10 проблем первоклассника
Статья, 14 Ноября 2013
В статье даны рекомендации родителям о том, как помочь ребёнку адаптироваться в связи с приходом в школу.
Адаптация первоклассника
Статья, 03 Апреля 2015
Начало учебного года – стресс для любого первоклассника. У детей, едва отправившихся в школу, возникают проблемы и страхи, которые могут остаться с ними на всю жизнь. Главное здесь – помочь ребенку адаптироваться в новой среде и стимулировать в нем интерес к изучаемым предметам. Первый класс – тяжелое испытание для ребенка.
Адаптация первоклассников
Дипломная работа, 18 Октября 2013
Цель исследования: изучить особенности социально-психологической адаптации первоклассников из благополучных и неблагополучных семей.
Гипотеза исследования основана на предположении: социально-психологическая адаптация первоклассников из неблагополучных семей, в отличие от благополучных, протекает со значительными затруднениями, что требует повышения адаптационных возможностей с помощью психокоррекционных мероприятий.
Задачи исследования:
1. Изучить психолого-педагогическую литературу по проблеме социально-психологической адаптации школьников.
2. Проанализировать социально-психологические особенности адаптации детей младшего школьного возраста.
3. Выделить критерии адаптированности и факторы, влияющие на социально-психологическую адаптацию первоклассников.
4. Изучить существующие в литературе представления о влиянии семьи на адаптационные способности детей младшего школьного возраста.
5. Выделить критерии неблагополучной семьи.
6. Изучить особенности социально психологической адаптации первоклассников из неблагополучных семей.
7. Изучить социально-педагогический паспорт семей первоклассников, для выявления учащихся из объективно неблагополучных семей.
8. Провести исследование субъективного образа благополучной и неблагополучной семьи у детей младшего школьного возраста, для выявления учащихся из субъективно неблагополучных семей.
9. Провести сравнительный анализ особенностей социально-психологической адаптации первоклассников из благополучных и неблагополучных семей.
10. Разработать коррекционную программу по социально-психологической адаптации первоклассников из неблагополучных семей
Адаптация первоклассника к школе
Доклад, 27 Ноября 2013
Поступление в школу вносит большие перемены в жизнь ребёнка. Очень сложным для п6ервоклассников является период адаптации, который длиться 1-2 месяца. В этот период дети могут быть очень шумными, крикливыми, могут бегать по школе и дерзить преподавателям и даже капризничать. Другие наоборот—скованны, стараются быть незаметными, плачут и переживают по поводу даже мелких неудач. У некоторых детей нарушается сон и аппетит, появляется интерес к играм и книгам очень маленьких детей. Зачастую увеличивается количество болезней, которые называют функциональными отклонениями.
Адаптация первоклассников к школе
Реферат, 07 Октября 2013
Проблема адаптации первоклассников к школе является актуальной как для родителей, так и для всей системы образования. Приходя в школу, попадая в новую для себя ситуацию, практически все дети переживают и волнуются. И учитель, и родители заинтересованы в том, чтобы первоклассники как можно быстрее и успешнее вошли в школьную жизнь.
Большинство первоклассников приходят в школу из детского сада. Там были игры, прогулки, спокойный режим, дневной сон, всегда рядышком воспитательница. Там нынешние первоклассники были самыми старшими детьми! В школе все по-другому: здесь - работа в достаточно напряженном режиме и новая система требований. Для того чтобы приспособиться к ним, нужны силы и время.
Адаптация первоклассников к школе
Курсовая работа, 27 Марта 2014
Цель работы – выявить условия адаптации первоклассника к школе.
В соответствии с поставленной целью, объектом, предметом и гипотезой исследования выделяются следующие задачи:
1. Изучить и проанализировать психолого-педагогическую литературу, раскрывающую теоретические основы адаптации первоклассника к школе;
2. Определить условия адаптации первоклассников к школе;
3. Апробировать условия адаптации первоклассников к школе.
Развитие целеполагания у первоклассников
Курсовая работа, 18 Июня 2014
Цель работы – изучение развития способности к целеполагаю у первоклассников
Задачи работы
1.Определитьпонятие цели в педагогике
2.Привести приемы целеполагания, которые могут быть использованы на занятиях
3.Проанализировать наличие целеполагания в программах ФГОС
4.Разработать цели урока по ФГОС по развитию целеполаганию у первоклассников.
