Образование в России

Курсовая работа, 30 Октября 2014

Цель образования состоит в том, чтобы развить таланты детей и взрослых для их собственной выгоды и для выгоды общества в целом. Образование в том виде, в котором оно представляется перед нами сейчас, является синтетическим по своей природе явлением, элементы которого складывались в течение нескольких тысячелетий. Сфера образования, это наиболее динамично развитая область общественных отношений. Образовательные учреждения всегда являлись тем «спусковым крючком», который подталкивал наиболее умственно развитую часть общества в ее стремление к прогрессу.

Система образования России

Реферат, 04 Сентября 2014

Образование - это жизненно важная сфера социально-экономической деятельности. Значительная часть ресурсов общества задействована в образовании, к материальному обеспечению сферы образования имеют отношение многие отрасли экономики государства, являющиеся в то же время потребителем ее продукта. Образование является одним из факторов, обеспечивающих развитие общества, сглаживающих и даже нейтрализующих влияние на него негативных составляющих среды обитания экологического, техногенного и экономического порядка.

Система образования в России

Реферат, 21 Мая 2013

Прежняя советская образовательная система отличалась жесткими учебными планами, составляемыми централизованно. Эти планы основывались на том, что учащиеся приобретали факто-логические познания в узко специализированных предметах. Акцент делался на науку и инженерное дело. Педагогическим инициативам школы или учителя места почти не отводилось. Существовал общий учебный план, для всех школ, который составлялся под руководством государства. Учебники производились государством монопольно и были бесплатными. Не было никакой структурированной системы оценки образовательных стандартов в национальном масштабе. Образовательные потребности определялись централизованным планированием распределения рабочей силы.

Система образования в России

Реферат, 19 Марта 2012

Образовательная политика России, отражая общенациональные интересы в сфере образования и предъявляя их мировому сообществу, учитывает вместе с тем общие тенденции мирового развития, обусловливающие необходимость существенных изменений в системе образования:
- ускорение темпов развития общества, расширение возможностей политического и социального выбора, что вызывает необходимость повышения уровня готовности граждан к такому выбору;
- переход к постиндустриальному, информационному обществу,
- значительное расширение масштабов межкультурного взаимодействия, в связи с чем, особую важность приобретают факторы коммуникабельности и толерантности;

Реформа образования в России

Доклад, 03 Апреля 2012

Полная коммерциализация среднего образования. В России с 1 января 2013 года будет ликвидирована система бесплатного образования, будет прекращено государственное финансирование среднего образования. Согласно информации некоторых СМИ, закон предусматривает абсолютную ликвидацию бесплатного образования, оставляя на государственное пикули обслуживание так называемый "образовательный минимум", который предусматривает 3 урока арифметики, родного языка и литературы в неделю. За остальные уроки (естественные науки, музыка) родители ученика обязаны платить из своего кошелька. Согласно только самым скромным оценкам, родителям придётся платить только за одного ребёнка-школьника 6 тысяч рублей.

Система образования в России

Реферат, 29 Октября 2014

Современная система образования США, сложившаяся под влиянием исторических, экономических и социальных факторов, характеризуется рядом особенностей, которые во многом отличают ее от западноевропейских стандартов.1
В США отсутствует единая государственная система образования, каждый штат вправе определять ее структуру самостоятельно.

Школьное образование в России

Реферат, 31 Октября 2012

В связи с этим определились и новые, требующие энергичного решения проблемы школьного образования:
Необходимость глубокой теоритической и практической подготовки учащихся по всем школьным направлениям, при снижении общих учебных нагрузок.
Обеспечение развивающего эффекта обучения, развитие теоритических способностей учащихся.
Реализация личностно – направленного подхода к каждому ученику и вместе с тем овладение учащимися нормами и правилами работы в коллективах, формирование у них ответственной гражданской позиции.
Эффективное использование современных педагогических и компьютерных технологий в учебном процессе при условии сохранения физического и психологического здоровья учащихся.

Структура образования в России

Реферат, 23 Июня 2013

Одним из основных средств развития личности и формирования ее базовой культуры выступает содержание образования. В традиционной педагогике содержание образования определяется как “совокупность систематизированных знаний, умений и навыков, взглядов и убеждений,а также определенный уровень развития познавательных сил и практической подготовки, достигнутый в результате учебно-воспитательной работы”. Это так называемый знаниево-ориентированный подход к определению сущности содержания образования. При таком подходе в центре внимания находятся знания как отражение духовного богатства человечества, накопленного в процессе поисков и исторического опыта. Знания, конечно, важные социальный ценности, поэтому и знаниево-ориентированное содержание образования имеет безусловное значение.

