Компетентность педагога ДОУ
Статья, 23 Октября 2013
Проблема качества дошкольного образования является весьма актуальной в современных условиях реформирования образовательной системы. Интерес к данному вопросу отражает попытки общества перестроить систему передачи огромного опыта человеческих знаний подрастающему поколению. При этом значительное внимание уделяется содержательной части качества.
Определяя условия, обеспечивающие качество дошкольного образования необходимо выделить наиболее важные из них:
· использование здоровьесберегающих технологий, которые позволят организовать образовательный процесс таким образом, чтобы ребенок мог развиваться без излишнего физического и психического напряжения, подрывающего здоровье;
Коммуникативная компетентность
Реферат, 30 Мая 2014
Цель нашей работы - доказать, что юристу необходимо владеть коммуникативной компетентностью.
Для достижения поставленной цели в данной работе необходимо рассмотреть ряд задач исследования:
1. рассмотреть понятие «коммуникация»
2. изучить понятие «компетентность»
3. выявить сущность понятия «коммуникативная компетенция»
4. доказать, что коммуникативная компетенция необходима для юриста.
Формирование ИКТ-компетентности
Курсовая работа, 05 Марта 2014
Цель исследования – теоретически обосновать сущность, содержание и специфику формирования профессиональной культуры будущего педагога.
Задачи исследования:
•анализ психолого-педагогической литературы по исследуемой теме;
•определить основные условия формирования индивидуальности будущего учителя права;
•оценить роль педагогической практики в формировании профессиональной культуры будущего учителя.
Акмеологічна компетентність керівника
Реферат, 21 Октября 2013
Метою даної роботи є уточнення критеріїв, показників, рівнів сформованості акмеологічної компетентності керівника, упорядкування діагностичних методик для виявлення рівнів сформованості компетентності
Актуальність дослідження. Пошук проблем акмеологічної компетентності здійснювали переважно в державних службовців (А. Деркач, В. Зазикін, С. Макаров та інші), керівників загально-освітніх навчальних закладів (А. Фоміних та інші).
ИКТ-компетентность учителя начальной школы
Реферат, 02 Декабря 2012
Современный человек окружен таким количеством информации, которое он не в состоянии перерабатывать и использовать для развития общества без помощи новых информационных технологий. С каждым годом все настойчивее в нашу жизнь врывается компьютер, а вместе с ним и информационные технологии. Исходя из того, что «информационные и коммуникационные технологии – это совокупность методов, устройств и производственных процессов, используемых обществом для сбора, хранения, обработки и распространения информации», главным в практической деятельности учителя становится понимание роли применения ИКТ в учебной деятельности.
Педагогическая компетентность преподавателя
Реферат, 28 Мая 2013
Цель данной работы – исследование психологических и педагогических характеристик педагога профессионального обучения. Поставленная цель обусловливает необходимость решения следующих задач:
- рассмотрение понятия «личность педагога»;
-исследование особенностей личности педагога с точки зрения психологии и педагогики;
- изучение профессионально-педагогической культуры педагога.
Компетентнісний підхід у роботі з вихованцями
Шпаргалка, 13 Ноября 2013
Становлення України як демократичної держави, входження її в єдиний європейський простір зумовлюють прогресивні зміни у стратегії розвитку національної системи дошкільної освіти. В умовах глобалізаційних змін на часі модернізація змісту дошкільної освіти, гуманізація її цілей та принципів, переорієнтація на розвиток особистості дитини як основний ресурс, що визначає поступальний рух суспільства.
Развитие социальной компетентности у подростков
Курсовая работа, 20 Февраля 2014
В работе был проведен теоретический анализ понятий компетенция, компетентность, социальная компетентность, была изучена литература о возрастных и психологических особенностях подростков, развитии их социальной компетентности. Были отобраны возможные психологические методики измерения социальной компетентности, рассмотрены формы и методы развития социальной компетентности подростков.
