Особенности развития памяти в старшем дошкольном возрасте
Реферат, 25 Мая 2012
Цель данной работы состоит в исследовании особенностей развития памяти у детей старшего дошкольного возраста и подборке методик.
Объектом исследования является процесс развития памяти у детей старшего дошкольного возраста.
Предметом исследования является особенности развития памяти у детей старшего дошкольного возраста.
Гипотеза данного исследования состоит в том, что анализ теоретической литературы по проблеме и эмпирические исследования помогут выявить особенности развития памяти детей старшего дошкольного возраста.
Особенности развития образ-Я в младшем дошкольном возрасте
Курсовая работа, 30 Ноября 2012
Цель – изучение «образа-Я» у детей младшего школьного возраста.
Задачи диагностической работы:
1. подобрать диагностические методики
2. провести диагностику
3. обработать полученные результаты
4. сделать выводы
Для исследования «образа-Я» у младших школьников использовались методики:
- Методика изучения самооценки личности младшего школьника «Лесенка»
- Исследование самооценки (по Т. В. Дембо, С. Я. Рубинштейн)
Развитие культуры речи детей старшего дошкольного возраста
Контрольная работа, 26 Августа 2014
Речь ребенка формируется под влиянием речи взрослых и в огромной степени зависит от достаточной речевой практики, нормального речевого окружения и от воспитания и обучения, которые начинаются с первых дней его жизни. Речь не является врожденной способностью, а развивается в процессе онтогенеза - индивидуальное развитие организма от момента его зарождения до конца жизни.) параллельно с физическим и умственным развитием ребенка и служит показателем его общего развития. Усвоение ребенком родного языка проходит со строгой закономерностью и характеризуется рядом черт, общих для всех детей. Для того чтобы понять патологию речи, необходимо четко представлять весь путь последовательного речевого развития детей в норме, знать закономерности этого процесса и условия, от которых зависит его успешное протекание.
Психологическое развитие детей дошкольного возраста 4-6 лет
Реферат, 19 Января 2013
Актуальность проблемы исследования: Для социальной возрастной и педагогической психологии особый интерес представляет проблема перехода ребенка с одного возрастного этапа на другой. Важность социальной ситуации развития для понимания сущности процесса перехода отмечалась многими психологами (Л.С.Выготский, А.Н.Леонтьев, А.В.Запорожец, Д.Б.Эльконин и др.), при этом уделялось большое внимание, как вопросам интеллектуального развития детей, так и развития детской личности. Однако представляется весьма актуальным исследовать не только особенности познавательного и личностного развития ребенка, но и готовность ребенка дошкольника к обучению.
Особенности развития внимания у детей дошкольного возраста
Курсовая работа, 06 Марта 2014
Цель работы - изучить особенности развития внимания у детей дошкольного возраста.
Объект исследования - внимание детей дошкольного возраста.
Предмет исследования − особенности развития внимания детей дошкольного возраста.
Задачи исследования:
1. Рассмотреть состояние проблемы изучения особенностей внимания у детей дошкольного возраста в психолого-педагогической литературе;
2. Охарактеризовать особенности развития внимания у детей дошкольного возраста;
3. Подобрать методики изучения особенностей внимания у детей дошкольного возраста;
Развитие творческого мышления у детей дошкольного возраста
Курсовая работа, 06 Июня 2015
Целью нашего исследования является сравнительный анализ творческого мышления у детей дошкольного возраста 5 и 6 лет. В ходе работы мы ставим перед собой следующие задачи:
Проанализировать отечественные и зарубежные подходы к проблеме развития творческого мышления
Раскрыть особенности развития творческого мышления в онтогенезе.
Дать психологическую характеристику творческой деятельности детям дошкольного возраста.
Выделить факторы творческого развития детей.
Развитие воображения у детей старшего дошкольного возраста
Реферат, 16 Ноября 2013
Основная цель исследования: выявить влияние игр и упражнений, направленной на развитие воображения детей старшего дошкольного возраста.
В качестве объекта исследования выступают старшие дошкольники.
Предмет - психолого-педагогические условия развития воображения дошкольников.