Образование в современной россии

Контрольная работа, 24 Декабря 2013

Образование является одной из важнейших подсистем социальной сферы государства, обеспечивающей процесс получения человеком систематизированных знаний, умений и навыков с целью их эффективного использования в профессиональной деятельности. Система образования является сложным социально-экономическим и научно-техническим комплексом народного хозяйства России.

Инклюзивное образование в России

Реферат, 07 Ноября 2014

Термин "инклюзия" в переводе с английского языка означает "включенность". Инклюзивное образование (фр. inclusif-включающий в себя,лат. include-заключаю, включаю) - процесс развития общего образования, который подразумевает доступность образования для всех, в плане приспособления к различным нуждам всех детей, что обеспечивает доступ к образованию для детей с особыми потребностями.
Инклюзивное образование стремится развить методологию, направленную на детей и признающую, что все дети — индивидуумы с различными потребностями в обучении. Инклюзивное образование старается разработать подход к преподаванию и обучению, который будет более гибким для удовлетворения различных потребностей в обучении. Если преподавание и обучение станут более эффективными в результате изменений, которые внедряет инклюзивное образование, тогда выиграют все дети (не только дети с особыми потребностями).

Инклюзивное образование в России

Контрольная работа, 16 Февраля 2014

Современная государственная система образования предполагает создание таких условий, при которых особый ребенок со специальными образовательными потребностями получит возможность реализации своих возможностей. Включение таких детей в социально-культурную и общеобразовательную среду представляет на настоящий момент актуальную проблему не только педагогики, но, и психологии, и социологии. Кроме того, объединение в едином социальном и образовательном пространстве обычных детей и детей с ограниченными возможностями здоровья позволяет решить ряд общепедагогических, социальных и гуманистических задач.

Наука и образование в России 19 век

Реферат, 26 Апреля 2012

Первый год нового XIX столетия ознаменовался для России рядом событий, резко изменивших направление ее внутренней и внешней политики. На престол России взошёл молодой монарх Александр I. Для укрепления своего положения он вынужден был искать новые общественные силы, которые он мог бы противопоставить и деятелям павловского времени и сановной оппозиции екатерининских вельмож

Наука и образование в России 19 века

Реферат, 05 Ноября 2012

Одним из первых шагов Генеральной Ассамблеи ООН по защите прав детей было образование в 1946 году Детского фонда ООН (ЮНИСЕФ). Через два года, в 1948 году Генеральной Ассамблеей была принята Всеобщая декларация прав человека. В её положениях и положениях Международных пактов 1966 года, касающихся прав человека, признается, что дети являются объектом особой защиты.
Но первым актом ООН, касающимся прав детей, стала принятая Генеральной Ассамблеей в 1959 году Декларация прав ребёнка, в которой были сформулированы десять принципов, определяющих действия всех, кто отвечает за осуществление всей полноты прав детей, и которая имела целью обеспечить им «счастливое детство». Декларация провозгласила, что «человечество обязано давать ребенку лучшее, что оно имеет», гарантировать детям пользование всеми правами и свободами на их благо и благо общества.[2]

Образование в Средневековой России

Доклад, 16 Декабря 2012

Принятие христианства способствовало широкому распространению и быстрому развитию письменности и письменной культуры. Существенное значение имело то, что христианство было принято в его восточном, православном варианте, допускавшем, в отличие от католичества, богослужение на национальных языках. Это создавало благоприятные условия для развития письменности на родном языке.

История женского образования в России

Курсовая работа, 11 Ноября 2013

Первые сведения об обучении девочек в России относятся к 11 в. В 1086 году Анна Всеволодовна, сестра Владимира Мономаха, открыла девичье училище при Андреевском монастыре в Киеве. Дочь полоцкого князя Ефросиния в основанных ею монастырях обучала не только монахинь, но женщин-мирянок. «Всеволод заложил церковь святого Андрея при Иоанне Добром, митрополите русском, и построил при церкви оной монастырь женский, в котором постриглась первая дочь его девица Анка.