Музыка в учебной работе с первоклассниками
Курсовая работа, 11 Мая 2014
Целью курсовой работы является выявление возможностей музыки в учебной работе с первоклассниками. Объектом исследования являются первоклассники. Предметом исследования является музыка в учебной работе с первоклассниками. Для реализации поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
1. Изучить психофизиолоческие особенности детей шестилетнего возраста.
2. Исследовать на теоретическом уровне влияние музыки на учащихся младших классов.
3. Познакомить с примерами использования музыки в учебной работе с первоклассниками.
Адаптация первоклассников в первые дни учебы в школе
Контрольная работа, 02 Ноября 2014
Задачи успешного прохождения первоклассниками периода адаптации:
• развитие общеучебных умений, навыков и способностей для успешного обучения;
• развитие социальных и коммуникативных умений, необходимых для установления отношений со сверстниками соответствующих ролевых отношений с педагогами;
• формирование устойчивой учебной мотивации, устойчивой самооценки и низкого уровня школьной тревожности
Развитие речи первоклассников в период обучения грамоте
Курсовая работа, 14 Апреля 2014
Цель исследования – поиск оптимальной технологии обучения чтению младших школьников в условиях современного социума, обоснование применения рациональных приемов и методов обучения чтения в современной начальной школе.
В соответствии с целью исследования определяются задачи:
1. проанализировать и обобщить все доступные исследователю материалы по проблеме обучения младших школьников чтению с 18 века по настоящее время, т.е. по XXI век;
2. изучить операционный состав предметного действия чтения;
3. раскрыть сущность аналитико-синтетического метода обучению чтению;
Основные виды трудностей, испытываемых первоклассниками
Реферат, 22 Апреля 2014
Первый из них связан с особенностями нового школьного режима (надо вовремя проснуться, нельзя пропускать занятия, на всех уроках требуется сидеть спокойно, домашние задания необходимо выполнять своевременно и т.д.). Без должных привычек у ребенка появляется чрезмерная усталость, срывы в учебной работе, пропуск режимных моментов.
Школьная адаптация и развитие внимания у первоклассников
Курсовая работа, 26 Августа 2013
Гипотеза – данного исследования базируется на предположении о том, что развивая уровень внимания у первого класса повышается успешность адаптированности у детей.
Задачи:
Проанализировать адаптацию и развитие внимания первоклассников в психолого-педагогической литературе.
Определить значение и сущность внимания, его физиологические и психологические основы.
Проанализировать процесс формирования адаптации и с развитием внимания.
Проследить динамику изменения уровня адаптации с развитием внимания в процессе опытно-экспериментальной работы.
Исследование адаптации первоклассников к обучению в школе
Курсовая работа, 03 Декабря 2013
Актуальность темы. Первый год обучения определяет порой всю последующую школьную жизнь ребенка. В этот период школьник под руководством взрослых совершает чрезвычайно важные шаги в своем развитии. Этот период одинаково труден для детей, поступающих в школу и в шесть, и в семь лет. Наблюдение физиологов, психологов и педагогов показывают, что среди первоклассников есть дети, которые в силу индивидуальных психофизиологических особенностей трудно адаптируются к новым для них условиям, лишь частично справляются (или не справляются совсем) с режимом работы и учебной программой. При традиционной системе образования из этих детей, как правило, формируются отстающие и второгодники.
Донозологическая диагностика состояния здоровья первоклассников
Курсовая работа, 24 Апреля 2014
Проблема первичной профилактики неразрывно связаны с оценкой и правильной трактовкой различных состояний организма, которые находятся на грани нормы и патологии. Интерес к донозологической диагностике обусловливает многообразие предлагаемых технологий оценки здоровья детей и подростков. Для обеспечения коррекции отклонений в функциональном состоянии кардиореспираторной системы, вызванных воздействием экологического фактора, необходимо использование автоматизированных технологий, в основе которых лежит определение достаточного количества параметоров для комплексной характеристики физического и функционального состояния организма детей и подростков.
Развитие чувства музыкального ритма первоклассников посредством игры
Курсовая работа, 15 Марта 2014
Цель обобщения опыта: представить систему работы по развитию чувства музыкального ритма первоклассников. Задачи:
1. Выделить особенности развития чувства музыкального ритма у детей 6-7 лет.
