицательной индукцией или внешним торможением.
Основные положения учения И.П. Павлова об условных рефлексах
Контрольная работа, 24 Марта 2013
Раскрытие тайн работы головного мозга, являясь фундаментальной задачей, имеет и ряд прикладных аспектов. Моделирование отдельных сторон деятельности мозга привело к созданию компьютеров, принципиально изменивших жизнь современного человека. Очевидно, что на этом пути нас ожидают большие открытия. Другой, гуманитарный, аспект в исследовании мозга основан на том, что мозг - это огромное естественное богатство человека, непосредственный носитель его общественной сущности и духовного содержания.
Проводящие пути головного и спинного мозга. Рефлексы и рефлекторные дуги
Реферат, 05 Декабря 2011
Головной мозг располагается в полости черепа. Его верхняя поверхность выпуклая, а нижняя поверхность - основание головного мозга - утолщенная и неровная. В области основания от головного мозга отходят 12 пар черепных (или черепномозговых) нервов. В головном мозге различают полушария большого мозга (наиболее новую в эволюционном развитии часть) и ствол с мозжечком. Масса мозга взрослого в среднем равна у мужчин 1375 г, у женщин 1245 г.
Врожденная деятельность организма. Безусловные рефлексы и их классификация
Реферат, 03 Мая 2014
Первооткрывателем рефлекторного принципа поведения, был Ренэ Декарт (XVII), который распространял его лишь на реакции организма, осуществляемые без участия сознания.
Эту работу в XVIII веке продолжил и обогатил своими исследованиями Й.Прохазка, который ввел термин «рефлекс» и биологически обосновал понятие рефлекса как механизма приспособления организма к условиям окружающей среды, утверждая, что понятие рефлекса должно объяснить деятельность всей нервной системы, включая головной мозг.
Рефлексия одно из условий формирования регулятивного универсального учебного действия
Доклад, 10 Октября 2014
Один из принципов развивающего обучения - принцип активности и сознательности.
Ребенок может быть активен, если осознает цель учения, его необходимость, если каждое его действие является осознанным и понятным.
Физиология среднего мозга. Участие среднего мозга в обеспечение ориентировочных рефлексов
Реферат, 22 Декабря 2013
Красные ядра располагаются в верхней части ножек мозга. Они связаны с корой большого мозга, подкорковыми ядрами, мозжечком, спинным мозгом. Базальные ганглии головного мозга, мозжечок имеют свои окончания в красных ядрах. Нарушение связей красных ядер с ретикулярной формацией продолговатого мозга ведет к децеребрационной ригидности. Это состояние характеризуется сильным напряжением мышц-разгибателей конечностей, шеи, спины. Основной причиной возникновения децеребрационной ригидности служит выраженное активирующее влияние латерального вестибулярного ядра на мотонейроны разгибателей. Это влияние максимально в отсутствие тормозных влияний красного ядра и вышележащих структур, а также мозжечка.