Одаренные дети

Контрольная работа, 02 Апреля 2014

Один из психологов подсчитал, что в настоящее время около шестидесяти разных определений способностей. Способность, происходит от слова «способ», поэтому способный тот, у которого сложились хорошие способы. Способ мышления, это некое умение думать хорошо, причем дети уже в 5-6 лет способом мышления отличаются. Чем лучше и выше качество способности мышления, тем выше способности. И надо сказать, что многие тесты интеллектуальные как раз измеряют, как думает человек. Чем лучше тест, чем меньше он измеряет знание, тем больше он измеряет, тот факт как человек думает, способы его мышления (например, тесты Равена).

Одаренные дети

Курсовая работа, 05 Мая 2014

Цель: изучить проявления одаренности у детей и рассмотреть особенности педагогической работы с ними.
Задачи:
— раскрыть понятие одаренности;
— показать сложности психического развития одаренных детей;
— рассмотреть методы диагностики одаренности;
— рассмотреть особенности развития одаренных детей.

Одаренные дети

Доклад, 13 Октября 2013

1. Определение понятий «одаренность» и «одаренный ребенок»
Одаренность - это системное, развивающееся в течение жизни качество психики, которое определяет возможность достижения человеком более высоких (необычных, незаурядных) результатов в одном или нескольких видах деятельности по сравнению с другими людьми.

Одаренные дети

Курсовая работа, 10 Ноября 2012

Целью данной работы является изучение проявления одаренности у детей, изучение мышления одаренных детей и рассмотрение особенности учебно-воспитательного взаимодействия с ними.
Задачи поставлены следующие: раскрыть сущность проблем выявления, диагностики, развития и адаптации талантливых детей в социальной среде; изучить интеллектуальные особенности одаренных детей, их личностные характеристики.

Школа для одаренных детей

Творческая работа, 12 Июля 2013

Дело в том, что одаренные дети – это, как правило, очень необычные ученики. И в любой, даже образцово-показательной школе с традиционным подходом к образованию, им некомфортно. Они «смущают» учителей, и своих товарищей странными вопросами, неуместными предложениями, необычными идеями, ленью при выполнении простых заданий и вообще слабой самоорганизацией.
Под одаренностью ребенка понимаются более высокая, чем у его сверстников при прочих равных условиях, восприимчивость к учению и более выраженные творческие проявления.
Выделяют три категории одаренных в умственном отношении детей:
- дети с необыкновенно высоким общим уровнем умственного развития при прочих равных условиях;
- дети с признаками специальной умственной одаренности (профильная одаренность);

Одаренные дети и вундеркинды

Реферат, 25 Февраля 2012

В настоящее время наблюдается повышенный интерес к проблеме одаренности, к проблемам выявления, обучения и развития одаренных детей и, соответственно, к проблемам подготовки педагогов для работы с ними.
Система развития одаренности ребенка должна быть тщательно выстроена, строго индивидуализирована и ее реализация должна приходиться на достаточно благоприятный возрастной период. Детский возраст – период становления способностей, личности и бурных интегративных процессов в психике. Уровень и широта интеграции характеризует формирование и зрелость самого явления – одаренности. Их интенсивность или, напротив, остановка определяют динамику развития одаренности.

Поиск и выявление одаренных детей

Реферат, 26 Декабря 2013

О феномене одаренных детей активно заговорили во второй половине XX в. С того времени было написано много работ в этой области, созданы специальные программы по работе с одаренными детьми, в том числе программа "Одаренные дети", в рамках которой разработана "Рабочая концепция одаренности" и тем не менее каждая семья, в которой есть одаренные дети, сталкивается индивидуально с феноменом одаренности и теми проблемами, которые стоят за ним.

Способности и одаренность у детей

Контрольная работа, 23 Января 2014

Целью работы является изучения способности и одаренности.
Задачи работы: проанализировать общую характеристику способностей, их природа и разновидность и условия формирование их у детей.
Тема, цель, и задачи исследования обусловили выбор комплекса методов исследования: анализ научной литературы по теме исследования.
Работа имеет следующую структуру: введение, три главы и заключение.