2. Изучить возможности игры в развитии чувства музыкально ритма перво-классников.
3. Провести диагностику уровня развития чувства музыкального ритма учащихся первых классов.
4. Предложить игровую методику, способствующую успешному развитию чувства ритма первоклассников на уроках музыки.
5. Показать динамику развития чувства музыкального ритма учащихся по-сле внедрения игровой методики.
Диагностика готовности к школе как условие успешной адаптации первоклассников
Доклад, 08 Мая 2015
Система педагогического сопровождения будущих
первоклассников
Организация работы подготовительных курсов
Диагностика готовности дошкольников к обучению
в школе;
Индивидуальные консультации с родителями будущих первоклассников;
Готовность к школе
Физическая готовность – физическое состояние и здоровье ребенка.
Личностная готовность - отношения со взрослыми и сверстниками.
Организация учебно-познавательной деятельности первоклассников в период адаптации
Курсовая работа, 24 Апреля 2014
Объект исследования – адаптация первоклассника.
Предмет исследования – адаптация первоклассника к условиям школьного обучения
Задачи исследования:
проанализировать различные социально-психологические концепции по проблеме социально-психологической адаптации ребенка к обучению в школе;
выявить и классифицировать факторы, влияющие на процесс социально-психологической адаптации первоклассников;
рассмотреть психологическое содержание особенностей возраста младших школьников;
рассмотреть специфику организации учебно-познавательной деятельности первоклассников в период адаптации.
Формированое произвольной саморегуляции у первоклассников во внеурочной деятельности
Курсовая работа, 06 Июня 2013
Цель исследования: разработать и реализовать комплекс игр для проведения динамических пауз и физкультминуток.
Задачи исследования:
1. Изучение теоретико – методических основ развития произвольной саморегуляции младших школьников в процессе досуговой деятельности
2. Исследование исходного уровня произвольной саморегуляции младших школьников.
3. Подбор и разработка комплекса игр, для развития произвольности у младших школьников в процессе динамических пауз и физкультминуток.
4. Измерение динамики развития произвольной саморегуляции.
Изучение особенностей учебной мотивации первоклассников с задержкой психического развития
Курсовая работа, 08 Ноября 2014
Цель: выявить особенности учебной мотивации первоклассников с задержкой психического развития.
Объект: развитие учебной мотивации первоклассников с задержкой психического развития.
Предмет: особенности учебной мотивации первоклассников с задержкой психического развития.
Экспериментально-исследовательская работа по развитию речи в период обучения грамоте у первоклассников
Курсовая работа, 19 Мая 2013
Цель: исследовать работу по развитию речи в период обучения грамоте
Гипотеза заключается в предположении, что развитие речи первоклассников будет наиболее эффективным при использовании малых фольклорных жанров в период обучения грамоте.
В соответствии с целью, объектом и предметом исследования нами сформулированы следующие задачи:
1. Проанализировать психолого-педагогическую, лингвистическую и методическую литературу с целью установления состояния проблемы в науке и школьной практике.
2. Выявить реальный уровень развития речи первоклассников.
З. Провести формирующий эксперимент с целью реализации педагогических условий развития речи у первоклассников через работу с малыми фольклорными жанрами .
Проблема социально-психологической адаптации первоклассников в системе «детский сад – начальная школа»
Курсовая работа, 24 Октября 2015
Цель исследования - сравнить процесс социально-психологической адаптации в системе «детский сад – начальная школа» детей, перешедших в первый класс из детского сада, относящегося к данному комплексу и детей, пришедших из ДОУ, не относящихся к системе «детский сад – начальная школа», обучающихся в одном классе; выявить факторы успешной социально-психологической адаптации первоклассников в системе «детский сад – начальная школа».
Объект исследования – процесс социально-психологической адаптации.
Результаты опытно-практической работы по созданию условий успешности обучения первоклассников в адаптационный период
Курсовая работа, 21 Октября 2014
Поступление в школу знаменует собой начало нового возрастного периода в жизни ребенка – начало младшего школьного возраста, ведущей деятельностью которого становится учебная деятельность. Ученые, педагоги и родители прилагают максимум усилий к тому, чтобы сделать школьное обучение не только эффективным, но и полезным, приятным, желанным как для детей, так и для заботящихся о них взрослых. Особое внимание при этом уделяется психическому здоровью учащихся, гармоничному развитию их личности.