Социальная компетентность у старших дошкольников
Дипломная работа, 27 Марта 2012
Проблема взаимодействия человека и природы приобрела в настоящее время глобальный, планетарный характер. Нужны глубокие социальные изменения, предусматривающие отказ от агрессивного, потребительского использования природного мира, переосмысление устоявшихся взглядов на природу, перестройку системы ценностей. В целом речь идёт о воспитании поколения способного позитивно, экологически грамотно взаимодействовать с природой, руководствуясь особым гуманным отношением к ней.
Социальная компетентность учащихся и её диагностика
Реферат, 16 Января 2014
В условиях перехода системы образования от квалификационной парадигмы к компетентностной актуализируется проблема диагностики социальных компетенций учащихся.
Тесты и диагностические методики подобраны с учетом семи «ключевых»образовательных компетенций и их значении в развитии личности. Как результат и условие компетентности выступают креативность и инициативность. Приобщение современного учителя к процессу диагностики определяет его профессиональное развитие.
Профессиональная компетентность и культура педагога
Реферат, 19 Декабря 2014
Педагогическая профессия, как уже отмечалось, является одновременно преобразующей и управляющей. А для того, чтобы управлять процессом развития личности, нужно быть компетентным. Понятие профессиональной компетентности педагога поэтому выражает единство его теоретической и практической готовности в целостной структуре личности и характеризует его профессионализм (Л.И. Мищенко).
Формування ключових компетентностей на уроках історії
Курсовая работа, 10 Января 2014
Концепція розвитку школи стверджує необхідність якісного оновлення змісту освіти, забезпечення безперервного процесу становлення та розвитку гармонійної творчої особистості учня. Школа бере на себе місію створення нового освітнього середовища, де панує атмосфера педагогічної творчості вчителів – однодумців, учнів і батьків.
Нове освітнє середовище передбачає й новий зміст освіти, нові технології навчання і виховання, розвиток інтелектуальних здібностей дітей, щоб вивести кожного школяра на виховання культури творчого мислення.
Коммуникативная социальная компетентность среди студентов
Курсовая работа, 04 Мая 2012
Целью нашего исследования являлось диагностика и анализ уровня коммуникативной социальной компетентности среди студентов. Исходя из поставленной цели, были поставлены следующие задачи исследования:
1. изучить понятие о коммуникативной социальной компетентности,
2. изучить проблему коммуникативной социальной компетентности в отечественной социальной педагогике,
3. продиагностировать уровень коммуникативной социальной компетенции среди студентов,
Формирование ИКТ-компетентности у учащихся начальной школы
Курсовая работа, 27 Мая 2014
В современном обществе происходит стремительное развитие науки и техники, в частности появление новых информационных технологий, которые коренным образом преобразуют жизнь людей. Темпы их преобразований несколько высоки, что человеку в своей жизни приходится неоднократно переучиваться, овладевать новыми профессиями. Непрерывное образование становится реальностью и необходимостью. Для успешного образования в первую очередь самообразования, человек должен владеть различными видами компетентностей, самой главной среди которых можно считать ИКТ-компетентность
Формирование читательской компетентности младших школьников
Творческая работа, 28 Января 2014
Многие учителя и родители недовольны тем, что дети не любят читать. Педагоги всерьез озабочены проблемой детского чтения. Но заставить учиться нельзя, учебой надо увлечь! Как учить чтению, чтобы дети полюбили книгу, ведь книга, прочитанная в детстве, остается в памяти на всю жизнь и влияет на последующее развитие человека?
Особую актуальность приобретает эта проблема в начальной школе. Цель уроков по литературному чтению по новым стандартам - воспитание компетентного читателя, который имеет сформированную духовную потребность в книге как средстве познания мира и самого себя
Квалификация и компетентность как факторы социального статуса
Курсовая работа, 22 Апреля 2014
Предмет работы: взаимосвязь профессионализма, квалификации и компетентности с социальным статусом;
Цель работы: Выяснить каким образом квалификация и компетентность влияют на социальный статус личности.