Воспитание и обучение одаренных детей

Контрольная работа, 23 Октября 2014

Среди самых интересных и загадочных явлений природы детская одаренность занимает одно из ведущих мест. Проблемы ее диагностики и развития волнуют педагогов на протяжении многих столетий. Интерес к ней в настоящее время очень высок, и это объясняется общественными потребностями. И, прежде всего, потребностью общества в неординарной творческой личности. Неопределенность современной окружающей среды требует не только высокой активности человека, но и его умений, способности нестандартного мышления и поведения. И именно высоко одаренные люди способны внести свой наибольший вклад в развитие общества.

Одаренность детей дошкольного возраста

Контрольная работа, 03 Октября 2013

В настоящее время проблемы раннего выявления и развития одарённых детей, разработки инновационных подходов к организации учебно-воспитательного процесса для данной категории являются одними из наиболее актуальных в современной отечественной и зарубежной педагогике. Они напрямую связаны с новыми условиями и требованиями быстро меняющегося мира, требующего активного формирования интеллектуальных ресурсов общества, и, следовательно, организации целенаправленного образования людей с ярко выраженными способностями в той или иной области знаний.

Особенности воспитания одаренных детей

Курсовая работа, 28 Мая 2014

Одаренные дети достаточно требовательны к себе, часто ставят перед собой не осуществимые в данный момент цели, что приводит к эмоциональному расстройству и дестабилизации поведения. Такие дети нередко с недостаточной терпимостью относятся к детям, стоящим ниже их в плане развития способностей. Эти и другие особенности таких ребят влияют на их социальный статус, когда они оказываются в положении “неодобряемых”.
В современной литературе появляется все больше статей, публикаций, так или иначе затрагивающих эту тему.

Одаренные дети: психологические проблемы

Контрольная работа, 28 Марта 2014

В сфере психосоциального развития одаренным и талантливым детям свойственно сильно развитое чувство справедливости, проявляющееся очень рано. Личностные системы ценностей у маленьких одаренных детей очень широки. Они остро воспринимают общественную несправедливость, устанавливают высокие требования к себе и окружающим и живо откликаются на правду, справедливость, гармонию и природу.
Для одаренных детей, как правило, характерны преувеличенные страхи, поскольку они способны вообразить множество опасных последствий. Они также чрезвычайно восприимчивы к неречевым проявлениям чувств окружающими и весьма подвержены молчаливому напряжению, возникающему вокруг них.

Одаренные дети и особенности работы с ними

Реферат, 09 Апреля 2015

Многие годы отечественная школа ориентировалась на так называемого «среднего ребенка», уделяла больше внимания отстающему ученику. Лишь в последние годы она начала задумываться об учащихся, проявляющих не только особый интерес к определенным наукам, увлеченных ими, но и добивающихся успехов на этом поприще. Творческие возможности человека прямо и непосредственно не связаны с его способностью к обучению, они далеко не всегда отражаются в тестах интеллекта. В большинстве научных концепций одаренность и предпосылки к её развитию связывают с творческими возможностями и способностями ребенка, определяемыми как креативность (относительно независимый фактор одарённости). Креативность может проявляться в мышлении, общении, в отдельных видах деятельности.

Одаренные дети как объект социальной работы

Курсовая работа, 29 Октября 2014

Цель исследования - изучить одаренность как социально-педагогическую проблему.
Объектом исследования является одаренность как социально-педагогическое явление.
Предметом исследования является социально-педагогическую деятельность с одаренными детьми

Принципы и методы выявления одаренных детей

Реферат, 23 Октября 2015

Проблема одаренности представляет собой комплексную проблему, в которой пересекаются интересы разных научных дисциплин. Основными из них являются проблемы выявления, обучения и развития одаренных детей, а также проблемы профессиональной и личностной подготовки педагогов, психологов и управленцев образования для работы с одаренными детьми. Одаренность как самая общая характеристика сферы способностей требует комплексного изучения психофизиологического, дифференциально-психологического и социально-психологического.