В соответствии с целью, объектом и предметом были поставлены следующие задачи исследования:
раскрыть сущность понятия "воображение", выявить его функции;
охарактеризовать виды и формы воображения;
Особенности сенсорного развития детей дошкольного возраста
Курсовая работа, 20 Января 2014
Цель работы: исследование особенностей сенсорного развития детей дошкольного возраста.
Задачи исследования:
1) проанализировать психолого-педагогическую литературу по теме курсовой работы;
2) провести эмпирическое исследование сенсорного развития детей дошкольного возраста и дать количественный и качественный анализ полученных данных;
Развитие воображения у детей старшего дошкольного возраста
Курсовая работа, 09 Января 2014
В качестве объекта исследования выступают старшие дошкольники.
Предмет - психолого-педагогические условия развития воображения дошкольников.
В соответствии с целью, объектом и предметом были поставлены следующие задачи исследования:
раскрыть сущность понятия "воображение", выявить его функции;
охарактеризовать виды и формы воображения;
описать психологические механизмы или приемы создания образов воображения;
применить специальную учебно-методическую программу по развитию воображения детей старшего дошкольного возраста.
Влияния мультфильмов на развитие детей дошкольного возраста
Курсовая работа, 13 Января 2014
Цель нашего исследования является изучение влияния мультфильмов на развитие детей дошкольного возраста.
Задачи исследования:
1. подвергнуть глубокому анализу, как отечественные, так и зарубежные мультфильмы;
2. выявить общее и различное во влиянии на детскую психику;
3. определить степень вредности и полезности мультфильмов различных способов создания.
Развитие фонематического слуха у детей дошкольного возраста
Дипломная работа, 26 Мая 2013
Цель исследования
- Теоретически обосновать и экспериментально проверить эффективность использования дидактических игр в развитии фонематического слуха у детей пятого года жизни
- Разработать систему дидактических игр и упражнений направленную на развитие фонематического слуха
Развитие творческого воображения детей дошкольного возраста
Курсовая работа, 26 Февраля 2014
На протяжении прошлых веков обществу постоянно предъявлялись требования в воспитании, образовании и развитии личности. XXI век не является исключением. Современное общество требует присутствия творчески активной личности. В условиях современного мира человек должен уметь решать различные проблемы, преодолевать различные препятствия эффективно и нестандартно. Поэтому перед образовательными учреждениями ставится вопрос о воспитании и развитии творческих способностей детей. Основной задачей дошкольного учреждения является развитие художественно-эстетических способностей дошкольников. Развитие творческого воображения дошкольников охватывает практически все моменты в детском саду. Однако, для правильной, эффективной организации работы над развитием воображения необходимо использовать традиционные приемы и методы работы.
Развитие количественных представлений в дошкольном возрасте
Контрольная работа, 27 Февраля 2014
В математике основным понятием является понятие множества. Множество - это совокупность объектов, объединенных по какому-либо признаку и воспринимаемых как единое целое. Множество - это прерывная, дискретная величина, в ней каждый элемент может быть выделен, посчитан.
Психические особенности развития детей дошкольного возраста
Реферат, 04 Октября 2013
Дошкольный возраст является периодом интенсивного психического развития ребенка. Особенности этого этапа проявляются в прогрессивных изменениях во всех сферах, начиная от совершенствования психофизиологических функций и кончая возникновением сложных личностных новообразований.
Дошкольный возраст (с 3 до 7 лет) является прямым продолжением раннего возраста в плане общей сензитивности, осуществляемой неудержимостью онтогенетического потенциала к развитию. Это период овладения социальным пространством человеческих отношений через общение с близкими взрослыми, а также через игровые и реальные отношения со сверстниками.
Особенности психического развития детей дошкольного возраста
Реферат, 26 Апреля 2014
Цель работы состоит в изучении периода дошкольного детства и его психологической характеристике.
Задачи: определить понятие и изучить основные особенности психического развития ребенка в дошкольном возрасте; структуру и динамику ведущей деятельности в дошкольном возрасте; основные новообразования этого периода; рассмотреть психологическую готовность к обучению как итог психологического развития дошкольника.