Достижение поставленной цели предполагает решение следующих задач:
Раскрыть понятие социального статуса;
Дать определение понятию компетентности и ее мотивацию;
Проанализировать роль социальных процессов в повышении профессионального потенциала и квалификации персонала;
Выявить путем социологического исследования влияют ли квалификация и компетентность на самооценку и социальный статус личности.
Профессиональная педагогическая компетентность преподавателя
Реферат, 24 Января 2014
Основная цель современного образования – соответствие актуальным и перспективным потребностям личности, общества и государства, подготовка разносторонне развитой личности гражданина своей страны, способной к социальной адаптации в обществе, началу трудовой деятельности, самообразованию и самосовершенствованию. А свободно мыслящий, прогнозирующий результаты своей деятельности и моделирующий образовательный процесс педагог является гарантом достижения поставленных целей.
Развитие коммуникативной компетентности детей дошкольного возраста
Курсовая работа, 26 Марта 2015
Объектом исследования является развитие коммуникативной компетентности.
Предметом исследования является содержание и методика развития коммуникативной компетентности дошкольников.
Цель исследования — изучить особенности развития коммуникативной компетентности дошкольников.
Профессиональная компетентность как критерий педагогического успеха
Дипломная работа, 10 Марта 2014
Цель исследования: теоретически обосновать и экспериментальным путем проверить эффективность методических условий, способствующих обеспечению качества профессиональной компетентности педагога в школе. Для решения поставленной цели, необходимо решить ряд задач:
- изучить состояние разработанности исследуемой проблемы в философской, психолого-педагогической и методической литературе на современном этапе развития образования;
- определить основы сущности понятий «профессиональная компетентность педагога» и «качество профессиональной компетентности педагога»;
- разработать и экспериментально проверить методические условия обеспечения качества профессиональной компетентности педагога;
- на основе апробированной методики научно обосновать направления работы по обеспечению качества профессиональной компетентности педагога.
Критерии профессиональной компетентности педагогических работников
Доклад, 31 Мая 2014
В образовательной среде понятия «компетентность» и «компетенция» получили свое распространение в 60-70-х годах XX века. В это же время закладывается и понимание различий между этими понятиями:
- компетенция – способность применять знания, умения, успешно действовать на основе практического опыта при решении задач общего рода, также в определенной широкой области;
- компетентность – наличие знаний и опыта, необходимых для эффективной деятельности в заданной предметной области.
Повышение родительской компетентности в вопросах полового воспитания
Курсовая работа, 07 Апреля 2014
Семейно-половое воспитание рассматривается как социально, педагогически и личностно обусловленный процесс овладения детьми полоролевым опытом, ценностями, смыслами и способами полоролевого поведения, осуществляемый на основе сотрудничества со взрослыми и сверстниками. В настоящее время педагоги внедряют современные формы взаимодействия с семьями воспитанников, методы и приемы семейно-полового воспитания дошкольников.
Диагностика коммуникативной компетентности детей дошкольного возраста
Курсовая работа, 25 Января 2014
Таким образом, мы можем назвать ключевые компетенции, которые необходимо и возможно сформировать у ребенка в дошкольном возрасте:
- Социальная;
- Коммуникативная;
- Информационная;
- Здоровьесберегающая;
- Когнитивная;
- Эмоциональная.
Розвиток здоров’язбережувальної компетентності на уроках біології
Курсовая работа, 07 Апреля 2014
Державні національні програми «Діти України» та «Освіта» (Україна ХХІ століття), «Національна доктрина розвитку освіти» одним із головних завдань закладів освіти визначають збереження і зміцнення фізичного, психічного, соціального та морального здоров'я школярів, формування в них умінь і навичок здорового способу життя. Практична реалізація визначених завдань залежить, насамперед, від учителя, завдяки якому процес навчання будь-якої шкільної дисципліни має стати невід'ємною частиною збереження й зміцнення здоров'я дітей. Не менш важливим є й те, щоб учитель слугував прикладом здорового способу життя.