Образование в США, Великобритании, России

Реферат, 07 Февраля 2014

США - страна образованных людей. 99% населения США - грамотные люди (то есть как минимум умеют читать и писать), 85% жителей страны в возрасте старше 25 лет имеют законченное среднее образование, а 28% - высшее (то есть как минимум степень бакалавра).
При этом федеральное правительство США минимально влияет на систему образования, в основном вопросы образования регулируются правительствами штатов США и местными властями.

Современная система образования в России

Доклад, 22 Сентября 2013

С переходом России на рыночные рельсы в 90-ых годах особенно актуально встал вопрос об экономическом образовании. Человек, имеющий диплом экономиста, считался (да и считается до сих пор) успешным, перспективным специалистом, для которого в сложившейся конъюнктуре рынка везде открыты двери. Это привело к ажиотажному спросу на экономистов в стране. Большинство вузов, не имея должной материально-технической базы, профессорско-преподавательского состава и стремясь удовлетворить этот спрос, бросилось создавать экономические факультеты, что, безусловно, не могло не сказаться на качестве образования. Погоня за количеством студентов, а не за качеством привела к общему снижению показателей качества выпускников по всем специальностям.

Образование политических партии в России

Контрольная работа, 18 Сентября 2014

Политическая партия- это организация единомышленников, представляющая интересы части народа и ставящая своей целью их реализацию путем завоевания государственной власти или участия в ее осуществлении. В отличие от партий политические движения не имеют организационной структуры и четких политических программ.
Классификации политических партий даются по социальной базе (буржуазные, рабочие, крестьянские, помещичьи, созданные на основе национально-освободительного движения), идеологии (либеральные реформистские), революционные, реакционные, консервативные (монархические), принципам организации (легальные, нелегальные, правящие, оппозиционные).

Современная система образования в России

Контрольная работа, 18 Февраля 2013

Цель данной работы – рассмотреть становление российской системы образования.
Задачи:
рассмотреть образование как социальный феномен;
рассмотреть российскую систему образования;
провести исследование статей по вопросам современного образования.

Реформа образования в современной России

Реферат, 08 Февраля 2013

Для любого современного общества, в т.ч. и России, одной из самых актуальных проблем является проблема образования. Сейчас она становится все серьезней и острей. Сейчас наше государство уделяет огромное внимание системе образования, выделяет ежегодно на его развитие огромные деньги. Так, эксперимент ЕГЭ обошелся стране в несколько миллиардов рублей. Кроме того, результаты ЕГЭ напрямую увязываются с финансированием обучения каждого абитуриента по так называемым государственным именным финансовым обязательствам (ГИФО). Чем выше балл сертификата ЕГЭ, тем большую сумму может получить вуз на этого студента на каждый год обучения, и наоборот.

Перспективы развития образования в России

Творческая работа, 23 Января 2014

1. Переход на новые образовательные стандарты.
2. Развитие системы поддержки талантливых детей.
3. Совершенствование учительского корпуса.
4. Изменение школьной инфраструктуры.
5. Сохранение и укрепление здоровья школьников.
6. Расширение самостоятельности школ.

История юридического образования в России

Реферат, 21 Ноября 2013

Тем самым проблема изучения развития юридического образования в нашей стране в советский период остается исследованной недостаточно и требует дальнейших усилий научного сообщества в этом направлении. В настоящей работе предпринимается попытка рассмотреть основные характеристики юридического образования в России в послереволюционный период до конца 1920-х – начала 1930 годов. В первой части работы мы обратим внимание на общие тенденции в развитии высшего юридического образования в России в 1917 – 1920-х годах, во второй части - посмотрим, как они проявились в жизни юридического факультета Московского университета в этот период времени.

История национального образования в России

Реферат, 11 Марта 2014

Ведущая роль в этнокультурном образовании принадлежит народной художественной культуре – уникальному миру духовных ценностей, особому пласту искусства, представляющему исторические и эстетические ценности и являющемуся выдающимся средством воспитания подрастающих поколений. Педагогическая сущность народной художественной культуры заключается в ее способности к воспитанию в каждой личности «внутреннего человека», способного к рефлексии, к постоянному самосовершенствованию себя и окружающей действительности. О педагогических возможностях этнической культуры говорит ее многомерность, сложная структура.