Развитие творческих способностей у детей дошкольного возраста
Курсовая работа, 15 Декабря 2014
Цель исследования – проанализировать эффективные формы и методы работы по развитию творческих способностей детей дошкольного возраста.
Методы исследования:
- анализ научной психолого-педагогической и методической литературы по проблеме;
- формирующий эксперимент.
Развитие творческого воображения у детей дошкольного возраста
Реферат, 16 Января 2013
Важность развития творческого воображения детей актуальна и тем, что этот психический процесс является неотъемлемым компонентом любой формы творческой деятельности ребенка, его поведения в целом. В последние годы на страницах психологической и педагогической литературы все чаще ставится вопрос о роли воображения в умственном развитии ребенка, об определении сущности механизмов воображения.
Развитие пальчиковой гимнастики в старшем дошкольном возрасте
Курсовая работа, 20 Февраля 2012
Цель исследования: показать влияние пальчиковой гимнастики как средство мелкой моторики рук у детей старшего дошкольного возраста.
Задачи:
1) Анализ медицинский, педагогический и методологический по проблеме исследования.
2) Раскрыть особенности мелкой моторики рук у детей стаошего дошкольного возраста.
3) Выявить роль пальчиковой гимнастики в мелкой моторике рук у детей старшего дошкольного возраста.
Развитие образной памяти у детей среднего дошкольного возраста
Курсовая работа, 15 Марта 2014
Перелом наступает тогда, когда под влиянием новых видов деятельности, которыми овладевает дошкольник, новых требований, предъявляемых ему взрослыми, перед ребенком возникают особые задачи: сосредоточить и удержать на чём-либо внимание, запомнить материал и потом его воспроизвести, построить замысел игры, рисунка. Чтобы иметь возможность разрешить эти задачи, ребенок пользуется теми или иными способами, которые он усваивает от взрослых. Тогда и начинают формироваться специальные действия памяти, благодаря которым память приобретает произвольный, преднамеренный характер.
Развитие познавательного интереса у детей дошкольного возраста
Курсовая работа, 25 Марта 2014
Цель исследования: определить значение познавательного интереса дошкольников и условия его развития.
Задачи исследования: проанализировать психолого-педагогическую литературу по проблеме развития познавательного интереса дошкольников, изучить методики развития познавательного интереса у старших дошкольников.
Развитие продуктивных видов деятельности в дошкольном возрасте
Реферат, 27 Октября 2014
Анализ связи общественных и межличностных отношений позволяет расставить правильные акценты в вопросе о месте общения во всей сложной системе связей человека с внешним миром. Однако прежде необходимо сказать несколько слов о проблеме общения в целом. Решение этой проблемы является весьма специфичным в рамках отечественной социальной психологии. Сам термин «общение» не имеет точного аналога в традиционной социальной науке не только потому, что не вполне эквивалентен обычно употребляемому английскому термину «коммуникация», но и потому, что содержание его может быть рассмотрено лишь в понятийном словаре особой психологической теории, а именно теории деятельности. Конечно, в структуре общения, которая будет рассмотрена ниже, могут быть выделены такие его стороны, которые описаны или исследованы в других системах социально-психологического знания.
Развитие эмоциональной отзывчивости детей дошкольного возраста
Реферат, 15 Октября 2013
С первых дней жизни ребенок сталкивается с многообразием окружающего мира (люди, предметы, события). Взрослые, прежде всего родители, не только знакомят малыша со всем тем, что его окружает, но всегда в той или иной форме выражают свое отношение к вещам, поступкам, явлениям с помощью интонации, мимики, жестов, речи. Благодаря нашей врожденной способности к выражению эмоций мы можем понимать друг друга, не используя речевых средств. Безусловно, неудивительно, что язык эмоций -это единый язык для всех людей Земли.