Метод проектов как способ развития социальной компетентности школьников
Курсовая работа, 21 Января 2014
Цель исследования:
Выявить условия эффективного влияния метода проектов на процесс формирования социальной компетенции старших школьников.
Задачи исследования:
1. Раскрыть сущность понятия «социальная компетентность»;
2. Определить структуру и компоненты социальной компетентности;
Формирование экологической компетентности у будущих специалистов в туризме
Дипломная работа, 15 Января 2014
Целью выпускной квалификационной работы является изучение необходимости формирования экологической компетентности у будущих специалистов в туризме.
В соответствии с темой, целью исследования определены следующие задачи:
Дать определение понятию экология, историческое и современное.
Изучить правила, принципы, документы, регламентирующие экологическую стабильность в мире
Дать определение экологической компетентности, изучить её сущность
Формирование социальной компетентности детей детского дошкольного возраста
Курсовая работа, 24 Апреля 2015
Актуальность работы определяется тем, что современная система дошкольного образования ориентирована на гуманистический подход к ребенку как развивающейся личности, нуждающейся в понимании и уважении ее интересов и прав. На первый план выдвигается идея обеспечения полноценного проживания ребенком дошкольного периода детства, когда он чувствует себя не просто опекаемым, но активным деятелем, постоянно открывающим что-то новое и приобщающимся таким образом к культуре, которая сформировалась на протяжении исторического развития общества.
Формирование психолого-педагогической компетентности тренера по баскетболу
Дипломная работа, 17 Мая 2013
Цель исследования: выявить и реализовать условия формирования психолого – педагогической компетентности тренера по баскетболу, позволяющие повысить эффективность деятельности тренера по баскетболу. В основу рабочей гипотезы легло предположение о том, что формирование психолого – педагогической компетентности будет эффективнее , если будут реализованы: Условия ППК у тренеров по баскетболу, способствующие их профессиональному росту; Выявить компоненты ППК; Разработать и внедрить на практику программу формировании ППК; Разработать практические рекомендации по становлению психолого – педагогических компетентностей тренера по баскетболу.
Формирование информационной компетентности через мультипликационные фильмы
Курсовая работа, 02 Ноября 2013
Человечество на данный момент переживает одну из наиболее переломных и революционных эпох. 21 век – век инноваций, в котором технологии опережают время. И для нас, педагогов было бы тяжким преступлением не воспользоваться возможностями, которые предоставляются нам в столь широчайшем спектре. Применяя высокие технологии в образовании – мы на порядок увеличиваем качество и количество усваиваемой информации. Разнообразив обучающий материал интерактивными вставками – мы получаем шанс заинтересовать слушателя и как нельзя лучше донести до обучающегося весь материал. Именно поэтому одной из важнейших и устойчивых тенденций развития мирового образования является применение высоких технологии в обучении.
Исследование формирования коммуникативной компетентности младших школьников
Курсовая работа, 19 Марта 2015
Актуальность работы. Современный этап развития общества выдвигает особые требования к содержанию школьного образования. Учебно-воспитательный процесс школы призван решать проблему воспитания социально-активной творческой личности. Усиление внимания к воспитанию и развитию школьников определяет ориентацию планируемых результатов не только и не столько на приобретение ими знаний, сколько на их общее развитие. Целью школьного образования становится умение учиться, добывать знания в условиях делового общения на основе совместной деятельности.
Розвиток математичних компетентностей учнів у позакласній роботі з математики
Курсовая работа, 27 Ноября 2013
Метою роботи є показати особливості формування математичних компетентностей учнів основної школи у процесі проведення позанавчальної роботи
Завдання дослідження.
1. Вивчити психолого-педагогічну, науково-методичну, навчальну літературу з предмету дослідження.
2. Визначити сутність поняття «математичні компетентності», їх види та форми
3. Показати основні напрямки позанавчальної роботи з математики в основній школі.
4. Розробити план та програму роботи математичного гуртка у 5-9 класах, сценарій математичної вікторини, завдання для шкільної олімпіади з математики.