Поведение одаренных детей и проблемы их обучения

Курсовая работа, 10 Марта 2014

Цель курсовой работы: рассмотреть проблемы воспитания и обучения одаренных детей, определить основные направления работы с одаренными детьми, проанализировать психологические трудности, с которыми сталкиваются учителя и воспитатели одаренных детей.
Задачи:
изучить научно-методическую литературу по проблеме одаренности детей;
провести психолого-педагогических анализ понятия одаренности;
рассмотреть признаки и виды одаренности;
наметить направления психологической работы с одаренными детьми;
выявить особенности воспитания и проблемы обучения одаренных детей.

Сложности психического развития одаренных детей

Реферат, 21 Октября 2014

Личность - сложное образование, которое приобретается человеком в социокультурной среде в процессе взаимодействия с другими людьми в ходе совместной деятельности и общения. Степень сформированности различных личностных образований, их развитие во многом определяет жизненный путь индивида. Вместе с тем личностное становление определяется комплексом различных факторов: биологических, социальных, когнитивных и других. Развитие характеризуется количественными и качественными изменениями, порождаемыми внешними и внутренними условиями.

Особенности обучения и воспитания одаренных детей

Курсовая работа, 15 Декабря 2013

Цель данной работы – охарактеризовать особенности обучения и воспитания одаренных детей в условиях дополнительного образования детей.
Задачи:
1. Выявить основные социально – психологические черты одаренного ребенка.
2. Дать определение понятию «одаренность», «одаренные дети».

Воспитание одаренных детей» (исторический аспект)

Курсовая работа, 17 Января 2013

Цель – раскрыть воспитание одаренных детей.
Задачи :
Понять одаренных детей с уникальными способностями
Изучить возрастной и личностный подходы к детской одаренности
Рассмотреть воспитание одаренных детей в Германии

Развитие художественного творчества одаренных детей

Реферат, 19 Апреля 2013

Проблема одаренности в настоящее время становится все более актуальной. Это, прежде всего, связано с потребностью общества в неординарной творческой личности. Неопределенность современной окружающей среды требует не только высокую активность человека, но и его умения, способности нестандартного поведения.
В современной психолого-педагогической литературе достаточно много статей, публикаций, затрагивающие тему одаренности не только взрослых, но и детей. В которых рассматриваются психологические проблемы, появляющихся у педагогов и родителей одаренных детей в наше время.

Развитие одаренных детей младшего школьного возраста

Курсовая работа, 13 Марта 2014

Среди самых интересных и загадочных явлений природы детская одаренность занимает одно из ведущих мест. Проблемы выявления одаренных детей и их развития волнуют педагогов на протяжении многих столетий. Интерес к ней в настоящее время очень высок, и это объясняется общественными потребностями. И, прежде всего, потребностью общества в неординарной творческой личности. Неопределенность современной окружающей среды требует не только высокой активности человека, но и его умений, способности нестандартного мышления и поведения. И именно одаренные люди способны внести свой наибольший вклад в развитие общества. Одаренность – уровень развития общих способностей, определяющий диапазон деятельностей, в которых человек может достичь больших успехов.

Одаренные дети и особенности педагогической работы с ними

Контрольная работа, 26 Ноября 2013

Одаренные дети. Проблемы развития, воспитания, образования

Реферат, 11 Мая 2013

Цель исследования: изучить проявления одаренности у детей и рассмотреть особенности учебно-воспитательного взаимодействия с ними. Задачи:
раскрыть в полном объеме понятие одаренности;
показать сложности психического развития одаренных детей;
рассмотреть методы диагностики одаренности;
рассмотреть особенности воспитания и обучения одаренных детей.

Обучение одаренных детей в общеобразовательных учреждениях

Курсовая работа, 18 Декабря 2013

Целью курсовой работы является изучение социально-психологических проблем обучения одаренных детей в современной школе.
В связи с этим выдвигаются следующие задачи:
изучить основные научные исследования об одаренных детях;
охарактеризовать понятие «одаренные дети»;
определить методы обучения одаренных детей.

Психологическое консультирование родителей одаренных детей

Контрольная работа, 27 Апреля 2014

Одаренность по-прежнему остается загадкой для большинства детей, учителей и многих родителей. Для широкой общественности же наиболее важными проблемами являются не столько научные основания одаренности, сколько прежде всего их реальные жизненные проявления, способы выявления, развития и социальной реализации. Забота об одаренных детях сегодня – это забота о развитии науки, культуры и социальной жизни завтра. Уже существуют способы выявления таких детей, вырабатываются программы помощи им в реализации своих способностей. Однако проблема диагностики, развития высокоодаренных и талантливых детей на всех этапах их обучения, проблема понимания детьми своей одаренности и личной ответственности за творческую самореализацию существует.