Образование частной собственности в России

Курсовая работа, 06 Мая 2014

Современная теория права выделяет три формы собственности:
1. Государственная
2. Коллективная
3. Частная
Основными являются государственная и частная.
Размеры государственного сектора определяют функции власти:
 оборона и безопасность,
 правосудие,
 защита семьи и прав ребенка,
 образование,
 наука,
 культура

История коммерческого образования в России

Реферат, 03 Июня 2012

Развитие в России капиталистических отношений в торгово-промышленной и банковской сферах привели к расширению потребности в квалифицированных служащих. Министерство финансов, определявшее хозяйственную политику государства, сыграло решающую роль в распространении коммерческого образования.

Экология в воспитании, образовании в России

Реферат, 07 Декабря 2011

На наших глазах экология приобретает черты всеобъемлющего и очень
актуального мировоззрения, превращается в учение о путях выживания
человечества. Но новое мировоззрение не может родиться само собой. В
современном обществе глубоко укоренились технократический образ жизни, надежды на то, что с помощью сравнительной организации хозяйства и высокопроизводительной техники можно решить все экономические и социальные проблемы. Однако исторический опыт убеждает, что это далеко не так. Даже самая совершенная техника, если она вступает в противоречие с законами самопроизводства природы, неизбежно наносит ущерб окружающей среде, а,следовательно, и здоровью человека.

Реформы 1860-1870 гг. в сфере образования в России

Курсовая работа, 29 Марта 2014

Реформа образования была довольно радикальной для второй половины XIX в. В 1863 г. введен новый университетский устав, согласно которому ректор, профессора и доценты избирались на вакантные должности советом университета. Этим провозглашалась автономия университетов, которые стали меньше зависеть от министерства народного образования. Однако избранных советом преподавателей все же утверждало министерство.

Инклюзивное образование в России и за рубежом

Курсовая работа, 03 Ноября 2014

Современная система образования принимает в себя только тех, кто отвечает ее требованиям – детей, которые способны обучаться по общей программе и могут показывать нормальные для всех результаты. В итоге часто получается, что дети c ОВЗ изолированы от здоровых сверстников и выпадают из образовательного процесса, т.к. для работы с такими детьми педагоги не обладают необходимыми знаниями в области специальной и коррекционной работы. Каждый ребенок имеет право получать качественное образование со здоровыми сверстниками. Именно в обычной образовательной сфере дети с особыми образовательными потребностями смогут получить, помимо учебной информации, возможность полной жизни в обществе, т.е. социализироваться. Эти проблемы в современных школах решает инклюзивное образование.

История развития системы образования в России

Реферат, 28 Октября 2014

В конце 50-х годов прошлого столетия, наше государство имело в своем распоряжении одну из наилучших систем среднего, профессионального и высшего образования. Эта система занимала почетное второе место во всем мире по количеству студентов на 10000 человек населения.

Болонский процесс и высшее образование в России

Реферат, 16 Декабря 2013

Проблематика Болонского процесса у нас в России в последнее время стала одной из самых популярных тем, которой посвящаются конференции, семинары, круглые столы, монографии, сборники и статьи. Интерес российского образовательного сообщества к Болонской системе совершенно понятен. Прежде всего, это главная линия развития высшего образования в современной Европе, предполагающая формирование единого образовательного пространства, построенного на ряде обязательных принципов. Самоизоляция от процессов, развивающихся в едином европейском образовательном пространстве, ведет к отрицательным последствиям для любого университета, пусть даже очень сильного.

Развитие системы образования в России в XVIII веке

Курсовая работа, 17 Марта 2014

Цель работы исследовать развитие образования XVIII века.
Данная цель предполагает решение следующих задач:
1. Дать оценку состояния образования к началу ХVIII века.
2. Изучить предпосылки развития образования в стране при Петре I.
3. Рассмотреть образовательные учреждения и их программы при Петре I.
4. Разобрать основные моменты образовательной реформы Екатерины II,
выявить роль австрийской системы образования и идей европейского Просвещения.

Болонский процесс и реформа образования в России

Контрольная работа, 20 Ноября 2013

Современное образование - фундаментальная основа человеческой жизнедеятельности, выступающая как обобщающая ценность духовной культуры. Образование формирует эстетические и нравственные черты личности в неразрывной связи с жизнью общества. Целью функционирования социального института образования в обществе является формирование интеллектуально-нравственного потенциала нации. Личность по отношению к институтам государства - всегда объект воздействия. Долгое время государство практиковало ресурсный подход к собственному населению, управление системой образования было подчинено идее воспитания работника, профессионала с минимальным учетом индивидуальности.