Профессионализм и компетентность - принцип государственно-служебных отношений
Реферат, 23 Октября 2015
В современных условиях при формировании корпуса государственных служащих с целью обслуживания государственного управления в сфере защиты прав и свобод человека и гражданина, охраны правопорядка и обеспечения национальной безопасности особое значение приобретают профессионализм и компетентность сотрудников правоохранительных органов.
Все органы государственной власти, органы местного самоуправления, организации и учреждения, независимо от форм собственности, общественные формирования проявляют интерес к тому, чтобы их полномочия, интересы представлялись профессионалами. Профессионализм и компетентность определены как принцип государственной службы (пп.7 п. 1 ст. 3 Закона РК «О государственной службе»), но в силу своего положения в институте государственной службы, в том числе и в государственно-служебных отношениях правоохранительных органов, требуют особого подхода и рассмотрения.
Формирование коммуникативной компетентности подростков во внеклассной работе
Курсовая работа, 11 Июня 2013
Цель исследования: изучить условия формирования коммуникативной компетентности подростков и разработать методические рекомендации по ее формированию.
Объект исследования: коммуникативная компетентность подростков.
Предмет исследования: процесс формирования коммуникативной компетентности подростков в образовательном процессе.
Развитие профессиональной компетентности как структурного компонента личности
Контрольная работа, 27 Февраля 2015
В современной практике термин «профессиональная компетенция» чаще всего определяет способность сотрудника выполнять задачи в соответствии с заданными стандартами, принятыми в организации или отрасли. Компетенцию можно определить как набор характеристик, необходимых для успешной деятельности. Каждая компетенция представляет собой сочетание профессиональных знаний, навыков, установок, ориентаций.
Формирование читательской компетентности через технологию продуктивного чтения
Творческая работа, 21 Февраля 2014
Читательская компетентность -
это особая форма личностного образования, отражающая систему ключевых компетенций, приобретенных ребенком в процессе изучения литературного чтения, ориентированная на его успешную социализацию в обществе.
Эмоциональная культура педагога как показатель профессиональной компетентности
Реферат, 01 Декабря 2014
В системе образования профессия педагога является преобразующей и управляющей. А для того, чтобы управлять процессом развития личности, нужно быть компетентным.
Профессиональная компетентность педагога — это единство его теоретической и практической готовности к осуществлению педагогической деятельности и характеризующей его профессионализм. Профессиональная компетентность педагога включает перечень знаний, умений и навыков, необходимых для выполнения педагогической деятельности.
Профессионально педагогическая компетентность педагога дополнительного образования
Доклад, 14 Августа 2014
Последние несколько лет в отечественном образовании характеризуются возрождением интереса к воспитательному и образовательному пространству вне уроков, к свободному времени учащихся, к содержательной организации их досуга.
Основными задачами дополнительного образования являются: создание благоприятных условий для проявления творческих способностей, организация реальных дел, доступных для детей и дающих конкретный результат, внесение в жизнь ребенка романтики, фантазии, оптимистической перспективы и приподнятости
Конфликтологическая компетентность как составляющая профессиональной культуры педагога
Практическая работа, 10 Сентября 2014
Цель проекта: Познакомить педагогов с наукой конфликтологией, ее базовыми понятиями: понятием структуры конфликта или слагаемых конфликта, с типологией конфликта, видами конфликта, понятием человековедческой и конфликтологической компетентностью.
Задачи проекта: Выработать у педагогов умение позитивно разрешать конфликты и профессионально анализировать конфликтные ситуации в процессе взаимодействия «Воспитатель – родитель», «воспитатель – воспитатель», «воспитатель – ребенок», «родитель – ребенок». Научить педагога находить наиболее безболезненный выход из конфликта.
2. Выработать умение у педагогов определять конструктивные и деконструктивные функции конфликта.
3. Научить педагогов структурировать конфликт, уметь отличать причину конфликта от повода.
4. Обучить различным способам и технологиям упреждения и разрешения конфликта и конфликтной ситуации, умению педагогов перевести практически любой конфликт в позитивное русло, технологиям поведения в постконфликтной ситуации.