Содержание математического развития детей дошкольного возраста
Курсовая работа, 24 Марта 2014
Огромную роль в умственном воспитании и в развитии интеллекта ребёнка играет математическое развитие. Математика обладает уникальным развивающим эффектом. Ее изучение способствует развитию памяти, речи, воображения, эмоций; формирует настойчивость, терпение, творческий потенциал личности. Математика – один из наиболее трудных учебных предметов. Потенциал педагога дошкольного учреждения состоит не в передаче тех или иных математических знаний и навыков, а в приобщении детей к материалу, дающему пищу воображению, затрагивающему не только чисто интеллектуальную, но и эмоциональную сферу ребёнка. Педагог дошкольного учреждения должен дать ребёнку почувствовать, что он сможет понять, усвоить не только частные понятия, но и общие закономерности. А главное познать радость при преодолении трудностей.
Этапы музыкального развития детей среднего дошкольного возраста
Реферат, 27 Февраля 2014
В работе дан обзор возрастных особенностей музыкального развития детей.
Особенности развития речевой деятельности в дошкольном возрасте
Курсовая работа, 11 Марта 2013
Цель исследования: Изучение и выявление особенностей развития речевой деятельности дошкольников.
Задачи: Изучить литературу по данной теме и дать теоретическое обоснование проблемы; выявить особенности речевой деятельности дошкольников в процессе развития.
Объект исследования: Речевая деятельность дошкольников.
Предмет исследования: Особенности речевой деятельности дошкольников.
Условия для успешного развития речи у детей дошкольного возраста
Контрольная работа, 18 Мая 2014
С каждым годом жизнь предъявляет все более высокие требования не только к нам, взрослым людям, но и к детям: неуклонно растет объем знаний, которые нужно им передать. Для того чтобы помочь детям справится с ожидающими их сложными задачами, нужно позаботиться о своевременном и полноценном формировании у них речи. Это – основное условие успешного обучения. Ведь через посредство речи совершается развитие отвлеченного мышления, с помощью слова мы выражаем свои мысли.
В ходе своего развития речь детей тесно связана с характером их деятельности и общения. Развитие речи идет в нескольких направлениях: совершенствуется ее практическое употребление в общении с другими людьми, вместе с тем речь становится основой перестройки психических процессов, орудием мышления.
Специфика развития творческих способностей в дошкольном возрасте
Курсовая работа, 15 Декабря 2012
Цель исследования – проанализировать эффективные формы и методы работы по развитию творческих способностей детей дошкольного возраста.
Задачи исследования:
- определить сущность и структуру творческих способностей;
- рассмотреть формы и методы развития творческих способностей средствами изобразительного искусства у детей старшего дошкольного возраста;
– выделить основные компоненты творческих способностей;
– рассмотреть условия успешного развития творческих способностей – творческого мышления и творческого воображения;
– раскрыть особенности воображения детей дошкольного возраста и его связь с интересами и эмоциями;
– разработать комплексную методику диагностики и развития творческих способностей детей дошкольного возраста;
Сенсорное развитие детей дошкольного возраста с нарушением зрения
Курсовая работа, 27 Мая 2014
Актуальность исследования. Сенсорное развитие ребенка — это развитие его восприятия и формирование представлений о внешних свойствах предметов: их форме, цвете, величине, положении в пространстве, а также запахе, вкусе и т.п. Значение сенсорного развития в раннем и дошкольном детстве переоценить трудно. Именно этот возраст большинством исследователей (А. В. Запорожец, А. П. Усова, И.М.Сеченов, И.П.Павлов, Л.С.Выготский и др.) считается наиболее благоприятным для совершенствования деятельности органов чувств, накопления представлений об окружающем мире.
Особенности речевого развития детей старшего дошкольного возраста
Курсовая работа, 13 Апреля 2014
Цель исследования – выявить особенности речевого развития детей старшего дошкольного возраста.
Задачи исследования:
проанализировать психолого-педагогическую литературу по проблеме;
изучить особенности, закономерности речевого развития;
экспериментально исследовать уровень речевого развития детей старшего дошкольного возраста;
Методика развития физических качеств у детей дошкольного возраста
Курсовая работа, 08 Января 2012
Физическая культура оказывает разностороннее влияние на организм ребёнка. Установлено, что ежедневные, правильно выполняемые физические упражнения благоприятствуют его развитию. У детей систематически занимающихся физической культурой и спортом, отмечается большая, чем присуще данному возрасту, погодовая прибавка в весе, росте, в окружности грудной клетки, жизненной ёмкости лёгких и силе мышц. Да и только ли это? Можно ли сбросить со счетов то общее положительное влияние, которое испытывает личность ребёнка в результате занятий физической культурой и спортом?