Развитие творческой одаренности детей на уроках хореографии

Реферат, 18 Декабря 2013

Одарённость или общая одарённость — уровень развития каких-либо способностей человека, связанный с их развитием, но, тем не менее, от них независимый. Понятие одаренности впервые было сформулировано в середине XIX века английским психологом Фрэнсисом Гальтоном. Раннее проявление способностей говорит об одарённости. Б.М.Теплов определяет одарённость как «качественно-своеобразное сочетание способностей, от которого зависит возможность достижения большего или меньшего успеха в выполнении той или другой деятельности». Одарённость обеспечивает не успех в какой-либо деятельности, а только возможность достижения этого успеха.

Органиация культурно-досуговой деятельности для одаренных детей

Реферат, 22 Октября 2015

Цель данного реферата – разработать программу культурно-досуговых мероприятий в летней школе для одаренных детей.

Задачи:

Изучить документы и литературу по данной проблеме.
Выявить психолого-педагогические особенности одаренного подростка
Изучить социально-культурный паспорт летней школы для одаренных детей «Умник»
Проанализировать технологию организации культурно-досуговых программ в летней школе для одаренных детей

Проблемы одаренных детей и их неравномерность возрастного развития

Курсовая работа, 16 Сентября 2013

Цель исследования: проанализировать проблему одаренности в социальной педагогике и исследовать ее в социально – педагогической деятельности.

Одаренные дети, особенности учебно-воспитательного взаимодействия с ними

Курсовая работа, 25 Февраля 2014

Цель исследования: изучить проявления одаренности у детей и рассмотреть особенности учебно-воспитательного взаимодействия с ними.
Задачи:
- раскрыть в полном объеме понятие одаренности
- показать сложности психического развития одаренных детей
- рассмотреть особенности воспитания и обучения информатике одаренных детей

Одаренные дети и особенности их обучения в условиях начального общего образования

Курсовая работа, 06 Июня 2015

Среди самых интересных и загадочных явлений человеческой психики является детская одаренность. Проблемы ее диагностики и развития волнуют педагогов на протяжении многих столетий. Интерес к ней в настоящее время очень высок, и это объясняется общественными потребностями. И, прежде всего, потребностью общества в неординарной творческой личности.
Способность мыслить, творить – величайшее из полученных человеком природных даров. Есть те, кто одарен больше, есть те, кто одарен меньше, но этим даром отмечен каждый. Поэтому, говоря о детской одаренности, специалисты обычно рассматривают одаренных детей и интелектуально-творческий потенциал каждого ребенка.

Развитие творческих способностей одаренных детей в процессе исследовательской деятельности в начальной школе

Аттестационная работа, 20 Ноября 2013

Целью моей деятельности было создание педагогических условий для развития творческих способностей одаренных детей. Для достижения поставленной цели и проверки истинности выдвинутой гипотезы необходимо решить следующие задачи: Проанализировать психолого-педагогическую и методическую литературу по проблеме.
Определить сущность понятий «творческие способности» и «исследовательская деятельность».
Провести диагностику и определить уровень развития творческих способностей учащихся.
Разработать программу организации исследовательской деятельности учащихся и внедрить ее в практику.
Проверить эффективность разработанной программы.

Выявление одаренных детей, система диагностических процедур и методов, направленных на выявление одаренности учащихся школы

Реферат, 02 Декабря 2015

Диагностика одаренности является актуальной и сложной проблемой для большинства специалистов, как педагогов, так и психологов. Это обусловлено множеством причин, таких как многообразие видов одаренности, психологические особенности самого ребенка (застенчивость, тревожность, низкая самооценка, стресс, недоверие к тестирующему), некомпетентность специалиста. Существует множество психологических методик, направленных на выявление одаренности. К ним относятся такие методы как наблюдение, беседа, тесты интеллекта, креативности, способностей, мотивации, личностных особенностей. Зачастую это многообразие также усложняет процесс выявления одаренности.