Профессиональная компетентность педагога. Требования к практической готовности педагога
Контрольная работа, 24 Апреля 2014
Педагогическая профессия, является одновременно преобразующей и управляющей. А для того чтобы управлять развитием личности, нужно быть компетентным. Понятие профессиональной компетентности педагога поэтому выражает единство его теоретической и практической готовности к осуществлению педагогической деятельности и характеризует его профессионализм.
Особенности формирования компетентности личностного самосовершенствования студентов вуза
Доклад, 28 Апреля 2012
В системе базовых компетентностей особую роль играет компетентность личностного самосовершенствования будущего специалиста, сущностью, которой является умение создавать программы саморазвития на основе опережающего анализа требований рынка и тенденций развития культурной среды, владение методами самообразования и самоконтроля, потребность в непрерывном расширении пространства своей жизнедеятельности, умение проводить самоэкспертизу своей профессиональной готовности.
Современные тенденции формирования социальной компетентности у детей дошкольного возраста
Статья, 15 Апреля 2013
Современное общество в своем развитии претерпевает ряд экономических, социальных, психологических, этнических и других новообразований, каждое из которых создает определенные трудности в процессе социального вхождения ребенка в то общество, в котором ему предстоит жить и развиваться как личности и субъекту какой-либо деятельности. Приобщение ребенка к обществу, усвоение им традиций, норм, ценностей и требований данного социума - процесс необходимый. Сложность его в многообразии социальных функций, возложенных на личность с момента ее рождения.
Исследовательская компетенция/компетентность, ее место в системе образовательных компетенций
Курсовая работа, 10 Марта 2013
В современном мире, идущем по пути глобализации, способность быстро адаптироваться к условиям международной конкуренции становится важнейшим фактором успешного и устойчивого развития страны. Следовательно, востребованными социумом в настоящее время становятся успешные, конкурентоспособные выпускники, адаптировавшиеся к новым социальным условиям, освоившие разные виды деятельности и демонстрирующие свои способности в любых жизненных ситуациях.
Диагностика сформированности прогностической компетентности студентов педагогического вуза
Статья, 03 Ноября 2013
Данная статья посвящена актуальной проблеме настоящего времени – прогностической компетентности педагогов в современной школе. Большинство учителей встречаются с трудностями в практической деятельности, эти трудности часто обусловлены недостаточно развитыми способностями предвидеть исход педагогических действий и взаимодействий, определить потенциальные возможности ученика, а также с отсутствием умений и навыков мгновенно реагировать на внезапные изменения условий педагогического процесса. С подобными трудностями преимущественно сталкиваются именно молодые специалисты, выпускники педагогических вузов. В статье представлены результаты исследований, проведенных со студентами педагогического вуза по разным компонентам прогностической деятельности. По результатам исследования можно сделать вывод, что в целом прогностическая компетентность студентов педагогического вуза по аспектам компонентов находится у студентов на низком уровне.
Формирование у воспитанников самообразовательной компетентности через проектную деятельность
Доклад, 07 Июля 2015
Проектная деятельность осуществляется в активной самостоятельной деятельности воспитанников, которая способствует формированию самообразовательной компетентности. Самообразовательная компетентность является главным фактором конкурентоспособности выпускника, так как она позволяет получить качественное образование, в дальнейшем овладеть профессией, достичь необходимой квалификации.
Педагогические условия формирования коммуникативной компетентности профессионалов спортсменов
Дипломная работа, 09 Декабря 2012
Цель исследования. Выявить педагогические условия, оптимизирующие коммуникативную компетенцию футболистов высокой квалификации и повышающие успешность выступлений в соревнованиях.
Задачи
1. Раскрыть сущность и роль коммуникативной компетентности в межличностных отношениях футболистов команд мастеров.
2. Выявить характер межличностных отношений между игроками в футбольных командах с учетом результативности спортивной деятельности.
3. Определить особенности взаимоотношений в футбольных командах в системе «спортсмен-тренер».