Воображение и особенности его развития у детей дошкольного возраста
Контрольная работа, 21 Июля 2014
Воображение – особая форма психики, которая может быть только у человека. Оно непрерывно связано с человеческой способностью изменять мир, преобразовывать действительность и творить новое.
В научной литературе существует много подходов к определению воображения.и дошкольный возраст
С.Л. Рубинштейн пишет: «Воображение – это отлёт от прошлого опыта, преобразование данного и порождение на этой основе новых образов».
Развитие коммуникативных способностей у детей дошкольного возраста
Реферат, 13 Марта 2014
Дошкольный возраст является важнейшим в развитии человека, так как он заполнен существенными физиологическими, психологическими и социальными изменениями. Это период жизни, который рассматривается в педагогике и психологии как самоценное явление со своими законами, субъективно переживается в большинстве случаев как счастливая, беззаботная, полная приключений и открытий жизнь. Дошкольное детство играет решающую роль в становлении личности, определяя ход и результаты ее развития на последующих этапах жизненного пути человека. Характеристика возрастных особенностей развития детей дошкольного возраста необходима для правильной организации образовательного процесса, как в условиях семьи, так и в условиях дошкольного образовательного учреждения (группы).
Развитие коммуникативной компетентности детей дошкольного возраста
Курсовая работа, 26 Марта 2015
Объектом исследования является развитие коммуникативной компетентности.
Предметом исследования является содержание и методика развития коммуникативной компетентности дошкольников.
Цель исследования — изучить особенности развития коммуникативной компетентности дошкольников.
Особенности развития монологической речи детей дошкольного возраста
Курсовая работа, 19 Января 2014
Связной считается такая речь, которая организована по законам логики, грамматики, представляющая собой единое целое, обладающая относительной самостоятельностью, законченностью. Владение связной монологической речью является высшим достижением речевого воспитания дошкольников. Оно вбирает в себя освоение звуковой стороны речи, словарного запаса, грамматического строя речи и происходит в тесной связи с развитием всех сторон речи – лексической, грамматической, фонетической. В развитии связной речи понятия «диалогическая» и «монологическая» речь являются центральными.
Дошкольный возраст и его значение в социально - нравственном развитии
Дипломная работа, 25 Февраля 2013
Дошкольный период отличается тем, что здесь эмоциональная сфера играет особо важную роль, чувства и эмоции господствуют над всеми другими сторонами жизнедеятельности ребенка. В этом возрасте происходит развитие как содержания, так динамической стороны чувств. В работах Л.А.Венгера, В.С.Мухиной дан генезис развития эмоциональной сферы дошкольника, особенности проявления чувств, взаимосвязь чувств с мотивом поведения ребенка, его социализацией (4).
Театрализованная деятельность в развитии детей дошкольного возраста
Курсовая работа, 20 Октября 2013
Огромно и воспитательное значение театрализованных игр. У детей формируется уважительное отношение друг к другу. Они познают радость, связанную с преодолением трудностей общения, неуверенности в себе. Увлеченность детей театрализованной игрой, их внутренний комфорт, раскованность, легкое, неавторитарное общение взрослого и ребенка, почти сразу пропадающий комплекс «я не умею» - все это удивляет и привлекает.
Очевидно, что театрализованная деятельность учит детей быть творческими личностями, способными к восприятию новизны, умению импровизировать. Нашему обществу необходим человек такого качества, который бы смело, мог входить в современную ситуацию, умел владеть проблемой творчески, без предварительной подготовки, имел мужество пробовать и ошибаться, пока не будет найдено верное решение.
Накопленным теоретическим и практическим материалом по театрализованной деятельности, мы решили поделиться со своими коллегами - музыкальными руководителями и провести семинар-практикум в необычной и увлекательной форме, отразив многообразии театрализованной деятельности дошкольников.
Развитие творческого воображения детей старшего дошкольного возраста
Курсовая работа, 15 Января 2014
Цель исследования: выявить влияние игр и упражнений, направлен-ных на развитие творческого воображения детей старшего дошкольного возраста.