История женского воспитания и образования в России

Курсовая работа, 07 Декабря 2011

Педагогика и ее история как отрасли научного знания о человеке начали формироваться только в XIX веке в общем, контексте развития науки. Уже с самого начала стало принятым расширенное понимание предмета педагогики: не только рассмотрение воззрений на сущность, задачи, содержание и методы воспитания («философия воспитания»), но и самой практики воспитания, образования и обучения. С этим в значительной степени связаны и различные трактовки фундаментальных понятий педагогики – «воспитание» и «образование».

Коммерческое образование в дореволюционной России

Реферат, 19 Октября 2015

До 1894 года коммерческие училища находились в ведении министерства народного просвещения России.
9 (21) мая 1894 года Государственный совет получил Высочайшее утверждение своего мнения (была и такая форма государственного акта), что «вновь открывающиеся коммерческие училища должны состоять в ведении министерства финансов». Так в 1894 и поступили, передав минфину все коммерческие училища — и частные, и общественные.

Задачи внешкольного образования в Советской России

Статья, 05 Мая 2013

В течение весьма длинного ряда тысячелетий люди получали свое образование в зависимости от космических и стихийных причин и, так сказать, были руководимы природой. Гонимая нуждой и природой на определенной стадии развития, одна группа вслед за другой вступает в полосу солнечного света саморазумения и самопознания и тогда ставит перед собой цель своего духовного развития сознательной и конечной целью для себя. И когда мы слышим эти слова — внешкольное образование, то нам невольно становится жутко от широты задачи.

Система дошкольного образование в России и Зарубежом

Контрольная работа, 27 Апреля 2015

Воспитание растущего человека как формирование развитой личности составляет одну из главных задач современного общества. Ребенок постоянно включен в те или иные формы общественной практики; и если отсутствует ее специальная организация, то воспитательное воздействие на ребенка оказывают наличные, традиционно сложившиеся ее формы, результат действия которых может оказаться в противоречии с целями воспитания.

Проблемы и перспективы развития образования в России

Курсовая работа, 29 Июня 2014

Процесс образования и воспитания в России в 1991-2000 году

Реферат, 17 Октября 2014

Человек живет в обществе, в социуме. Ежедневно ему приходится общаться, дискутировать с другими людьми, решать конкретно поставленные задачи и различные проблемы, поэтому ему необходимо обладать определенными навыками и умениями, которые, на начальной стадии, он получает в детстве и, впоследствии, в течение всей своей жизни. Огромную роль также играет воспитание и образование человека. Эти два понятия неразрывно связаны между собой, однако каждое из данных понятий имеет свои особенности.

Системный анализ проблемы высшего образования в России

Курсовая работа, 19 Мая 2014

Среди факторов, влияющих на высшую школу в условиях современной цивилизации, центральное место занимают социальные последствия научно-технического прогресса.В их числе – изменение всего образа жизни, а также самой модели общества, модификации потребностей населения, трансформация в сфере организации и управления, в способах проведения досуга и т.д.В этой связи следует подчеркнуть актуальность и особую важность рассматриваемого вопроса, тем более что проблемы высшего образования сейчас возведены в ранг национальных.
Поэтому основной целью курсовой станет системный анализ наиболее актуальных проблем в системе высшего образования России и возможных способов их преодоления.

Современное развитие образования в России и за рубежом

Реферат, 12 Декабря 2013

«Непрерывно и неустанно передавать опыт старших поколении младшим, сохранять и поднимать планку накопленных человечеством знаний, развиваться по ходу жизни, опережать ее и выступать двигателем прогресса, способствуя направлению его в цивилизованное гуманное, демократическое, моральное и правовое русло, обеспечивать самореализацию, самоутверждение, успех в жизни каждого человека» — таковы извечные стратегические задачи образования.

Тенденции социального образования в России и за рубежом

Лекция, 20 Марта 2014

1. Социальное образование в России
2. Социальное образование за рубежом.

Периодизация истории музыкального образования в России

Курсовая работа, 12 Марта 2014

Цель курсовой работы: раскрыть периодизации истории музыкального образования в России.
Задачи:
выявить особенности развития музыкального образования средневековья;
рассмотреть периодизацию истории музыкального образования в XVII-первой половине XIX веков.