4. Выявить педагогические условия формирования коммуникативной компетенции и разработать пути её формирования у футболистов высокой квалификации, способствующие успешности спортивной деятельности.
Повышение квалификации (компетентности) как фактор эффективности работы управленческого персонала
Курсовая работа, 14 Июня 2015
Актуальность темы исследования. На рубеже XX-XXI веков мировой и отечественный менеджмент все чаще обращается к проблемам усиления значимости человека в организации и его влияния на внутреннюю и внешнюю среду. Человеческий потенциал является главным ресурсом и движущей силой организации. Его принципиальное отличие от других ресурсов заключается в том, что их ценность со временем падает, а ценность работника растет. Сложность переходного периода в экономике Российской Федерации в значительной степени обусловлена недостаточной обеспеченностью кадрами, способными не только понимать природу и особенности рыночных процессов, но и организовывать эффективную деятельность деловых структур в рамках созданных механизмов функционирования рынка.
Решение проблем компетенции и компетентности представительных органов муниципального образования
Курсовая работа, 19 Февраля 2015
Целью исследования является изучение проблем, влияющих на недостаточную компетентность и не позволяющих осуществлять функции и обязанности представительных органов муниципальных образований в полном объеме.
Задачи исследования:
Определить особенности теоретическо-методологического подхода к изучению политической компетентности и компетенций;
Изучить проблемы, возникающие при осуществлении представительными органами муниципальных образований своих полномочий;
Проанализировать имеющийся опыт решения проблем компетенции и компетентности представительных органов муниципальных образований;
Формирование этнокультурной компетентности младшего школьника в процессе внеурочной деятельности
Курсовая работа, 27 Июля 2013
задачи:
1.Рскрыть особенности этнокультурной компетентности младшего школьника;
2.Выявить - воспитательные возможности внеурочной деятельности, направленные на формирование этнокультурной компетентности.
3. Проанализировать деятельность педагогов по формированию этнокультурной компетентности школьников;
4. Провести опытно-экспериментальную работу по формированию этнокультурной компетентности учащихся начальной школы.
Развитие профессионально-педагогической компетентности вожатого детского оздоровительного лагеря
Диссертация, 16 Мая 2014
Исходя из Федерального закона «О дополнительном образовании» к образовательным учреждениям дополнительного образования детей отнесены детские оздоровительные лагеря. В законе РФ «Об образовании» говорится, что детские оздоровительные лагеря являются образовательно-оздоровительными учреждениями, и выполняют общественный заказ по оздоровлению, социализации, педагогической поддержке детей и подростков.
В последние два десятилетия система дополнительного образования детей испытывает серьезные затруднения. По мнению ученых О.Е. Лебедева, А.К. Бруднова, А.В. Золотаревой, В.А. Березиной сюда можно отнести: недостаточную разработанность нормативных документов, отсутствие научных основ дополнительного образования детей в современных условиях детского оздоровительного лагеря.
Педагогическая компетентность родителей в воспитании самостоятельности у детей дошкольного возраста
Доклад, 22 Октября 2015
В докладе представлены взгляды современных исследователей на понятие педагогическая компетентность родителей, раскрывается её сущность, рассматриваются условия успешного воспитания самостоятельности ребенка дошкольного возраста как интегративного личностного качества. На основе проведенного теоретического анализа предложено определение педагогической компетентности родителей в воспитании самостоятельности детей дошкольного возраста, определена ее структура и раскрыто содержание каждого из компонентов, представлена модель формирования педагогами педагогической компетентности родителей в воспитании самостоятельности у детей дошкольного возраста.
Организационная диагностика и менеджерское решение проблемы повышение уровня компетентности персонала
Курсовая работа, 03 Февраля 2013
Основные задачи данной курсовой работы:
Анализ причин возникновения проблемы «Некомпитентность персонала»;
Построение дерева причин по проблеме «Некомпитентность персонала»;
Разработка проблемы решения по главной причине ее возникновения.
Целью курсовой работы является изучение и решение проблемы повышения компитентности персонала.