Для достижения цели и проверки гипотезы исследования необходимо решить следующие задачи исследования:
1. Проанализировать научные подходы к проблеме развития воображения;
2. Изучить особенности формирования творческого воображения;
3. Выявить уровень развития воображения детей старшего дошкольного возраста;
4. Составить и провести коррекционно-развивающие работы по развитию творческого воображения у дошкольников.
Сказка как средство развития речи детей старшего дошкольного возраста
Дипломная работа, 17 Апреля 2014
Целью нашего исследования является: выявление влияния русских народных сказок на развитие речи старших дошкольников.
Для достижения цели определены задачи:
1) Проанализировать психолого-педагогическую литературу по данной проблеме;
2) Подобрать методики для изучения уровня развития речи детей старшего дошкольного возраста.
3) Провести эксперимент и проанализировать результаты эксперимента по теме исследования.
Развитие сюжетно-ролевой игры в среднем и старшем дошкольном возрасте
Курсовая работа, 12 Мая 2014
Современные преобразования в обществе, новые стратегические ориентиры в развитии экономики, открытость общества его быстрая информатизация и динамичность кардинально изменили требования к образованию. Системы образования большинства ведущих стран мира отреагировали на эти вызовы тем, что стали основывать, цели, содержание и технологии образования на ожидаемых от него результатах. Основной целью образования становится не простая совокупность знаний, умений и навыков, а основанная на них профессиональная компетентность - умение самостоятельно добывать, анализировать и эффективно использовать информацию, умение рационально жить и работать в быстро изменяющемся мире.
Пальчиковые игры как средство развития речи детей дошкольного возраста
Научная работа, 22 Сентября 2013
Актуальность исследования определяется той уникальной ролью, которую играет родной язык в становлении личности ребенка-дошкольника. Язык и речь традиционно рассматривались в психологии, философии и педагогике как "узел", в котором сходятся различные линии психического развития - мышление, воображение, память, эмоции. Являясь важнейшим средством человеческого общения, познания действительности, язык служит основным каналом приобщения к ценностям духовной культуры от поколения к поколению, а также необходимым условием воспитания и обучения. Развитие устной монологической речи в дошкольном детстве закладывает основы успешного обучения в школе.
Роль сюжетно-ролевых игр в развитии детей старшего дошкольного возраста
Курсовая работа, 28 Декабря 2013
Цель исследования - влияние сюжетно-ролевой игры на личностное развитие детей старшего дошкольного возраста.
Задачи:
1) Проанализировать психолого-педагогическую литературу по теме исследования.
2) Рассмотреть различные подходы в изучении личности.
3) Выявить особенности игры, как средства развития личности.
Влияние среды на развитие социальных эмоций у детей дошкольного возраста
Курсовая работа, 21 Ноября 2012
Объекты: Социальные эмоции детей.
Предмет: Условия влияния среды на социальные эмоции у детей дошкольного возраста.
Цель: Выявление наиболее благоприятных условий для развития социальных эмоций у детей дошкольного возраста.
Развитие пространственных представлений у детей дошкольного возраста.
Курсовая работа, 06 Января 2014
Ребенок с ранних лет сталкивается с необходимостью ориентироваться в пространстве. При помощи взрослых он усваивает самые простейшие представления об этом: слева, справа, вверху, внизу, в центре, над, под, между, по часовой стрелке, против часовой стрелки, в том же направлении, в противоположном направлении и др. Все эти понятия способствуют развитию пространственного воображения у детей.
Умение ребенка представить, спрогнозировать, что произойдет в ближайшем будущем в пространстве, закладывает у него основы анализа и синтеза, логики и мышления.
Особенности развития кратковременной памяти у детей дошкольного возраста
Отчет по практике, 09 Сентября 2015
Цель практики – формирование навыков самостоятельной научно-исследовательской работы.
Задачи:
1. закрепление, расширение и углубление теоретических знаний;
2. реализация теоретических знаний в практической деятельности будущего специалиста;
3. осуществление сбора, обработки, анализа и систематизации информации по теме.