Перспективы гендерного образования в современной России

Реферат, 03 Июня 2014

Приоритетной целью обновления системы образования в нашей стране является качество обучения. Первая ступень в этой системе - дошкольное образование.
Значимым направлением модернизации образования в России является развитие личности ребенка, способной реализоваться в социальном пространстве.

Образование, наука и культура России в первой половине XIX в

Реферат, 07 Декабря 2013

Начало XIX в.— время культурного и духовного подъема в России. Отечественная война 1812 г. в небывалой степени ускорила рост национального самосознания русского народа, его консолидацию. Произошло сближение с русским народом других народов России. Культурному подъему содействовала политика «просвещенного абсолютизма» Александра I.
Университеты, гимназии, школы. К началу XIX в. в России был один университет — Московский. Согласно указу 1803 г., страна была разделена на 6 учебных округов, в каждом из которых намечалось основать университет. В 1804 г. был открыт Казанский университет, а в 1805 г.— Харьковский.

Система образования в России и в Европе: сравнительный анализ

Контрольная работа, 12 Октября 2015

В юридической литературе зачастую ведется речь не о принципах судебной власти, а о принципах правосудия. Более верным в этом отношении будет все же говорить о принципах судебной власти, так как конституционные предписания относятся не только к осуществлению судом функций правосудия, но и ко всей судебной власти в целом. В литературе отсутствует единая точка зрения относительно количества конституционных принципов судебной власти.

Сравнительная характеристика системы образования США и России

Доклад, 15 Апреля 2014

В настоящее время основным фактором развития общества принято считать состояние его системы образования. Процесс становления личности является многомерным и многогранным. Этот процесс происходит непрерывно: при обучении в учебных заведениях различных ступеней, самообучении, на работе, общении с родителями и сверстниками. Развивающее и воспитательно-формирующее влияние этого процесса на личность генерировало особое понятие «образование».
В отличие от образования, которое продолжается сознательно и подсознательно и после того, когда знания трансформируются в убеждения, обучение в высшем учебном заведении – специально организованный процесс, который для будущего специалиста начинается при формировании конкретных знаний, умений и навыков, усвоении способов профессионально-творческой деятельности.

Сравнительный анализ муниципального образования в России и ФРГ

Контрольная работа, 10 Марта 2014

Как бы ни оценивались различия в подходах к оценке соотношения местного самоуправления и государства в России и Германии, ясно одно: демократические традиции местного самоуправления в России находятся лишь в стадии формирования. Знание богатого опыта, накопленного Германией, близкой нашей стране не только по форме государственного устройства (федерация), но и по сложившейся в ней правовой системе, прошлым историческим связям (использование немецкого опыта в ходе земской реформы и др.), способно в немалой степени помочь России в выработке собственной концепции демократического устройства местной власти в условиях федерализма. Немецкий опыт наталкивает на целый ряд вопросов, которые предстоит решить России на пути создания.

Образование первых политических партий в России в начале XX века

Доклад, 17 Ноября 2013

Политическая партия - наиболее активная и организованная часть общественного слоя или класса, выражающая его интересы.
Либерализм (от лат. liberalis - свободный) - философское и общественно-политическое течение, провозглашающее незыблемость прав и индивидуальных свобод человека, выступающее за минимизацию вмешательства государства в жизнь граждан. В XX веке либерализм стал общепринятым в развитых странах.

Общее описание истории женского образования в России с XVIII - XIX вв

Реферат, 30 Января 2014

Людям свойственно отмечать время по каким-то наиболее ярким запоминающимся событиям. «Век пара» - говорим мы о девятнадцатом столетии. «Век атома» - о двадцатом. С чем же связан XVIII век? XVIII Век мы называем «веком Просвещения». Иначе говоря, для XVIII столетия самым характерным моментом оказывается «эпоха Просвещения» Курсивом выделены опорные и ключевые слова, а также термины этого раздела..

Развитие системы непрерывного медицинского образования в России

Реферат, 04 Декабря 2012

Подготовка специалистов с высшим медицинским и фармацевтическим образованием в РФ (вузовское медицинское образование) осуществляется в 47 медицинских вузах, а также на медицинских факультетах государственных университетов. Общий выпуск врачей и фармацевтов составляет около 25 000 в год. Планирование числа обучающихся осуществляется Минздравсоцразвития России совместно с территориальными органами управления здравоохранением.