Объект исследования – кратковременная память.
Развлечения и праздники в музыкальном развитии детей дошкольного возраста
Контрольная работа, 15 Октября 2014
Целью нашей работы стало изучение значения развлечений и праздников в музыкальном развитии детей дошкольного возраста.
Нами ставились следующие задачи:
1) определить значение развлечений в музыкальном развитии детей;
2) рассмотреть виды и формы развлечений, их организация и проведение;
3) раскрыть использование музыки в развлечениях, проводимых воспитателем;
4) обосновать значение праздников в музыкально-эстетическом развитии дошкольников;
Развитие навыков бесконфликтного поведения в старшем дошкольном возрасте
Дипломная работа, 23 Января 2014
Исходя из актуальности, цели, объекта и предмета исследования нами определены следующие задачи: 1. Раскрыть понятие конфликта, его психологическую характеристику и причины возникновения.
2. Выявить особенности детских конфликтов в старшем дошкольном возрасте.
3. Провести эмпирическое исследование с целью определения уровня конфликтности у детей старшего дошкольного возраста.
4. Реализовать на практике систему занятий по развитию навыков бесконфликтного поведения в игровой деятельности.
5. Определить эффективность системы занятий по развитию навыков бесконфликтного поведения в игровой деятельности.
Особенности физического развития у детей дошкольного возраста (от 3 до 7 лет)
Курсовая работа, 16 Января 2014
Такое разностороннее, благотворное влияние физического воспитания оказывает только в том случае, если оно осуществляется с учетом возрастных особенностей детей.
Дошкольный возраст- это важнейший период, когда формируется человеческая личность и закладываются прочные основы физического здоровья. В нашей стране дети от 3 до 7 лет в основном воспитываются в дошкольных учреждениях.
Основой комплексного воспитательного воздействия является знание и учет возрастных особенностей развития ребенка. Это очень важно в отношении детей дошкольного возраста, так как в период от 3 до 7 лет интенсивно протекает рост и развитие организма, процессы морфологического и функционального совершенствования его отдельных органов и систем. А незавершенность созревания детского организма
Роль трудового воспитания в развитии личности ребёнка дошкольного возраста
Курсовая работа, 25 Января 2015
В.А. Сухомлинский писал, что труд становиться великим воспитателем, когда он входит в духовную жизнь наших воспитанников. Труд является сферой многогранных проявлений духовной жизни, духовного богатства личности. В трудовой деятельности народ видит важнейшее средство самовыражения, самоутверждения личности. Труд детей дошкольного возраста является важнейшим средством воспитания. Весь процесс воспитания детей в детском саду может, и должен быть организован так, чтобы они научились понимать пользу и необходимость труда для себя и для коллектива. Относиться к работе с любовью, видеть в ней радость.
Развития вычислительной деятельности у детей старшего дошкольного возраста
Контрольная работа, 26 Октября 2015
Формирование вычислительных навыков – одна из главных задач, которая должна быть решена в ходе обучения детей в начальной школе. Вычислительная культура является тем запасом знаний и умений, который находит повсеместное применение, является фундаментом изучения математики и других учебных дисциплин. Эти навыки должны формироваться осознанно и прочно, так как на их базе строиться весь начальный курс обучения математике предусматривает, формирование вычислительных навыков на основе сознательн6ого использования приемов вычислений. Последнее становится возможным благодаря тому, что в программу включено знакомство с некоторыми важнейшими свойствами арифметический действий и вытекающими из них следствиями.
Бег как средство развития выносливости у детей старшего дошкольного возраста
Дипломная работа, 25 Мая 2013
В соответствии с предметом исследования была поставлена цель: выявить роль, бега в формирование выносливости детского организма, определить наиболее эффективные методы и приемы, обучения детей бегу. С учетом поставленной цели, были определены задачи исследования:
1.Исследуя теоретический материал, выявить степень изученности данной проблемы.
2.Изучить виды бега, значение и его роль в развитии выносливости детей дошкольного возраста
3.Провести серию мероприятий по обучению дошкольников бегу с целью выявления наиболее эффективных методов и приемов, работы по формированию выносливости у детей.